PECUTAN AKHIR SEJARAH SPM 2013

NOTA PECUTAN AKHIR 2013

TINGKATAN 4
Tema 7: Tamadun Awal Manusia Kemajuan dicapai tamadun Cina dalam bidang pertanian Pengenalan alat tenggala Membuat batas tanaman Pengenalan kolar kuda untuk menarik tenggala kayu / kereta kuda / kereta sorong beroda Membuat penyisir tanah Penciptaan alat kegunaan pertanian Sistem penanaman secara bergilir untuk Kekal kesuburan tanah Peneresan kawasan bukit untuk pertanian Pembinaan sistem pengairan untuk pertanian Pembinaan terusan untuk kawalan banjir Perkembangan sistem pendidikan Zaman Vedik tamadun India Pendidikan pentingkan keagamaan Teras pendidikan agama Hindu Pendidikan didominasi kaum lelaki Golongan wanita tidak mempunyai ruang untuk pendidikan Pendidikan beri perhatian kpd pembelajaran Kitab-kitab eda !ahasa Sanskrit merupakan medium pengajaran penting Kaedah ha"alan digunakan untuk mendalami Kitab eda Pendidikan sediakan manusia hadapi hari selepas mati Tumpuan pendidikan ialah agama Segala hukum agama harus dipelajari Mereka hidup sempurna dgn nilai-nilai murni yang diajar agama Pendidikan tinggi di Kolej !rahman selepas tahun #$$ S%M Sebelum itu & pendidikan diberikan di istana / di rumah 'ahir uni(ersiti agama !uddha& iaitu )alanda *ntuk capai tara" !rahmin berpendidikan& seseorang harus ha"al perbagai buku agama khususnya eda eda mengandungi peraturan ritual/ mantera/ lagu-lagu agama Mereka juga belajar karya sainti"ik/ "alsa"ah Pendidikan juga untuk meningkatkan ilmu sains *ntuk tambahkan ilmu +tasi buta huru" ,apatkan jawatan dalam pemerintahan Pada pendapat anda , mengapakah bidang berikut penting bagi rak at sesebuah negara ! i" Pendidikan 'ahirkan masyarakat yang berpengetahuan 'ahirkan modal insan berilmu Maju negara/ angunkan negara Mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum ii" Pertanian Sediakan sumber makanan kepada rakyat -akyat boleh usaha tanah terbiar dgn pelbagai jenis tanaman Menambahkan sumber pendapatan Sumbangkan modal kepada rakyat untuk perkembangan industri .lak pengangguran di kawasan luar bandar Ciri#ciri kerajan $ri%ija a Memiliki bala tentera laut yang besar ,ianggotai oleh pelbagai golongan rakyat Termasuk orang laut /ungsi tentera laut untuk kawal perdagangan di Selat Melaka Mengawal keselamatan kerajaan Pelabuhan yang baik Kedudukannya yang strategik di Selat Melaka 0adi tempat persinggahan kapalpedagang antara 1ndia dan 2hina ,i pelabuhannya terdapat hasil dan barangan untuk perdagangan antarabangsa !arangan dibekalkan oleh kawasan pemerintahannya

3ilayah takluknya mampu menghasilkan kapal besar !erperanan sebagai kuasa maritime utama di +sia Tenggara &akt'r ang mempengaruhi perkembangan pelabuhan Kedah Tua Terdapatnya Gunung 0erai Menjadi panduan kapal pedagangan yang keluar masuk Terutama pada waktu malam melalui nyalaan api Kedudukan yang strategik di laluan Selat Melaka Terlindung daripada tiupan angin monson !arat daya/ timur laut +danya kemudahan menyimpan barang dagangan Kekayaan hasil hutan spt dammar / rotan Sumber bumi spt timah !arang dagangan yang diperoleh dari luar spt kan kapas/ sutera /teh/ tembikar/ kaca dan manik Pada pandangan anda, apakah usaha ang b'leh dilakukan bagi memajukan bidang maritime di negara kita" Membina pelabuhan Menurunkan cukai Menyediakan kemudahan moden Membina pusat perdagangan Memudahkan urusan kemasukan pelabur asing Tema 8: Tamadun Islam $i(at keperibadian ang dimiliki 'leh Khali(ah )thman bin A((an" Hartawan yang dermawan !ersi"at lemah lembut !ertolak ansur Sikap simpati yg tinggi terhadap golongan yang memerlukannya $umbangan Khali(ah )thman bin A((an kepada kemajuan kerajaan Islam" Meluaskan wilayah 1slam hingga ke +"ghanistan/Samarkand /2yprus/Tripoli Mengukuhkan pertahanan !ina angkatan tentera laut pertama +gama 1slam tersebar luas Menyelaraskan bacaan al-4uran/Mushaf Uthmani Membina jalan raya Membina jambatan Membina rumah rehat bagi kemudahan pengembara !erusaha meningkatkan ekonomi Mengukuhkan peranan baitulmal Gunakan sumber baitulmal untuk bayai pembangunan )egara Memperkuatkan tentera laut 1slam Membeli peralatan senjata/ kapal 0i5yah yang dikenakan kpd penduduk bukan 1slam dikekalkan% N atakan latar belakang $aidina Ali bin Abu Talib" Keturunan !ani Hashim Sepupu nabi Muhammad saw Memeluk 1slam ketika berusia #$ tahun/kanak-kanak !erani !ersi"at kepahlawanan !erwatak tegas !erpengetahuan luas dalam perundangan 1slam Mempunyai kepakaran dalam selok belok hukum 2intakan kedamaian/ keharmonian *ukti Khali(ah Ali bin Abu Talib berusaha kekalkan kestabilan dan keharm'nian negara" Sanggup hentikan Perang Si""in walaupun hampir mencapai kemenangan

Sanggup berunding pihak lawan yang ingin berdamai Tidak mengabaikan pertahanan )egara Membina markas tentera di Parsi Membina markas tentera di sempadan Syria Meneruskan kutipan ji5yah

Penghijrahan )abi lebih kepada strategi penyebaran dakwah &akt'r mend'r'ng Nabi dan 'rang Islam berhijrah ke /adinah Perintah +llah menerusi wahyu menerusi surah al-+mar Meneruskan penyebran 1slam +ncaman orang +rab 4uraisy jejaskan akti(it sebar 1slam 0emputan orang +rab Madinah Strategi )abi Muhamma s%a%w Suasana aman di tempat baru mudah sampai dakwah !olehkan sebuah masyarakat 1slam bersatu-padu dibentuk 6rang +rab Madinah perlukan pemimpin spt )abi Muhammad Mendamaikan masyarakat Madinah yang bersengketa Pada pendapat anda, bagaimanakah k'nsep hijrah dapat diamalkan dalam kehidupan se'rang pelajar ,ari bersi"at negati" kepada positi" ,ari pemalas kepada rajin !erusaha mencari ilmu pengetahuan Mengamalkan strategi dalam pembelajaran $ebab pembukaan semula k'ta /akkah Tempat kelahiran )abi Muhamad s%a%w Tempat lahirnya agama 1slam Pihak +rab 4uraisy langgar Perjanjian Hudaibiyah Pihak +rab 4uraisy tidak hormati hak kebebasan yg dipersetujui bersama Pihak +rab 4uraish bunuh !ani Khu5a8ah yang berpihak kepada 1slam Strategi jangka panjang bagi meneruskan penyebaran islam Kedudukan kerajaan 1slam Madinah menjadi lebih mantap &akt'r memba,a keja aan pembukaan semula k'ta /ekah" Strategi peperangan yang berkesan Semangat ketakwaan dan keyakinan tentera 1slam 6rang 1slam tidak mendapat apa-apa rintangan yang besar Pengislaman +bu Su"ian / +bbas 6rang +rab 4uraisy yang lain turut peluk 1slam )abi beri jaminan keselamatan kpd orang +rab 4uraisy yg terkepung Kepentingan pembukaan semula k'ta /ekah kepada Islam Mewujudkan perpaduan pelbagai kaum di Makkah Menunjukkan si"at pemaa" / tidak membalas dendam )abi Muhamad s%a%w Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur jahiliyah +gama menyembah berhala dihapuskan Masyarkat 1slam mula mendalami ilmu pengetahuan 1slam Kota Makkah menjadi kota suci umat 1slam Membuktikan negara 1slam Madinah begitu kukuh Pembuka jalan kepada penyebaran 1slam ke seluruh Tanah +rab ,akwah 1slam tersebar secara aman +gama 1slam dipeluk secara sukarela Mewujudkan pemerintahan 1slam yang kuat Makkah menjadi wilayah 1slam Pada pendapat anda , mengapakah keamanan dan kesejahteraan negara perlu dikekalkan ! Mewujudkan kehidupan harmoni Menjamin keselamatan Mengelakkan penjajahan Memajukan ekonomi negara Menarik pelabur asing Mengekalkan kestabilan politik Pemerintah pada 0aman kegemilangan kerajaan *ani Abbasi ah Khali"ah Harun al--asyid Khali"ah al-Makmun Peranan k'ta *aghdad sebagai pusat perkembangan ilmu! ,ibina baitulhikmah/institusi keilmuan

