RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) Bidang Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Masa EMK

Objektif

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN PERWAKILAN DATA 18.1Data 18.1 (ii) (a) Membandingkan maklumat daripada piktograf 0800 0900 (60 minit) Kreativiti dan Inovasi /TMK

Pada akhir sesi PdP, murid-murid berupaya untuk mencapai tahap penguasaan 3 iaitu : 1. Membandingkan maklumat daripada piktograf Pendekatan 1. Mudah ke susah 2. Konkrit ke abstrak. Kaedah Soal jawab, Eksposisi, Praktik, Latih Tubi dan Melukis Gambarajah Kemahiran Berfikir Menyelesaikan Masalah, Membanding beza, Menghubungkait, Asimilasi Bahan Pengajaran Slide Power Point, Lembaran Kerja

Alatan LCD, Komputer, Papan Putih, Pen Marker, Kad Manila dan Kertas Mahjong Penilaian 1. Interaksi Secara Lisan 2. Perbincangan Hasil Kerja 3. Kerja Kumpulan Rumusan/Refleksi

Fasa Persediaan (10 minit)

Cadangan Aktiviti Guru menunjukkan gambar berkaitan dengan hobi

Cadangan Komunikasi Murid diminta untuk memberikan perhatian kepada gambar yang akan ditunjukkan. Murid dikehendaki menceritakan apa yang dilihat daripada gambar itu Edaran kertas mahjong dan pen marker kepada setiap kumpulan Setiap kumpulan diminta untuk mengenalpasti dan menyenaraikan hobi bagi setiap ahli ikut bilangan yang betul Ketua kumpulan diminta untuk membentangkan hasil kerja Murid menyatakan tajuk piktograf iaitu Hobi Murid Tahun 4 Mawar . Guru memaparkan piktograf pada skrin putih Guru mengemukakan soalan kepada murid berdasarkan piktograf yang dipaparkan. 1) Apakah hobi yang bilangan muridnya paling banyak ? 2) Apakah hobi yang paling sedikit bilangan muridnya ? 3) Berapakah bilangan murid yang hobinya membaca ? 4) Berapakah jumlah murid yang hobinya memancing dan menyanyi ? 5) Jumlah bilangan murid bagi keempatempat hobi itu ialah ..................... 6) Berapakah beza bilangan murid antara hobi menyanyi dan membaca ? 7) Jika perwakilan mewakili 5 orang murid, berapakah murid yang suka memancing ? 8) Mengapakah tidak ramai murid suka mengumpul setem? Murid-murid diedarkan Lembaran Kerja sebagai aktiviti individu

Imaginasi (20 minit)

20 orang murid dibahagikan kepada 4 kumpulan

Perkembangan (20 minit)

Murid menyatakan 4 jenis hobi yang telah ditetapkan oleh guru I. II. III. IV. Membaca Mengumpul setem Memancing Menyanyi

Murid melukis rajah / menggunting gambar mengikut kreativiti murid sendiri untuk melukis piktograf dan membina soalan yang sesuai. (aktiviti berpasangan/kumpulan)

Tindakan (10 minit)

Murid-murid melakukan aktiviti individu melalui lembaran kerja yang disediakan oleh guru.

Pentaksiran Nilai dan sikap Refleksi

Berpandukan kebolehan murid menjawab soalan dan melakukan aktiviti dalam kelas Kerjasama, Keyakinan, kepimpinan 18/20 murid dapat membandingkan maklumat daripada piktograf.2 orang murid di beri bimbingan.

HOBI MURID-MURID TAHUN 4 MAWAR

Membaca

Mengumpul setem

Memancing

Menyanyi

Mewakili 4 orang murid

LEMBARAN KERJA Nama:________________________ Jawab soalan berpandukan piktograf yang diberikan. Kelas:__________________

Satu mewakili 5 batang ais krim

Hari

Bilangan

Isnin

Selasa

Rabu

Khamis

Jumaat Bilangan ais krim yang dijual di kantin Sekolah Kebangsaan Seri Permai dalam tempoh seminggu.

Berdasarkan piktograf di atas, jawab soalan yang berikutnya :-

1)

Berapakah bilangan ais krim yang dijual pada hari Rabu? _______________________________________________________________________ Berapakah jumlah bilangan ais krim yang dijual sepanjang seminggu? _______________________________________________________________________ Jika sebatang ais krim berharga RM 1.20, berapakah jumlah duit yang berjaya dikumpul hasil jualan ais krim pada hari Selasa? _______________________________________________________________________

2)

3)

4)

Jika jumlah keuntungan untuk seminggu ialah RM 50.00, a. Berapakah keuntungan untuk sebatang ais krim yang dijual? ____________________________________________________ b. Berapakah keuntungan yang diperolehi pada hari Jumaat?
________________________________________________________