RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KADET BOMBA DAN PENYELAMAT (KBDP) Perjumpaan 1 Topik/Program Majlis suaikenal pendaftaran anggota perlembagaan

Kadet Bomba Dan Penyelamat. Membincangkan aktiviti tahunan Objektif Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajarpelajar dapat 1. Mengenali guru penasihat serta barisan AJK KBDP. 2. Mendaftarkan diri sebagai anggota KBDP. 3. Mengetahui isi kandungan perlembagaan dan kadar yuran KBDP. 4. Membincangkan aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun. Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajarpelajar dapat 1. Menghuraikan rasional dan matlamat penubuhan KBDP. 2. Menerangkan tentang sejarah Pasukan Bomba dan Penyelamat Malaysia. 3. Menerangkan tentang logo, bendera dan lirik lagu KBDP. Pada akhir aktiviti, pelajar-pelajar dapat 1. Menghuraikan struktur organisasi PBPM. 2. Mengenali pengurusan tertinggi PBPM. 3. Balai bomba terdekat. 4. Kemajuan pasukan bomba dari dulu hingga kini. Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajarpelajar dapat ... 1. Menghayati kedaulatan negara melalui Aktiviti Pelajar-pelajar diperkenalkan dengan guru penasihat dan ahli jawatankuasa KBDP. Pelajar-pelajar baru mendaftarkan diri sebagai ahli. Pelajar-pelajar lama mendaftarkan diri semula sebagai ahli. Memaklumkan kepada pelajarpelajar isi kandungan perlembagaan KBDP. Memaklumkan juga kepada pelajar-pelajar tentang kadar yuran yang perlu mereka bayar berdasarkan keputusan mesyuarat agung lalu. Membincangkan aktiviti Kadet Bomba sepanjang tahun. Menerangkan keperluan Kadet Bomba (uniform lengkap, kemeja-T, buku log, tali dll.) Menerangkan kepada pelajarpelajar tentang rasional dan matlamat penubuhan KBDP. Menjelaskan kepada mereka tentang sejarah penubuhan Pasukan KBDP. Menerangkan kepada mereka tentang logo, bendera dan lagu KBDP. Menghuraikan kepada mereka tentang peranan ahli KBDP. Menghuraikan kepada pelajarpelajar tentang fungsi pasukan Bomba dan Penyelamat di bawah Seksyen 5 Akta 341. Alat/Bahan/Catatan 1. Borang keahlian. 2. Surat lantikan AJK. 3. Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. 4. Buku log kokurikulum. 5. Perlembagaan Kadet Bomba Dan Penyelamat SBPI Gopeng. 6. Aktiviti dijalankan di kelas.

1.

2. 3.

4.

5.

6. 7.

Memahami tujuan penubuhan Kadet Bomba Dan Penyelamat Sekolah

1.

1. 2. 3.

2.

4. 5.

3.

Buku log/nota. Buku skrap. Gambar logo, bendera dan baju KBDP. Pemain CD lagu KBDP. Aktiviti dijalankan di kelas.

4. 5.

Pentadbiran dan Organisasi Pasukan Bomba dan Penyelamat Malaysia (PBPM) serta perkembangannya.

1.

2. 3. 4. 5.

Ketatanegaraan

1.

2.

Menerangkan kepada pelajarpelajar tentang kedudukan PBPM di bawah Kementerian Perumahan dan Kerajaan Tempatan. Mengenali pengarah bomba Malaysia dan negeri. Tugas dan fungsi balai bomba. Perbezaan antara PBPM dengan JPAM. Kemajuan PBPM iaitu dari penggunaan jentera lama kepada penggunaan motosikal, kapal terbang dan helikopter. Pelajar-pelajar diterangkan tentang maksud lambang dan warna jata negara, bendera Malaysia dan lagu Negaraku. Pelajar-pelajar juga diterangkan akan maksud lambang

1.

2. 3. 4.

5.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang. Aktiviti dijalankan di kelas.

1.

2. 3.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log

Perjumpaan

Topik/Program

2.

3.

4.

Objektif simbol atau unsur-unsur pelambangan tertentu. Memahami bahawa Msia adalah negara majmuk. Memahami sistem pemerintahan negara. Mengenali institusi-institusi penting negara.