Pada pendapat anda, mengapa Islam menekankan k'nsep s ura dalam pemilihan pemimpin! Menjamin bakal pentadbir yang tepat Memilih pemimpin yang benar-benar layak Memastikan pemimpin yang berhemah Pemimpin yang sentiasa berusaha memajukan umat Pemimpin yang sentiasa berusaha memajukan )egara Memilih pemimpin yang cemerlang dalam pentadbiran Memastikan kelancaran pentadbiran Pemimpin yang mampu membawa kebahagian dunia akhirat $uku Arab ang menandatangani perjanjian tersebut" +us Kha5raj Isi perjanjian A+abah pertama !eriman dengan +llah dan -asul Membantu perjuangan )abi Muhammad s%a%w% Tidak melakukan amalan jahiliah Tidak mencuri Tidak minum arak Tidak membunuh bayi perempuan Isi perjanjian A+abah Kedua Suku +us dan Kha5raj memeluk 1slam Menjemput )abi dan orang 1slam Makkah berhijrah ke Madinah Kukuh taat setia kepada )abi Muhammad s%aw% Sediakan tempat tinggal kepada )abi dan orang 1slam 0amin keselamatan )abi Muhammad dan orang 1slam !ersedia pertahan 1slam Kesan daripada perjanjian tersebut" Mendorong kejayaan hijrah )abi Muhammad s%a%w ke Madinah 6rang 1slam Makkah mendapat bantuan orang +rab Madinah Strategi penyebaran yang lebih luas / lebih aman Penyebaran 1slam di Madinah / seluruh Tanah +rab Pembentukan masyarakat 1slam yang kuat / sebuah ummah Menyatukan masyarakat Madinah / perpaduan Kelahiran sebuah negara 1slam pertama di dunia Pada pendapat anda, apakah iktibar ang b'leh diper'leh daripada peristi,a perjanjian tersebut! Kita perlu sentiasa amalkan sikap tolong-menolong/bekerjasama Pentingnya pengorbanan untuk mencapai kejayaan Menepati janji Kesetiaan kepada pemimpin Mementingkan sikap berdisiplin Mewujudkan perse"ahaman Keikhlasan Semangat setia kawan !ersi"at terbuka !erdiplomasi /tolak ansur -ujah men'lak pendapat .rientalis *arat ttg hijrah Konsep hijrah dalam 1slam berbe5a dengan hijrah !arat 0emputan orang +rab Madinah dlm Perjanjian +7abah Ketibaan orang 1slam disambut meriah 6rang 1slam diberi tempat tinggal ,ijamin keselamatan oleh orang +rab Madinah )abi dilantik sebagai pemimpin !aginda 1slam Makkah tidak dianggap pelarian

 Pusat kegiatan penterjemahan pelbagai karya Pusat kegiatan penulisan pelbagai bidang ilmu Melahirkan ramai cendekiawan 1slam Peranan *aitulhikmah sebagai institusi keilmuan ang penting" Sebuah institusi keilmuan Penterjemahan karya "alsa"ah Penterjemahan karya sains Penterjemahan yang lebih sistematik Penterjemah bekerja secara berkumpulan ,iawasi oleh seorang penyelaras Kegiatan penulisan 0aman Abbasi ah mengikut tiga tahap iaitu1 Mencatatkan segala idea Percakapan Mengumpulkan idea yang serupa Kumpulkan hadis )abi Muhammad s%a%w ke dalam sebuah buku Mengarang *erdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah kerajaan ini berja a muncul sebagai pusat intelektual di dunia! Terdapat institusi keilmuan/baitulhikmah/pusat pengajian tinggi Pesatnya kegiatan penterjemahan Penglibatan golongan ulama 'ahirnya ramai cendekiawan 6rang 1slam kuasai bahasa asing/9unani/Sanskrit/Suriani 6rang 1slam cipta/buat pembaharuan dalam karya yg diterjemah Pesatnya kegiatan penyelidikan Sikap keterbukaan orang 1slam menimba ilmu Kebijaksanaan pemimpin/khali"ah Pada pandangan anda, bagaimanakah /ala sia b'leh menjadi pusat kecemerlangan ilmu di persada dunia! Mengambil lebih ramai pelajar luar negara Melahirkan ramai cendekiawan tempatan Memajukan bidang penyelidikan dan pembangunan :-;,< Menaiktara" uni(ersiti di negara ini Menyediakan pelbagai kursus yang rele(an Menaiktara" tenaga pengajar institusi pengajian tinggi Menggalakkan program pertukaran pelajar Memajukan program penterjemahan Memajukan program penulisan karya-karya/buku baru Menganjurkan program pendidikan antarabangsa Mencapai kualiti pendidikan setanding negara maju +njurkan banyak seminar/kon(ensyen berkaitan ilmu bertara" antara bangsa Memajukan prasarana pendidikan bertara" dunia Pengaruh Islam dalam sistem pentadbiran di Tanah /ela u Memperkenalkan institusi kesultanan !erasaskan pemerintahan 1slam *bah kedudukan dan corak institusi raja di Tanah Melayu 1stilah bagi Sultan& =illullah "il-alam dan =illullah "il-ardh Sultan dianggap bayangan +llah di muka bumi Gelaran sultan digunakan dalam institusi raja Gelaran Khali"atul Mukminin /Pemimpin bagi orang mukmin )asab keturunan rujuk kpd tokoh 1slam / spt 1skandar =ulkarnain 3ujud institusi kesultanan 1nstitusi kesultanan kekal sebagai institusi warisan 1nstitusi kesultanan berpegang kepada konsep daulat Sultan sebagai kuasa tertinggi dalam sistem pemerintahan Pentadbiran sultan dibantu oleh lapisan pembesar *lama/ mu"ti menjadi penasihat kepada sultan 3ujud pegawai petugas seperti kadi / khatib/ bilal/ pemungut 5akat/ penyelia baitulmal/ penjaga harta waka" 1slam dijadikan agama rasmi *nsur 1slam digunakan pada nama negeri

)ama raja juga menggunakan nama1slam *ndang-undang syariah diperkenalkan Cara raja kukuhkan kedudukan baginda dalam pemerintahan !erpegang kepada konsep daulat Seseorang raja mempunyai kuasa tertentu bolehkan sesiapa yang mengingkarinya dianggap derhaka -akyat yang menderhaka akan menerima akibat / tulah Menjadi pengikat antara golongan rakyat dan pemerintah ,ipegang sebagai sesuatu yang dipercayai kebenarannya Mengangkat kedudukan sultan ke tahap yang tinggi Timbulkan penghormatan rakyat terhadap institusi sultan Pelbagai adat istiadat diwujudkan 2ara berpakaian 0enis pakaian !ahasa dan pengucapan/ bahasa istana Tingkahlaku 1stiadat Pertabalan )obat $ebagai se'rang rak at /ala sia, mengapakah kita mempertahankan sistem beraja di negara kita! -aja merupakan Ketua negara -aja lambang kedaulatan negara 3arisan turun temurun sejak Kesultanan Melayu Melaka 'ambang keamanan / keharmonian rakyat 'ambang perpaduan/ penyatuan masyarakat pelbilang kaum Pelindung bagi semua rakyat Malaysia Pelindung orang-orang Melayu / bumiputera 0aga hak keistimewaan penduduk Melayu/ Sabah / Sarawak Memastikan keadilan dilaksanakan Melicinkan pentadbiran Pengaruh Islam dalam pelantikan dan pertabalan raja ,iadakan la"a5 ikrar Menyerupai proses baiah dalam 1slam Pengganti sultan dilantik sebelum istiadat pemakaman Menyamai peraturan 5aman !ani *maiyah Cara Islam dapat jamin kesejahteraan hidup bermas arakat Hubungan rapat antara indi(idu Pertalian kekeluargaan yang rapat 1bu bapa /orang lebih tua dihormati 0iran dianggap keluarga Panggilan tertentu untuk yang lebih tua dalam keluarga Tidak boleh memanggil menggunakan nama sahaja 6rang muda bercakap dengan suara rendah dengan orang tua Tetamu dilayan dengan hormat/dihormati Tetamu dihidangkan minuman/makanan Men5iarah mesti beri salam Tuan rumah wajib menjawab salam Tetamu dan tuan rumah bersalam-salaman Kanak-kanak cium tangan orang lebih tua ketika bersalam Mengamalkan gotong-royong Mengamalkan perpaduan Apakah usaha ang b'leh dilakukan supa a nilai hidup ang diba,a Islam terus diamalkan dalam kalangan mas arakat di /ala sia! Melalui kempen Melalui didikan ibu bapa Melalui akti(iti sekolah/persatuan Pihak media massa memperbanyak program berkaitan Peranan sesebuah keluarga menghidupkan budaya ini Generasi muda mesti mempunyai jati diri yang kukuh Generasi muda mesti berbangga/tidak malu amalkan budaya ini Peranan pemimpin perlu

Cara mas arakat /ela u tradisi'nal laksanakan pendidikan tidak ('rmal Pendidikan awal/ asuhan dalam institusi keluarga Penekanan kepada pengajaran nilai-nilai moral Pembelajaran melalui pendengaran/penglihatan/pemerhatian 1bu bapa ajar kemahiran menerusi pemerhatian dan latihan ,alam bidang pertanian/perikanan/kra" tangan/pertukangan 1bu bapa ajar hal-hal berhubung agama /kelakuan/ adat resam/ sikap bersopan santun /cara berkawan / jaga maruah Pembelajaran dibuat melalui cerita lisan / binatang/ jenaka Kanak-kanak pelajari pantang larang / adat istiadat melalui pergaulan sosial Kanak-kanak dinasihatkan tunduk/hulur tangan apabila lalu di hadapan orang menerusi pantun/ peribahasa / teka teki Pepatah Siakap senohong gelama ikan duri&bercakap bohong lama-lama mencuri memberi teladan dan pengajaran $istem pendidikan ('rmal dalam mas arakat /ela u tradisi'nal Sistem pendidikan yang berkaitan dengan keagamaan dijalankan secara langsung / melalui perantaraan institusi seperti di istana/ masjid/ rumah/ surau/ madrasah/ pondok Semua golongan terlibat tidak terhad kepada golongan atasan sahaja Pendidikan di rumah beri penekanan kpd pengajaran al-4uran dilakukan di rumah guru al-4uran/ tok guru murid terdiri dpd kanak-kanak berumur tujuh hingga #> tahun 1stana sebagai pusat pendidikan dan ilmu pengetahuan ramai ulama dan pendakwah asing menetap di Melaka 1stana tempat belajar tasawu" kitab al-,ur al-Man5um sebuah kitab tasawu" karangan Maulana +bu !akar telah diarak hingga ke balairong Melaka istana juga menjadi tempat menyimpan buku hikayat Pendidikan di masjid / surau jadi pusat perkumpulan / pertemuan masyarakat / tempat kembangkan ilmu-ilmu 1slam kanak diajar lebih "ormal / "ikah/ tajwid/ cara bacaan dalam sembahyang/ pusat pengajian orang dewasa Pendidikan di pondok tekankan ilmu keagamaan sediakan pelajar sebagai guru agama/ berkhidmat dgn masyarakat pengajiannya tersusun / tiada batasan waktu pelajar mengambil masa yang panjang untuk tamat pengajian Sistem madrasah pelajarannya berdasarkan sukatan pelajaran dilaksanakan secara kelas pendidikan ikut tahap / tahap permulaan/ tahap pertengahan pendidikan ada pengkhususan diawasi mudir / guru besar diselia oleh sebuah lembaga/ jawatankuasa kewangan Andaikan anda se'rang pemimpin negara, apakah langkah ang akan diambil untuk melahirkan mas arakat berilmu ! Membina banyak sekolah Memastikan semua pelajar berpeluang belajar !eri bantuan kpd pelajar yang tidak mampu teruskan pelajaran Menyediakan kemudahan sistem maklumat / 12T Meluaskan penggunaan jalur lebar Membekalkan komputer kepada sekolah Membanyakkan institusi pengajian tinggi Pada pandangan anda, apakah kepentingan bidang pendidikan untuk kegemilangan Negara dan bangsa /ala sia! Melahirkan manusia berakhlak mulia Melahirkan warganegara yang mematuhi undang-undang Mengukuhkan semangat patriotisme rakyat Mengukuhkan perpaduan antara kaum Meningkatkan tara" hidup penduduk Meningkatkan bilangan pekerja mahir Memajukan ekonomi )egara Memajukan teknologi canggih/ino(asi

