A cikkek termszetesen a szerzk tulajdont kpezik.

ROBERT BRUCE

(rsb@tower.net.au) http://www.tower.net.au/~rsb.

Robert Bruce egy nemzetkzileg ismert gygyt, r, csinld-magad tuds, s metafizikai kutat. Ingyenes internetes tancsad szolglatot mkdtet 1993 ta, mindenfajta paranormlis (s ilyen irny fejlesztsi) problmkkal kapcsolatban adva gyakorlati tancsokat. A paranormlis tevkenysgek mkdsnek terletre specializldott, klns tekintettel az asztrlutazsra, az emberi energia-testre, a nem pszichikai ltsra, s a pszichikai nvdelemre. Tbb mint 20 ve dolgozik a paranormlis terleten, de sohasem fizetsgrt, inkbb msok segtsgnek cljbl, valamint kutats cljbl. Angliban szletett 1955-ben, de jelenleg Pert napos partjainl Nyugat-Ausztrliban, 9 ves kisfival, Jesse-vel, s reg, de klnsen blcs s tiszteletnek rvend Labradorval, Blue Boy-jal. Jelenleg az Energia j tjai (New Energy Ways) nev gretes j energia-test fejlesztsen (technikn) dolgozik s teszteli, prblja azt. Ezt az Interneten s knyv formban is kzzteszi majd, mg ez v folyamn, amint a teszteknek vge. Robert Bruce fenntart egy npszer honlapot, The Astral Pulse cmmel, ezen a helyen: http://www.tower.net.au/~rsb. Itt tallhat sok rott munkja, belertve a lersokat, verseket. Mindez ingyen le-tlthet. Robert Bruce e-mail cme: rsb@tower.net.au

Asztrlprojekci

ASZTRLPROJEKCI I.
(fordtotta: Houdek Zoltn) (zoltan.houdek@idom.hu)

1. Rsz.
Ez az els rsze annak a cikksorozatnak, amely az asztrl-vilgot s a projekcis folyamatot mutatja be. Ne feledjk ennek a vltozatnak az olvassa kzben, hogy ez volt az els ri prblkozsom, gy ennek az rsa kzben tanultam meg magt az rst. letem nagy rszben az asztrlis skot tanulmnyoztam, az asztrlis formmban Megksreltem - vatos megfigyelsek s kritikai gondolkodsmd tjn megrteni, s - remlem - megvilgtani azt. Kivtel nlkl mindenki elhagyja sajt testt alacsony energij kivetts (projekci) formjban, amikor alszik. Ezt alvs kzbeni projekcinak nevezem. Az asztrltest nhny inch-re (1 inch = 2,54 cm) lebeg a fizikai test fltt, akr egy madzagon tartott luftballon. A fizikai test alvsi pozcijt veszi fel, s ennl messzebbre nem tvolodik. Amikor az asztrltest elklnlt, onnantl kpes lmokat ltrehozni. Ez az a termszetes alvsi / lmodsi folyamat, amelyet mindannyian ismernk. Ezalatt a vilgmindensg (Fld) kollektv (lom-) tudatban vagyunk. Ez az lom-t rtegekre oszthat. A szemlyisgnknek megfelelen (spiritulisan morlisan / stb. fejlett valaki), olyan szintre fogunk megrkezni, amihez leginkbb kzel rezzk magunkat. Ezeket a szinteket kznyelven sk oknak nevezzk, vagy kztes skoknak. Ezzel a prhuzammal csak az az egy baj van, hogy amikor az egsz koncepci lnyegt prbljuk felfogni, teljesen sszezavar. Hogyha tudatunkra brednk alvs kzben, s afltt valami ellenrzshez is jutunk, mint az n. tiszta lom kzben, akkor mozoghatunk a szintek kztt. Habr van egyfajta ellenrzsnk ilyenkor a szintek megvlasztsban, de az igazi vallslet szintjre nem tudunk kerlni ezzel az asztrlis tudattal. Az lom-sk vagy asztrlsk sszevissza, minden-a-feje tetejn vilgban talljuk magunkat, ahol minden lehetsges, de semmi sem valszn illetve elfogadhat. Amikor az asztrlis nnk teljesen tudatos kivettst vgezzk akkor az a vals vilgba trtnik, nem pedig valami asztrlvilgba. Ez hossz ideig flrertsre adott okot. Amit legtbben asztrlkivettsnek hisznek, az valjban tiszta lom, ami teljesen mst takar. Sok szerz lltja, hogy minden jjel a vilgban bolyongunk, asztrlprojekci (AP) segtsgvel. Ez egyszeren nem gy van. Az asztrlis valnkban a vilg elg magnyosnak tnik, alig tallkozunk msokkal, azok is inkbb csak a projekci s a ltrehozs kztes llapotban vannak. Ez akkor trtnik meg, amikor elvesztjk az ellenrzsnket egy tudatos testen kvli lmny sorn. Ezt Alice Csodaorszgban - effektusnak nevezem. Ez egy hathats akadly a nem megfelelen gyakorlott elme szmra. Az asztrlis formnkban egy hihetetlenl ers teremt kpessggel rendelkeznk, amit ltalban lmok ltrehozsra hasznlunk fel. A fizikai vilg bilincseitl megszabadulva egsz vilgot teremthetnk, s gyakran meg is tesszk. Ez a kreatv kpessg a problma, s ez az oka sok, az APval kapcsolatos flrertsnek. Az AP sorn ugyanolyan termszetes akadllyal tallkozunk, mint a pszichikai kpessgek brmely ms formjban. Az Alice-effektus a vals vilgba trtn projekci idtartamt legtbb esetben pr percre korltozza, kivve akkor, ha a gondolat- s energiaszintjeink fltt ers kontrollunk van. Ha nem volna ilyen akadly - gondoljunk csak bele -, emberek millii rpkdnnek a vilgon egsz nap, nem lenne magnlet, nem lennnek titkok. Ez egy boldogtalan vilg lenne, amelyben egyiknk sem lne szvesen.

Asztrlprojekci

Mi trtnik egy teljesen tudatos AP sorn, ha nem tudjuk kontrollni a tudatunkat s energi(i)nkat? Igen, az AP egy bizonyos pontja utn az lmny kicsusszan az ellenrzsnk all, s a jl ismert dolgok rossz helyen kezdenek feltnni. Ajtk, ablakok, btorok, j szobk jelennek meg, stb. A tudat-alatti elmnk elkezdett ltrehozni, vagy pedig az lmny tszik az lom-skra. Ettl kezdve mr semmi sem vals tbb, az egsz az lom-sk-szintek s a vals vilg msolatnak a keverke. Ide vetthetjk magunkat, s egsz addig hisszk hogy ez a vals vilg, ameddig valami nagyon oda nem illvel nem tallkozunk. Mg egy dolog: a szintek keleti koncepcija; a fizikai, asztrlis, mentlis, buddhikus, atmikus, stb., nagyon is valsak. Kicsit azonban zavarosak ezek, s keverednek az asztrlprojekci nyugati koncepcijval. Ezek a tudatossg klnbz szintjei, nem pedig skok. Amikor AP-t vgznk, nem emelkedik a tudati szintnk, ez ugyanaz, mint amikor bren vagyunk. Ezek a magasabb szintek csak a tudatossg emelsvel rhetek el, nem lehet egyszeren csak gy oda projektlni. Ez az AP egy teljesen ms formja. n voltam ezeken a magasabb szinteken, s igen nehz megmagyarzni, elmeslni, inkbb meg kell tapasztalni ket. Norml esetben ezeket a szinteket mly meditci sorn tudjuk elrni. Annak rdekben hogy elrjk ket, egy bizonyos kpessgre van szksg, amely lehet kifejlesztett, vagy velnk szletett kpessg.

Asztrlprojekci

2. Rsz.
Az asztrltest kivettse (AP, AsztrlProjekci) egy automatikus reflex, a testnkben s elmnkben rgzlve. Hogy mkdsbe hozzuk, hrom f felttelnek kell teljeslnie. 1. Annak a kpessge, hogy testnket 100%-ig relaxlt (ellazult) llapotba hozzuk, mikzben bren maradunk (ntudatunknl). 2. Kpesnek kell lennnk arra, hogy az (n) tudatunkat (annak kzppontjt) 3. Elg mentlis s pszichikai energinknak kell lennie ahhoz, hogy fenn tartsuk az ellenrzsnket a projekci felett, s ne csusszanjunk t lomllapotba. Ezek egytt mkdsbe fogjk hozni az AP automatikus reflext egy teljes energij AP-hoz. Van nhny kisebb, nem ennyire lnyeges felttel is, amelyek inkbb az adott krlmnyektl fggnek. Relaxci. El kell sajttanunk egy, a teljes testet ellazt gyakorlatot. Ha mr ismernk egy ilyet, az is meg fog felelni. ljnk le egy szkbe, s lazuljunk el. Kezdve a lbakkal, fesztsk meg majd laztsuk el ket. Folytassuk ezt a vdlival, combokkal, cspvel, hassal, mellkassal, karokkal, nyakkal s arccal. Nhnyszor ismteljk el, mgnem teljesen ellazul egsz testnk. Mlyen s lassan kell llegezni vgig a gyakorlat folyamn, hogy tudatosuljon a llegzet amint belp s amint elhagyja a testet. Kpzeletbeli kezek. Kpzeljk el, hogy van kt kpzeletbeli keznk. Felfele mutat mozgssal simogassa magt ezekkel a kezekkel, a lbfejtl felfel a lbakat, jra s jra, egyms utn tbbszr. Prblja ellaztania ket, s rezze, amint ellazulnak. Ezt a gyakorlatot kell ezutn folytatni a trzs kzppontjval, klns figyelemmel a csakrkra. Ez a kpzeletbeli kz technika segtsgnkre lehet a testnk klnbz pontjainak tudat-szintjnek megemelsben is. Prbljon nmagbl minl tbbet (amennyit csak tud) ezekbe a kezekbe helyezni, kpzelni. Energia emels. Amint a lbon felfel halad a mentlis (kpzeletbeli) kezeivel, kpzelje el, lssa maga eltt amint megfogja, megragadja azt az energit ami ott ramlik (a lbakban), s prblja felfel emelni nmagban. Ez a termszetes tja a benne raml pszichikai- (vagy let-) energinak. Kis gyakorlssal mris rezni lehet, amint ez az energia ott ramlik, folyik, bennnk (rajtunk keresztl). Ez sz szerint feltlt, mint egy akkumultort. Csakrk. Ezek elhelyezkedse: 1. A gerinc alapjnl, az nusz s a nemi szervek kztt. 2. Kicsivel a kldk alatt. 3. Solar plexus azaz napfonat, egy tenyrnyivel a kldk felett. 4. Szv-csakra a mellkas kzepe. 5. A torok. 6. Homlok. 7. Korona-csakra, a fej teljes teteje, a hajvonal felett egy kicsivel. Mretk kb., mint a kzfej, kivve a korona-csakrt, amely nagyobb.

Asztrlprojekci

Csakra-stimulci. A csakrk az energia talakts kzpontjai. Minden csakra a bolyg nyers let-energijt alaktja t. Az energia-emels kzben, mit a kpzeletbeli kezekkel vgznk, kpzeljk el amint kinyitjuk a csakrinkat, ezeken keresztl emeljk tovbb s tovbb az energit, sorra a kvetkez s kvetkez csakrig, s gy tovbb. Ezt nhnyszor el kell ismtelni. Elszr taln semmit sem fog rezni, de a hatsa ettl mg megvan. Kis gyakorls utn pezsgs- vagy pulzls-szer rzs fog keletkezni a br alatt. FONTOS: a gyakorlat utn, ppgy ahogy kpzeletben kinyitottuk, be is kell csukni kpzeletben a csakrkat. Ellenrzs. Ezeknek a gyakorlatoknak a sorn folyamatosan ellenrizni kell az izmok llapott, s ha szksges, jra ellaztani azokat. ltalnos problma az energia emelse (testen bell felfel hzsa, emelse) kzben, hogy az izmok automatikusan megfeszlnek. Tartsuk szben: ezek a gyakorlatok mentlisak, a testnek kzben teljesen ellazultnak kell maradnia. Pont-emels. Hogy az ntudata pontjt meg- (ki-) emelje, kpzelje el ma-gt sajt maga eltt 1-2 lbnyira (kb. fl mter). NEM egy alakot sajt maga eltt. NMAGA van a fizikai teste eltt. Arra gondoljon: a fizikai teste sajt maga mgtt van. Ez egy kicsit szokatlan, de meg fogja szokni elg hamar. Nem kell megfeszteni az izmokat ez alatt. A test megprbl fizikailag engedelmeskedni, ezt nem kell hagyni. Mentlis (tudat-) llapot. A felszni gondolatok teljesen ezekkel a gyakorlatokkal lesznek elfoglalva, gyhogy eddig a pontig semmilyen mentlis gyakorlatra nincs szksg. Amikor ellazultnak rezzk magunkat, a test elnehezl, s egy knny transzba kerlnk. A tbbi gyakorlatot ekkor el kell hagyni, s a tudatos lgzs gyakorlatt kell alkalmazni, hogy elkerljk a gondolatok elkalandozst. Tudatos llegzs. rezze a llegzett belgzs kzben, s rezze kilgzs kzben. Belgzsnl a kpzeletbeli kezekkel emeljen energit az alapcsakrbl a szv csakrig. Figyelem: ha ennl a pontnl vibrci kezddik a testben, ne projektljon mg, hanem mozgassa a kezt egsz finoman, s szp lassan trjen vissza norml tudat llapotba. Ezeket a gyakorlatokat naponta kell vgezni. Nhnyukat brhol lehet csinlni, ahol van pr perc szabadideje az embernek. Idvel a test (ha erre kondcionlja), gyorsan s knnyen fog vlaszolni. Gyakorlssal kpes lesz arra, hogy a testt TELJESEN ellaztsa csupn pr perc leforgsa alatt. Ez a trning lecskkenti a teljesen tudatos AP elrshez szksges idt.

Asztrlprojekci

1. Fejezet.
Ez a rsz most mr tnylegesen a test elhagysrl az AsztrlProjekcirl (AP) fog szlni. Ha elolvasta az elz kt rszt ez pedig ersen ajnlott -, mr lehet bizonyos fogalma az AP folyamatval kapcsolatban. Rszletesebben is fogom trgyalni a kapcsold tmakrket, gymint: a kettssg, tbb test jelensge, bnuls, a pszichikus szl, tvoli AP, flelem, asztrlis szex, etika, belps ms testekbe, asztrlis entitsok (lnyek), az AP hatrai, gondolati formk, gygyts, problmk s egyb tmk. Megjegyzs: ez az AP mdszer, amit albb trgyalok, kicsit eltr attl, amit ma az AP alatt rtnk. Ez annak a mdja, hogyan vgezzk az asztrlis testnk kivettst teljesen tudatosan (ntudatunknl) a vals vilgba nem pedig az asztrlis skra. Ez megegyezik egy biztonsgos hall kzeli lmnnyel. Felttelek. Itt kzlm az AP-hez szksges IDELIS feltteleket. Nmelyikk tetszs szerint varilhat vagy mdosthat, az adott krlmnyekhez illetve kinek-kinek sajt szksglete szerint. Szksg van egy csndes szobra, ahol nem fognak zavarni. Ha gondot okoz a httrzaj, kapcsoljunk be egy rdit vagy tvt, s lltsuk kt lloms kz (fehr zaj). Ez el fogja takarni a kls (zavar) zajokat. Nem ajnlom a zent. Bizonyosodjunk meg, hogy elg meleg van. (Az AP kzben a test veszt hmrskletbl). A megvilgts legyen flhomlyos, de semmi esetre sem stt. Fstl getse nem felttel, de segt a testnek az ellazulsban, illetve segthet a reflex kivltsban. Ha fstlt hasznlunk, az egy olyan illat legyen, amit csak AP kzben getnk, s semmilyen ms alkalommal. Szksg lesz egy knyelmes szkre, karfval s fejtmasszal. Ez lehet fotel vagy nyuggy is. Sokkal sikeresebb az AP, ha l helyzetben vgezzk. A szket kicsit htra kell dnteni, hogy a fej biztosan tmasztdjon. Erre a clra megfelel valami tmasztk a szk (fotel) els lbai al. Egy prnra van szksg a lbakhoz, s egy kisprnra vagy trlkzre a nyak mg. Erre a clra kivlan megfelel a replgpeken hasznlatos nyaktmasz. Addig kell ezekkel varilni, amg 100%-ig knyelmes testhelyzetet nem rnk el. Figyelem: laza, knny ltzetet viseljnk. Ha gyat kell hasznlni, pldul betegsg, stb. miatt, akkor amennyire tkezshez szokta, annyira tmassza fel magt prnkkal. Fradtsg. A projekcihoz nem kell tlsgosan fradtnak lenni. A megfelel llapot amire ilyenkor szksg van, a testgyakorls, tusols, esti tkezs majd kb. 1rai pihens utni llapot. A legjobb a j kzrzet s frissessg rzse, a tl fradtsg vagy tlsgos kimerltsg nem megfelel. Ers testedzst majd tusolst s pihenst ajnlok, gy a test fradt de a tudat friss lesz. Ha gondot okoz a fny, akkor esetleg lehet olyan elsttt szemveget hasznlni, amilyeneket a replgpeken adnak alvshoz. Ez praktikus, s nem fogja zavarni a tapasztalst. Megjegyzs: Ha nyl gylik ssze a szjban, az AP eltt vagy alatt, le lehet nyelni, mozgatni a nyelvet, ez nem lesz hatssal az egszre. Ha mozgatni kell a testet, ezt lassan kell tenni, az ellazuls megtrse nlkl. Ha khgni kell, ezt meg lehet tenni finoman. Megfzs esetn (khgs, tsszents), el kell felejteni az egszet, s inkbb aludni. Egy msik rzs ami trtnhet, a pkhl, ami egy csiklands rzsknt jelentkezik az arcon. Ez normlis. Ksbbi llapotban, amikor az elnehezls megkezddik, figyelmen kvl lehet/kell hagyni. Az ellazuls korai llapotban mg meg lehet vakarni az arcot. Az elnehezlskor hagyja figyelmen kvl ezt az rzst, az hamarosan magtl meg fog sznni. Ez a csakra-energia jele. A KILPS. Amikor eljn az id, amit erre kivlasztottunk, formljunk az AP-ra irnyul ERS szndkot, ljnk le a szknkbe, nyjtzzunk, majd helyezkedjnk el knyelmesen. Vgezzk el a relaxcis gyakorlatokat s az energia-emelst, egszen addig, amg az elnehezlst nem rezzk, amint knny transzba lpnk. Vltsunk t a tudatos lgzs gyakorlatra, s a tudati pontunkat emeljk ki elre (pontemels, az elz rszben). Maradjunk biztosak a magunk MGTT elhelyezked fizikai testnk fell, s folyamatosan figyeljk a feszltsget (izmok feszessgt?).