3.

4.

5.

6. 7.

8.

Kawad kaki statik

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat 1. Melakukan pergerakan kawad statik. 2. Menerima arahan kawad daripada ketua platun 3. Menghafal dan mengingati semua arahan kawad.

1.

2.

Kawad kaki (berjalan)

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat 1. Melakukan pergerakan kawad (bergerak / berjalan). 2. Boleh melaksanakan semua pergerakan kawad se-

1.

Aktiviti negeri Perak, bendera dan lagu negeri. Pelajar-pelajar juga ditunjukkan bendera semua negeri di Malaysia serta memberi maksudnya secara umum serta cara menyusunnya di tiang bendera. Pelajar-pelajar diminta menyanyikan lagu Negaraku dan lagu negeri Perak dengan betul. Mereka juga dikehendaki menyanyi lagu-lagu patriotik dan lagu KRS. Pelajar-pelajar dikehendaki melafazkan rukunegara. Pelajar-pelajar diajak berbincang tentang sistem raja berperlembagaan atau demokrasi berparlimen yang diamalkan di Msia. Pelajar-pelajar juga diminta menamakan YDP Agong dan PM Malaysia dari yang pertama hingga kini serta barisan ahli kabinet negara sekarang. Pelajar-pelajar berlatih kawad statik kaki seperti :Membentuk satu pasukan kawad yang terdiri daripada 3 barisan lurus Arahan sedia, rehatkan diri dan senang diri Hentak kaki Melangkah ke hadapan dan ke belakang Meluruskan barisan Buka / tutup barisan Berpusing ke kiri, ke kanan dan ke belakang Pandang ke kiri dan kanan 3 barisan dijadikan 1 Bersurai keluar baris Latihan ini dilakukan berulang kali sehingga pelajar-pelajar dapat menguasai semua pergerakan kawad dengan baik. Pelajar-pelajar berlatih melaku-kan pergerakanpergerakan ka-wad kaki seperti :Berjalan dan berhenti Mulakan dengan kaki kanan/ kiri Melakukan tabik hormat ketika berjalan Membelok ke kiri/kanan Tukar langkah cepat dan

Alat/Bahan/Catatan pelajar. 4. Aktiviti dijalankan di kelas.

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

Perjumpaan

Topik/Program

3.

Objektif cara spontan apabila diarahkan oleh ketua platun. Menghafal dan mengingati semua arahan kawad.

2.

Kawad kaki istiadat

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat 1. Melakukan pergerakan kawad khusus dalam upacara atau istiadat tertentu. 2. Menghafal dan mengingati semua pergerakan kawad.

1.

2.

3.

Kawad kaki formasi

Kawad operasi hos

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat 1. Melakukan kawad formasi dengan betul. 2. Menjadikan kawad ini seba-gai persediaan untuk menghadapi pertandingan. 3. Mengamalkan apa yang mereka telah pelajari dalam latihan kawad sebelum ini. Pada akhir aktiviti perjumpaan

1.

2.

3.

Aktiviti per-lahan Memanjang dan memendek-kan langkah semasa berjalan Hormat ke kanan/kiri semasa berjalan Berjalan cepat/lambat Buka/tutup barisan semasa berjalan cepat/ perlahan Tukar haluan Latihan dilakukan berulang kali sehingga pelajar-pelajar dapat menguasai pergerakan dengan baik. Pelajar-pelajar dilatih melakukan pergerakanpergerakan dalam kawad kaki khusus untuk sesuatu majlis, upacara atau istiadat iaitu: Tertib ketika memberi tabik hormat Tertib ketika menerima sijil, hadiah atau cenderamata dari tetamu kehormat Istiadat menaikkan atau me-nurunkan bendera Hormat bendera Kawad membawa bendera Tertib ketika berdoa dalam keadaan berkawad Pelajar-pelajar melakukan latihan pergerakan berulang kali sehing-ga mereka dapat mengingati se-mua pergerak. Pelajar-pelajar diterangkan per-kara-perkara yang tidak boleh di-laukan ketika dalam keadaan berkawad. Pelajar-pelajar diberi latihan kawad formasi bagi memantapkan pergerakan kawad yang telah mereka pelajari sebelum ini. Sebagai persediaan untuk pertan-dingan kawad kaki peringkat se-kolah dan daerah. Melakukan aktiviti kawad sebagai salah satu elemen terpenting da-lam membentuk disiplin pelajar iaitu mematuhi arahan ketua.