Menguasai ilmu pengetahuan Ciri#ciri mata ,ang tmah pada 0aman /elaka !erbentuk bulat !erat # kati ? tahil )ama sultan memerintah dicatat pada mata wang Tarikh 1slam dicatat pada mata wang Peraturan#peraturan cukai ang dikenakan pada 0aman /elaka Pedagang diwajib bayar cukai barang yang didagang 2ukai asas ialah cukai tetap / import 0umlah cukai ditentukan pemerintah Pedagang +rab/2eylon/1ndia/Siam/Pegu dikenakan cukai @ A Pedagang 0epun / 2hina cukai >A !eras dan makanan tidak dikenakan cukai *rusan jual beli di ba5ar selepas cukai dibayar 6rang asing dari Kepulauan Melayu kena cukaidiraja BA 6rang asing lain kena cukai diraja @A Pada pendapat anda, apakah langkah ang b'leh dilakukan kerajaan menjadikan Negara ini sebagai pelabuhan utama dunia !ina institus pelaut Penambahan kemudahan pelabuhan Kemudahan baik pulih kapal Sediakan pusat kemahiran Sediakan kursus perkapalan di uni(ersity Memajukan sektor perikanan 0alankan penyelidikan dan pembangunan Tema 9 : Tamadun Eropah Perkembangan dan Kesannya /aksud Zaman Gelap =aman kemunduran .ropah kemerosotan dalam bidang keilmuan Mundur dalam perdagangan Mundur dalam kehidupan bandar / perbandaran pentadbiran yang lemah ekonomi yang lembap dikongkong gereja Ciri Zaman Gelap di 2r'pah kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan & perdagangan& dan kehidupan di bandar Pentadbiran pusat yang lemah Kemunculan golongan baron :tuan tanah< yang berpengaruh Kelembapan dalam bidang ilmu pengetahuan Kegiatan ekonomi yang terhad Si"at gereja yang mengongkong Kemunculan sistem "eudal Kehidupan kacau bilau / peperangan / petani mencari perlindungan daripada tuan-tuan tanah Kedudukan gereja dalam mas arakat 2r'pah pada Zaman Gelap gereja amat berkuasa gereja memiliki hartanah yang banyak kegiatan gereja ber"okuskan kegiatan amalan agama ber"okus kepada pembelajaran keakhiratan sahaja gereja mengongkong kehidupan masyarakat $ebab 0aman pertengahan kegiatan perdagangan tidak meluas +kti(iti perdagangan diganggu orang gasar seperti iking dan Magyar Kawasan Mediterranean dikuasai oleh orang-orang 1slam Memberi tumpuan kepada kegiatan pertanian Kegiatan perdagangan terhad kpd perniagaan barangan pertanian +kti(iti perniagaan dikendalikan menerusi sistem barter Penggunaan mata wang amat terhad 6rang .ropah tidak berdagang ke Timur 0auh

Persamaan sistem (eudalisme di 2r'pah sama dengan (eudalisme Kesultanan /ela u /elaka! Terdpt golongan pemerintah :raja<; golongan diperintah :rakyat< -aja memiliki tanah secara mutlak Pentadbirannya dibantu oleh pembesar -aja kurnia tanah kepada pembesar untuk ditadbir Pembesar mendapat naungan / perlindungan daripada raja Pembesar beri khidmat tenaga dan cukai kepada -aja Golongan hamba beri khidmat tenaga kepada golongan pembesar Peraturan pemilikan tanah sebelum kedatangan *ritish Pemilikan dan penggunaan tanah bukan persoalan utama Kawasan tanah luas Kepadatan penduduk rendah Segala urusan tanah / bayaran cukai/ akti(iti ekonomi mestilah dapat kebenaran pembesar Melayu Tanah merupakan sumber ekonomi Tanah tunggak kuasa politik Tanah cermikan kedudukan sosial pembesar Melayu Tanah akan jadi milik seseorang yg teroka/ kerjakan tanah tersebut% Tanah tersebut boleh diwarisi oleh generasi yang terkemudian% $ebab *ritish perkenalkan peraturan tanah di Tanah /ela u Sistem pemilikan tanah orang Melayu tak sesuai dengan sistem tanah di !arat% Sistem tanah tersebut tiada rekod dan catatan Tiada bukti untuk sahkan hak tanah tersebut *ntuk mudahkan urusan pentadbiran / urusan cukai / urusniaga Tanah boleh dicagar bagi dapatkan modal Pemilikan tanah jadi tunjang dalam sistem ekonomi penjajah Sistem ini mudahkan pentadbiran Sistem ini wujudkan pembangunan ekonomi 3asar *ritish dlm sistem pemilikan4penggunaan tanah di T"/ela u 3ujud rekod bertulis untuk mengesahkan hak pemilikan *ndang-undang tanah berkonsepkan !arat !ritish bahagikan tanah mengikut kegunaan/nilai komersial +da kategori tanah seperti tanah ladang/peribumi/lombong Tanah dikenakan cukai mengikut jenis tanah *ntuk usahakan tanah mesti buat permohonan di pejabat tanah *ntuk kutip sumber hutan mesti dapat kebenaran Pejabat Tanah -esiden berkuasa memberikan konsesi tanah kepada pemodal !ritish juga perkenalkan +kta Tanah Simpanan Melayu #C#B -esiden berkuasa isytihar mana-mana tanah orang Melayu sebg TSM TSM tidak boleh dijual/dipajakgadai/ditukar milik dgn bukan Melayu TSM tidak boleh ditanam tanaman komersial Kebanyakan TSM tidak subur $ebab *ritish perkenal 2nakmen Tanah Padi 5657 Mahu kekalkan Melayu sebagai petani 'arang tanam getah di kawasan penanaman padi Kurangkan jumlah pekebun kecil Melayu dalm penanaman getah .lakkan pergantungan beras yang diimport !ekalan/mport beras dari luar negara tidak sentiasa terjamin Tanah Melayu pernah alami kekurangan beras apabila Myanmar menghadapi kekurangan pengeluaran !ritish mengutamakan ekonomi mereka !ritish mengutamakan ekonomi peladang besar/komprador Pada pengetahuan sejarah anda, apakah kesan dasar kerajaan *ritish terhadap 'rang /ela u! Terpaksa membayar cukai Tidak bebas mengusahakan/memiliki tanah terdedah dengan ekonomi wang terpaksa bergantung dengan orang tengah untuk pinjam wang

Terpaksa jual tanah untuk melangsaikan hutang kekal miskin/sebagai petani Pekebun kecil Melayu terpinggir dpd aliran/kemajuan ekonomi tidak berpeluang terlibat dengan ekonomi moden gagal bersaing dalam ekonomi ,asar tanah !ritish menyulitkan orang Melayu

$ebagai se'rang rak at /ala sia, mengapa kita perlu memper# tahankan hak milik tanah ang kita miliki daripada terlepas ke tangan 'rang asing! Tanah merupakan sumber ekonomi negara Kekalkan kedaulatan )egara 0amin kekayaan sama rata Kekalkan hak warisan bangsa Perkembangan mata ,ang di Tanah /ela u sejak 0aman Kesultanan /ela u /elaka hingga a,al kurun ke#89" semasa pemerintahan Sultan Mu5a""ar Syah jenis mata wang emas / perak / timah dikeluarkan mata wang telah melicinkan urusan perdagangan mata wang timah berbentuk bulat mata wang timah itu seberat satu kati lapan tahil nama sultan / tarikh 1slam dicatat pada mata wang mata wang asing juga digunakan mata wang asing boleh ditukar dengan mata wang tempatan spt mata wang Pasai / Hormu5 / 2ambay terdapat pelbagai jenis mata wang primiti" ,inar emas / kijang di Kelantan wang emas / kupang emas di Terengganu% jongkong tampang di Pahang wang timah / wang katun / wang emas/kupang emas di 0ohor wang timah ayam jantan di atas cincin / wang emas di Kedah pada masa ini pedagang .ropah menggunakan wang perak pedagang 1ndia / 2hina / +rab menggunakan wang emas Mata wang .ropah spt mata wang perak Sepanyol mata wang ini bertahan selama B$$ tahun digunakan di )egeri-)egeri Melayu / )egeri Selat dikeluarkan oleh 'embaga Pesuruhjaya 3ang yang ditubuhkan pada #?CD wang dikeluarkan bagi negeri-negeri Selat di bawah 6rdinan E 111 wang kertas & hanya mata wang kertas sahaja yg sah digunakan untuk perdagangan di )egeri-)egeri Selat Peranan institusi ke,angan sehingga a,al abad ke#89 di T/ela u Sediakan kemudahan pinjaman kepada pelabur Majukan dan pesatkan lagi industri getah dan bijih timah Perkenal sistem kewangan moden yg berorientasikan keuntungan Memperkenalkan kadar "aedah yang tinggi ,ana dari luar disalurkan terus ke TMelayu dgn lebih mudah/cepat !ank sebagai agen pembayar kepada pengimport dan pengeksport 0adikan urusan perniagaan antarabangsa bertambah licin Pedagang tempatan boleh mendapatkan perkhidmatan bank .ropah melalui orang tengah :komprador<% Komprador menjadi penaja kepada peminjam 6perasi bank dipantau oleh pihak pemerintah agar dapat menjana perkembangan sektor ekonomi negara