Asztrlprojekci

Egy gyenge lktets kezddik meg bell s krlttnk. Ez egy sokkal mlyebb vibrciv fog tvltozni, a csakra-aktivitstl fggen. Ers csakratevkenysg esetn ez elg ijeszt jelensgnek tnhet - ha nem tudjuk hogy mi trtnik ekkor. A szvnk gy REZZK mintha szinte lehetetlen pulzusszmra gyorsulna. Ez NEM a szv, hanem a szv-csakra. Nem kell vele trdni. A kvetkez rzsrl van sz: helyezze a kezt a mellkasra, gy, hogy az ujjvgek a szv fltt legyenek. Ujjaival doboljon a mellkasn, a szv ritmusra. Ezt az temet fokozatosan gyorstsa egsz addig, amg az ujjak olyan gyorsan nem mozognak amennyire csak tudnak. Pontosan ilyen rzs amikor a csakra teljesen aktv llapotba kerl. Vltoz lehet az rzs, enyhe pulzlstl kezdve, izomrngatzson keresztl egsz egy olyan rzsig, mintha egy izom teljesen megrlt volna. Ezeket a vibrcikat teljesen figyelmen kvl kell hagyni, s nyugodtnak maradni. Elfogad rzst kell alkalmazni ezekkel szemben. Egy szempillants alatt kint lesznk! A vibrcik olyan mrtkv nhetnek, hogy szinte mr alig lehet elviselni, de akkor is figyelmen kvl kell hagyni ket. Tovbbi projekcik sorn ez egyre szrevtlenebb lesz, amint a szunnyad csakrink stabilizldnak. A zaj s a vibrls elr egy crescendo-t, amikor hirtelen az AP reflex beindul. Elrefel hirtelen elhagyjuk a testnket, a gyomorszjban enyhe zuhan rzssel. A mly vibrcikat csndesebb vltja fel, a mellkasunkban. Most lebegnk, nhny lbnyira a fizikai test eltt vagy felett (testhelyzettl fggen). Minden gyakorlattal hagyjunk fel, koncentrljunk, s maradjunk nyugodtak. Ez nagyszer! - gondoljuk - IGEN... megcsinltam! Tudatosan kivettjk az asztrlis testnket, s ez TNYLEG j rzs! Az els alkalmat odakint nhny percesre kell korltozni, s - higgye el ezt nekem - ez tnyleg fontos. Mozogjunk a szobban - lassan. Nincs igazi lbunk, s NE is keressk azt. A gravitci trvnye tbb nem rvnyes, gyhogy legynk vatosak. Csak mozogjunk kicsit a szobban, nem kell azon gondolkozni hogy hogyan, csak egyszeren tenni kell. Gyors lktetst lehet rezni esetleg a mellkasban amint mozgunk, ez a szvcsakra. Ez, mint egy motor, felgyorsul mozgs kzben, majd lelassul egy egsz finom dobogss, amint megllunk. Ez az erforrs, az energia, ennek az ereje a csakrtl fgg, s attl, hogy milyen kzel tartzkodunk a fizikai testhez. Mindvgig az AP sorn uralni kell az elmnket, nyugodtnak maradni, s nem felizgatni magunkat s tl izgatott vlni. Semmit sem szabad elkpzelni, odakpzelni, vagy elvrni s hinni hogy ott van aminek nem kellene ott lennie. Ez alapvet, ha nem akarunk az Alice-effektus hatsa al kerlni. Most szpen mozogjunk visszafel a testnkbe, azzal a szndkkal, hogy visszatrnk bel. Mg j az asztrlis forma az n szmra, s hogyha tl sokig marad kint, 99% az eslye, hogy elveszti az uralmat a voln felett, Alice effektusba zuhan, s semmire sem fog emlkezni. Ksbb messzebbre is lehet menni, de fontos hogy az elst ilyen rvidre vegye. A visszatrs egyszer. Mozogjunk a testbe, mindegy hogy hogyan, s oda fogja magt rgzteni (a test). A visszatrsi-reflex mkdsbe jn, s - hopp - mr vissza is trtnk. KELJNK FL azonnal, szben tartva, hogy mi trtnt, s RJUK LE. Az asztrlis tudat olyan mint a memria a szmtgpben, a fizikai test tudata olyan mint a winchester, s a papr-ceruza pedig a floppylemez. Ha kikapcsoljuk az ramot a szmtgpben, a memribl elvsz minden. Ezrt kikapcsols eltt el kell menteni. Azaz le kell rni ami trtnt. Elg csak nhny gondolatot lejegyezni, az elegend lesz. Kezdjen egy naplt az AP lmnyekrl. Egy tipikus projekci. Lelk a szkembe, knyelmesen, s melegben. AP-t fogok vgezni, mg ha fene fent eszik is. MEG FOGOM csinlni! Elvgzem az ellazulsi gyakorlatokat, gondosan, mert tudom hogy ez a valdi titka az asztrlkivettsnek. Kpzeletbeli kezeimmel felemelem az energiimat, hogy aktivljam a csakrkat. Szpen elkezdenek lktetni. Jobban koncentrlok a szv-csakrmra, egyre tbb s tbb energit vonva oda a tbbi csakrn keresztl, egszen addig, amg egy mly ritmusban nem kezd dobolni, lktetni. Az elnehezls rzse vesz rajtam ert, amint knny transzba esem. Nehznek rzem magam. Az egsz arcomat a pkhl-rzs csiklandozza, de nem veszem tudomsul. A fkuszponto(ma)t kiemelem elre. n vagyok ell, de tudomsom van a sajt magam mgtt lev fizikai testrl is. Mlyen a testemben vibrcik kezddnek, de a llegzsemre koncentrlok s a kzppontomat (fkuszt) kint tartom. A vibrcik nagyon erss vlnak, trafhz-genertor dbrgshez hasonlv, de a figyelmemen kvl hagyom. A gerincem megremeg amint az adrenalin ramlik rajtam

Asztrlprojekci

keresztl, de nem trdk vele. A llegzsre koncentrlok, s arra ahov menni fogok. A szv-csakrm gy felprg mintha mindjrt sztvetn magt, de nem ijedek meg mert tudom hogy az nem a szvem amit rzek, hanem a szvcsakra. A dbrgs mly zmmgss vlt, s hirtelen szabadon emelkedek, enyhe zuhanst rzek. Kilpek, s sajt magam eltt llok, nhny msodpercig. A fenbe is, nagyon j rzs! Krbemozgok a szobban, keresve - kutatva. A kis motor a szvemben (a csakra) hangosabban prg ha mozgok, mindig a mozgsommal ritmust tartva. KETTVLS. A tudatnak kt klnll, de egyforma elmv trtn szt-vlsa minden alvskor megtrtnik, illetve a testen kvli projekci minden fajtjnl. Ez a sztvls nagyon j okbl trtnik: Sokat lehet testen kvli lmnyekrl olvasni, s szinte mindegyik szerz megemlti ezt sztvlsszer effektust. Ez elg ltalnos, hogy egy testen kvli lmny sorn tudatban van az ember mindkt testnek. Tudatban van a fizikai testnek is, mikzben egy msik, klnll, sokkal finomabb testben ltezik. Ennek az oka a telepatikus kapcsolat, ami a kt test kztt mindig fenn ll. Az asztrlprojekci sorn ez a kapcsolat a fizikai test figyelst szolglja, gy nem (az) srlhet meg. Amikor projektlunk, az asztrlis msunk elhagyja a fizikai testet, s a tudat kettvlik (meghasad). Ez egyik rsz az asztrltestben helyezkedik el, a msik pedig a fizikai testben. Amikor az asztrlis forma ltrejn, a tudatunk pontos msval rendelkezik. Ez minden tekintetben TE vagy, mint egy magnkazettrl kszlt msolat egy msik kazettn, mind a kett egyforma, s mind a kett TE vagy! Gyakran, pldul alvs kzben, ez a kt tudat egy telepatikus lom-megosztsban keveredik. A fizikai test tudata is kpes lmodni. Ez az lom-kevereds hasonl egy skizofrn lom-emlkhez, amit a tudatossg klnllsga (kettssge) okoz. Aki nem ismern a skizofrnit (tudathasads): az ebben a betegsgben szenvedknek egyszerre egyidben kt tudatuk-kszletk van (az elmjkben). KETTSSG. Amikor AP kzben az asztrlis s a fizikai test egyarnt tudatnl van, s egymsra koncentrlnak viszonylag kzelrl, egy ktirny telepatikus kapcsolat jn ltre. Ez nagyon zavar, s nem ajnlom brkinek, hogy tl gyakran prblkozzon ezzel. A fizikai N s az asztrlis N tisztn fogja ltni egymst, ugyanabban az idben. Egyms szemvel fogsz nzni, prhuzamosan, egyidejleg tudatban leszel mindkt ltvnynak. Mindennek tetejbe, hogy mg zavarbb legyen az egsz, szintn tudatban leszel egyms gondolatainak, a sajtodnak ppgy, mint a msiknak, egyidejleg. Ez a telepatikus visszacsatols, hasonl ahhoz, mint amikor kt tkrt szembe lltanak egymssal, a vgtelensg hamis rzett keltve a nzben. Ez a knyelmetlen s zavar llapot elkerlhet, ha nem nz a kt test egymsra tl kzelrl, s nem is gondol egymsra a kivetts sorn. Ez bizonyos mdon megmagyarzza, hogy mirt olyan zavarosak nha az lmaink. A tudat NAGYON j okbl szakad kt rszre, s a kt rsz kln-kln funkcionl. Ezt a jelensget sokszor tapasztaltam a projekciim sorn. Azrt tanulmnyoztam, mert kvncsi voltam, hogy hogyan rzkelnm a fizikai testet ha szoros kzelsgben lennk annak. Szintn jl sszezavarta az emlkeimet, ha ktfle dolgot csinltam egyszerre a projekci sorn. Tudatban lenni a zajoknak s esemnyeknek a hzban is s az utcn is, egyidben. Ezt a kettssget gyakran tapasztaljk akik projekcikat vgeznek, de sosem talltak r magyarzatot vagy rtettk meg tkletesen. A kettssg ltalam trtnt els megtapasztalsa: A szkemben meditltam a tz mellett, s norml tudatllapotomhoz trtem vissza, amikor az es dobolni kezdett a tetn. Feltmadt a szl, s az ablaktblkat remegtette. Az rra nztem, hajnali hrom volt. Ez korntsem szokatlan, nha egsz jszaka meditlok. Pihentnek s energival telinek reztem magamat. Azt gondoltam magamban: Sosem projektltam mg az esben, vajon milyen lehet? Becsuktam a szememet, s hamarosan kilptem a fizikai testembl. A falon keresztlmozdulva kijutottam az esbe. Milyen csodlatos rzs volt! reztem ahogy az escseppek thaladnak rajtam. Mindent az es illata, s nedvessg hatott t, gy tnt, ez mgjobban feltlt engem energival. Fellebegtem a tetre, leltem a kmnyen, s a vrost nztem. Figyeltem a tetkn tncol escseppeket, ahogy lefolynak az ereszekbe, lecsurognak a csatornkba. A tetn lve szrevettem hogy rzem a testemet

Asztrlprojekci

lent a szkben. Ezt gyakran tapasztaltam, hogy rzem a fizikai testemet, amikor kzel vagyok hozz, de nem akkor amikor ilyen tvolsgban. Lecsusszanva a tetn, elhatroztam, hogy kzelebbrl is megnzem. Hirtelen, reztem magamat amint tlebegek a falon, csakgy, mint a szkben lve. N voltam a szkben, figyelve magamat amint tlebegek a falon, de szintn N voltam a szk eltt lebegve tz lbnyi tvolsgban, amint figyelem magamat a szkben lve. Nem csak hogy sszezavarodtam, de elg rosszul is reztem magam emiatt. Kt ltvnynak voltam tudatban egyidejleg, kt tudatom volt, mind egybekapcsoldva, ez elbvl. rtelme is volt: csak azrt mert az asztrltestem elklnlt a fizikaitl, azzal attl mg mirt ne gondolkozhatnk? Az asztrlis N-em a szobban mozgott, megfigyelve a testemet a szkben, mikzben az meg EN-gem figyelt. Ekzben tovbbra is lttam az asztrlis N-emet, mg akkor is ha a fizikai testem mgtt voltam. reztem magamat a szkben, amint prblom kvetni. Ez komoly erfesztst ignyelt, mintha nem lenne erm mozdulni sem. gy reztem, mintha nagyon nagy lennk, s hatalmas nyoms ellenben prblnk mozogni. A nzpontomat mozgattam, de n magam egyltaln nem mozogtam. A tudatom egyidejleg ltezett a fizikai s az asztrlis testemben. Ezrt volt kpes a fizikai N-em ltni az asztrlis N-emet olyan knnyen, s brmely szgbl. A fizikai testem sz szerint megfordult a brben. Ez a kpessg a szemhjakon keresztl trtn ltsra msok ltal is le lett jegyezve. A fizikai testemet az asztrlis formmbl figyelve a kvetkez konklzikra jutottam: Norml alvs ideje alatt az etherikus (fizikai) test, jobb megkzeltsben az eneria-test vagy leterhvely megnylik, s gy mkdik, mint egyfajta napelem. Kinylik, szabad lebegs tjt engedve az asztrlis testnek, mikzben maga pedig valamifle energit (kozmikus energit?) gyjt magba az univerzumbl. Amikor megnylik, az sszes csakra, (mind a f- s mellk csakrk), kinylik mint a kerti virgok, elkapva s magba gyjtve az energit. Amikor felbrednk, az etherikus test egyesl az asztrlis testtel, egy mly (vastag) etherikus hvelyt (brt) alkotva, amely bell tartja a trolt energinkat. Nhny forrs alapjn 300 csakrnk van, ha az sszes mellk csakrt is szmtjuk. Az etherikus test megnylsa, mikzben a tudat benne sszpontosul, gy tnik, szintn felels azrt az rzsrt, ami egy hatalmas olvadt rzs s ugyanakkor kicsinysg rzsnek keverke. Az rzseknek ezt a klns keverkt gyakran tapasztaljk medittorok vagy AP-t vgz szemlyek. gy tnik, ilyenkor az etherikus test megnylik s az Univerzummal lp kapcsolatba.