Alat/Bahan/Catatan

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

Kawat Hos Permulaan 1. Pelajar-pelajar diajar

1.

Perjumpaan dijalankan di

Perjumpaan

Topik/Program

Objektif kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat 1. Menggunakan hos dengan cara yang betul. 2. Menghuraikan apa yang dimasudkan dengan Kawad Hos I, II dan III. 3. Menyediakan pasukan untuk pertandingan kawad hos PBPM.

10

Kawad operasi pam

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajarpelajar dapat 1. Menghuraikan apa yang dimaksudkan dengan kawad operasi pam. 2. Menjelaskan secara teori akan kawad operasi pam. 3. Menyediakan pasukan untuk pertandingan kawad hos PBPM.

11

Merancang perkhemahan

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat 1. Menyenarai-kan perkara-perkara yang mesti dilakukan sebelum, semasa dan selepas perkhemahan. 2. Menyenaraikan peralatan dan bahan ya-ng diperlukan untuk

Aktiviti membawa, membentang dan menggulung semula hos dengan betul. Kawat Hos 1. Satu saluran bantu mula air daripada tangki iaitu bagaimana hendak :Cara mendapatkan punca air. Menyalurkan air dari tangki ke hos. 2. Satu aliran 300 kaki, satu nozel. Menganggarkan jarak saluran air. Menyalurkan air menggunakan hos satu nozel. 3. Satu aliran 300 kaki, dua nozel. Menganggarkan jarak saluran air. Menyalurkan air menggunakan dua nozel. 1. Pelajar-pelajar diterangkan tentang :Kawad operasi pam permulaan. Kawad operasi pam 2A (1 saliran 400 satu nozel. 2 hos pendek dan paip bomba). Kawad operasi pam 2C (1 saliran 400 nozel. 3 seksyen pam tapis). Kawad operasi pam 4A (2 saliran 400 satu nozel. 2 hos pendek paip bomba). Kawad operasi pam 4C (2 saliran 400, satu nozel.3 seksyen pam tapis). Kawad operasi pam 5A (2 saliran 400 dua nozel. 2 hos pendek paip bomba). Kawad operasi pam 5C (2 saliran 400 satu nozel. 3 seksyen pam paip bomba). 1. Menghasilkan draf kertas kerja perkhemahan yang mengandungi maklumat lengkap mengenai tari-kh, tempat dan masa serta bilangan peserta yang terlibat. 2. Menengaskan tentang perkara-perkara asas yang perlu diberi perhatian seperti bajet, kelulusan pihak tertentu, kebenaran ibu ba-pa, pengangkutuan dan peralatan yang cukup. 3. Menerangkan kepada pelajar-

Alat/Bahan/Catatan kawasan lapang. 2. Buku nota/log pelajar. 3. Diajar oleh pegawai PBPM. 4. Teori menggunakan hos. 5. Dapatkan bantuan daripada balai bomba terdekat.

1.

2. 3. 4.

5.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang. Memerlukan bantuan daripada anggota bomba bertauliah.

1.

2. 3. 4.

5.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang. Memerlukan bantuan daripada anggota bomba bertau-

Perjumpaan

Topik/Program 3.

4.

5.

Objektif perkhemahan. Menghasilkan gajet yang berkaitan dengan perkhemahan. Menghidupkan api dan mengawal api dari membahayakan orang ramai. Memasak menggunakan peralatan terhad.

4.

12

Undangundang Kebakaran dan Sains Kebakaran.

Pada akhir perjumpaan, pelajar-pelajar dapat 1. Menghuraikan secara umum undang-undang yang berkaitan dengan kebakarana di bawah Seksyen 2 Akta 341. 2. Menghuraikan apa yang dimaksudkan dengan Sains Kebakaran. Pada akhir aktivit kokurikulum, pelajarpelajar dapat 1. Menghuraikan langkah-langkah yang mesti diambil bagi mencegah kebakaran di sekolah, di rumah dan di mana sahaja. 2. Menerangkan cara-cara untuk menyelamatkan diri jika berlaku kebakaran. 3. Menerangkan cara-cara untuk

1.