TINGKATAN :
Tema 591 Nasi'nalisme Ciri#ciri umum *ir'krasi *arat Penubuhan kerajaan pusat Menyatukan wilayah-wilayah di tanah jajahan Perlantikan Gabenor 0eneral sebagaiketua pentadbir Pentadbiran melalui biro / jabatan Pelantikan pegawai !arat sebagai ketua biro

 Pengenalan undang-undang !arat Perubahan pengenalan bir'krasi *arat di A"Tenggara" pengenalan sistem pentadbiran berpusat perlantikan gabenor 0eneral sebagai ketua pentadbir pelaksanaan pentadbiran melalui biro pegawai !arat sebagai ketua biro pengenalan undang-undang !arat ,i /ilipina daerah-daerah kecil / barangay disatukan peringkat pentadbiran tempatan perkenal Sistem .ncomienda diketuai oleh .ncomiendaro Menjaga keamanan Mengkristian penduduk Mengutip cukai ,ibenci penduduk /ilipina Mengenakan cukai yang tinggi Kerahan tenaga kepada rakyat ,i 1ndonesia pentadbiran terbahagi kepada dua iaitu pentadbiran pusat dan pentadbiran tempatan Pentabiran pusat diketuai oleh Gabenor 0eneral Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai !elanda penubuhan jabatan-jabatanF 0abatan Pelajaran / 0abatan Pertanian Penubuhan ,ewan Tempatan yang ber"ungsi sebagai penasihat pentadbiran !elanda Penubuhan olksraad /Majlis -akyat ke arah berkerajaan sendiri Hasil desakan Sarekat 1slam ,i !urma diperkenalkan +kta Kampung *lu !urma dan +kta Perkampungan !urma penubuhan Majlis Perundangan dan jabatan di !urma seperti 0abatan perhutanan/ jabatan kesihatan/ jabatan pelajaran ,i 1ndochina& pentadbiran diketuai oleh Gabenor 0eneral yang bertanggungjawab terus kpd Kementerian Tanah 0ajahan di Paris Perancis menubuhkan *nion 1ndochinoise rang undang-undang di 1ndochina diluluskan Parlimen Perancis ,i Tanah Melayu& Pulau Pinang& Melaka dan Singapura disatukan di bawah negeri-negeri Selat diketuai oleh seorang Gabenor 0eneral dibantu oleh residen kaunselor pentadbiran peringkat kampung dikekal/ diketuai oleh penghulu )egeri Perak& Selangor& )egeri Sembilan dan Pahang disatukan di bawah )egeri-negeri Melayu !ersekutu diperkenalkan Sistem -esiden Kedah& Terengganu& Kelantan& Perlis dan 0ohor dijadikan )egerinegeri Melayu Tidak !ersekutu Sistem Penasihat diperkenalkan Pengenalan Sistem kutipan cukai pembahagian negeri kepada beberapa daerah penubuhan balai polis ,i Thailand birokrasi !arat diperkenal sendiri oleh -aja 2hulalongkorn dan -aja Mongkut Perlantikan pegawai-pegawai !arat mengetuai jabatan-jabatan kerajaan dan melatih pegawai tempatan Pegawai !ritain dilantik Penasihat Kewangan dan pelabuhan Penasihat kastam dan ketenteraan dari +merika dan Perancis memperkenalkan Majlis Penasihat -endah/ Majlis Mesyuarat Tertinggi / Kabinet Menteri 0uru audit dari !ritain dilantik dalam perbendaharaan negara Kesan $istem bir'krasi *arat di negara1 i% !urma ,inasti Konbaung berakhir 1nstitusi raja tersingkir 0awatan pembesar tradisional pada peringkat pusat terhapus Pesuruhjaya Tinggi !ritish jadi pemerintah tertinggi !urma !ritish perkenalkan Akta Kampung Ulu Burma !ritish perkenalkan Akta Perkampungan Burma

Sistem pentadbiran tradisional juga lenyap Pentadbiran daerah diambil alih Myo-ok :pegawai bandaran< Sistem undang-undang !arat diperkenalkan Pengaruh golongan agama merosot -aja penaung sami !uddha diambil alih undang-undang !arat Majlis Perundangan telah diperkenalkan !eberapa jabatan ditubuhkan 0abatan Perhutanan/0abatan Kesihatan/0abatan Pelajaran

ii% 1ndochina Pentadbiran di 1ndochina diketuai oleh seorang Gabenor 0eneral Gabenor 0eneral bert/jawab kpd Kementerian Tanah 0ajahan Paris 'e"tenan 0eneral pemerintah di peringkat wilayah jajahan/naungan Terdapat juga -esiden 0eneral ,i bawah -esiden 0eneral& terdapat -esiden 3ilayah Perancis juga membentuk kerajaan Pusat Penubuhan *nion 1ndochinoise : ietnam& Kemboja dan 'aos< Semua undang-undang di 1ndochina diluluskan Parlimen Perancis Pentadbiran kerajaan tempatan tidak dicampuri kerajaan pusat Kerajaan tempatan perlu bayar cukai dan sediakan kerahan tenaga *erdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah sistem bir'krasi *arat tidak disambut baik 'leh penduduk tempatan! 'antik Gabenor 0eneral/Pesuruhjaya Tinggi sebagai pentadbir pusat Hapuskan jawatan pembesar tradisional di peringkat pusat -aja kehilangan kuasa Mansuhkan "ungsi raja sebagai penaung agama 0alankan pentadbiran melalui biro yang diketuai pegawai !arat Memperkenalkan undang-undang !arat 'uluskan undang-undang bagi tanah jajahan di negara mereka Memperkenalkan sistem kehakiman !arat Melaksanakan sistem pungutan cukai Memaksa raja menerima penasihat !arat Kesan pengenalan bir'krasi *arat kpd penduduk di Asia Tenggara Kemerosotan pengaruh golongan datu 0awatan pembesar tradisional terhapus/ terjejas 1nstitusi raja tersingkir / terjejas Pengaruh golongan agama merosot 2ukai yang tinggi terhadap rakyat Kerahan tenaga kepada rakyat Kesan pelaksanaan sistem bir'krasi *arat terhadap pemerintahan tradisi'nal negara#negara di Asia Tenggara ,i /ilipina - sistem pemerintahan tradisional merosot pengaruh golongan datu merosot rakyat dikenakan cukai tinggi rakyat juga dikenakan kerahan tenaga agama kristian disebarkan/dianuti penduduk / barangay ,i 1ndonesia peranan raja / pembesar daerah / bupati diambil alih pegawai !arat Penubuhan ,ewan Tempatan tetapi tiada kuasa perundangan -akyat 1ndonesia dilatih ke arah berkerajaan sendiri ,i !urma berakhirnya dinasti Konbaung di !urma Sistem pentadbiran tradisional lenyap pengaruh golongan agama merosot -aja penaung sami !uddha diambil alih undang-undang !arat ,i 1ndochina kemerosotan kuasa golongan Mandarin Pentabiran dikuasai sepenuhnya oleh Perancis 3alaupun pentabdbiran tempatan tidak dicampuri kerajaan pusat tetapi mereka perlu membayar cukai -akyat 1ndochina juga dikehendaki sediakan kerahan tenaga ,i Tanah Melayu& penaklukan Portugis runtuhkan institusi raja yang dibina sejak Kesultanan Melayu Melaka Pemerintahan !elanda di Melaka& instutusi raja terus terhapus rakyat dibebani dengan pelaksanaan sistem pembayaran cukai kuasa pembesar Melayu terjejas diambil alih pegawai !ritish

 3alaupun pentadbiran negeri tidak berubah& namun raja hanya berkuasa dalam hal ehwal agama 1slam dan adat resam di Thailand muncul golongan baru iaitu pentadbir yang punyai kedudukan dalam birokrasi moden berdasar tahap pendidikan sistem raja berperlembagaan kurangkan pengaruh institusi raja birokrasi !arat berjaya kekalkan kemerdekaan Thailand institusi -aja masih kekal tapi peranannya berkurangan birokrasi !arat mengambilalih peranan raja dan pembesar tercetus gerakan nasionalisme di +sia Tenggara Pada pendapat anda, mengapakah kuasa *arat memperkenalkan perubahan#perubahan tersebut! untuk menguasai ekonomi tanah jajahan menguasai pentadbiran tanah-tanah jajahan memudahkan mereka meluaskan pengaruh mengekalkan kuasa /pengaruh politik di tanah jajahan mendapatkan cukai / pendapatan / keuntungan memperoleh buruh yang murah melalui kerahan tenaga sebarkan agama kristian luaskan kawasan takluk / tanah jajahan sebarkan budaya !arat kuasai jabatan-jabatan kerajaan hapuskan kuasa raja dan pembesar mudahkan mereka jalan pentadbiran / melicinkan pentadbiran $ebab gerakan nasi'nalisme di Thailand berbe0a daripada nasi'nalisme di negara#negara lain di Asia Tenggara ! Tidak bersi"at anti penjajah Menentang kerabat diraja/ raja berkuasa mutlak $ebab berlaku gerakan nasi'nalisme tahap pertama di Thailand 3ujud kegelisahan rakyat Kerabat diraja menguasai politik Menentang raja berkuasa mutlak Perkembangan sistem pendidikan !arat -akyat terdedah kepada "ahaman liberal -akyat terdedah kepada "ahaman demokrasi -akyat terdedah kepada sistem raja berperlembagaan Muncul golongan intelek Kelemahan sistem pentadbiran -aja bersikap boros Tnubuh Parti -akyat oleh )ai Pridi Phnomyong dan Phibul Songgram Melancarkan -e(olusi Thai pada tahun #CBG Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak Tindakan Phibul $'ngram mengatasi masalah tidak puas hati rak at semasa gerakan nasi'nalisme tahap kedua 'ulus undang-undang sekat kebebasan / penguasaan ekonomi orang 2ina Penduduk pribumi digalak melibatkan diri dalam ekonomi Sekolah 2ina dibubarkan +khbar 2ina dibubarkan 0awatan tertinggi kerajaan hanya untuk penganut agama !uddha Menukar nama Siam kepada Thailand bermaksud Tanah !ebas !ekerjasama dengan 0epun semasa Perang ,unia Kedua !erjaya mendapat semula wilayah di 1ndo2hina / Tanah Melayu *erdasarkan pengetahuan sejarah anda , mengapakah Thailand berja a mengekalkan kemerdekaann a! !irokrasi !arat diperkenal -aja Mongkut/-aja 2hulalongkorn -aja Mongkut melantik ?$ orang penasihat !arat *ntuk mengetuai pelbagai jabatan melatih pegawai tempatan Penasihat kewangan/pelabuhan/polis dari !ritain Penasihat kastam dari +merika Syarikat Penasihat tentera dari Perancis -aja 2hulalongkorn memperkenalkan Majlis Penasihat -endah Memperkenalkan Majlis Mesyuarat Tertinggi Memperkenalkan Kabinet Menteri