Asztrlprojekci

2. Fejezet.
Problmk a projekcival kapcsolatban. Itt nhny, az emberek leggyakoribb projekcis problmira adott vlaszom olvashat. Ksznet azoknak, akik az e-mail-ek szzait kldtk nekem. Ezek a visszajelzsek segtettek nekem, hogy ezt az rst fejlesszem, amely vgl mindenkinek segt. Ha rsz nekem, s nem kapsz vlaszt egy hten bell, krlek kldd el jra az e-mailt. Nha, szndkomon kvl, elvsz 1-2 levl. El kellett vetnem a tudatossg pontjnak a testbl trtn kiemelsnek a technikjt. A legtbb ember a vizualizcinak ezt a mdjt nagyon nehznek tallja, s rengeteg (flsleges) energit hasznl fel arra, hogy ezzel prblkozzon. Minden AP technikval kapcsolatban a vizualizci a legnagyobb problma. Hogy ezen tljuthassak, kifejlesztettem egy egyszerbb technikt, amely sokkal hatsosabb. A leggyakoribb problmk a kvetkezk: 1. Vizualizci, a testen kvl, kzvetlenl nmagunk eltt. 2. Bnuls, egy ltszlag sikeres projekci utn. 1. A vizualizcis problma. A tudati pontunkat kiemelni a testbl vizualizcis mdszerrel, az egy egyszer mdja annak, ahogy nyomst gyakorolhatunk az asztrltestre. Ennek sok ms mdja is van az itt ismertetett mdszeren kvl. Ezzel kapcsolatban a legnagyobb problma az, hogy el kell kpzelnnk magunkat egy ms pozciban, helyzetben, mint amelyben ppen vagyunk. Pldul, ha lefeksznk, akkor vzszintes a testnk, s utna megprbljuk elkpzelni magunkat, amint az gy lbnl llunk, ami viszont egy fggleges helyzet. Ez pldul az egyik oka annak, amirt az AP szkbl knnyebben vgezhet. Egy szkben fggleges a testhelyzet, s fgglegesen is kpzeljk el magunkat. Ha most becsukja a szemt, s megprblja elkpzelni magt amint a fldn fekszik, tudni fogja, hogy mire gondolok. Nem ez az egyetlen nehzsg. Minden olyan vizualizci, amelynek sorn ms helyzetben vagy helyen kell magunkat elkpzelni mint amelyben pp vagyunk, termszettel ellenkez, s ppen ezrt klnsen nehz. gy hiszem, a legtbb sikertelensgnek ez az oka. Nagy adag energia pocskoldik erre, amely sokkal rtelmesebben is felhasznlhat lenne: a projekci ideje alatt. A vizualizci nagy akadly azok eltt, akik az AP-t tanuljk. Sokaknak azrt van ezzel problmja, mert azt hiszi, hogy tnylegesen LTNIA kell amit vizualizl. Ez nem gy van. NEM KELL. Azok akik tudnak vizualizlni, tnylegesen NEM ltnak semmit. Ha megtennk onnantl az mr nem vizualizci hanem vzi azaz ltoms volna. A vizualizci egyszeren annak a kpessge hogy valaminek a mst felptsk ahogy valami kinzne rezhet lenne a lelki szemeink eltt. Kzelebbi meghatrozs erre az elkpzels, mint a valsg rzkelse. Sokan, akik azt lltjk hogy nem tudnak vizualizlni, kpesek fantziakpeket alkotni. Hogy ezt lekzdjk, kitalltam a kpzeletbeli kezek technikjnak ezt a tovbbfejlesztett vltozatt, amelynek sorn ugyanazt fogjuk elrni. Ha a kpzeletbeli kezek relaxcis gyakorlatt sikerlt elsajttania brkinek, akkor annak az albb leirt technika is gond nlkl menni fog. A KPZELETBELI KEZEK LTALI PROJEKCI. Egy kis darab ragasztszalag segtsgvel ragasszunk egy hossz szalagot a plafonra az gy vagy szk (fotel) felett. gy esetn olyan hosszra kell hagyni, hogy a vge a mellkas felett, karnyjtsnyi tvolsgon kicsivel bell legyen. Szk hasznlata esetn a mellkas magassgban, az l test eltt 1 lbnyira (kb. 40cm) legyen a szalag vge. FIGYELEM: ez csak egy vizulis segtsg. Mieltt megksreljk kvetkez projekcinkat, prblkozzunk (hogy hozzszokjunk) a szalag vgnek az elrsvel, nyjtsuk ki a karunkat s fogjuk is meg a vgt, tbbszr egyms utn, jegyezzk 3. Flelem. 4. Emlkezs (hinya).

10

Asztrlprojekci

meg, hogy milyen rzs, jegyezzk meg, hogy pontosan hol is helyezkedik el. Ezt a szalagot arra fogjuk hasznlni, hogy kihzzuk magunkat a testnkbl. Kezdjk el a projekcit a 3. Rszben lert mdon. Amikor belpnk a transz llapotba, akkor ahelyett hogy elkpzelnnk magunkat nmagunk eltt, hasznljuk a kpzeletbeli kezeinket, s azokkal hzzuk magunkat lpsenknt (kezenknt) egyre feljebb, ki a testnkbl. Nyjtsuk ki a keznket (a kpzeletbeli kezet, termszetesen), s kpzeljk amint mszunk felfel a szalagon. rezzk amint a fizikai testnktl egyre jobban megszabadulunk, minden egyes kzmozdulatnl. Meg kell bizonyosodni afell, hogy biztosan nem fesztettk meg egyetlen izmunkat sem. Minden akaraternkkel erre kell koncentrlni. Mikzben a kpzeletbeli kezek technikjt alkalmazzuk a projekci sorn, szintn alkalmazzuk a tudatos lgzs gyakorlatt. Ezen a szalagon val felmszs teljesen lefoglalja a tudatot, minden ms gyakorlatot mellkess tve. Ennek segtsgvel a mentlis energia minden egyes grammjt egyetlen dologra, a projekcira fordtva, ahelyett hogy a kompliklt vizualizcis gyakorlatra pocskolnnk. Amg a szalagon mszunk flfel, elkpzeljk amint megszabadulunk a (fizikai) testnktl. Elkpzeljk, amint minden egyes fogssal kicsit magasabbra s magasabbra emelkednk. rezzk a szabad lebegst. Egy knny rzst fogunk tapasztalni a gyomorszjban vagy a napfonatban, amint nyoms helyezdik az asztrltestre. 2. Bnuls ltszlag sikeres projekci utn. Ez akkor trtnik, amikor ltszlag minden rendben megy, mindent rznk, ahogy kell, az elnehezlst, a szv-csakra aktivizldst, vibrcikat, stb., de gy tnik, hogy semmi sem trtnik. Ott fekszik az ember, mozgsra kptelenl, nagyon knnynek rezve magt, egy lebeg rzssel. Ez az bredsi bnuls. Ami ilyenkor trtnik, a kvetkez: aktivltuk a projekcis reflexet, az etherikus test megnylt, de csak rszben engedte el az asztrlis testet. Ha ez megtrtnik, tl lehet rajta jutni, ha nveljk azt az erfesztst, amivel a szalag kpzeletbeli megmszsra koncentrlunk, minden ltez energit erre kell fordtanunk. Ennek elg nyomst kell gyakorolnia az asztrlis testre a projekci sikerhez. Ha mgsem trtnne meg, akkor pedig valszn, hogy MR projektlltunk, csak az asztrltest a fizikai testen bell maradt. Ha ez trtnt, s nem lehet kitrni a testbl, akkor hasznlni kell. Figyeljnk meg mindent, amit lehet, nzznk a szemhjakon keresztl, prbljunk magunk mg nzni. Msik lehetsgnk, hogy tiszta lom-ba megynk t. Prbljunk egy fantziakpre koncentrlni, vagy egy helyre, ahol szvesen lennnk. ptsk ezt be a tudatunkba, gy odajuthatunk. Errl a bnulsi llapotrl nincs elg tudsom. Ha brki felfedez valamit, ami segtene ezen a helyzeten, vagy vele kapcsolatos, krem kldjn nekem egy e-mailt. A tapasztalatait fel fogom hasznlni ennek az rsnak a tovbbi verziiban, gy msoknak is segthetnk. 3. Flelem. Sok ember rt nekem, lerva a projekci kzbeni flelemmel kapcsolatos rzseiket. Ez egyfajta termszetes akadly nhny ember eltt, amin tl kell jutni. Nhnyan a Kszb Lakj -nak nevezik. Ez a sajt bels flelmeink manifesztldsa, kivetlse, nagyon hasonl egy gyermek stttl val oktalan flelmhez. Sokan rzik gy, hogy valami gonosz vr rjuk, vagy egy rt szellem prblja ket megakadlyozni a projekciban. Ezzel btran szembe kell nzni! Fogjuk fel egyfajta tesztknt, vizsgaknt, amin t kell menni mieltt szabadon projektlhatnnk. Ha egyszer mr projekttlunk, s szembeslnk vele, ltni fogjuk, hogy ez egy res flelem volt, amit sszegyrhetnk mint egy darab paprt. letemben mr tbb szzszor projektlltam, s az asztrlis formmban mg sosem tmadtak meg engem. reztem, mindenesetre, ers flelmet a felfedezstl, az jtl, amikor elszr tantottam magamat a tudatos projektllsra. Ehhez is tartanunk kell magunkat: az asztrlis formnkban srthetetlenek vagyunk, a testnknek pedig kivl vdelmi rendszerei vannak, hogy projekci alatt megvdjenek bennnket. A kiterjesztett etherikus testnk azonnal reaglni fog a legkisebb behatolsra vagy bartsgtalan rintsre. Egy msodperc alatt visszarnt, mindegy hogy milyen messzire kalandoztunk.

11

Asztrlprojekci

Mdszerek a flelem lekzdsre:

napkzben kell projektlni hagyjuk gve a villanyokat a hzban/laksban projektljunk egy bartunkkal (kzs projekci) imdkozzunk vdelemrt akrmifle felsbbrend lnyhez /istenhez/ hatalomhoz, amiben ersen hisznk. 4. Emlkezs az lmnyre. Ha az AP oknak tnik, de csak arra emlksznk amint feksznk az gyunkon s vgl elaludtunk a problma az asztrlis lmnyre, tapasztalatra val visszaemlkezssel van. Ezen a kvetkezkppen lehet segteni. Amint felbrednk, fel kell lni, s visszagondolni az emlkekre, visszarngatni ket. Erre minden reggel sznjunk pr csndes percet. Ez segteni fog abban, hogy az lmokra s projekcikra jobban visszaemlkezznk. Ez alatt a csndes kis id alatt futtassunk t a gondolatainkon ilyen s ehhez hasonl kulcs kifejezseket, ameddig valamit nem tallunk: Ott stltam a... Beszltem a.... ppen menni akartam a... Ott voltam a... Arrafel repltem, ahol... Volt nekem egy... Benne voltam a... Stb. Ezek pldk olyan egyszer mondatokra, emlk-tredkekre, amelyeket meg lehet ragadni. Mindenki prbljon hasonlkat kitallni magnak. Olyan rzsnk is lehet, mintha egyltaln semmi nem lenne amire emlkezhetnnk, de prbljuk ersen, s tnyleg tegynk erfesztst r . Ott vannak (az emlkek), csak ki kell rtk nylni, meg kell ket tallni. Ha mr sikerlt egy emlktredket elcspni, egyre tbbet fogunk tallni, s egyre tbb fog meg is maradni. Meg fogunk lepdni rajta, hogy milyen sokra vissza lehet gy emlkezni. Fontos rgtn a sikeres visszaemlkezs utn le is rni ket. Sznesnek s felejthetetlennek tnnek, de mgis pr perc alatt a semmibe vesznek ha nem rjuk le. Nhny kulcssz, jegyzet megteszi. Msik segtsg az emlkezsben, ha lefekvs vagy az AP vgzse eltt poszt-hipnotikus szuggesztikat adunk magunknak. Ez megersts-jelleg formt lthet. Pldul: Mindenre, amit ma jjel teszem, emlkezni fogok. - Ezt hangosan ki kell mondani, jra s jra s jra, egszen addig, amg mr majdhogynem rosszul nem lesznk az ismtelgetstl. Vgl az is segt, ha minden AP-hez van egy-egy clunk. Valami specilis, amit szeretnnk megtenni. Kombinljuk ezt a megerstsekkel, gy elre programozva magunkat. Pldul, mondhatjuk ezt: A strandon leszek, s emlkezni fogok... A strandon leszek, s emlkezni fogok... Vgl: tartsuk szben, hogy az els nhny AP nagyon rvid legyen. Ez nagyon fontos!! Sokkal rdemesebb egy 30 msodperces AP-t vgezni, amire emlksznk, mint egy egsz jszakn t tartt, amit elfelejtnk.

Vge az els rsznek.

12

Asztrlprojekci

ASZTRLPROJEKCI II.
(Testen Kvli lmnyek II.)

(fordtotta: Houdek Zoltn) (zoltan.houdek@idom.hu)

(Szndkos) Testen Kvli lmnyek s az Asztrl-projekci II. Robert Bruce II. rtekezs az Asztrlprojekcirl c. mve magyar fordtsnak tartalomjegyzke.

13

Asztrlprojekci

1. rsz.
Ez a ktet az elz kiadvny teljes mrtkben jrart s fellvizsglt vltozata, amelynek ksztse sorn tekintetbe vettem az azta kapott visszajelzseket s hozzfzseket. Sajt projektori tapasztalataim alapjn megprbltam megoldani az embereknek az AP-val kapcsolatosan leggyakrabban jelentkez, alapvet problmit. Ily mdon ez egy interaktv munkv vlt, amelyet a sok, e-mail-ben kapott, pt jelleg visszajelzsnek s tapasztalatnak ksznhetek, amelyeket a munkm inspirlt az Interneten. Az asztrlis dimenzinak s a projekcinak szmtalan megkzeltse ltezik, amelyek elg bonyolultak. Legtbbjk flrerthet, s ssze is zavarhat bennnket. Ez a cikksorozat megprblja megvilgtani ezt a tmt, s remlhetleg megmagyarzni ezt az egszet. A terik s kvetkeztetsek, amelyeket itt kzreadok, nagyrszt a sajt projekcis tapasztalatombl szrmaznak. Ennek a kiadvnynak a clja a tma jobb megrtetse, valamint egyszerbb s sokkal hatkonyabb projekcis technikk megismertetse az olvasval. Az itt trgyalt elkpzelsek, tletek s technikk folyamatosan fejldnek, gy az jabb s jabb felfedezsek folytn mindig vltozhatnak. Mi az asztrlis dimenzi? Az asztrlis a fizikaihoz legkzelebb es dimenzi. gy bortja be s hatja t az egsz vilgot (Fldet), mint egy hatalmas gondolati (tudat-) hl(zat), felfogva s magban tartva minden gondolatot. Ennek a tartalmt a vilg elminek kzs tudata hozza ltre. Az sszes gondolatot, emlket, fantzit s lmot tartalmazza, amit a vilg l teremtmnyei eddig ltrehoztak. A gondolatoknak ez a tengere rtegekre, skokra oszlik, amiket asztrlis skoknak, asztrlvilgoknak vagy asztrlis valsgoknak neveznk. Az asztrlis dimenzi asztrlis anyagbl jn ltre, s tallan rhatjuk le gondolati anyagknt. Ez a gondolatokra nagyon rzkeny, s brmilyen formba vagy alakba nthet. Ezek a krecik olyan tkletesek lehetnek, hogy nem lehet ket megklnbztetni a valsgtl. Ez legknnyebben egy, az asztrlis anyag, s az elhvatlan, nagysebessg film kz vont prhuzammal magyarzhat meg. Amikor a filmet fnynek tesszk ki, amely fnyt a kamera lencsje fkuszlja, akkor a valsg tkletes kpmsa azonnal beleg a filmbe, a fnynek a filmre gyakorolt kmiai hatsa miatt. Amikor az asztrlis anyagot kitesszk az elmnek a gondolatok ltal fkuszlt hatsnak, az asztrlis anyag azonnal megformlja a valsg pontos kpt, az asztrlis anyag s a gondolatok klcsnhatsa kvetkeztben. Az asztrlis dimenzi brmely krecijnak a minsge, pontossga nagyban fgg az azt ltrehoz elme erejtl. lmok. A tudatalatti a kvetkezkppen hozza ltre az lmokat: Alvs kzben az asztrlis dimenziba rkeznk. A tudatalatti itt brmilyen forgatknyvet ltrehozhat. Ez a mdja annak, ahogy a tudatalatti elme megoldja a problmkat, s ahogyan a tudatos elmvel kommunikl. Komplex gondolatiformk forgatknyveinek egymsutnjt hozza ltre, s az asztrlis anyagba(skba) vetti ket, ahol azok szilrdd vlnak. A tudatos elme ekkor az lom- llapotban vgigli, megtapasztalja ezeket az ott ltrehozott trtnseket. Ily mdon ez olyan, mint amikor egy filmvett gp (a tudatalatti elme) vett kpet a filmvszonra (azaz az asztrlis dimenziba). Gondolati (elkpzelt) formk. Minden, a vals vilgban megjelen j trgy, objektum bizonyos id utn asszimilldik az asztrlis dimenziba. Ilyenkor annak a gondolati formja elszr az asztrlvilgnak a legalacsonyabb szint rszben jn ltre, abban, amelyik a legkzelebb ll a vals vilghoz, s az id mlsval egyre inkbb lland lesz. Amint a tbbi gondolati formval is gy van, minl tbb figyelem fordul fel, annl gyorsabban nvekszik. Minl magasabbra kerlnk az asztrlis dimenziban (azaz minl messzebb a vals vagy fizikai vilgtl), annl kevesebb gondolati formt tallunk gy s olyannak, ahogyan azt itt a vals vilgban ismerjk. A fizikai dolgoknak nagyon sokig kell hatssal lenni r , ahhoz hogy formt ltsenek, s megtallhatk legyenek az asztrlvilgban. Prblt mr valaha egy idegen hzban sttben kzlekedni? Igen, mindenbe beletkztt. De ilyenkor amint otthonoss vlunk abban a hzban, a minket krlvev formknak egy kpzeletbeli kpe alakul ki bennnk, s gy mr knnyebben tjkozdunk sttben is. Minl tbb idt tltnk ebben a hzban, annl ersebb lesz ez a kpzeletbeli kp. Ez hasonl ahhoz, amint a gondolati formk nvekednek a tbbi (asztrlis) dimenziban. A gondolati formk fejldse viszszafel is hasonlan mkdik. Ha egy objektum nagyon hossz idn keresztl lland helyen volt, akkor