2.

Aktiviti pelajar tentang perkaraperkara yang perlu diberi perhatian untuk aktiviti perkhemahan iaitu : - Memilih tapak perkhemahan. - Mendirikan khemah. - Memelihara alam semulajadi. - Punca air bersih. - Kebersihan dan keselamatan. - Aktiviti di kawasan perkhemahan. - Memotong kayu. - Komunikasi. - Sanitasi. Pelajar-pelajar juga diajar tentang perkara-perkara yang berkaitan dengan perkhemahan iaitu :- Gajet - Ration / makanan - Peti pertolongan cemas - Lampu suluh dsb Pelajar-pelajar diterangkan tentang undang-undang kebakaran (Seksyen 2 Akta 341). Pelajar-pelajar juga diperjelaskan tentang Sains Kebakaran iaitu :Fire Triangle Fire Tetrahedron Kemerebakan kebakaran Kelas api Kaedah pemadaman

Alat/Bahan/Catatan liah.

1.

2. 3. 4.

5.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota/log pelajar. Aktiviti kawad di kawasan lapang. Memerlukan bantuan daripada anggota bomba bertauliah.

Langkah mencegah kebakaran dan tindakan jika berlaku kebakaran

1.

2.

3.

4.

5.

Pelajar-pelajar diterangkan tentang cara-cara untuk mencegah dari berlakunya kebakaran Mereka juga dijelaskan tentang langkah-langkah yang mesti diambil jika kebakaran telah berlaku. Mereka turut diterangkan tentang cara-cara untuk melawan kebakaran sebelum merebak. Pelajar-pelajar ditunjukkan bagaimana hendak menggunakan alat pemadam api. Pengenalan terhadap jenisjenis alat pemadam api iaitu jenis serbuk, cecair, gas dsb.

Perjumpaan

Topik/Program

13

Ikatan Tali

Objektif melawan kebakaran sebelum merebak menjadi besar. Pada akhir perjumpaan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Menyenaraikan nama-nama ikatan/simpulan. 2. Menghasilkan ikatan/ simpulan mereka sendiri. 3. Menyebut fungsi-fungsi setiap ikatan/simpulan. 4. Menyatakan cara untuk menyimpan dan menjaga tali agar tahan lama dan boleh digunakan semula.

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan

1.

2.

3.

4.

14

Ikhtiar Hidup

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajarpelajar dapat 1. Membiasakan diri dalam keadaan sukar. 2. Melakukan survival di dalam hutan.

1.

2.

3.

4.

15

Alat pemadam api mudah alih

Pada akhir perjumpaan, pelajarpelajar dapat 1. Menggunakan alat pemadam api dengan betul. Mengetahui cara-cara untuk menjaga alat pemadam api. Mengetahui sama ada alat masih boleh

1.

2.

3.

2.

Pelajar-pelajar diajar melakukan simpulan dan ikatan asas iaitu buku sila, bunga geti, tindih kasih, simpulan pengail, Ikatan manuk, simpul belit, ikatan balak,iIkatan seraya, Ikatan serong, ikatan silang gunting dan mengemaskan tali untuk penyimpanan. Pelajar-pelajar juga diajar menghasilkan simpulan/ikatan pemancing dan simpulan/ ikatan pendaki. Pelajar-pelajar turut dijelaskan tentang jenis-jenis dan fungsi tali serta ketahanan setiap jenis tali tersebut. Pelajar-pelajar juga dijelaskan tentang peralatan tambahan yang digunakan bersama-sama tali iaitu harness, carabiner & figura 8, puli dsb. Pelajar-pelajar diterangkan yang mereka perlu berusaha mengenalpasti jejak-jejak yang ditinggalkan oleh manusia atau haiwan jika tersesat di dalam hutan. Pelajar-pelajar diajar memasak menggunakan sumber yang terhad. Mereka juga diingatkan tentang perlunya memelihara hutan dan cuba untuk mengelakkan dari melakukan kerosakan atau mengotorkan tempat yang mereka gunakan (contoh : hutan). Pelajar-pelajar juga diingatkan tentang ancaman hidupan liar dan binatang buas di hutan. Pelajar-pelajar diterangkan jenis-jenis alat pemadam api mudah alih. Mereka juga dijelaskan tentang penyesuaian penggunaan alat pemadam api dengan kelas api. Mereka diberi demonstrasi penggunaan alat pemadam api (bergantung kepada stok yang ada).