'antik juruaudit dari !ritain berkhidmat dlam perbendaharaan )egara Sistem -aja !erperlembagaan diperkenalkan menggantikan sistem raja berkuasa mutlak% Menjalin hubungan baik dengan kuasa .ropah 0alin hubungan baik dengan 0epun semasa Perang ,unia Kedua Apakah usaha ang perlu dilakukan bagi menghadapi cabaran mengekalkan /ala sia sebagai negara berdaulat! 2ekal/tabah Tidak berputus asa !erani !ijaksana !er"ikiran positi" !erdayasaing Menguasai pelbagai ilmu Mempunyai jati diri yang kukuh !erpegang teguh kepada ajaran agama Sentiasa bersatupadu Semangat patriotic/cinta akan negara !erino(asi/kreati" $ebagai pengerusi Persatuan $ejarah di sek'lah, cadangkan akti%iti ang b'leh mengukuhkan sistem pemerintahan beraja" Menyemai semangat patriotik dalam kalangan pelajar Menghormati lambang-lambang kebesaran Menghayati -ukun )egara Menganjurkan pertandingan bahas/pidato/syarahan/kui5/melukis berkaitan 9ang di Pertuan +gong dan raja 'awatan ke mu5ium diraja Mencari maklumat berkaitan melalui internet Menghasilkan buku skrap mengenai institusi raja Menggantung gambar 9ang di Pertuan +gong dan -aja--aja Melayu Meraikan hari keputeraan sultan Kembara Tengku Mahkota dibukukan T'k'h#t'k'h Gerakan Islah Sheikh Tahir 0alaludin Syed Sheikh al-Hadi ,r% !urhanuddin al-Helmy Mohd 9unus +bdul Hamid Haji +bbas b% Mohd Taha Sheikh Mohd Salim al-Kalili Akhbar dan majalah ang menjadi perantara gerakan Islah +l-1mam / )eracha / 1daran =aman / Pengasuh / +l-1khwan / Saudara / Semangat 1slam Perjuangan 4 Idea Gerakan Islah ,orong orang Melayu membetulkan pandangan terhadap 1slam Sampaikan idea/jana ajaran 1slam dari sudut kemajuan dunia Gesa ekonomi Melayu dimajukan Gesa pendidikan/sosial Melayu dimajukan Gesa politik Melayu dimajukan Semat sikap kritik penjajah dalam kalangan orang 1slam Kritik raja/pembesar Melayu tidak berperanan majukan orang Melayu Menubuhkan madrasah Menjalankan pendidikan 1slam meliputi dunia/akhirat Menjalankan pendidikan "ardu ain Menjalankan pendidikan 1lmu Hisab Menjalankan pendidikan bahasa 1nggeris Memberi peluang pelajar perempuan mendapatkan pendidikan Titikberat pengetahuan sejarah kerana banyak iktibar boleh dipelajari Ketepi adat resam/kepercayaan karut yang boleh halang kemajuan -alangan#halangan ang dihadapi 'leh Kaum /uda dalam perjuangan mereka Tentangan oleh Kaum Tua

 ,apat bergerak dengan baik di )egeri-negeri Selat sahaja *ndang-undang yang dikeluarkan oleh )egeri-)egeri Melayu bagi halang pengaruh Kaum Muda Kegiatan dakwah 1slam perlu kebenaran sultan -isalah/buku Kaum Muda tidak dibenar masuk ke negeri Melayu $ebagai se'rang pemimpin persatuan sek'lah, bagaimanakah anda menanggani setiap cabaran dihadapi! Tidak berputus asa !erani menghadapi risiko 2ekal/tabah !er"ikiran positi" -asional !ijaksana !erilmu !ertoleransi Pada pendapat anda, bagaimanakah idea#idea Kaum /uda dapat memajukan negara kita masa kini! Mengamalkan 1slam sebenar iaitu kemajuan lahiriah dan jasmaniah Memajukan ekonomi sehingga menjadi negara maju Memajukan pendidikan dengan penubuhan banyak uni(ersity Memajukan politik sehingga negara menjadi stabil dan aman Kadar kemiskinan dapat dikurangkan Pengangguran dapat diatasi )egara Malaysia kekal merdeka 1nstitusi raja dikukuhkan dengan konsep raja berperlembagaan Pendemokrasian pendidikan/sekolah kluster/sekolah berprestasi tinggi/sekolah agama Persatuan /ela u ang telah ditubuhkan di Tanah /ela u Kesatuan Melayu Singapura Persatuan Sahabat Pena Malaya / P+SP+M Persatuan Melayu Perak Persatuan Melayu Selangor Persatuan Melayu )egeri Sembilan Persatuan Melayu Pahang Kesatuan Melayu Muda Isu ang dibincangkan persatuan ketika itu Kemunduran orang Melayu dalam pendidikan Kemunduran orang Melayu dalam ekonomi 1su bahasa / mendaulatkan bahasa Melayu 1su sastera 'ayanan pilih kasih !ritish kepada anak negeri / orang Melayu Perpaduan di kalangan orang Melayu Kelemahan orang Melayu dalam politik / bela politik bangsa Kebajikan terhadap orang Melayu Penempatan orang Melayu di kawasan bandar Masalah kenegerian /atlamat perjuangan persatuan /ela u di $ara,ak Mengeratkan perpaduan di kalangan orang Melayu Menggalakkan pendidikan Menjaga budaya bangsa Menjaga maruah bangsa Menegak/ mempertahankan agama 1slam )saha Kesatuan /ela u /uda mencapai matlamat p'litikn a !ekerjasama dengan 0epun untuk halau !ritish dari Tanah Melayu 0adikan Kesatuan Melayu Muda sebuah badan propaganda 0epun !eli 3arta Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti-!ritish Mengelilingi Tanah Melayu untuk mencari sokongan Tubuh cawangan KMM perluaskan propaganda tentang !rtish Tubuh Maahad 11 1hya +ssyari"" di Gunung Semanggol Perak Sedia kader-kader dikenali tentera semut utk menentang !ritish Minta 0epun beri kemerdekaan kpd TMelayu bersama 1ndonesia !erusaha ke arah tubuhkan Melayu -aya / 1ndonesia -aya

Pada pendapat anda, mengapakah 'rang /ela u pada masa itu digalakkan menubuhkan persatuan% Menggalakkan kesedaran untuk bersatu padu Membela kepentingan orang Melayu dalam semua bidang / politik/ekonomi/sosial Perpaduan untuk menghadapi masalah bersama 6rang Melayu akan menjadi bertambah kuat Suara orang Melayu akan didengari oleh !ritish Semangat kenegerian akan diatasi 6rang Melayu tidak mudah ditindas Mengukuhkan kuasa politik orang Melayu Kebajikan orang Melayu akan terbela Memupuk semangat kebangsaan *saha awal kearah kemerdekaan Tema 551 Pembinaan Negara dan *angsa Peranan $uruhanja a ;eid Membincang Perlembagaan yang merdeka Menyusun pelembagaan Persekutun Tanah Melayu Merangka sebuah perlembagaan Tanah Melayu yang merdeka 0adikan beberapa isu sebagai panduan pembentukan PTM !eri kuasa autonomi kepada kerajaan negeri dalam bidang tertent Mengambilkira isu kedudukan raja-raja Melayu Menjaga kedudukan dan hak istimewa orang Melayu Mewujudkan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu Mengadakan rundingan dengan -aja-raja Melayu Menerima kerakyatan/ prinsip jus soli Memasukkan kedudukan agama 1slam sebagai agama rasmi Menjadikan !ahasa Melayu sebagai bahasa rasmi Menerima #B# memorandum daripada pelbagai pihak Memberi perhatian utama cadangan Parti Perikatan Kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah /ela u 56:7 Sebuah kerajaan Persekutuan dibentuk Kuasa Persekutuan dipisahkan dengan kuasa negeri melalui senarai Persekutuan dan Senarai )egeri 1nstitusi -aja jadi -aja berperlembagaan di peringkat negerinegara Tiga jenis kerakyatan diwujudkan KerakyatanFkuatkuasa undang-undangpermohonan naturalisasi Kerakyatan berasaskan prinsip 0us Soli diterima Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan +gama 1slam sebagai agama rasmi persekutuan !ahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Tanah Simpanan Melayu dikekalkan 9ang ,i-pertuan +gong sebagai ketua negara Pentadbiran negara bersi"at demokrasi berparlimen Menteri !esar menjadi pelaksana pentadbiran negeri Menteri !esar dibantu oleh ,ewan *ndangan )egeri dan .Hco Kepentingan perjanjian PT/ 56:7 Membentuk sebuah kerajaan demokrasi Membentuk kerajaan berkonsep -aja !erperlembagaan Mewujudkan perpaduan antara kaum Keharmonian kaum dapat dicapai tanpa pertumpahan darah Menjadi sebuah negara yang bebas merdeka dan berdaulat Hak mutlak penduduk tempatan tadbir negara ikut acuan sendiri 'ahirkan identiti masyarakat merdeka tanpa mengira warna kulit& agama& bahasa dan bangsa Memelihara warisan kaum peribumi Mengiktira" hak kaum-kaum lain Mewujudkan keadilan sosial dalam masyarakat Memastikan kedudukan agama 1slam terpelihara Memastikan hak keistimewaan orang Melayu terpelihara Membolehkan semua rakyat menikmati kekayaan negara