14

Asztrlprojekci

egy tarts gondolati formv alakult az asztrlvilgban. Ha ezt az objektumot elmozdtjuk vagy elpuszttjuk, akkor annak a gondolati formja mg tovbbra is megmarad. Ily mdon pl. az asztrlvilgban olyan btorokat tallhatunk a laksban, amelyek igazbl nincsenek ott, keveredve a sajtjainkkal. Ez a rgebbi dolgok megmaradt gondolati formi miatt lehetsgesek, amelyek pl. elz brlk voltak, stb., s mg vekkel azutn is a helykn maradnak, hogy az eredetijk elmozdult onnan. A gondolati formk nem kvetik a mozgsban a vals prjukat. jak kezdenek fejldni ott, ahov az objektumot mozdtottuk, s a rgiek pedig folyamatosan elhalvnyulnak. Minl tovbb van egy objektum lland helyen, annl ersebb gondolati forma lesz a helyn az asztrlvilgban. Ez az pletekre, ptmnyekre, geolgiai tereptrgyakra szintn rvnyes. Projektlhatunk egy parkba, s ott akr tallhatunk olyan hzat, patakot, dombot, ami igazbl nincs ott. Ezek valsznleg lteztek a mltban. Minl magasabbra mozgunk az asztrlskok kztt, annl rgebbiek a gondolati formk, s annl tvolabbi geolgiai idben rezhetjk magunkat. Egy gondolati forma nvekedsnek az teme nagyban fgg az arra fordtott figyelemtl. Pldul egy millik ltal szeretett, ismert, megtekintett s gondolatban gyakran felidzett festmny sokkal ersebb gondolati formval br, valsznleg, mint az az egyszer festmny, ami valakinek a hlszobjban fgg, s csak kevesek ltjk. Az asztrlvilgban tapasztalhat gondolati formk szma attl fgg, hogy milyen kzel vagyunk a vals vilghoz. Ha nagyon kzel vagyunk, mint pldul egy vals idej testen kvli lmny sorn, akkor valsznleg csak nagyon keveset (ha egyltaln egyet is) fogunk ltni. A valsidej testen kvli lmny sorn nem is igazn az asztrlvilgban, hanem az asztrl- s a fizikai dimenzi kztti tmeneti znban lteznk. Lts az asztrltrben. A fizikai testnk krlbell 220 fokos szgben lt (a perifris ltssal egytt). Teht csak elrefel ltunk, de htra, lefel, flfel ugyanabban az idpillanatban nem. Az asztrltestnkben TBB mint 360 fokos a ltkrnk, s egyszerre ltunk minden irnyban. Ez a szfrikus lts (gmblts). Az AP sorn a szoks hatalma alatt llva, csak egy irnyba figyelnk, arra, amerre (szerintnk ppen) az elre van. Ettl mg az sszes tbbi irny ltvnya is ott van, ugyanabban az idben, csak ppen az agyunk nem tudja ezeket egyidejleg feldolgozni. Ez az agyba az egsz leten keresztl bergzdtt, frontlis lts szoksa ellen val. A gmblts olyan, mintha egy tbbirnyba lt szemnk lenne, amely egyidejleg lt az sszes irnyba! Az asztrltestben nincsenek fizikai szerveink, mint amilyen pl. a szem. Ilyenkor a tudatnak egy, a semmiben lebeg, kivettett, nem-fizikai pontja vagyunk. Ilyenkor a gravitci sem hat rnk, sem ms fizikai trvny. Ebben az llapotban nincs le s fel, jobbra s balra, ell s htul. Csak az letnk sorn belnk rgzdtt ltsmd az, ami ezt a perspektvt rnk akarja erltetni az AP sorn. Fontos a gmblts megrtse, ha hatsosan akarunk mkdni az asztrlvilgban. Ez fleg akkor van gy, amikor vals idben projekttlunk, a vals vilghoz kzeli skra. A gmblts miatt gyakran gy tnhet, mintha tkrkp-vilgban tallnnk magunkat, vagy a valsgnak egy megfordtott msolatban. Ezt sajt magunk okozzuk, amikor elvesztjk az eredeti nzpontunkat a projekci sorn. A projekci sorn egy ponton brmikor dezorientltakk vlhatunk, s a normlistl eltr nzpontban talljuk magunkat, amikor gondolkods nlkl megfordulunk, vagy fejjel lefel fordulunk. Ez megfordtja a termszetes jobb s baloldalt, fel s le irnyokat. Arra kszteti a tudatalattit, hogy megfordtsa a kpet, hogy a norml tudat rendesen mkdhessen. Mivel az asztrlvilgban nincs fizikai test, nem szksges megfordulni ha htra akarunk nzni. Egyszeren csak a nzpontot vltoztatjuk htrafel - re. Ez, ha mozgs nlkl trtnik, akkor a tkrkp-effektust okozza. A kvetkez bra illusztrlja ezt a megfordtott nzpontot (megforduls nlkl). Vegyk szre, hogy a jobb s bal nem cserldik fel. jobb | bal (A) <------------+------------> (B) jobb | bal Teht, amint a nzpontunk (A)rl (B)re vltozik (illetve a nzsi irny) megforduls nlkl, a jobb s baloldal nem cserldik fel. Ez kszteti a tudatalatti elmt, hogy kreatv erejt felhasznlva kijavtsa a ltvnyt, vagy annak egy rszt, azzal, hogy megfordtja azt. Ez knnyebb, s kevesebb gondot okoz a tudatalattinak, mintha el kellene fogadnia a kt oldal (rks) felcserldst. Hasonl hatst lehet elrni, ha lefeksznk s a fejnk fl nznk, vagy pedig fejen llunk, s megprbljuk a trgyak jobb s bal oldalt megfogni. Ez egy kis zavart okozhat a jobb s a bal megtlsben, teht tudatosan ki kell gondolni, hogy melyik melyik oldal is ebben a megfordtott helyzetben. Ez az enyhe kis zavar elg a tudatalattinak ahhoz, hogy valami knnyebben elfogadhatt kreljon inkbb. A

15

Asztrlprojekci

gmblts megrthet, de attl mg zavarba ejthet az AP sorn, ha el ll az oldalak felcserldse. Inkbb szmtsba kell venni, mint kzdeni ellene. Ilyenkor el kell fogadni a tkrkpet, s egyszeren a trgyak, objektumok elhelyezkedse alapjn tjkozdni, nem pedig a sajt jobb- s baloldalrl val beidegzdseink alapjn. Az AP sorn minden amit ltunk, az elme ltal kerl felfogsra. A tudatalatti szmra knny dolog az AP folyamn megcsavarni vagy megfordtani a vals vilgnak a tudatos rzkt, akr rszben, akr teljes egszben. Megjegyzs: a megfordtott nzpont jelensge nagyon gyakran megtrtnhet brmely projekcink sorn. Vizualizcis er. A tudatalatti elme SOKKAL nagyobb vizualizcis ervel rendelkezik, mint a tudatos elme. Ez krlbell olyan, mint egy szuperszmtgp egy jtk szmolgphez kpest. Az asztrlis dimenziban, tudatos projekci vagy tiszta lom sorn, amikor a tudatos elme figyel, ez a klnbsg nagy zavarodottsgot okozhat. A tudatalatti vgig ott bujkl a felszn alatt a projekci folyamn. Az egsz kreatv er prbl kitrni, hogy ltrehozhasson, s amint tudja, meg is teszi ezt. A kreatv ernek ez a klnbsge (a tudatos tudatalatti elme kztt), kombinlva az egsz let alatt megszokott egyirny nzssel az oka az Alice Csodaorszgban effektusnak. Hadd magyarzzam meg... Vegyk ezeket: 1. A tudatalatti elme hihetetlen kreatv ereje. 2. A tudatos elme gyenge kreativitsa. 3. Az asztrlis sk rzkenysge a gondolatok irnt. 4. Gmblts. 5. Jobb s baloldal rzkelsnek felcserldse. s ksz is a totlis zrzavar receptje. Az Alice Csodaorszgban-effektus. Kivettjk az asztrltestnket, s krbenznk a szobban. Minden normlisnak tnik, m hirtelen szre vesszk, hogy az ajt rossz falon van... Hogyan? Nzelds kzben ezt az ajtt hts nzetben lttuk, felcserlve az agy termszetes jobb- s baloldali perspektvjt. Az agy ezt nem tudja feldolgozni, a (ez eddig megszokott) frontlis ltsmd miatt. A btorok, ajtk, ablakok helye normlis, de hts nzetben ez megvltozik. Ez kszteti a tudatalattit, hogy ltrehozzon egy ajtt ott, ahol - azt gondolja - annak lennie kell. Amikor rnznk, igazinak tnik, noha nem kellene ott lennie. s ha egyszer ltre lett hozva, ott is marad, mivel az agy szmra feldolgozhatatlan lenne ha eltnne. Szilrd, igazi ajtk vgl is nem szoktak csak gy eltnni a semmiben a szemnk eltt. Amikor az ajt rendes helye fel fordulunk, az ott is van, ahogy rendesen. Ilyenkor kt, hrom, vagy akr tbb ajtnk is lehet egy helyett. Ha a valdi ajtn megynk t, a hz tbbi rsze, remlhetleg, olyan lesz, amilyennek lennie kell. De ha az egyik kpzelt ajtn lpnk t, akkor az elmnk tudni fogja hogy az nem igazi ajt, s nem nylhat a hz brmely valdi rszbe, tudja hogy nem lenne szabad ott lennie. Ha kinyitjuk ezt az ajtt, valami mst fogunk ott tallni. ltalban egy nem ltez folyost vagy tjrt, ami a hz egyb olyan rszeibe vezet, amik szintn nem lteznek. Innentl kezdve, ha ezen az ajtn tlpnk, a Csodaorszgban talljuk magunkat, ahol minden lehetsges, csak nem tl valszn. Ilyenkor gyakorlatilag a valsgban nem ltez de most ltez ajtn keresztl az asztrldimenziba lptnk be. Ha a tudatalatti elkezdett ltrehozni dolgokat, onnantl mr nem is fogja abbahagyni. Erre azrt van szksg, hogy a tudatos elme elfogadhassa azt az abnormlis helyzetet, amibe kerlt. Ennek a kreativitsnak egy bizonyos szintjnl a tudatalatti elveszti azt (az llapotot), s az asztrlvilg ms rszeibe kezd utazni. Az AP-nek ennl a pontjnl a valsg teljesen elvsz, s helyette az asztrldimenziba megy t az egsz. Az Alice-hats tbbfle mdon is bekvetkezhet az AP sorn, a fenti lers csak egy plda. Az AP-t vgz szemlyek gyakran jelentettk, hogy egyszeren elvesztik fltte az ellenrzsket, trgyak tnnek fel, majd el, s egyltaln, minden nagyon furcsa lesz. Ezt alapveten a tudatalatti hatalmas ltrehoz ereje okozza, amely ilyenkor mkdsbe lp. Elkezd trgyakat ltrehozni s eltntetni, majd az asztrldimenzi ms terletre visz, s egyltaln, mindent megnehezt szegny (AP-t vgz) szemly szmra. A fenti problma elkerlse rdekben: koncentrljunk arra amit tesznk az AP sorn, ne hagyjuk hogy gondolataink elkalandozzanak. Az irnyok felcserldsnek problmja a minimlisra cskkenthet, ha mindig az elre irnyra koncentrlunk, egyszerre csak egy irnyba figyelnk. Megfordulskor szpen krbe kell fordulni a figyel-

16

Asztrlprojekci

mnkkel, nem pedig egyik pillanatrl a msikra a hts nzetre vltani. Az asztrlvilg j hely a nyugalomra, ha komoly terveink vannak. A tudatalatti hatalmas ltrehoz ereje, persze, kihasznlhat. Nagyon rtkes eszkz, ha tudjuk, hogyan hasznljuk fel azt. Ezt a 3. rszben fogom krvonalazni, Virtulis valsg projekci cm alatt, ahol lerom, hogyan hozzunk ltre sajt szemlyes asztrlis valsgot. Olvad kezek. Amikor az asztrltestet kivettjk, kzel a vals (fizikai) vilghoz, testnk, mint olyan, nincs. De, mivel a tudatos elme ezt nem tudn feldolgozni, gy ltrehoz neknk egyet, az teri (fizikai) test gondolati formjt. Ha elkezdjk egy testrsznket, pl. a keznket figyelni, szre vesszk hogy nagyon gyorsan elolvad. Spadtnak s klnsnek tnik, s nhny msodperc mlva az ujjak elkezdenek olvadni, mint a h egy eldobott fklya alatt. Spadt kinvsekk fogynak, majd a karok is olvadsnak indulnak. Ez az olvadsi hats ltalban csak akkor mutatkozik, ha elszntan, szndkosan figyelnk egy testrszt, vagy ltrehozunk valamit. A testrszek ily mdon trtn figyelmes vizsglata a tudatos elmt hasznlja, ami, mivel gyenge a ltrehoz kpessge, nem tudja tl sokig egyben tartani az sszetett formkat. Ez okozza az olvadsi hatst. Ha az AP sorn mgis, tmenetileg a testnkre tereldne a figyelmnk, ez az olvadsi hats nem jelentkezik. Ltrehozott gondolati forma objektumok. Az AP folyamn a tudatos elmnkkel hozhatunk ltre trgyakat. Ezeknek a gondolati formknak, ltrehozott trgyaknak a tartssga a krecis energinktl, kpessgnktl fgg. Attl is fgg, hogy mekkora erfesztst ldoztunk a ltrehozsra. A fentebb lert olvadsi jelensg mutatkozik brmely, tudatosan ltrehozott trggyal kapcsolatban. Pldul, ha ltrehozunk egy kardot, amint elkpzeljk, meg fog jelenni a keznkben, egy rvid idre. Ezutn ppgy, ahogy a kzzel trtnt, el is olvad majd. Ha koncentrlunk r, meg tudjuk tartani a sajt alakjban, de amint gyengl a koncentrls, gy gyengl maga a kreci is. Ez hasonl a vals vilgban vgzett vizualizcihoz. Nehz, s koncentrlni kell, ahhoz, hogy a lelki szemeink eltt valami megjelenjen. Amint a koncentrls gyengl, gy halvnyodik/vltozik el a kpzelt ltvny. Ez jl mutatja a tudatos s a tudatalatti elme vizualizcis kpessge kztti hatalmas klnbsget. Hogy tarts gondolati formt hozzunk ltre, ahhoz be kell csapni a tudatalattit. Ezzel a tmban, mlyebben, ksbb foglalkozom. Hogyan trtnik a projekci? Alvs kzben, az teri test vagy ms nven energiatest (a fizikai testnk maga) tltdik. Kitgul s megnylik, hogy magba szvja s trolja az energit. Az energiatest normlis krlmnyek kztt ezt csak alvs kzben tudja megtenni. Amikor megnylt(ak), a csakrk folyatjk az energit az energiatestbe, teri anyag formjban. A feltltds alatt az asztrltest klnvlik, s az asztrlvilgba utazik, ahol lmokat hozhat ltre s tapasztalhat meg. Ha ez az elklnls tudatosan trtnik, vagy utna ntudatunkhoz (magunkhoz) trnk, akkor bizonyos ellenrzsnk lesz felette. Ekkor ez egy testen kvli lmny, asztrlprojekci vagy tiszta lom. A testen kvli lmny, az asztrlprojekci s a tiszta lom kztti f klnbsgek. A testen kvli lmny. A testen kvli lmny (tovbbiakban OOBE azaz Out Of Body Experience) egy vals idej projekci, kzel a vals vilghoz. Gyakran jelentkezik a hallkzeli lmny rszeknt. Ez akkor kvetkezik be, ha egy szemly egy bizonyos trauma (autbaleset, sebesls, szvroham, szls) kvetkeztben a testn kvlre kerl. Az OOBEn keresztlmen (vagy azt vgz) szemly tudatban van, vals idben kveti a fizikai testt krlvev vilgot. Pldul beszlgetseket, trtnseket. A testbe val visszatrs utn sokan ezek kzl a szemlyek kzl pontosan lertk a beszlgetseket s esemnyeket. Megjegyzs: Az OOBE picivel klnbzik az asztrlprojekcitl s tiszta lomtl, ez a klnbsg pedig a vals idej, objektv megfigyels. Ezt az asztrltest okozza, amely nagy adag teri anyagot tartalmaz, amely kzel tartja a fizikai vilghoz.