1.

2. 3. 4.

5.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota pelajar. Tali yang sesuai untuk aktiviti ikatan/ simpulan. Gambar ikatan/ simpulan.

1.

2. 3. 4.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota pelajar. Gambar-gambar yang berkaitan.

1.

2.

Teori dan praktikal penggunaan alat pemadam api. Demonstrasi alat pemadam api.

3.

Perjumpaan

Topik/Program

Objektif elok atau sudah tamat tempoh. Pada akhir perjumpaan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Mengikuti program kerohanian sebagai satu cara untuk memantapkan keperibadian muslim sejati. 1.

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan

16

Program kerohanian

17

Khidmat Masyarakat

Pada akhir perjumpaan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Memberi sumbangan kepada masyarakat dalam bentuk kerjakerja sosial atau kebajikan.

18

Refleksi dan Mesyuarat Agung

Pada akhir perjumpaan, pelajarpelajar dapat 1. Melengkapkan buku rekod

Pelajar-pelajar dikehendaki mengikuti program kerohanian bagi memantapkan lagi keperibadian pelajar sebagai ahli KRS yang bertaqwa, berdisiplin serta memiliki jati diri yang unggul. 2. Program boleh diadakan sama ada di dalam dewan, tempat perjumpaan mingguan atau di surau sekolah. 3. Aktiviti di luar sekolah boleh juga diadakan tetapi mesti telah dirancang dengan rapi dan mendapat persetujuan pentadbiran sekolah serta mematuhi prosedur. 4. Antara program yang dicadangkan ialah a. melakukan solat hajat dan membaca surah yaasin b. mengadakan usrah c. mengadakan tamrin dan rehlah d. ceramah agama e. kursus penghayatan Islam f. program muhasabah diri g. bercerita kisah nabi, sahabat, ulamak dan ilmuan agung untuk memotivasikan diri sertaapa sahaja program yang dirasaka sesuai. 5. Boleh mendapatkan kerjasama daripada daripada guruguru agama sekolah dan dari luar. 1. Pelajar-pelajar dikehendaki memberi sumbangan dalam bentuk tenaga dalam menjalankan aktiviti gotong royong membersihakan surau, padang, koridor dan sebagainya sebagai sumbangan mereka kepada masyarakat. 2. Adalah diharapkan melalui aktiviti seperti ini, pelajar-pelajar akan membesar sebagai seorang yang prihati tentang kebersihan sekitar serta ringan tulang untuk membantu masyarakat. Semua tingkatan 1. Membuat refeksi diri untuk : Menilai semula adakah KRS telah melaksana-kan semua aktiviti berdasarkan rancangan

1.

2. 3.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Buku nota.

1.

2. 3.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokurikulum. Peralatan gotong royong yang sesuai.

1.

2.

Melengkapkan buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar. Buku log kokuri-

Perjumpaan

Topik/Program

2.

3.

4.

Objektif perjumpaan kokurikulum dengan maklumat kehadiran, penyertaan dan pencapaian. Menilai kembali sumbangan dan peranan yang mereka telah mainkan sebagai ahli. Menilai kembali faedah-faedah yang telah mereka perolehi selama mengikuti akiviti. Memilih barisan kepimpinan baru KRS untuk tahun hadapan.

2.

Aktiviti aktiviti tahunan. Menilai adakah pelajarpelajar telah mempela-jari sesuatu daripada KRS. Menilai adakah ajk dan ahli telah memainkan peranan sebagaimana sepatutnya. Mengadakan Mesyuarat agung tahunan KRS bagi memilih pemimpin untuk tahun hadapan.

Alat/Bahan/Catatan kulum. 3. Menjalankan mesyuarat agung dengan memilih AJK untuk sesi akan datang. 4. Menentukan kadar yuran tahun hadapan.