Pada pendapat anda, mengapakah kita mesti kemerdekaan ang telah kita capai selama ini ! )egara kita bebas daripada belenggu penjajahan Mewujudkan keamanan dan kestabilan negara Membentuk masyarakat yang bersatu-padu Menegakkan maruah bangsa dan kedaulatan negara Mewujudkan kestabilan politik&ekonomi dan sosial !erusaha melahirkan warganegara yang patriotik Menjadi negara berdaulat

menghargai

Mengimbangkan jumlah pertumbuhan kaum >angkah ke arah pembentukan /ala sia" Tunku Abdul ;ahman mela,at ke $ara,ak4$abah4*runei Terang konsep/tujuan/matlamat penubuhan Malaysia ;undingan antara pegawai kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai !ritish dari Sarawak/Sabah/Singapura Tubuh ?a,atankuasa Perunding Perpaduan Kaum @?PPKA Peranan terang kpd orang ramai tentang pembentukan Malaysia Kumpul pandangan penduduk Galak kegiatan ke arah pembentukan Malaysia Mesyuarat jawatankuasa telah berlangsung di 0esselton/ Kuching/Kuala 'umpur/Singapura !runei hantar pemerhati hadiri tiga mesyuarat terakhir 0PPK +hli-ahli 0PPK cadang tubuh Suruhanjaya 2obbold $uruhaja a C'bb'ld tinjau pendapat rakyat Sabah/Sarawak tentang gagasan Malaysia !uat penilaian Terima memorandum dikemukakan oleh pelbagai pertubuhan Kemukakan cadangan kepada !ritish !entuk 0awatankuasa +ntara Kerajaan :0+K< perinci cadangan dari Suruhanjaya 2obbold ,ipengerusi 0+K :'ord 'andsdowne</ Tun +bdul -a5ak kunjungi Sabah/Sarawak bagi terangkan penubuhan Malaysia !ermesyuarat sebanyak GI kali bagi wajarkan tentang kemasukan Sabah/Sarawak ke dalam Persekutuan Malaysia Turut bincangkan hak/kepentingan penduduk Sabah dan Sarawak ke dalam Malaysia Tentangan 1ndonesia dan /ilipina sulitkan proses pembentukan Malaysia Sidang kemuncak ketua kerajaan ketiga-tiga negara bagi mencari jalan penyelesaian setuju bentuk M+PH1'1),6 Perwakilan Malaysia ke Pertubuhan !angsa-bangsa !ersatu dibentuk/ *nited )ations Malaysia Mission :*)MM< 3akilnya& 'awrence Michaelmore bersama tujuh orang wakil Meninjau sekali lagi pendapat rakyat Sabah/Sarawak Hasilnya& majoriti penduduk Sabah/Sarawak setuju sertai Malaysia Pengisytiharannya pada #@ September #C@B Cadangan ang dikemukakan 'lah $uruhanja a C'bb'ld" Perlembagaan Malaysia yang baru harus berasaskan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu #C>D% Sarawak dan Sabah diberikan kuasa menentukan dasar imigresen !ahasa Melayu dijadikan bahasa kebangsaan 0aminan terhadap hak ; kedudukan bumiputera Sarawak ; Sabah% Pemberian nama Malaysia bagi negara baru yang dibentuk Penentuan tarikh penubuhan Malaysia *erdasarkan pengetahuan anda, apakah (aedah ang diper'lehi daripada pembentukan /ala sia! Keluasan negara bertambah !ilangan penduduk bertambah Pertahanan negara kukuh Komunis dapat diatasi Penjajahan asing ditamatkan Memperkayakan budaya negara Meluaskan pasaran negara )egeri kurang maju dapat dibangunkan Mempercepatkan kemerdekaan negeri terlibat% Politik di rantau +sia Tenggara stabil& Halang penyebaran pengaruh komunis di wilayah !orneo& Galak perkembangan industri pertanian% Man"aatkan sumber yang ada di negeri-negeri itu% Kekayaan hasil negara bertambah Kekayaan/ hasil negara dikongsi bersama 1mbangkan jumlah kaum di kalangan negeri anggota&

$ebagai ,arganegara /ala sia, bagaimanakah anda dapat mengisi kemerdekaan negara kita! !erusaha sehingga mencapai kejayaan !ertolak ansur dalam politik Mewujudkan kerjasama !ermusyawarah untuk mencapai kata sepakat Sanggup berkorban demi kebaikan bersama Menjaga kedaulatan negara Merealisasikan dasar-dasar kerajaan Menjaga nama baik negara Mempromosikan Malaysia di luar negara Menjayakan konsep #Malaysia Cadangan#cadangan ke arah pembentukan /ala sia 'ord !rassey cadang Sabah& Sarawak& )egeri-negeri Melayu dan )egeri-negeri Selat digabungkan Sir Malcolm Mac,onald cadang Sarawak& Sabah& !runei& Singapura dan Persekutuan Tanah Melayu digabungkan ,ato8 6nn :#C>@< cadang Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamai Malaysia 2adang Sarawak& Sabah& !runei& Singapura dan Persekutuan Tanah Melayu digabungkan 2adangan daripada pemimpin Singapura seperti 'im 9ew Hock& ,a(id Marshall dan 'ee Kuan 9ew ,esak !ritish berunding dengan Tunku +bdul -ahman Gabungkan Singapura dan Persekutuan Tanah Melayu sahaja Tidak dipersetujui oleh Tunku +bdul -ahman !imbang berlaku ketidakseimbangan penduduk +khirnya Tunku +bdul -ahman setuju dengan gagasan Malaysia *mum cadangan gagasan Malaysia di Singapura/Hotel +delphi Menjamin kedudukan politik yang lebih kukuh $ebab pembentukan /ala sia pada tahun 56<= Masalah keselamatan& 'ee Kuan 9ew bimbang perkembangan pengaruh !arisan Sosialis !Sosialis berhaluan kiri akan melemahkan Parti Tindakan -akyat Gugat rancangan !ritish beri kemerdekaan kepada Singapura +ncaman komunis PTM berpengalaman lama banteras Parti Komunis Malaya :PKM< +ncaman komunis di Sarawak oleh 2landestine 2ommunist 6rgani5ation :226< 226 mahu jadikan Sarawak negara komunis Penyertaan Sarawak Sabah dan Singpura jadi benteng kukuh hadapi komunis Penubuhan Malaysia percepat kemerdekaan Sarawak& Sabah & Singapura dan !runei Pembangunan sosial& ekonomi dan politik dapat dinikmati Proses dekolonisasi !ritish *sul P!! agar tanah jajahan dimerdekakan 0amin kestabilan politik kepada rantau +sia Tenggara !ritish mahu menjamin kepentingan mereka di Singapura terkawal Fak or Ekonomi Mewujudkan pasaran yang luas Menggalakkan pelaburan/perkembangan pertanian Meman"aatkan keistimewaan/sumber di negeri-negeri terlibat Fak or !osial

Galak pelaburan Galak perkembangan industri pertanian& 3ujud kerjasama serantau dalam bidang ekonomi& Sepakat majukan negeri masing-masing demi kepentingan bersama -akyat nikmati pembangunan ekonomi/ social / politik Perpaduan/ hubungan antara kaum dapat dipupuk Semangat setiakawan antara negeri dapat dipupuk

;eaksi Ind'nesia terhadap pembentukan /ala sia !antah pembentukan Malaysia +nggap satu bentuk neokolonialisme yang ancam 1ndonesia Komunis mempengaruhi Soekarno 1sytiharkan ,asar Kon"rontasi Guna konsep Ganyang Malaysia Serang kapal nelayan Tanah Melayu 2eroboh ruang udara Malaysia Serang melalui 0ohor/Sarawak/Sabah !urukkan nama PTM di negara +"ro-+sia/,unia Ketiga Perkara#perkara daripada Akta /ala sia ang telah dimasukkan ke dalam perlembagaan /ala sia Semua urusan hal ehwal luar tanggungjawab kerajaan Persekutuan +gama 1slam agama Persekutuan kecuali Sabah dan Sarawak +gama lain bebas diamalkan !%Melayu bahasa kebangsaan !%1nggeris / bahasa lain boleh digunakan Sabah/ Sarawak/ bahasa rasminya !%1nggeris hingga #$ tahun selepas Hari Malaysia Sabah/ Sarawak diberi kuasa kawal hal ehwal imigresen Sabah/ Sarawak diberi kuasa kawal perkhidmatan awam Sarawak peroleh GI kerusi / Sabah #@ kerusi / Singapura #> kerusi -akyat bumiputera Sabah/ Sarawak diberi tara" sama dengan orang Melayu di PTMelayu *erdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah cabaran semasa pembentukan /ala sia berja a diatasi PTM/!ritish berusaha menjelaskan pembentukan Malaysia Semangat perpaduan dalam kalangan pemimpin Sikap toleransi dalam kalangan pemimpin Pemimpin memberikan kerjasama Pemimpin mempertimbangkan pandangan penduduk yang terlibat Kebijaksanaan pemimpin PTM/T+- tidak menggunakan Kekerasan semasa menghadapi tentangan Menghantar bantahan rasmi mengikut saluran betul/P!! Mengadakan lawatan untuk menjelaskan keadaan Menggunakan cara diplomasi Kerjasama daripada rakyat Peranan $uruhanja a Pilihan ;a a Mengendalikan pilihan raya umum/ pilihan raya kecil Menjamin pilihanraya adil 0amin pilihanraya bebas tanpa tekanan parti pemerintah / pembangkang Menentukan sempadan bahagian-bahagian pilihan raya Menjalankan penda"taran pemilih Syarat untuk menjadi calon dalam pilihan raya. 3arganegara Malaysia !erumur G# tahun !ermastautin di Malaysia Sempurna akal !ukan orang yang mu""lis Tidak memegang jawatan dalam perkhidmatan awam Tidak disabitkan dengan sesuatu kesalahan oleh mahkamah 2alon boleh bertanding atas nama parti/ calon bebas 2alon kemuka kertas penamaan calon pada hari penamaan calon Kelayakan untuk menjadi seorang pengundi dalam pilihanraya