17

Asztrlprojekci

A vals idej OOBEt kt f oka lehet. 1. Az illet szemly kzel ll a hallhoz, vagy ezt hiszi, amelynek kvetkeztben nagy adag teri anyag vezetdik t az asztrltestbe, felkszlsknt a hall folyamatra. 2. Az illet szemlynek aktvak a csakri, s ugyanazt csinljk. teri anyagot vezetnek az asztrltestbe. A csakra-aktivits lehet veleszletett vagy begyakorlott, tanult tulajdonsg. Megjegyzs: Lehetsges a tudatos projekci kzben OOBE elrse, ha elg teri anyagot generlnak a csakrk. Egy OOBE sorn a valsgot igaziknt fogjuk fel (valsnak), az id pedig normlis (azaz vals idej). Gyakorlatilag, amikor a vals vilgba trtn vals idej projekcit vgznk, mint egy OOBE, ez a projekci valjban a fizikai- s az asztrldimenzi kztti hatr-, tmeneti svot clozza meg. Ha az asztrltest elg teri anyagot tartalmaz, akkor csak kicsit tud a valsgtl elrugaszkodni. Ez azt jelenti, hogy a projekci vals idej lesz, s olyan kzel trtnik a fizikai valsghoz/vilghoz, hogy megklnbztethetetlen lesz attl. Megjegyzs: Ezt sokszor kiprbltam, vals idben kivettve magamat a krnyezetembe (pl. utcra, tfelbontsokhoz, balesetekhez, stb.), majd visszatrs utn ellenriztem a megfigyelseimet. Nagyon ers akadlyai vannak a fizikai vilgba trtn, tudatos, vals idej projekcinak, OOBEnek. Ezek kzl egy a generlt s az asztrltestbe vezetett teri anyag mennyisge. Ez a vals idej projekci (OOBE) idejt a csakra- fejlettsg s - ellenrzs foknak megfelelen hatrolja be. Az asztrlprojekci (AP) Ez az, amikor az asztrltestet az asztrldimenziba vettjk, ahol a dolgok elgg klnbznek a vals vilgban megszokottl. Az id nagyban torzulhat. Pl. egy ra az asztrldimenziban lehet hogy csak pr perc a fizikai valsgban, attl fggen, hogy az asztrlvilg mely rszben vagyunk. A valsg folykony s vltozkony. A tiszta lom (Lucid Dream) Errl akkor van sz, amikor egy szemly teljes mrtkben tudatban van annak, hogy ppen egy lmot lmodik. Akr bizonyosfajta ellenrzs al vonhatja az lmot, akr asztrlprojekciv alakthatja ezt a tapasztalatot. A tiszta lom sokkal inkbb hasonl az AP-hoz mint az OOBE-hez, mivel az id itt is torzul. AP vagy tiszta lom? Sok szemlynek, azok kzl akik projekcit vgeznek, kihagy az emlkezete a testbl val tudatos kilps eltt, s az asztrlvilgban trnek magukhoz. Az asztrltest elklnlse utn trnek a tudatukhoz, amikor mr az asztrlvilgban vannak. Ha elvesztjk a tudatunkat a kilps alatt, akkor gyakorlatilag tiszta lomrl, nem pedig AP-rl van sz. A projekcinak mind a hrom, fent lert mdja kzeli kapcsolatban van, pl. mind a hromnak a sorn elklnl az asztrltest a fizikai testtl, s egy, a fizikai testtl kln ll valsgot tapasztalunk meg.

18

Asztrlprojekci

2. rsz.
Kilps. Miutn a fizikai test elaludt, az asztrlis test mindig a fizikai vilgba kerl, vettdik ki. Amikor az energiatest kitgul, megnylik, az asztrlis test szabadon lebeg, s ppen a fizikai test felett van, a kitgult energia-test ltali befolys mezejn bell. Ezen a mezn bell, amit drt vagy kbel (az Ezst Szl) aktivitsi trnek is neveznk, az asztrlis test kzel marad a fizikai vilghoz, mivel az teri anyag mezejben van. Tudatos asztrlprojekci kzben gy tnhet, hogy kzvetlenl az asztrl-szintre projektlltunk. DE a kezdetnl mindig van egy tmeneti fzis, ahol egy, a fizikai vilghoz kzeli asztrlis formban lteznk. Ez, a brmely projekcinl meglev, kezdeti llapot kimaradhat a tudatbl, ha a projekci pillanatban kihagy az emlkezetnk. A test krli terlet, a Szl aktivitsi krn bell, teri anyaggal van feltltve, s ezen a terleten bell az asztrltest vals idben, a fizikai vilghoz kzel van tartva. teri anyag. Az teri anyag a brmely l szervezet ltal ltrehozott leter-szubsztancia (anyag, lnyeg), amely egyszeren azltal jn ltre, hogy az adott szervezet L. Ez egy olyan anyag, amely fizikai s az asztrlis test kztt van valahol, rszben fizikai s rszben asztrlis. Ennek az anyaga valahol a fizikai ANYAG s az ENERGIA kztti dolog, s hasonl a kzeli unokatestvrhez, az ektoplazmhoz. Az teri anyaggal tudomnyos kutatsok is foglalkoznak. Krhzban haldokl emberek gyt rzkeny s pontos mrlegre helyeztk, s EEG valamint EKG gpekre kapcsoltk ket. Minden esetben, a hallbelltnak pontos pillanatban egy hirtelen slycskkens kvetkezett be, krlbell egy negyed uncinak megfelel mrtkben. (1 uncia = 28, 35g). (28, 35/4=7,0875g) Ezt a hall pillanatban az asztrlis testbe vezetett nagy mennyisg teri anyag okozza. Ez hasonl ahhoz, amikor a hall kzeli lmny sorn az teri anyag az asztrltestbe kerl. Ez a hirtelen, nagymennyisg teri anyag - tvitel a hall folyamatnak a kezdete. Ektoplazma. Az ektoplazmt hasonl mdon tanulmnyozzuk. Materializcis mdiumokat pontos s rzkeny mrlegekre ltettek, ezutn megkrtk, hogy hozzanak ltre ektoplazmt egy msik hasonlan pontos s rzkeny mrlegre. A mdiumokon olyan mrtk slycskkenst tapasztaltak, amennyivel ntt a ltrehozott ektoplazma slya. Amikor a mdium eltntette az ektoplazmt, ugyanolyan temben nyerte vissza azt a slyt. Az ektoplazmt a csakrk hozzk ltre. A mdium fizikai tmegbl hoznak ilyenkor ltre msik anyagot, ektoplazmt. Dimenzik kztti manifesztci. Brmely nem-fizikai, vagy nem-inkarnldott entits, belertve az asztrltestet, annak rdekben hogy vals idben, a fizikai vilghoz kzel funkcionlhasson, teri anyagot kell hogy tartalmazzon. teri anyag nlkl a nem-fizikai entitsok (lnyek) visszahalvnyulnak a sajt dimenzijukba, ahonnan erednek. Az teri anyag csak a fizikai vilg l lakos aitl szrmazhat. Energia ramls. Az ismert Ezst Szl tbb mint ami csak sszektn a kt testet. Ez egy valdi kldkzsinr, ami informcit s energit szllt a fizikai s az rnyk-testek kztt. Bizonyos projektorok ltjk, msok pedig nem. Nha a kldktl, nha a homloktl ered. Az eredete ltalban a csakra-aktivitstl fgg. Amelyik csakra a legersebb, a legaktvabb, az ellenrzi az rnyk- testek fel trtn energia ramlst. Ezenkvl szmt, hogy mit hisz errl maga a projekcit vgz szemly, s persze a tudatalatti elme kreativitsa is. A szl ltalban ott jelenik meg, ahol azt feltnni vrjuk, a tudatalatti szerint. Amint az asztrltest belp az asztrldimenziba, kell hogy legyen egy j asztrlis-energia-forrsa a csakrk fell, annak rdekben, hogy azzal a dimenzival szoros kapcsolatban lehessen. A tiszta asztrl-memria (emlkezs az ott trtntekre) nagyban fgg a rendelkezsre ll energitl. Az asztrltest termszetes

19

Asztrlprojekci

krnyezete az asztrldimenzi. Nem fog az onnan eltnni pusztn az energia hinya miatt, mint ahogy a fizikai test sem tnik t ms dimenziba, pusztn azrt mert valaki nem pihent vagy evett eleget. Ettl csak egyszeren gyenge lesz, s nem tud ott tevkenykedni. Ami ebbl kvetkezik: Az asztrlis elmnek elg energijnak kell lenni ahhoz, hogy ers, lnk s sznes emlkeket adjon. Ezeknek az asztrlis emlkeknek elg erseknek kell lennik ahhoz, hogy a fizikai agyban kell mret gyrdst hozzanak ltre, s gy a fizikai elme fel tudja ket idzni breds utn. Pldul, ha nem alszunk napokig, fradtak s apatikusak lesznk, s a valsggal val klcsnhatsaink gyengk s hatstalanok lesznek. Ha megnznk egy filmet ebben az llapotban, akkor csak pr emlket fogunk tudni felidzni rla a ksbbiekben. Csak tredkeket. De, ha a filmet kipihenten, frissen s energival telve nzzk meg, akkor teljesen tljk s lvezzk, s kristlytisztk lesznek rla az emlkeink. Ez hasonl ahhoz, ami egy alacsony energij asztrlutazs sorn trtnik. Az asztrltestnek energiahinya van, s nincs elg benyomsa az utazsrl. Ez okozza, hogy az emlkei nem lesznek dominnsak, amikor visszatr a fizikai testbe. Amint korbban is emltettem, les, sznes s lnk emlkeknek kell lennik ahhoz, hogy az agy emlkezhessen ezekre. A csakrk hasznlata. A csakrk teljes kifejlesztse, s az ellenrzsk megtanulsa veket vehet ignybe, a termszetes kpessgeinktl fggen. Mindenesetre ez nem gtolhat minket abban, hogy nagyon alapvet, egyszer mdon (mris) hasznlhassuk ket az OOBE-k s tiszta lmok elrsre, mr a fejleszts nagyon korai szakaszban. Az energia-emels s csakra-stimulci rendkvl egyszer s knnyen vgezhet gyakorlatok. A megemelt energia automatikusan az asztrltestbe fog ramlani, a projekcit megelzen s azalatt is vgig. Az energia-emelsnek s a csakrkon traml energia ellenrzsnek a megtanulsa ltal az lmaink, tiszta lmaink s OOBE tapasztalataink meg fognak vltozni. lnkebbek lesznek s felejthetetlen lmnyeket adnak. Ez bizonyos mdon egy msodik lettel ajndkoz meg bennnket, gazdag, lvezhet tapasztalatokkal, amikbl tanulhatunk, s ltaluk nvekedhetnk. Magasabb szintek s azok tmeneti zni. A lt ht szintjnek ltalnosan elfogadott nevei, az alacsonyabbtl a magasabb fel, a kvetkezk: Fizikai, Asztrlis, Mentlis, Buddhikus, Atmikus, Anupadaka s Adi. Ezek a magasabb szintek hasonlak az asztrlis dimenzihoz, de a tudatnak sokkal magasabb szintjvel brnak, s teljesen klnllnak attl. A klnbz szintek kztt kztes, tmeneti znk vannak. A klnbz dimenzikra s azok tmeneti znira j analgia a Fld lgkre. Ha a levegt vesszk az asztrlis dimenzinak, akkor a sztratoszfra lenne az tmeneti zna, s az rben lv vkuum a mentlis dimenzi. Egy egyszer replgppel replhetnk a lgkrben. Ez az asztrltest. A sztratoszfrba eljuthatunk egy nagyon ers sugrhajts gppel, de egy rhajra (a mentlis testre) van szksg hogy az rben utazhassunk. Ez megmagyarzza, hogy mirt van szksg egy ms rnyk-testre ahhoz, hogy a ltnek ezekre a klnbz skjaira utazhassunk. Az asztrltest belphet az asztrldimenzi feletti s alatti tmeneti znkba, ha megfelel tpus energit tartalmaz. Pl. a fizikai s asztrlis szint kztti tmeneti znban val ltezshez az asztrlis testnek teri energival kell brnia. Az asztrlis/mentlis szint kztti ltezshez mentlis energira van szksg. Magasabb szint projekci. A csakrk feletti megfelel ellenrzssel elegend energia termelhet ezekhez a magasabb szintekhez. A megfelel tpus energia ltrehozsa az ahhoz tartoz szintre fogja emelni a tudatunkat, s energival tlti fel a megfelel rnyk-testet. Ez ltalban a tudat-emel meditci s a csakrkon vgzett, megfelelen fejlett energia-gyakorlatok segtsgvel rhet el. A tudatunk ekkor meg fogja tapasztalni a ltezsnek azt a szintjt. Ha elg energia ll rendelkezsre, s a krlmnyek megfelelek, az adott szemly az rny-testt egyenesen annak a termszetes dimenzijba tudja vetteni. A vgz szemly gyakorlattl s szemlyes adottsgaitl fggen, ha egy testet energival tlt fel s projekttl, ugyanez lehetsges az annl alacsonyabb szint test(ek)kel is. Az asztrltest magban foglalja a tbbi rny-testet is, s egy projekci folyamn ki tudja vetteni a mentlis testet a mentlis dimenziba, s gy tovbb. Ez nha tbbszrs emlkezst eredmnyezhet egyazon projekcival kapcsolatban. Az ltalnos szably az, hogy amelyik rny-test a legnagyobb energit tartalmazta, annak lesznek a legersebb emlkei. Ezekre fog emlkezni az illet, breds utn. Az asztrlis dimenzinl magasabb szintekre trtn pro-

20

Asztrlprojekci

jektlls magas szint gyakorlatot ignyel. Profinak kell hozz lenni az energia-emelses s csakraellenrz gyakorlatokban egyarnt, de ez elrhet. n eddig az Asztrlis, Mentlis, Buddhikus s Atmikus ltezsi szintekre projektlltam. ltalnos hiedelem, hogy emberi lny nem tud az Asztrlis, Mentlis s Buddhikus szinteknl magasabbra jutni, nem kpes elrni az Adi s Anupadaka szinteket. Ezek a szintek is el vannak nevezve s krl vannak rva, teht valakinek mr kellett ott jrnia, klnben ismeretlenek lennnek. Ha felismerjk az elme igazi termszett, megrthetjk, hogy nincsenek hatrok. Valaha olyat is lltottak, hogy a hangsebessget nem lehet tllpni... Mellesleg: Ezek a dimenzik nincsenek kitblzva, hogy Isten Hozott az Asztrldimenziban!, vagy Mentlis Dimenzi, figyelem!. Azokat a szinteket, ahol jrtam, az elfogadott neveiken emltve fogom lerni. Az Asztrlis Dimenzi. Ez egy klns, feje tetejn ll vilg, amilyet Alice tallt Csodaorszgban. Minden objektvnek, valsnak tnik, de kzben mgis cseppfolys s vltozkony. Minden megtallhat itt, szexulis energival csordultig tlttt elemi szintektl kezdve gynyr, lelki harmnival teltett helyekig. Az id itt torzul s kitgul. Az Asztrlvilgban tlttt egy ra csak pr perc a vals (fizikai) vilgban. A vals vilghoz kpest ez sokkal gyorsabban vibrl, olyan, mintha egy videofilmet hszszoros gyorsts mellett nznnk, de ez itt fel sem tnik. Az asztrlis lom-tengerek kztti mozgs a projektorok szmra elg nehz, van akinek sikerl, van akinek nem. Nagy gyakorlatot ignyel az elre eltervezett asztrlutazs megttele. Vgtelen szm valsg, sk, kpzelet s lomsk van ebben a dimenziban. Amint emltettem, ezek rtegzdnek, s a megfelel gondolatok skjaiban rakdnak le. Alvs kzben, vagy tiszta lom sorn a tudatalatti ltrehoz neknk egy sajt lom-tengert, a szemlyes lomsznhzunkkal. Amikor tudatra brednk egy lom alatt, ellenrzsnk al vonjuk azt. Ez az ellenrzs az ers tudatalattitl kerl tvtelre. Annak ers ellenrzse nlkl a szemlyre szabott lom, kpzelet meg fog vltozni. Az asztrl egyb terleteire fogunk kerlni, s a valsg amiben vagyunk, egyb valsgokkal fog keveredni. Az asztrldimenziba trtn tudatos projekci sorn annak brmely rszbe mehetnk, s elutazhatunk klnbz valsgokba, ms lomskokra, vagy tbb ilyen keverkt tapasztalhatjuk meg. Erre klnbz technikk vannak, de ezek mindegyike valamiflekppen a tudatalatti tversre alapul. Nmelyik projektor a kezt figyeli, amint olvad, msok krbe-krbe prgnek hogy felcserldjn a jobb- s baloldal. Ezek a mdszerek mind a tudatalattit csapjk be, tvesztik meg, s gy jutnak az asztrlskra. Nagyon nehz krlrni azt, hogy mi a mdja a szintek kztti mozgsnak, igazbl ezt prblkozsok alapjn lehet megtudni, sajt hibnkbl tanulva, prba-szerencse alapon. Meg kell tanulni a tudatalattinkkal bnni, hogy miknt csapjuk be bizonyos eredmny elrse cljbl. Elkpzelt Valsgba trtn projekci. Itt egy egyszer megbzhat, sajt magam ltal kifejlesztett mdszer a sajt szemlyes kpzeletvilgunk megteremtsre. Szerezznk egy kellemes helyet brzol posztert, fnyes s napos helyrl szlt. Minl nagyobb annl jobb, de a norml poszter-mret is megteszi. Akasszuk a szoba falra ahol a projekcit fogjuk vgezni, vagy egy szomszdos szoba falra. Egy kis spotlmpt irnytsunk a kpre, a f vilgts legyen leoltva (spotlmpa helyett egy jjeliszekrnyen hasznlatos lmpa is j lesz, ha irnythat a fnye). Belps a kpzeletvilgba: Projekci kzben mozogjunk a kp fel, resen tartva elmnket (azaz ne gondoljunk semmi msra). Arra se gondoljunk hogy mit is csinlunk valjban, csak figyeljk ersen a kpet s mozogjunk annak az irnyba. Amint elrjk azt, a tudatalattinkat becsapjuk ezzel, s az knytelen lesz egy, az ahhoz a poszterhez hasonlatos asztrl-valsgot teremteni. Csak mozogjunk a poszterhez, majd a poszterbe. Ebben a vilgban minden pontosan olyan lesz, mint a valsgban. Normlis, hrom dimenzis valsgnak fog tnni, pontos msolatnak, a fizikai valsgtl megklnbztethetetlennek. A kpzeletvilg szemlyre szabsa: Vgjunk ki s ragasszuk oda olyan trgyak/szemlyek kpt, amelyeket szeretnnk, ha ott lenne velnk a kpzeletvilgban, amikor belpnk oda. Ne egyszeren odaragasszunk egy egsz kpet; ollval vgjuk krbe az alakot. Prbljunk olyan kpeket keresni, amelyek a poszter kphez mrten arnyosak. Ha

