SINGING IN THE RAIN

SO-/NO-projekt med inslag av matematik och engelska hstterminen 2013 NO

Inledning Vind, ska, jordbvningar och andra ///naturkrafter r resultatet av fysikaliska processer inuti jordklotet, vid jordytan och i atmosfren Mnga av dessa naturfenomen har stor inverkan p oss mnniskor och de platser dr vi bor. I detta projekt fr ni chansen att lra er hur olika ///naturkrafter uppstr och fungerar och vilka konsekvenser de kan fr fr mnniskors liv. Uppgift Ni jobbar i grupper om tre personer. Alla medlemmar i gruppen ska hjlpa till med samtliga uppgifter. I slutet av projektet ska varje grupp redovisa fljande: OBS! redovisning v.37!!! 1. En film Filmen ska best av tv delar: 1. Information om ett vderfenomen. 2. En vderleksrapport p engelska.

2. Ett diagram

Diagrammet ska visa en temperaturkurva ver en tvveckorsperiod.

Instruktioner Vderfenomenet Frgestllningar som kan tas med i redovisningen: - Hur ser vderfenomenet ut? - Hur lter det (om det ger ifrn sig ngot ljud)? Hur luktar det (om det har ngon lukt)? - Kan man knna av det? - Nr kan man uppleva det? - Var kan man uppleva det? - Hur bildas vderfenomenet (tnk fysik)? - Hur lnge brukar det hlla p? Temperaturkurvan Vlj en plats att mta temperaturen p. Det mste vara samma plats vid varje mtning. Mt temperaturen tv gnger per dygn. Det mste vara samma tidpunkt vid varje mtning. Exempel: Du skulle kunna mta temperaturen utanfr kksfnstret hemma klockan sju p morgonen och klockan sju p kvllen. Om du inte har tillgng till en termometer kan du vlja en stad i vrlden och med hjlp av internet ta reda p vilken temperatur det r i den staden tv gnger per dygn.

SO
Geografi I mnet geografi ska ni i grupper om tv eller tre frdjupa er i en naturkraft som ni skall redovisa infr klassen v.37. Det ni skall ta reda p r: - Hur skapas denna naturkraft? - Vilka konsekvenser fr det fr mnniskan, samhllet och jorden? - Vilka platser p jorden r mest srbara? - Hur kan man gra fr att minska skadorna av din naturkraft? Vi kommer ven att ha ett seminarium/muntligt lxfrhr v.36

Bedmning Arbetet i grupperna och redovisningen (filmen och diagrammet) kommer att bedmas utifrn nedanstende betygskriterier. Nr du gr detta projekt fr du en chans att visa att du...
...kan ska naturvetenskaplig information och anvnda olika kllor och fra enkla och till viss del underbyggda (E) / utvecklade och relativt vl underbyggda (C) / vlutvecklade och vl underbyggda (A) resonemang om informationens och kllornas trovrdighet och relevans. ...kan anvnda informationen p ett i huvudsak (E) / relativt vl (C) / vl (A) fungerande stt i diskussioner och fr att skapa texter och andra framstllningar med anpassning till syfte och mlgrupp. ...har grundlggande (E) / goda (C) / mycket goda (A) kunskaper om fysikaliska sammanhang. ...kan fra enkla och till viss del underbyggda (E) / utvecklade och relativt vl underbyggda (C) / vlutvecklade och vl underbyggda (A) resonemang dr freteelser i vardagslivet och samhllet kopplas ihop med fysikaliska fenomen. ...Eleven fr enkla och till viss del/utvecklade och relativt vl/vlutvecklade och vl underbyggda resonemang om klimatfrndringar och olika frklaringar till dessa samt deras konsekvenser fr mnniska, samhlle och milj i olika delar av vrlden. ...Eleven har grundlggande/goda/mycket goda kunskaper om samspelet mellan mnniska, samhlle och natur, och visar det genom att fra enkla/till viss del/ utvecklade och grundlggande/relativt vl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfrdelning, migration, klimat, vegetation och klimatfrndringar i olika delar av vrlden. ...kan redogra fr och samtala om tillvgagngsstt p ett i huvudsak fungerande (E) / ndamlsenligt (C) / ndamlsenligt och effektivt (A) stt och anvnder d symboler, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss (E) / frhllandevis god (C) / god (A) anpassning till syfte och sammanhang.

mne
Fysik

Fysik

Fysik Fysik

Geogra

Geogra

Matematik