Menda"tar nama dalam Senarai ,a"tar Pemilih !erumur G# tahun !ermastautin di Malaysia / tidak bermastautin Tinggal di mana-mana kawasan dalam pilihan raya ,ewan -akyat / ,ewan *ndangan )egeri !oleh mengundi dalam sebuah kawasan pilihan raya sahaja +nggota pasukan keselamatan& pelajar di luar negara dan pegawai kerajaan yang bertugas di luar negara mengundi melalui pos asalkan berda"tar sebagai pengundi $ebagai se'rang ,arganegara , apakah tanggungja,ab anda dalam 59negara dem'krasi berparlimen di negara kita! Menjalin pemua"akatan dengan kerajaan Menda"tar sebagai pengundi Keluar mengundi !erganding bahu bantu dan sokong kerajaan kekalkan keharmonian !ekerjasama dengan semua kaum Sedia bekorban demi tanah air 2intai negara Perasaan bangga akan )egara /aksud dengan Ba,asan 8989 Gagasan negara utk jadi negara maju menjelang tahun G$G$% jadikan Malaysia negara industri yang maju dengan acuan sendiri +gar setanding dengan negara maju yang lain% Kemajuan yang hendak dicapai berlandaskan kemajuan bersepadu Cabaran ang perlu diatasi untuk mencapai Ba,asan 8989" Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu% Membina masyarakat yang berjiwa bebas& tenteram ; berkeyakinan% Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika Mewujudkan masyarakat yang matang& liberal dan bertoleransi% Membina masyarakat yang maju dan sainti"ik% Mewujudkan masyarakat yang berbudaya peyayang Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya% Memupuk dan membina masyarakat makmur% 3asar kerajaan untuk mencapai perpaduan negara Perpaduan rakyat /Kestabilan politik / Ketinggian tara" hidup / Kekuhan nilai moral dan etika%/ Kekukuhan sistem kerajaan / Ketinggian maruah bangsa/ Semangat yakin diri bangsanya% Teras untuk jadi negara industri menjelang 8989 ,asar Pembangunan )asional / ,asar !ahasa Kebangsaan / ,asar Kebudayaan Kebangsaan / Pendidikan Kebangsaan Cara menjadikan Ba,asan 8989 satu realiti semua sembilan cabaran utama dapat disahut rakyat Malaysia terlibat dalam pengisian wawasan teruskan kesinambungan perjuangan pemimpin negara terdahulu

terus mengekalkan kemajuan negara kita

Cadangan#cadangan1 :i< Penyata -a5ak Penubuhan sekolah umum/ rendah Guna !%Melayu bahasa pengantar Penubuhan sekolah jenis umum / rendah Guna !%1nggeris/ 2ina/ Tamil bahasa pengantar Penubuhan sekolah menengah Melayu Guna !%Melayu bahasa pengantar Penubuhan sekolah 1nggeris Guna !%1nggeris bahasa pengantar !%Melayu wajib diajar semua sekolah !%1nggeris wajib diajar semua sekolah Pembentuk bangsa bersatu padu Pembentukan satu dasar pendidikan

:ii< 'aporan -ahman Talib Sekolah umum jadi sekolah kebangsaan Sekolah jenis umum jadi sekolah jenis kebangsaan Pelajaran percuma kpd pelajar sekolah rendah kerajaan Guna !%Melayu bahasa kebangsaan !%1nggeris bahasa pengantar di sekolah rendah ditukar kpd !%Melayu !%Melayu bahasa pengantar di semua sekolah menengah Pelajaran agama 1slam disemua sekolah bantuan penuh kerajaan 9g punyai tidak kurang #> pelajar 1slam !%2ina/ Tamil diajar di sekolah kebangsaan jika terdapat #> orang pelajar Semua peperiksaan awam dalam bahasa kebangsaan >angkah memajukan bahasa /ela u sebagai bahasa kebangsaan Mengiktira" bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan / Termaktub dalam perlembagaan /Perkara #>G Penubuhan ,!P Pelancaran Minggu !ahasa/ !ulan !ahasa Pelancaran slogan !ahasa 0iwa !angsa Tubuh sekolah menengah guna !%Melayu bahasa pengantar spt di Sek +lam Shah/ Sek Sri Puteri/ Sek Sultan +bdul Halim +kta !ahasa Kebangsaan diluluskan Semua sekolah 1nggeris bahasa pengantar !%1nggeris ditukar kpd !%Melayu Tubuh *KM bukti !%Melayu bahasa ilmu !%Melayu bahasa pengantar di semua sekolah ganti !%1nggeris !%Melayu diguna di mahkamah Pada pandangan anda, mengapakah bahasa /ela u dijadikan sebagai bahasa kebangsaan" *ntuk memartabadkan !%Melayu 0amin perpaduan rakyat Pernah jadi bahasa Jlingua "ranca8 di alam Melayu !ahasa rasmi sejak kerajaan Melayu Melaka !ahasa pertuturan orang Melayu 0adi lambang kedaulayan kerajaan Melayu Kepentingan 3asar Kebuda aan Kebangsaan" Menjadi panduan membentuk identiti negara mengekalkan identiti negara Mengukuhkan perpaduan Memupuk keperibadian kebangsaan Memperkaya kualiti kehidupan Memperkaya aspek kemanusiaan Memperkaya aspek kerohanian Memperkaya aspek pembangunan sosioekonomi Prinsip utama 3asar Kebuda aan Kebangsaan Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang *nsur kebudayaan lain yang sesuai diterima 1slam sebagai unsur terpenting Cara akti%iti sukan dapat pupuk perpaduan kaum +kti(iti sukan tanpa mengira ideologi +kti(iti sukan dapat menyemarakkan semangat patriotik rakyat +kti(iti sukan tidak hadkan penyertaan kpd sesuatu kaum sahaja +kti(iti sukan terbuka kepada sesiapa yang beminat +kti(iti sukan sebagai kokurikulum di sekolah Tubuhkan Majlis Sukan Sekolah-Sekolah untuk galakkan sukan Menganjurkan Sukan Malaysia :S*KM+< Tujuan akti%iti sukan digalakkan 'leh kerajaan" Mengeratkan hubungan kaum / perpaduan kaum Mewujudkan hubungan antara negeri Menyemarakkan semangat patriotik Tidak menghadkan penyertaan kepada sesuatu kaum

Memberi peluang seluas-luasnya kepada mereka yang berminat

Kepentingan perpaduan kepada mas arakat di negara kita! Mewujudkan keamanan / keharmonian Menghindar perbalahan/pergaduhan kaum Mewujudkan kestabilan politik Memakmurkan ekonomi Menanam semangat patriotisme Mempertahankan negara daripada ancaman musuh 3ujud kehidupan/suasana harmoni dalam kalangan rakyat ,apat membangkitkan rasa cinta akan negara Mengelak daripada penjajahan kuasa asing Memastikan ekonomi negara terus berkembang ,apat menarik kedatangan pelabur asing +kan dihormati oleh negara luar Kemajuan negara akan berterusan/berkembang pesat 3ujud kerjasama antara rakyat yang berbilang kaum $ebagai se'rang pelajar, bagaimanakah semangat perpaduan dapat dipupuk melalui akti%iti k'kurikulum di sek'lah! Menggunakan bahasa kebangsaan semasa berkomunikasi Mengamalkan budaya yang baik Menghormati akti(iti kebudayaan bangsa / kaum lain Mengadakan akti(iti perkhemahan pelbagai kaum Merancang akti(iti yang boleh disertai pelbagai kaum Menyertai pelbagai akti(iti yang dianjurkan oleh sekolah Menganjurkan akti(iti sukan yang tidak berteraskan kaum Tema 581 /ala sia di peringkat Antarabangsa Peranan /ala sia selesaikan beberapa k'n(lik dan masalah di peringkat antarabangsa Menentang dasar apartheid di +"rika Selatan Menyertai pasukan pendamai di bawah P!! di 2ongo 3akili pasukan pengaman P!! ke )amibia bantu capai kemerdekaan Menghantar pasukan pemerhati sempadan 1ra1ra7/Kampuchea Menghantar pasukan pengaman ke !osnia Sarankan !enua +ntartika jadi warisan dunia/hak milik semua negara Tegas memerangi gejala penyalahgunaan dadah Menyelesaikan kon"lik politik di Myanmar Memperjuang isu Palestin Mengutuk serangan +merika Syarikat terhadap 1ra7 /an(aat diper'leh /ala sia sebagai angg'ta beberapa pertubuhan antarabangsa Menerima bantuan pertahanan daripada Komanwel semasa kon"rontasi 1ndonesia-Malaysia .ksport Malaysia dikenakan cukai rendah ke )egara Komanwel Menerima bantuan teknikal/biasiswa dalam bidang pendidikan ,apat bantuan !ank ,unia untuk /.',+/prasarana pendidikan/ penyelidikan ,apat pinjaman !ank Pembangunan 1slam utk projek pembangunan Membantu membina *1+M -.2S+M dibina di Pulau Pinang Menjadi tuan rumah Sidang kemuncak )+M ke-#B tahun G$$B T+- menjadi Setiausaha +gung 612 pertama Pernah menjadi tuan rumah Persidangan 612 Menjadi ahli Majlis Keselamatan P!! Tan Sri -a5ali 1smail pernah jadi Pengerusi Perhimpunan +gung P!! *erikan cadangan anda untuk meningkatkan keberkesanan hubungan sesebuah negara dengan negara ang lain" +nggota perlu bersatu dalam menjaga kepentingan bersama Saling membantu apabila diserang musuh/diceroboh Sering mengadakan pertemuan/mesyuarat

Kerjasama dalam ekonomi% Kerjasama dalam bidang pertahanan% Kerjasama kerjasama politik% !ertindak satu suara% Kerjasama dalam bidang ilmu pengetahuan Pertukaran teknologi Menghormati kedaulatan negara lain% Mengadakan hubungan dua hala% Pertukaran budaya

majoriti penduduk Malaysia beragama 1slam Malaysia mengadakan hubungan dengan )egara 1slam/ 612 Tidak mengadakan hubungan dengan 1srael 1srael menindas dan menceroboh rakyat Palastin% Malaysia amal konsep perpaduan ; hormati hak asasi manusia% penduduk Malaysia pelbagai kaum dan bebas jalankan budaya masing-masing% Tidak adakan hubungan dengan +"rika Selatan/ dasar apartheid%