21

Asztrlprojekci

egy ember kpt vgjuk ki s tesszk oda, legyen l vagy mr halott, a tudatalattink annak a szemlynek egy gondolati formjt fogja ott ltrehozni. Ez kivl mdszer arra, hogy az eltvozottakkal kommunikljunk. Szellemekkel trtn kommunikci. Elkpzelsem szerint a tudatalatti ltrehozza ezt a gondolati formt az adott szemlyrl. Ez az alak a tudatalatti emlkei alapjn animlhat teljes rszletes tkletessggel. De ha a szeretet is jelen van, akkor ennek az eltvozott szemlynek a lelke abba a formba lesz vonva, s lehetsgnk nylik az illetvel beszlgetni. Az Akashi felvtelek. Ez az asztrlis s mentlis dimenzi kztti tmeneti znban tallhat, rszben asztrlis, rszben mentlis, s bizonyos mdon kiterjed az sszes szintre. Ezek a felvtelek tartalmazzk az sszes, valaha trtnt esemnyt, gondolatot, mit egy hatalmas, mentlis emlkezet, kpesknyv. A felvtelek a mlt s a jelen esemnyeit s gondolatait tartalmazzk. Kicsit olyan is ez, mint a jvbe lts. Ahhoz hogy valami rtelme legyen a felvteleknek, egy kis lomfejtsi gyakorlat kifejezetten segt. Ha az Akashi felvtelekhez utazunk, a legnagyobb energia ltal krlvett esemnyeket fogjuk ltni. ppen ezrt a hbork, termszeti csapsok s szerencstlensgek a legjobban lthatak. Az ket krlvev hatalmas energia miatt az sszes tbbi dolog felett llnak, s ezek ltszdnak a legjobban. Ha a jvbe nznk, a lehetsgek terletre, akkor a szimbolizmusnak az aktulis esemnyekkel alkotott zavarba ejt keverkt fogjuk ltni. Ezt a jvkp-szimbolizmust a f vallsok hit-rendszerei okozzk. Emberek millii vezredeken keresztl hittek jslatok bizonyos formiban. Akr a Biblia Jelensek Knyvrl van sz, akr Nostradamus rsairl. Ezek az si jslatok srn t vannak szve szimbolizmussal. A szimbolizmus meghatrozza, hogy hogyan lmodnak s gondolkoznak az emberek a jvvel kapcsolatban. Ez a szimbolizmus viszont az Akashi felvtelekben (tekercseken) a jvbeli esemnyek szimbolikus brzolsaknt jelenik meg. A szimbolizmus nagy segtsg az Akashi felvtelek olvassa kzben. Az akashi tekercsek indexknt is hasznlhatk. Pldul, a kicsit ksbb lert referencia a Hbor Kutyi knnyen rhet egy jelenlegi hborknt. A Kaszs a hall s a pusztuls egyetemes jelkpe. Teht, ha ilyen tpus, jvbeli esemnyek irnt rdekldnk, akkor a hbornak erre a szimbolikus bejegyzsre kell hangoldnunk, azutn a kategriban megkeresni a mlt s a jelen hborit. Az lomfejtsen kvl nagy segtsg lehet nmi trtnelmi, fldrajzi, vallsos szimbolika-bli, s hbors vezetket s llamvezetket illet ismeret. Pldul, a lejjebb lert jv-ltomsban, ha ismertem volna azt az embert, aki az ott ltott tmeghez sznokolt, s felismertem volna az orszgot, akkor egy pontos jslatot adhattam volna, ahelyett hogy utlag legyek blcs. Belptem az Akashi tekercsek tudat llapotba. Nagy tmeg szimbolizmussal talltam szembe magamat. Egyszerre ngy dimenziban lttam. A tudatom ezt nem igazn akarta elfogadni. Hborkat, szerencstlensgeket, fldrengseket, vulknkitrseket, replgpszerencstlensgeket, gyilkossgokat, stb. lttam, nagyon zavarba ejt s depresszv lmny volt. m a ltott szimblumok egy kis darabkjt felismertem, s erre hangoltam magamat. A Kaszst lttam a Hbor Kutyit przon tartva, amely kutykrl tbb prfta is rt. Ezek a kutyk flelmetes vadllatok voltak, mszrlsra ksz llkapcsokkal. Ez a csuklys alak tartotta ket ellenrzse alatt, egy gonosz koponyval az arca helyn, egy kaszt hordozva. Amint figyeltem, elszabadtotta a kutykat, ezzel egy kzelg hbort jelezve. Erre a helysznre hangolva magamat, az egsz fltt lebegve, reztem a napstst s az alattam elterl vros illatt. Egy embert lttam, kt hatalmas kard alatt egy emelvnyen beszlni, tbb ezer emberhez intzve szuggessztv szavait. Az egyik kard egy keresztes lovag kardjv vltozott. Az ember Szaddm Husszein volt, a helyszn pedig Bagdad, az ismeretlen katona srjnl. Ezt hat hnappal az blhbor kitrse eltt lttam. Nem tudtam hogy ki ez az ember s hol is jrtam, amg nem lttam az egszet a televziban. Az Akashi felvteleket lapozgatva olyan, mintha egy vgtelen, mentlis fotalbumot nzegetnnk. Flelmetes mennyisg ltvny s hang bombzza a ltogatt, amelyek a mltbl, a jelenbl s a lehetsges jvbl, szrmaznak. Ezek kzl a tekercsek kzl ki kell egyet vlasztani, rhangoldni s megnzni. Ekkor az adott tekercset vgigljk, mintha nzknt ott lennnk a helysznen. Az Akashi tekercsek lekrdezse egyedl is trtnhet, ha van gyakorlatunk, de ez ltalban inkbb egy gyakorlott lny segtsgvel trtnik, aki a ltezs egy magasabb szintjrl szrmazik. Ez olyan, mint egy telepatikus idegenvezets. A hatalmas informcimennyisget kiszrik az embernek, s a kvnt tekercset rthet formban lejtssza a... knyvtros. Nhny ember azt lltja, hogy az Akashi felvtelek kz rve egy knyvtrat tallt ott, valdi knyvekkel. A mlt, jelen s jv mint szveg jelent-

22

Asztrlprojekci

keztek a knyvekben. Nhnyan azt is lltjk, elolvastak egy felvtelt, azutn belptek a felvtelbe, s els kzbl megtapasztaltk azt. Ezek mind igaznak tnnek az Akashi tekercsekkel kapcsolatban. Ezek knyvtros ltal vezetett ltogatsok, ahol az Akashi felvtelek valami ismers, knnyen megrthet s elfogadhat dologknt kerlnek bemutatsra. A mentlis dimenzi. Ez egy ltvnyos dimenzi! Hang-folyamok, a szivrvny szneiben pulzl fnyekkel krllelve. A gondolatok fnyek s hangok kaleidoszkpjaknt jelennek meg. Az inspirci kristlyosan csillog ege alatt msz az tletek mezejn. Ha belpnk ebbe a vilgba, ne is prbljuk racionalizlni s elfogadni, klnben megrlnk, mert ez az emberi megrts hatrain tl van. Csak fogadjuk el, hagyjuk sodorni magunkat, s lvezzk! Ez lehet az a dimenzi, gy hiszem, amit a vikingek az Asgardi Szivrvny Hdnak neveztek. Komolyan olyan rzs, mintha egy szivrvnyon stlnnk felfel egy csodlatos szp vilgba, ahol bizonyra az istenek laknak. Ltezznk itt a csodlatos szpsgben. Hagyjuk elszabadulni a gyermeket magunkban, hogy jtsszon ebben a csodaorszgban. Minden valsnak s szilrdnak tnik. Az id mg jobban eltorzul itt, mint az asztrldimenziban, a valsg pedig kaleidoszkopikus. A buddhikus dimenzi. Ez egy meleg, absztrakt vilg, tkletes bkvel s vgtelen szeretettel teltve. Ez a szntiszta Fehr dimenzija. Nincs itt ms rzkels, mint a csillog Fehrsg ltvnya. Ebben a dimenziban nagyon gyorsan lemondunk a tudatos gondolatokrl s az egynisgnkrl/egyedisgnkrl. Sokig nem tudunk gondolkodni, ha belpnk ide, s nem is rznk erre ksztetst. Ellenllhatatlan knyszer vonz minket a csndes nyugalomba. Olyan, mint elveszni egy nagy halom meleg, tiszta gyapjban. Ebben a vilgban megsznnk egynnek lenni, s AZ EGYNEK A RSZv vlunk. Szintn megsznnk frfinak vagy nnek lenni. Bizonyos rtelemben ez olyan, mint a visszatrs az anyamhbe. Vgtelen szeret melegsgtl, megrtstl, megbocststl s megbklstl, MEG-B-K-LS-TL vagyunk krlvve s titatdva. Az id itt elveszti az rtelmt. Ha egyszer belpnk ebbe a vilgba, soha tbb nem akarjuk elhagyni mr. s nem is tudjuk elhagyni, egszen addig, amg a fizikai testnk nem hv s von minket vissza. Ez a llek megnyugv- s pihenhelye. Az Atmikus dimenzi. Ez a dimenzi lehet a szellemvilg. Itt vrnak a lelkek azokra, akiket a fldi letk sorn szerettek. Ez a gylekezs s tallkozs boldog helyszne. Ez az a hely, ahol a lelkek jraegyeslse trtnik. A Fny ebben a vilgban a legtisztbb, legfnyesebb ezst, fnyesebb, mint az vhegeszts villansa. Olyan fnyes, hogy lehetetlennek tnik rnzni, de emellett s mindennek ellenre, ez egy gyengd s puha fnyessg. Ez az isteni szeretet fnye. Az emberek itt olyanok, mint amilyenek a vals vilgban voltak, a leggynyrbb formjukban. Gynyren ragyognak, a legfnyesebb szeretettl krlvve, a boldogsg s gynyr elkpzelhetetlen. Az atmoszfra elektromos s letteli, ugyanakkor mlyen spiritulis. Ebben a vilgban REZNI lehet Isten, mint kzzelfoghat, mindent titat hatalom jelenltt. A kommunikci itt magas szint telepatikus kp- tvitel tjn trtnik, lnk s vals kpekkel trtnik, a beszdet s a gondolkodst teljesen feleslegess teszi. Az id itt megll. A valsg sokkal szilrdabb s valsgosabb, mint a norml valsgban. Ehhez hasonltva a fizikai vilg egy fradt, apatikus lom, flhalott emberekkel. Egsz letemben csak ngyszer lptem ebbe a dimenziba. Mindahnyszor megtettem, a legmlyebb tudatossg-emelses meditcibl, az sszes csakrmmal nyitva s teljesen aktvv tve ket sikerlt. Szintn extra korona-csakra aktivitst tapasztaltam. Ez olyan rzs volt, mintha ujjak ezrei vibrlnnak a fejem tetejn krbe a hajvonal felett, mlyen masszrozva a fejemet. Ezzel a ngy alkalommal az energiaszint ltszlag lehetetlen magassgokra emelkedett bennem, magval vve a lelkemet s tudatomat. Ennek a mlyen misztikus tapasztalatnak a cscspontjn egy hangmagassgban folyamatosan emelked, hossz, tiszta s csupasz zenei hangot hallottam. Ezt a hangot a lnyem bels magjban, a szvemben hallottam, amint hv engem s maghoz von. Erre a hangra koncentrltam. Az ermnek s energimnak minden egyes grammjval erre a hangra koncentrltam a tudatomat, s erre projektlltam. Elszakadva a fizikai testemtl egyenesen ebbe a dimenziba projektlltam. Olyan volt, mint egy nehz, slyos fggnyn tlpve, ttrve egy msik vilgba kerlni. Az egsz tapasztalat folyamn vgig tudatban vagyok a fizikai testemnek, a kettssgnek. Csodlkozssal nzek magamra. A fny olyan ezst s fnyes, hogy mlyen a lelkembe g, s rzem hogy ez egy ltet, gygyt rints a bel-

23

Asztrlprojekci

smben. Elttem ll rgen halott kisfiam. Nyolc ves volt, mikor itt hagyott engem, s most ppgy nz ki mint amikor elment. Boldogan figyelt, csillog s fnyes szemmel. Magamhoz leltem s rmknynyekben trtem ki. Mg nztem, s csom embert lttam, akik mind rm vrtak. Bartok s csaldtagok voltak, akiket letem sorn eddig szerettem s elvesztettem. Sok olyan ember is volt ott, akiket nem ismertem. Azzal egytt k is ismersnek tntek, s mindegyikjk irnt szeretetet reztem. Tapsoltak s felugrltak, amint meglttak s dvzltek engem. rmknnyek, lelsek, cskok voltak ott... Mgjk tekintve egy termszetes szikla amfitetrumot lttam. A talaj sima szikla, s egy hegygerinc fel emelkedik, nhny szz mterre odbb, s felnk kanyarodik. Ennek a hegygerincnek a tetejn az Angyalok. ppgy nznek ki, amint Michelangelo lefestette ket. Hihetetlenl szpek, nagy Fehr toll szrnyakkal, gndr Arany hajjal s Alabstrom brkkel. Hossz szikrz arany harsonkat fjtak, a magas, tiszta hang innen jtt. Ellpve a tmegtl, a nylt tr fel mentem. Az angyalokra nztem s integettem nekik. A hang kezdett elhalni amint ezt tettem, s az Angyalok leengedtk a harsonjukat. Egy vgtelen msodpercig csndben lltam, krlnztem. Utna minden elhalvnyult, ahogyan cssztam, zuhantam vissza a fizikai testembe. Srtam. Sosem akartam volna visszajnni. Hall. Amikor vgleg elhagyjuk fizikai testnket, nszerintem a kvetkez fog trtnni: Az els nhny napban egy valsidej projekcin esnk tl, kzel a fizikai valsg dimenzijhoz, egszen addig, amg az teri erforrsunk ki nem fogy. Utna a msodik hallon esnk tl, s belpnk az Asztrldimenziba. Ott megszabadulunk minden vgyunktl, mivel kpesek lesznk mindent megtenni, amit valaha is akartunk. Ezt a tudatalattink hatalmas ltrehoz erejvel tehetjk majd meg. Itt ezeket a vgyainkat teljesen kilhetjk, amg szre nem vesszk, hogy csak illzik voltak. Ezutn levetjk az asztrlis testnket s a mentlis dimenziba lpnk be. Itt pereg le elttnk az letnk, megvizsglhatunk minden trtnst, rzst, gondolatot. Ezek az emlkek, rzsek s gondolatok hozzaddnak az Akashi Tekercsek anyaghoz, ami a teljes emberi lt sszes, a fizikai vilgbl szrmaz tapasztalatnak a felvtele. Levetve a mentlis testnket, belpnk a Buddhikus dimenziba. Itt maradunk egy idtlen(nek tn) pihens erejig, pihennk, megbocstunk, megbklnk, s: megrtjk az N-t. Ebben a vilgban begygyulnak a bels sebeink, s a lelknket tjrja az isteni szeretet. A lelknk mg egyszer teljes egsz s tkletes lesz. Ekkor levetjk a buddhikus testet, s belpnk az Atmikus vilgba. Itt a szeretteink isteni jelenlttl krlvve vrunk. Azutn, egy nap, a lt kvetkez szintjre kerlnk, ahol az let nagy rejtlye fog leleplezdni elttnk.

24

Asztrlprojekci

3. rsz.

