PREDMET: Engleski jezik AS BROJ: 1 ODELJENJE: DATUM: NASTAVNA TEMA: Unit 1 , Welcome NASTAVNA JEDINICA: The Hello - song

TIP ASA: obrada i utvrivanje OBRAZOVNI CILJEVI Uenici: - Upoznaju se sa novim jezikom kroz igru i pesmu. VASPITNI CILJEVI Uenici: - Ue da pristojno komuniciraju. - Razvijaju timski duh kao i samostalnost u radu. - Uvesti pravila ponaanja i uenja stranog jezika. ZADACI: - Identifikovati nove likove koji e decu voditi kroz lekcije. - Predstaviti se na engleskom jeziku. - Pitati nekoga kako se zove na engleskom jeziku. METODE I TEHNIKE RADA: razgovor, objanjenje, rad na tekstu, igra, sluanje OBLICI RADA: rad sa celim odeljenjem (frontalno), grupno NASTAVNA SREDSTVA: nastavni list sa zadacima, udbenik, radna sveska, CD KORELACIJA SA DRUGIM PREDMETIMA / TEMAMA: muziko vaspitanje UVODNI DEO: Predstaviti se deci, prvo na maternjem pa na engleskom jeziku. Ponoviti Hello children! nekoliko puta, ukljuujui i I am (+ime). Zamoliti decu da pogledaju korice nove knjige. ta mogu da vide? Upoznati decu sa novom kuom i njenim stanovnicima. GLAVNI DEO: Aktivnost 1 - Udbenik, strana 2 i 3. Zamolite uenike da otvore stranu 2 i 3 u knigama. Na tabli napisati broj 2 i 3 i drite knjigu tako da mogu deca da je vide. Zamolite decu da pogledaju sliku i da kau ta na njoj vide. Ko su ti ljudi? Koliko ima dece? Koje ivotinje mogu da vide? Objasnite da u kui ivi dve vrste stanovnika - ljudi i mievi. Objasnite deci da mievi ive tajno istod poda kue ali da izlaze napolje kada ljudi ne gledaju. Aktivnost 2 - Udbenik, strana 4 i 5. Upoznavanje likova. Nastavnik koristi fle kartice kako bi lanove porodice predstavio deci drei ih jednu po jednu ruci i govorei njihova imena. Deca naravno ponavljaju imena glavnih likova. Kako bi utvrdili imena likova, nastavnik nepovezano govori imena likova i proziva nekog uenika da prstom pokae na karticu sa likom. Aktivnost 3 - Udbenik, strana 4 i 5. Sluanje CDa. Nastavnik kae Look at your books and listen to CD, pokazujui na sliku pa potom na svoje uvo pa na CD plejer. Nastavnik puta CD dok deca pokuavaju da poveu ono to uju sa onim to vide. Nastavnik puta CD vie puta. Aktivnost 4 - Udbenik, strana 4 i 5. Sluanje CDa. Pesma. Nastavnik kae deci da e im sada likovi iz knjige rei Zdravo... Uvodi se glagol LISTEN. Nastavnik puta L1 i L2, stopirajui snimak posle svakog lika. Povezuje se zvuk lika sa imenom. Nastavnik potom puta pesmicu, prvi put objanjavajui ko ta peva. Potom puta jo nekoliko puta pesmicu. Nakon toga, nastavnik poziva odeljenje da svi budu jedan od likova, maak Oto tako to e prstima da naprave podignute ui, ba kakve ima Oto.

Aktivnost 5 - Activity book, strana 2. Nastavnik uvodi Activity Book, kao radne listove ili radnu svesku u kojij se crta, pie, spaja... Jasno im pokazuje i razdvaja knjigu ija je naslovna strana u boji od radne sveske koja ima jednobojnu naslovnu stranu. Deca otvaraju stranu 2, nastavnik puta CD sa objanjenjem da je odreeni lik koji uju zaokruen te da to isto treba i oni da urade sa ostalim likovima. Kad uanici zavre vebanje, proverava se uraeno.

Dodatna aktivnost. - Igra MAGINA KUTIJA Odlian nain za vebanje novih rei a sve to je potrebno je jedna prazna kutija i malo papira. Nastavnik govori uenicima da je to magina kutija. Nastavnik glumi da je zaarao kutiju nekim maginim reima pa mimikom pokazuje kako je iz kutije neto izvukao, npr zeca, narandu, knjigu... Takoe, nastavnik mimikom pokazuje ta bi radio sa tim predmetom kad bi on stvarno bio u njegovim rukama, npr mazio bi zeca, jeo bi narandu, itao knjigu. Deca treba da pogode koji je predmet nastavnik izvukao iz magine kutije. Koji uenik pogodi, kao nagradu dobija da on glumi arobnjaka i izvadi neto iz magine kutije igra se nastavlja.
ZAVRNI DEO: Domai zadatak uenici treba za domai zadatak da odaberu i nacrtaju jedan lik iz nove vesele kue u svoje sveske.

ZAPAANJA O ASU I SAMOEVALUACIJA: nastavnik pita uenike da li su im aktivnosti bile zanimljive, koja im je bila najzanimljivija, a koja najmanje zanimljiva. Po zavretku asa, osim svojih linih zapaanja o asu pie i zapaanja uenika.