/engapakah hubungan luar penting bagi sesebuah negara! Meningkatkan eksport/import negara Menarik pelabur asing Pertukaran teknologi/kepakaran Mengekalkan kedaulatan negara Menjamin kestabilan/keamanan dunia Menjalin kerjasama erat dalam semua aspek Mewujudkan perdagangan dua hala Menyelesaikan sebarang masalah secara toleransi/rundingan Menarik lebih ramai pelancong luar Meningkatkan imej negara di mata dunia /atlamat dasar luar /ala sia !erbaik-baik dengan semua negara 0amin keselamatan rakyat dan negara Pelihara kepentingan nasional Kekalkan kedaulatan negara Galakkan pembangunan dan kemajuan ekonomi Kekalkan keamanan sejagat *tk jadi warganegara global yg bertanggungjawab Pupuk kesejahteraan dunia Asas penggubalan dasar luar /ala sia /aktor sejarah =aman Kesultanan Melayu Melaka telah wujud hubungan perdagangan dengan negara luar seperti 2hina& +rab dan Siam% Malaysia bekas tanah jajahan !ritish sertai Komanwel adakan hubungan dengan negara bekas jajahan !ritish yang lain Pada awal kemerdekaan Malaysia menjalankan dasar pro-barat untuk bantuan pertahanan kerana ancaman komunis /aktor .konomi Malaysia mengamalkan pasaran bebas menjalankan hubungan ke arah kemajuan ekonomi% Malaysia jalin hubungan dengan pembeli utama bahan mentah negara spt +merika Syarikat / !ritain Malaysia jalin hubungan luar untuk menarik pelabur modal asing% Malaysia masih harapkan bantuan modal dan pasaran dari !ritain / +merika Syarikat selepas merdeka% galak pelaburan asing melalui ,asar Pandang Ke Timur%terutama dari 0epun dan Korea Selatan untuk meluaskan pasaran spt hubungan dengan negara membangun dan negara 1slam /aktor politik Malaysia amalkan demokrasi berparlimen sokong keamanan sejagat / pemeliharaan kedaulatan negara sokong Palestin mewujudkan keamanan di rantau +sia !arat sokong semua resolusi P!! ke arah keamanan%/ Piagam P!! untuk kekalkan keamanan dunia /aktor Geogra"i Kedudukan Malaysia yang strategik serta bersepadan dengan kebanyakkan negara di +sia Tenggara% perairan menjadi laluan utama kapal-kapal dagangan di dunia keselamatan negara serantau mempengaruhi keselamatan Malaysia% /aktor ,emogra"i

Perkembangan dasar luar /ala sia Tahap pertama K Pro !arat dan anti komunis K Tunku +bdul -ahman o ,isebabkan "aktor politik spt ancaman komunis/ kon"rontasi 1ndonesia/ putus hubungan dgn /ilipina/ pemisahan Singapura Tahap kedua K !erkecuali K Tun -a5ak ; Tun Hussein peranan yang dimainkan oleh +M,+ berkurangan/pengaruh !ritish di timur semakin merosot%/pergolakan yang berlaku di ietnam yang melibatkan dua kuasa besar iaitu +merika Syarikat dan 2hina% Tahap ketiga K Kepentingan ekonomi K ,r Mahathir !erkaitan dgn isu perdagangan / pelaburan/ pembangunan negara membangun $ebab /ala sia pr' *arat dan Anti k'munis +ncaman komunis / PKM Malaysia perlu bantuan tentera negara Komanwel Malaysia tandatangani perjanjian pertahanan +M,+ Timbulnya krisis dengan negara jiran !erusaha berbaik-baik dengan negara jiran Sertai +S+& M+PH1'1),6/ +S.+) Pergantungan ekonomi kpd !ritain Malaysia anggota blok sterling / jalankan perniagaan guna paun sterling !arat terutama !ritain pembeli utama komoditi F getah dan bijih timah Pelabur !ritain masih kuasai peratus besar dlm ekonomi Malaysia terutama perladangan dan industri Malaysia cuba amalkan pasaran bebas !ina rangkaian perdagangan dengan negara lain utk kurang pergantungan kpd !ritain Mencari pasaran baru )saha /ala sia amal dasar berkecuali pada tahap kedua" pengistiharan =on +man& !ebas dan !erkecuali / =6P/+) di antara negara +S.+) jalinkan hubungan luar dengan )egara-negara komunis seperti 2hina / 0erman Timur / Korea *tara / ietnam *tara / Mongolia% jalin hubungan dengan semua negara dan negara jiran masalah yang boleh gugat keselamatan negara dpt diselesaikan secara kerjasama dgn negara jiran spti masalah pelarian ietnam )saha /ala sia beri penekanan kpd ek'n'mi pd tahap ketiga" 'ancar ,asar Pandang ke Timur dapat amalkan nilai-nilai baik dari negara 0epun dan Korea meningkatkan hubungan dua hala dengan negara-negara lain untuk mantapkan ekonomi negara mengadakan lawatan ke +"rika Selatan/ +merika Selatan tandatangan perjanjian perdagangan dua hala jamlin hubungan politik den perdagangan dengan negara maju dan negara ,unia Ketiga Keperluan pupuk hubungan luar di peringkat antarabangsa 4 sertai pertubuhan dunia ,apat berbaik-baik dengan semua negara ,apat menjamin keselamatan rakyat dan negara ,apat memelihara kepentingan nasional ,apat mengekalkan kedaulatan negara ,apat menggalakkan pembangunan / pembangungan ekonomi Mewujudkan keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa ,apt menjadi warga global yang bertanggungjawab

 ,apat memupuk kesejahteraan dunia

Pertubuhan Persatuan Negara#Negara A"Tenggara @A$AA +nggota F Malaysia / Thailand/ /ilipina *ertujuan hapuskan gerakan / ancaman / "ahaman komunis / bendung pengaruh dan gerakan PKM jalin kerjasama dalm bidang ekonomi& sains dan sosial beri dan sedia kemudahan latihan / penyelidikan dalam bidang sains / teknologi mengekalkan / menjamin keselamatan dan kestabilan politik A$A dibubarkan krn matlamat yang digariskan tidak banyak dicapai +S+ dianggap anti pemerintahan Presiden Sukarno kesangsian antara negara-negara anggota penubuhan Persekutuan Malaysia pada #C@B ditentang /ilipina /atlamat penubuhan A$2AN kekalkan kestabilan politik di +sia Tenggara membantu antara satu sama lain dalam bidang ekonomi kerjasama dalam bidang sosial dan kebudayaan tingkatkan tara" hidup penduduk dalam bidang pertanian kerjasama dalam bidang perdagangan dan perindustrian beri kerjasama dan bantu dalam bentuk latihan dan penyelidikan adakan hubungan yang erat dengan persatuan atau pertubuhan serantau dan antarabangsa% Peranan /ala sia dalam A$2AN adakan Mesyuarat Menteri-Menteri 'uar +S.+) di Kuala 'umpur menandatangani deklarasi bersama dikenali ,eklarasi K'umpur istihar +S.+) 5on aman& bebas& dan berkecuali / =6P/+) utk kekalkan keamanan ; kestabilan politik di rantau +%Tenggara elak campur tangan kuasa-kuasa besar tidak bersekongkol dngan mana-mana blok !arat atau blok Timur adakan mesy bentuk kerajaan ,emokrasi 2ampuran Kampuchea mengatasi masalah pencerobohan ietnam ke atas Kampuchea ietnam setuju cadangan dan mesyuarat diadakan di K%'umpur Mesyuarat MenterGi 'uar +S.+) putuskan +S.+) =on !ebas Senjata )uklear Tunjuk komitmen negara-negara +S.+) terhadap =6P/+) tidak benarkan mana-mana kapal guna perairan dan kemudahan pelabuhan di rantau ini angkut bahan / senjata buklear bentuk kerjasama ekonomi terutama dalam projek perindustrian seperti projek urea di !intulu / +cheh% kerjasama ekonomi +S.+) sebagai =on Perdagangan !ebas +S.+)/ +/T+ :+S.+) /ree Trade +rea< diumumkan dalam sidang Kemuncak +S.+) di Singapura 2adangan tubuh .+.2 : Perundingan .konomi +sia Timur/ .ast +sian .conomic 2aucus<

1aitu cadangan kerjasama ekonomi bagi rantau sebelah Timur yang libatkan 2hina / 0epun / Korea Selatan Kerjasama ekonomi secara tidak rasmi +S.+) L B / kerjasama negara +S.+) dengan negara-negara timurF jemput Menteri-Menteri 'uar negara-negara hadiri perbincangan tentang kerjasama yang ingin diwujudkan Kerjasama dalam bidang pendidikan tubuh Pertubuhan Menteri-Menteri Pelajaran +S.+) :S.+M6< beri tumpuan ke arah kerjasama dalam semua bidang bina Pusat Serantau untuk Sains dan Matematik :-.2S+M< Kerjasama +S.+) dalam bidang kebudayaan dan sosial mengadakan "esti(al kebudayaan dan kesenian tubuh Tabung Kebudayaan +S.+) mengadakan pertukaran rancangan tele(isyen dan radio merapatkan hubungan melalui semangat kesukann mengadakan Sukan S.+ mengadakan kerjasama dalam bidang pelancongan mengistiharkanTahun Melawat +S.+) #CCG berbaik-baik dengan negara jiran sertai +S+ /M+PH1'1),6/ +S.+) $umbangan /ala sia kepada A$2AN % hasilkan ,eklarasi Kuala 'umpur dalam Mesyuarat Menteri-Menteri 'uar +S.+) mengistiharkan +S.+) kawasan =6P/+) adakan mesyuarat bentuk Kerajaan ,emokratik 2ampuran Kampuchea mesyuarat di K%'umpur juga putuskan +S.+) Kawasan bebas nuklear cadangkan penubuhan .+.2 / Perundingan .konomi +si Timur mengadakan kerjasama tidak rasmi melalui +S.+) L B kerjasama dalam bidang pendidikan / S.+M6 tubuhkan Pusat Serantau utk Sains dan Matematik / -.2S+M di P%Pinang tubuh Tabung Kebudayaan +S.+) / adakan "esti(al kebudayaan mengadakan pertukaran rancangan tele(isyen dan radio mengadakan Sukan S.+ mengadakan Tahun Melawat +S.+) $ebab adakan hubungan ang baik dengan negara jiran mengekalkan kestabilan politik di rantau +saia Tenggara bantu antara satu sama lain dlm bid% ekonomi /sosial/kebudayaan tingkatkan tara" hidup penduduk / kerjasama dalam bidang pertanian / perdagangan /perindustrian menyediakan latihan dan penyelidikan menjamin keselamatan daripada ancaman luar / komunis meningkatkan kerjasama dalam bidang pendidikan memajukan sektor pelancongan menyemarakkan lagi bidang kebuday

nota pecutan akhir sejarah spm G$#B