PROJEKCIS TRNING. Az asztrltestnek a tudat teljes megrzse mellett trtn kivettsnek elrshez ngy f felttelnek kell teljeslnie. 1. A test teljes, 100%-os ellaztsa, mikzben bren maradunk 2. 100%-ig arra kell koncentrlni amit csinlunk 3. Megfelel mennyisg energinknak kell lenni hozz. 4. Nyomst kell gyakorolni az asztrltestre, hogy az elklnljn. Ez a ngy dolog egytt testen kvli tapasztalst fog eredmnyezni. Albb kvetkeznek olyan gyakorlatok, amelyek megtantanak ellaztani a testet, koncentrlni, kiresteni/megtiszttani a tudatot, energit (energiaszintet) emelni, a csakrkat stimullni, s belpni a transz llapotba. A TUDAT ELLAZTSA. Relaxls (lazts) Meg kell tanulnunk s el kell sajttanunk a test teljes ellaztsnak a gyakorlatt. Ha mr ismernk egyet, az is meg fog felelni. Itt egy nagyon egyszer gyakorlatot kzlk. ljnk vagy fekdjnk le, s laztsunk. A lbfejjel kezdve, fesztsk meg majd laztsuk el az izmainkat. Folytassuk ezt a lbszrral, combokkal, cspvel, hasizommal, mellkassal, karokkal, nyakkal, s az arccal, egszen addig, amg a teljes testnk mly nyugalomba nem kerl. Ezt prszor csinljuk gy meg, hogy biztosan az sszes izom ellazuljon. Megjegyzs: a mly fizikai ellazuls a kulcs a transz- llapotba kerlshez, azaz a mly relaxci OKOZZA a transz- llapotot. Ha a transz- llapotba kerltnk, akkor az asztrltest kivettse mr viszonylag knny dolog. Elmlkeds. Amikor elkezdnk meditlni, a felsznes tudat gondolatai kezdenek majd gytrni. A felszni tudat gy mkdik, mint egy nagy jegyzettmb. Trolja az zeneteket, emlkeztetket, nyomaszt gondolatokat s problmkat amelyek megoldsra vrnak, stb. Folyamatosan dolgozik, SOSEM pihen, gondolatok, gondolatok, gondolatok, mindig, egyms utn, s mind figyelemrt kilt. Mieltt megksreljk megtiszttani a tudatunkat, a ksbb lert tudatos lgzs gyakorlatval, blcs dolog ezekkel a felsznes gondolatokkal foglalkozni egy kicsit, elmlkeds formjban. ljnk le knyelmesen, vgezzk el a relaxcis gyakorlatunkat, s gondolkozzuk. Semmi tbb. Csak gondolkozzunk. Vlasszuk ki a tudatunkban lev legersebb gondolatokat, s vizsgljuk meg ket, prbljuk megrteni s megoldani azokat. Jegyezzk meg a szt: GONDOLKODNI. Az elmlkeds nem foglalja magban a tudat kirtst, vagy a vizualizcit. GONDOLKODST kvetel meg, mlyen s ersen, valamirl, hogy egy mlyebb megrtst nyerjnk annak a termszetrl s arrl hogy hogyan rint bennnket. Tudatos Lgzs Meditci. Ez a meditci egy egyszer formja. Megtiszttja a tudatot, s a tudatossgra sszpontost. ljnk vagy fekdjnk le, hunyjuk be a szemnket, vgezzk el a relaxcis gyakorlatot s tiszttsuk meg tudatunkat. Llegezznk mlyeket, lassan, s sszpontostsunk a llegzetnkre, amint belp a testnkbe s elhagyja azt. rezzk, amint bejn, s rezzk amint kimegy a leveg. A teljes figyelmnket sszpontostsuk a tdnkre, s a lgzsnkre. Ez az egyszer gyakorlat elg arra, hogy lefoglalja a felsznes tudatot. A zavar gondolatokat hatrozottan hrtsuk el, amint kezddnek. Mg mieltt ert gyjthetnnek ahhoz, hogy megzavarjanak. A tudatos lgzs lefoglalja a felszni tudatot, s lehetv teszi, hogy egy sokkal mlyebb szinten gondolkozzunk.

25

Asztrlprojekci

Felszni gondolatok. A zajok nagyon zavarak, felszni gondolatokat bresztenek. Egy autduda hatsra: Ki az, mi trtnik?... Egy ajtnyits - Ki jn be, ki megy ki?... A felszni tudat mindig nagyon kvncsi a krlttnk trtn dolgok irnt. Mindent tudni akar, mindenrl informlni akar bennnket ami krlttnk trtnik. Arra fog ksztetni, hogy kinyissuk a szemnket, fellljunk, s megnzzk hogy mi trtnik. Ne hagyjuk, hogy ez megtrtnjen. HASZNLJUK ezeket a zavar, figyelem- lekt gondolatokat gyakorlsul. Ha megtanuljuk figyelmen kvl hagyni ket, a koncentrcis erink nvekedni fognak. Ezeket a zavar kis gondolatokat lltsuk meg amint elkezddnek, mg mieltt gykeret verhetnnek s valami ersebb fejldhetnnek. Pldul: Ki az, mi trtnik? -----> Ki az, m... Ki jn be, ki megy ki? -----> Ki j... Gyakorlattal ezeknek a gondolatoknak az eleje egyre rvidebb s rvidebb lesz, mg vgl mr csak: Ki...? ...? ... s K...?...?... s a vgn: ...?...?...?... Sok ember lltja, hogy nem tudja kirteni a tudatt, mert az t krlvev legkisebb zajok is tl knnyen megzavarjk t. NE HASZNLJUNK zent vagy brmi zajt ehhez a kirtshez, CSAK gyakorlshoz. Ez olyan mint a slyemels: ha tollprnkkal edznk, az ernk nem fog nni. Ezt el kell sajttani, igen nehezen, ha meg akarjuk ersteni a tudatunkat. Lassan de biztosan el fogjuk sajttani a tudat teljes megtiszttsnak a kpessgt. Ha egyszer ez megvan, akkor egy nagyon rtkes mentlis eszkzt nyertnk vele. Kpesek lesznk a figyelmnk 100%- val egy dologra koncentrlni, minden mst TELJESEN kizrva. Nha zajos, krlttem jtsz kisgyerekekkel zsfolt teremben is sikeresen meditlok transz- llapotban. SEMMI sem tri meg a koncentrlsomat. KONCENTRCI. Kpesnek kell lennnk teljes mrtkben arra sszpontostani s koncentrlni, amit csinlunk. A koncentrci hinya a projekci sikertelensgnek leggyakoribb, egyszer oka. A projekci teljes menett befolysolja, a laztstl kezdve, a transz- llapoton keresztl magig a projekciig. A koncentrlkpessgnk kiprblshoz ljnk le s laztsunk, relaxljunk. Csukjuk be a szemnket, s tiszttsuk meg a tudatunkat MINDEN gondolattl. Llegezznk lassan s mlyen, s minden kilgzs vgn szmoljunk. A szmolstl eltekintve rtsk ki teljesen, s nzzk meg hogy ez meddig sikerl. Legynk szintk magunkkal, mindahnyszor egy gondolat jn, kezdjk ellrl a szmolst. Ha tznl tovbb jutunk, akkor jl csinltuk. De, tz llegzet mg nem elg. Emiatt azonban ne aggdjunk, ez mg javulhat a kvetkez gyakorlatok segtsgvel. Koncentrcis gyakorlat (1). Visszamarad kp: lazuljunk el, laztsuk el a tudatunkat, s nzznk egy gyertyt vagy izzt. Helyezzk ezt a fnyforrst magunk el, nhny lbnyi tvolsgba, s folyamatosan nzzk egy vagy kt percig. Csukjuk be a szemnket, s koncentrljunk a visszamarad kpre, amely a szemhjunk mgtt fog megjelenni. Prbljuk olyan sokig szem eltt tartani, ameddig csak lehet. Hasznljuk a tudatos lgzst a tudat resen tartsra mialatt ezt csinljuk. Prbljuk nvelni az utkpet, ahelyett hogy elhalvnyulna. Koncentrcis gyakorlat (2). Egy pontra koncentrls: szemeljnk ki egy pontot a falon, s figyeljk. Ne koncentrljunk r, csak finoman nzzk. MINDEN gondolattl tiszttsuk meg a tudatunkat, s erszakkal tartsuk is resen. Koncentrljunk ERSEN a tudatos lgzsre, mialatt ezt vgezzk. Amikor egy gondolatot rznk formldni, lkjk el, ne hagyjuk befejezdni! Tartsuk meg ezt az llapotot amilyen hosszan csak tudjuk. Vgezzk ezt a gyakorlatot naponta nhnyszor, vagy ha lehet, tbbszr. Koncentrcis gyakorlat (3). Energia-lgzs: ljnk le s lazuljunk el. Csukjuk be a szemnket s tiszttsuk meg a tudatunkat. Vgezzk a tudatos lgzs gyakorlatt, s kzben kpzeljk el, hogy a leveg, amit BE-lgznk, a kedvenc sznnkkel megegyez szn energia, amit pedig KI-lgznk, az szrke, mrgez mellktermkekkel teli. Ez egy megtisztt gyakorlat. A csakrinkat arra sztnzi, hogy energit fogadjanak be belgzskor, s negatv energit adjanak le kilgzskor. Megjegyzs: tlnk telhet legjobban figyeljnk arra, hogy az izmainkat ezek alatt a gyakorlatok alatt ne fesztsk meg, ez mind mentlis gyakorlat. A kezdetekkor gy rezhetjk, hogy a tudatunkat egy

26

Asztrlprojekci

szoros golyv kell szortanunk hogy ne gondolkozzon, de idvel pp az ellenkezjt talljuk majd igaznak. Amikor hozzszokunk, a tudat kirtse NAGYON megnyugtat. A transz- llapot. Amikor elrjk a relaxci mly szintjt, s a tudati nyugalmat, a testnket nagyon, nagyon nehznek fogjuk majd rezni. Ez az elnehezls a f jele annak, hogy az agyhullmaink btrl alfra vltanak, amint elrjk a transz-llapotot. A transz- llapotot a mly fizikai s mentlis relaxci okozza. Semmi klns vagy termszetfeletti nincs ebben. Egyszeren csak annyit jelent, hogy a testnk alvsi llapotba kerlt, mikzben a tudatunk teljesen ber. Hogyan lpjnk a transz- llapotba. Vgezzk a relaxcis gyakorlatot, s nyugtassuk le a tudatunkat a tudatos lgzs segtsgvel. Kpzeljk el, amint egy ltrn mszunk a sttben. Ne vizualizljuk a ltrt, csak kpzeljk el, hogy rezzk amint ezt csinljuk. Kilgzskor rezzk, amint egy vagy kt lpst tesznk lefel a ltrn a kpzeletbeli kezeinkkel (lsd ksbb). Belgzskor kpzeljk el, amint egyhelyben llunk a ltrn. Amire szksg van, az egy zuhan rzs a tudatban. Ez fogja az agyhullmainkat az brenlti alfa llapotrl alvsi (bta) vagy mlyalvsi (thta) llapotra vltoztatni. Amikor az agyhullmunk elri az alfa llapotot, transzban vagyunk. Ezt annyi ideig csinljuk, ameddig szksg van r (azaz az ereszkedst). A mlyrelaxcis tapasztalatainktl s gyakorlottsgunktl fggen vltozik a szksges id hossza. Megjegyzs: Amint az elnehezlst rezzk, fejezzk be a mentlis ereszkedst. Ha nem tetszik a ltra, kpzeljnk el egy liftet, kpzeljk el amint kilgzs kzben ereszkednk, belgzskor ll a lift. Vagy kpzeljk el magunkat mint tollpiht, amely kilgzskor lefel libben, belgzskor megll. Az alacsonyabb agytevkenysg elrshez mentlis zuhansi rzsre van szksg. Ez a zuhansi hats, a mly relaxcival s mentlis nyugalommal kombinlva a transzllapot elrst fogja eredmnyezni. Nyugodtan hasznlhatunk brmilyen forgatknyvet a zuhansi rzsre. A transz ilyen: minden elcsndesedik, s gy rezzk hogy egy sokkal nagyobb helyen vagyunk. Nagyon enyhe zgs, morajls rzdik a testnkben. Minden klnbznek tnik. Olyan, mint a sttben egy kartondobozt tartani a fejnk fl: mindennek megvltozik az atmoszfrja. Minden homlyosnak tnik. Transz kzben minden les hang olyan, mint egy-egy robbans, ts a napfonatunkban. Mly transz. Az elrt transz- llapot szintje nagyban fgg a relaxcis ill. koncentrlsi gyakorlottsgunktl, illetve az akaratertl. Mlyebb transz elrshez (thta szint) sokkal jobban s sokkal hosszabban kell a mentlis zuhans rzetre koncentrlni, a tudatos lgzssel kiegsztve. A transz els szintje (azaz az elnehezls), mr elg mly a projekcihoz. Ersen ellenzem a mlyebb transz erltetst az eltt, hogy komolyabb tapasztalataink lennnek a transz- llapottal kapcsolatban. Honnan lehet felismerni a transzllapotot? Ngy nagyon szembeszk jele van: 1. Olyan hidegrzetbl add kellemetlen rzs, amely nem borzongat. Ez folyamatos testhmrsklet-vesztssel prosul. 2. Fura mentlis kzrzet, minden nagyon laaassnak tnik. A gondolataink, a gondolkods gy lelassul, mintha ers fjdalomcsillapt hatsa alatt lennnk. 3. A testtl kln rezzk magunkat: ers lebegsi rzs, s minden nagyon tvolinak tnik. 4. Teljes fizikai bnultsg. Megjegyzs: ez a ngy dolog EGYTT jelzi a mly transzba val belpst. Ne tvesszk ssze a knyny transz jeleit (lebeg rzs, amint az asztrlis testnk meglazul; testhmrsklet elvesztse (hoszszabb mozdulatlansg miatt); bnultsg rzse (az elnehezls)) a mly transszal. A mly transz rzse teljesen knyelmetlen, s brmi is legyen az, nem lehet eltveszteni a jelt. Mly transzba esni nagyon nehz. Magasan fejlett relaxcis, koncentrcis s transz gyakorlat kell hozz, plusz sok-sok akarater s mentlis energia. Vletlenl senki sem fog mly transzba kerlni. A tl mlyre kerlstl val fle-

27

Asztrlprojekci

lem ellen lljanak itt a kvetkezk: Brmikor vissza TUDJUK rntani magunkat. TELJES akarattal arra kell koncentrlni, hogy megmozduljon egy ujj vagy lbujj. Ha elkezdett mozogni egy ujjunk, akkor hajltsuk be a csuklnkat, mozgassuk a karunkat, azaz reanimljuk a testnket. Fel kell kelni s jrklni pr percig. Ezek mellett a gyakorlatok mellett nem lehet problma a mly transzba zuhans. Sok embert lttam meditcis trningeken, stb., akik knny transzba lptek, majd nem tudtak visszajnni. ltalban valaki szavakkal (szuggesszival), vagy csuklmasszzzsal, stb., hozza ket vissza a valsgba. Ez flsleges, s egy aszimmetrikus trninget eredmnyez, azaz koncentrci s akarater nlklit. Ezek az emberek csak GONDOLJK, hogy nem tudnak visszajnni, ezrt nem is prbljk nagyon ersen. Ez arra is j hogy a csoport figyelmt magukra vonjk. Megjegyzs: az elmnk klnsen ers, s hatalmas rintetlen erforrsai vannak. MINDENT megtehetek hatrok nlkl, ha edzsben tartom, kondicionlom s megfelelen motivlom. Az energia-test kinylsa. A transz- llapotba val belps utn egy ponton tl enyhe bnultsgi rzs vesz rajtunk ert. Ez hamarosan egy mlyl vibrcival s zgssal prosul. Hatalmasnak s olvadtnak/olvadnak rezhetjk magunkat. Ez a vibrci, zgs, nagysg-rzet annak a jele, hogy az energia-test kinylik s az asztrltest kezd meglazulni. Ez rsze a norml alvsi folyamatnak. Az energiatest megnylik annak rdekben, hogy feltltdjn energival s eltrolja azt. Ez alatt az asztrltest szabadon sodrdik. Bizalom a transzban. Sok ember egyszeren azrt rontja el a projekcijt, mert nincsenek hozzszokva a transzhoz. Azt hiszik, ez az asztrldimenzira rvid ideig nyl ablak. Ez egyszeren NEM igaz. Ha mentlisan s fizikailag nyugodtak maradunk a transzba lps sorn, akkor rkig is fenntarthatjuk ezt az llapotot. n rendszeresen tltk nhny rt transz- llapotban, meditci kzben. Ha a transzba lps pillanatban ezt gondoljuk: Igen! Megcsinltam! Transzban vagyok! Sietnem kell s gyorsan kilpni belle...mieltt vge szakad! - akkor biztosan elrontjuk. A transznak vge lesz, egyszeren a tlizgatottsg miatt, azaz megtrjk a mentlis s fizikai nyugalmat. J tlet hosszabb idt tlteni transzban, pusztn azrt, hogy megismerkedjnk vele, mieltt projektlni prblnnk. Csak laztsunk, maradjunk nyugodtak, sszpontostsunk a tudatos lgzsre, s tartsuk meg a transzot. Nem lesz vge addig, amg nem akarjuk. Szokjunk az rzshez. Amikor mr otthonosak vagyunk ebben, akkor vgezzk, transzban, az energiaemelses s csakra-stimulcis gyakorlatokat, amelyeket ksbb ismertetek. Megjegyzs: 1. Nem SZKSGES transzban lenni ahhoz, hogy megtanuljuk az energia- s csakra-mkdst, csak gy knnyebben megy. 2. A transz-gyakorls fekve is lehetsges, de jobban megy l helyzetben. Az asztrltestnk lazbban fog ktdni transz- llapotban, gyhogy prbljuk felemelni az asztrlis vgtagjainkat, egyszerre mindig egyet. Hasznljuk ehhez a KEZnket, amint azt a kvetkez rszben lerom. sszpontostsunk, s REZZK a tudatunkat a karunkban, s lassan emeljk azt kln a fizikai testtl. Enyhe viszketst vagy helyi szdls-flt rezhetnk ennek sorn. Emeljk fel az asztrlis karunkat, s nzzk meg lecsukott szemhjunk mgl, de ekzben egyetlen izmunkat sem kell mozgatni. Ebben az llapotban kpesek vagyunk csukott szemmel ltni, de ha ez nem megy, nem kell aggdni, ksbb majd menni fog. Az asztrlis karunk felemelse j gyakorls a projekcihoz. Ksbb ezeket a karokat hasznlhatjuk arra, hogy az asztrltestnket kihzzuk a fizikai testbl (ktl-technika). Kpzeletbeli kpalkots. Ez a lokalizlt testi tudatossg rzkelse vagy RZSE. A kezeink nagyon szorosan kapcsoldnak a testi tudatossgunkhoz. Pontosan tudatban vannak a testnk minden rsznek. A ksbb lert kpzeletbeli KZ ennek a kz-test tudatossgnak a kiterjesztse. Amikor a tudatossgunkat kell reznnk, a test brmely pontjn, TEGYNK GY, MINTHA a keznk, a valdi keznk akarn megrinteni a testnknek azt a rszt. Ekkor hasznljuk a tudatot, s ez azt fogja eredmnyezni azon a terleten, hogy elkpzeljk amint a kpzeletbeli KZ ott van. Tartsuk behunyva a szemeinket, s tartsuk a keznket 40-

28

Asztrlprojekci

50 centire az arcunk eltt. Koncentrljunk, REZZK hogy hol van, s ezutn prbljuk ltni a csukott szemnk mgtt lev sttsgen keresztl. Rakjuk keresztbe a csuklnkat, fordtsuk meg a tenyernket, hajltsuk be-ki az ujjainkat. Nzzk ersen s koncentrljunk, mintha a sttben prblnnk ltni, s halvny mozg rnyakat fogunk ltni ott, ahol a keznk mozog ppen. Hunyjuk be a szemnket, s rintsk meg az orrunk hegyt a jobb keznk mutatujjval. Kiderl, hogy az ujjunkat a test brmely pontjra helyezhetjk, pontosan, mikzben a szemnk csukva van. Prbljuk az igazi keznket a test klnbz pontjaira helyezni. szre fogjuk venni, hogy mi zajlik ekzben az agyunkban. Abban a pillanatban, hogy a mozdulatot elhatrozzuk, a testnk kivlasztott pontjnak azonnal tudatban lesznk. Menjnk vgig ily mdon az egsz testen, szokjunk hozz a tudatossg rzshez, amelyet ez ltrehoz a testnk klnbz pontjain. Mi is trtnik? A tudatunk egy rsze abba a testrszbe mozdul, s MEGVILGTJA azt, amelyet meg akarunk rinteni, annak rdekben, hogy a kezet a pontos helyre vezrelje. A tudatunk oda emeli egy rszt a sajt tudatossgnak, s mintegy vezrljelknt viselkedik a kz szmra. Ez a kpessg ALAPVET az energia-munkhoz s ehhez a projekcis mdszerhez. Megjegyzs: nem kell vizualizlni ezt a KEZet, azaz ltni azt, vagy kpet alkotni rla. Ez teljesen kpzeletbeli, nem vizulis kp. Csak gy kell tenni mintha reznnk amint csinl valamit a KZ, mint amikor gondolatban elterveznk egy egyszer mozdulatot. Ezt a technikt eredetileg vilgtalan emberek szmra dolgoztam ki. A vilgtalanok egyltaln nem tudnak vizualizlni, ha szletsktl fogva vakok, de a testi tudatossg nagyon kifinomult rzkelsnek birtokban vannak. A lt emberek nagy rsznek problmja van a vizualizci brmely formjval, s az sszes projekcis mdszer nagyban fgg a vizualizcis kpessgtl. Ezrt kifejlesztettem ezt a technikt, amely NEM fgg ettl a kpessgtl, nlkle is nyomst gyakorolhatunk az asztrltestre, hogy elklnljn. Sokkal knnyebbnek s sikeresebbnek tnik, mint a tbbi, vizualizcin alapul technika, ezrt azokat el is dobtam ezrt az egyszerbb mdszerrt. Megjegyzs: a vilgtalan emberek az asztrlis formjukban nem vakok. Az asztrltestnek nincsenek szervei mint olyanok, az asztrltest pusztn a tudatossg egy pontja. Az asztrltest, amelynek tudatban vagyunk projekci kzben, a tudatalatti elme (annak kreatv kpessge ltal szolgltatott) rsze.

29

Asztrlprojekci

4. rsz.
AZ ENERGIA RAMLSNAK ALAPJAI. A f csakrk. A f csakrk elhelyezkedse a kvetkez: 1. Alap csakra (a gerincalapnl, a vgblnyls s a nemi szervek kztt). 2. Lp csakra (picivel a kldk alatt). 3. Napfonat csakra (egy arasznyival a kldk fltt). 4. Szv csakra (a mellkas kzppontjban). 5. Torok csakra (a torok (gge) alapja, ahol az a mellkashoz csatlakozik). 6. Homlok csakra (pontosan a homlok kzepn). 7. Korona csakra (a fej teljes teteje, a haj-vonal felett). A mretk kb. tenyrnyi, kivve a korona csakrt, amely sokkal nagyobb. Mi a csakra? A csakrk olyan, nem fizikai szervek, amelyek a nyers Kundalini energit egy ms tpus, finomabb, jobban felhasznlhat alakba transzformljk. A csakrk maguk nem tartalmaznak energit. A puszta energit a lbfejben s lbakban lev kis csakrk szedik fel a Fldbl, s a f csakra rendszerbe tovbbtjk azt. A Kundalini energia lnyegben tiszta gondolati energia, ami thatja s egybefogja a vilgegyetemet. Ez az l energia sokkal mlyebben kiaknzhat az sszpontostott, kreatv akarat alkalmazsval. Az emberi testbe vonhat, s a csakra-rendszer ltal egy jobban felhasznlhat, rnyaltabb energiv alakthat. A csakrk a gerinchez s az idegrendszerhez klnbz mirigyeken s idegdcokon keresztl kapcsoldnak. A teljes csakra-rendszer rendkvl sszetett. 3 legfbb, 4 f, s tbb mint 300 kisebb csakra van az emberi testben. A testen kvl is elhelyezkedik nhny nem-fizikai csakra. A csakra-rendszernek s a rendszer hlzatnak rszletes trkpt vezredeken keresztl hasznltk a keleti gygytsban s miszticizmusban. Pl. akupunktra. A csakra-rendszert kivtel nlkl minden pszichikai tevkenysg sorn felhasznljuk. Legyen az brmely pszichikai kpessg, legyen brmi a kifejlesztsnek mdszere vagy a lersra hasznlt terminolgia, mind ugyanazon mdon mkdik: csakrastimulci (ingerls) mdszervel. Lehetetlen brmilyen pszichikai kpessget kifejleszteni anlkl, hogy elszr a csakrkat ne stimullnnk. Ezt sokan elutastjk, s azt lltjk, hogy sosem csinltak csakrailletve energia-gyakorlatokat, mgis van valamilyen pszichikai kpessgk. Egyetrtek, sok mdja van az nfejlesztsnek, de mindegyik, kzvetlenl vagy kzvetve, stimullja a csakra-rendszert. s ne feledjk a termszetes adottsgokat sem. Sokan aktv csakrkkal szletnek, s gy veleszletett pszichikai kpessgeik vannak. A mdiumok olyan emberek, akik pszichikai kpessgeket mutatnak be nem-fizikai szellemi egyedek segtsgvel. Ez az egyed kzvetlenl stimullja a mdium csakrit, egybeolvad a mdiummal, gy a mdiumon keresztl hozva ltre pszichikai kpessgeket. (jvbe lts, ektoplazma ltrehozsa, gygyts, stb.) Ezrt nevezik ket mdiumoknak illetve csatornknak: megvan a kpessgk arra, hogy rajtuk keresztl a szellemi lnyek kommunikljanak vagy fizikai hatssal legyenek a vals, fizikai vilgra. Nem kell ahhoz szellemlnynek lennnk, hogy pszichikai kpessgeket fejlessznk ki s hasznljunk. Ha megtanuljuk hasznlni s ellenrizni a csakrinkat s energiinkat, akkor megtehetjk, szellemlnyek kzremkdse nlkl, s az azzal a mdszerrel jr kockzat nlkl. Energia-emels. ljnk, vagy fekdjnk le, vgezzk el a relaxcis gyakorlatunkat, s tiszttsuk meg a tudatunkat a tudatos lgzs segtsgvel. sszpontostsuk a tudatunkat a lbfejnkbe. Hasznljuk a KEZnket az energia felemelsre a lbfejnkbl a lbakon keresztl az alap csakrba. Kpzeljk el, amint megragadjuk az energit s hzzuk felfel magunkon keresztl. ppen gy, mint amikor a KEZeket hasznltuk a tudatos lgzsnl s sznes lgzsnl, levegt s energit vonva a tdnkbe. Megjegyzs: prbljuk elkpzelni a KEZEKet, amint a lbunkban vannak, s a trzsnk ells rszBEN, amint ezt a gyakorlatot vgezzk. A tudatos lgzst felhasznlhatjuk az energia-emelsnl. Hzzuk felfel az energit belgzs kzben, s tartsuk a helyn kilgzskor. Vgezzk ezt jra s jra, energit vonva az alap csakrba, legalbb nhny percen keresztl. Ekzben akr rezhetnk is valamit,

30

Asztrlprojekci

de lehet hogy nem. Attl hogy, nem rznk semmit, az energia mg oda ramlik a gyakorlat sorn. A felemelt energia mennyisge nvekedni fog idvel, amint a csakrk fejldnek. A lbfejektl a lbakon keresztl az alap-csakrba val ramls a rajtunk keresztl raml energia rendes tvonala. Ez az energia stimullja a csakrinkat, s azok tfogjk alaktani ezt a nyers energit egy msfajta energiv. Ez a transzformlt energia azutn tramlik a tbbi (finomabb, rnyalt) testnkbe, energival tltve fel azokat. Gyakorlssal REZNI fogjuk amint ez az energia ramlik bennnk. Csakra-stimulci. A csakrk megnyitsa: A kpzeletbeli KEZet hasznljuk. Kpzeljk el, amint egy zsmlt kzzel felnyitunk azon a helyen, ahol a kvnt csakra van. Nem kell vizualizlni (ltni) semmit, csak REZZK amint ezt tesszk, mintha igazbl tennnk, anlkl, hogy odanznnk. A csakrk nem-fizikai kzpontok, gyhogy egy nem-fizikai mdszerre van szksg a stimullsukhoz. Ez elrhet a tudatunk sszpontostsval a csakra terletn, s a tudatunkat felhasznlva annak manipulcijra. Egy lokalizlt, mentlis felnyitsi hatsra van szksg a csakrban ahhoz, hogy stimulljuk; ez az elkpzelt zsmle-feltp mozdulat a kpzeletbeli KZzel pont j erre. Ezzel kzvetlenl stimulljuk a csakrt. Megjegyzs: vgezzk a fent lert energia-emelst a csakrk stimulcija eltt. Hasznljuk a tudatos lgzst a KZ segtsgl, mikzben energit vonunk mindegyik csakrba. Azaz hzzuk az energit flfel belgzs kzben, s tartsuk egyhelyben kilgzskor, a kvetkezkben lert csakra-stimulcis gyakorlatok sorn vgig. 1. Alap csakra: emeljk az energit az Alap csakrhoz. Hasznljuk a felnyitsra a KEZet. Hzzuk BELE az energit a csakrba. Ismteljk ezt az els lpst htszer, gondosan. 2. Lp csakra: vonjuk az energit fel a lbfejektl az Alap csakrn keresztl a Lp csakrhoz. Nyissuk ki a Lp csakrt. Ismteljk ezt, a lbtl indulva, hromszor. 3. Napfonat csakra: vonjuk az energit a lbtl, az Alap s Lp csakrn keresztl a Napfonat csakrhoz. Nyissuk fel a csakrt. Ismteljk ezt a lbtl kezdve, hromszor. 4. Szv csakra: hzzuk az energit a lbtl kezdve az Alap, Lp, Napfonat csakrkon keresztl a Szv csakrhoz. Nyissuk fel a Szv csakrt. Ismteljk ezt hromszor, a lbtl. 5. Torok csakra: hzzuk az energit a lbtl kezdve az Alap, Lp, Napfonat, Szv csakrkon keresztl a Torok csakrhoz. Nyissuk fel a Torok csakrt. Ismteljk ezt hromszor, a lbtl. 6. Homlok csakra: hzzuk az energit a lbtl kezdve az Alap, Lp, Napfonat, Szv, Torok csakrkon keresztl a Homlok csakrhoz. Nyissuk fel a Homlok csakrt. Ismteljk ezt hromszor, a lbtl. 7. Korona csakra: hzzuk az energit a Korona-csakrhoz gy, mint az elz lpsben. Nyissuk fel a Korona csakrt. Ez a csakra jval nagyobb a tbbinl. (A fej teljes teteje a hajvonal felett.) Kpzeljk el, hogy van egy sokkal nagyobb, laposabb zsmlnk (akr egy cip) a fejnk belsejben, s a KZzel felszaktjuk ezt a cipt, vagy mintha felnyitnnk a skalpunkat. Ezt a teljes folyamatot ismteljk meg ktszer, a lbtl kezdve. Megjegyzs: prbljuk minl jobban ellaztani s nem megfeszteni az izmainkat ezeknek a gyakorlatoknak a sorn. Ennek ellenre rezhetnk nmi bels sszehzdst, egy rzst, ami NEM az izmokbl szrmazik, mikzben a csakrkat stimulljuk. Ezek a mirigyek s idegdcok, amik a csakrkhoz vannak kapcsolva, s a csakra-stimulcira reaglva hzdnak ssze. Ez a bels sszehzds normlis. Az Alap vagy Gykr csakra egy F csakra, s a LEGFONTOSABB, amelyet AKTIVIZLNI kell. Ez a csakra a kapu a Kundalini energia szmra. Ha ez nincs kellkppen nyitva, az energia nem tud a tbbi csakrba ramolni. Azt tancsolom, legtbb idnkben s legtbb energinkkal arra koncentrljunk, hogy az Alap csakrnkat stimulljuk, legalbb a csakra- fejleszts kezdetben. Megjegyzs: amikor elszr elkezdtem az energia-emelst s csakra- stimulcit, sok vvel ezeltt, nem reztem SEMMIT pr hnapon keresztl. Ennek ellenre sok ember jelezte szmomra, hogy ers csakra-tevkenysget szlelt mr az els alkalommal. Nhnyunknak tbb (nagyobb szint) a termszetes csakra tevkenysge mint msoknak. Az ilyen rzkels hinya ellenre azonban stimulljuk a csakrinkat, mg akkor is, ha - mint az n esetemben - elszr semmit sem rznk. Nem volt SEMMI termszetes csakra-tevkenysgem s SEMMILYEN pszichikai kpessgem, amikor elkezdtem az energia-munkt.

31

Asztrlprojekci

lljunk meg ellenrizni. Ellenrizzk az izmainkat. Ha az energia-emels s csakra-stimulci kzben megfesztettk volna brmelyiket is, jra laztsuk el. Az izmaink automatikusan meg fognak prblni vlaszolni az energiaemelses mentlis tevkenysgre. Emlkezznk, ez az egsz TELJESEN mentlis, a testnek nyugodtnak s ellazultnak kell maradnia. Csakra-rzetek. Az rzetek, amiket a csakrban rznk, klnbzek, attl fggen, hogy milyen fok aktivits zajlik bennk. Azaz a fizikai ernltnk, termszetes kpessgeink, koncentrcis s relaxcis gyakorlottsg mind befolysolja. A gyengd melegsg-rzettl helyi nyomstl, korgstl (mint a gyomor korgsa) a helyi szdlsen, viszketsen, enyhe lktetsen keresztl az ers dobogsig vagy akr a fentiek nmelyiknek vagy sszessgnek az egyttesig vltozhat az rzsnk. Minl ersebb a lktets, annl aktvabb a csakra. Ha a keznket egy aktv csakrra helyezzk, tnylegesen rezni lehet amint a test lktet. Nhny csakra - amikor aktv - egyb klns, arra jellemz helyi rzst vlthat ki: Alap-csakra: enyhe gst, bizsergst, esetleg grcst rezhetnk, mintha tl sokat kerkproztunk volna. Ha mr tkletesen mkdik, akkor a lbunk kztt fogunk lktetst vagy dobogst rezni, a csakra pontos helyn. Napfonat:(Solar Plexus) csakra: Ez nha lgszomj-rzst vlthat ki, amely hiperventilcit idzhet el. Ez el fog mlni idvel s gyakorlattal, amint a csakra stabilizldik. Szv csakra: a szv csakra kiemelten emltst rdeml, mivel nha ijeszt rzseket kpes okozni. Amikor ersen aktv, akkor gy rezzk, mintha a szvnk hihetetlen pulzusszmmal dobogna. Ez egy erteljes rzlet. Prbljuk figyelmen kvl hagyni ezt az rzst. Nem rthat neknk. Ez nem a szvnk, hanem a szv csakrnk, aktv llapotban. Tudom, hogy ezt knnyebb mondani mint tnyleg megtenni (azaz figyelmen kvl hagyni), de gyakorlssal hozz lehet szokni s meg lehet tenni. Ez a tl gyors dobogs fleg eleinte zavar. gy gondolom, ez esetleg a felfel raml energia hinya miatt van, ppgy mint egy tl gyorsan mozg pumpnl, amely a tovbbtani val folyadk hinya miatt tlprg (levegt pumpl). A szv-csakra aktvsgnak az rzse a kvetkezkppen rhat le: helyezzk az egyik keznket a mellkasunkra, az ujjhegyeinkkel kzpen, a szvnk felett. Az ujjunkkal doboljunk a mellkasunkon a szvversnk ritmusra. Gyorstsuk ezt az temet egsz odig, aminl gyorsabban mr nem is tudnnk mozgatni az ujjainkat. Megjegyzs: a tnyleges szvversnk nem gyorsul ezzel az rzss prhuzamosan. Ha szvmonitorra kapcsoljuk kzben magunkat, ltni fogjuk, hogy a szvversnk szinte semmit sem vltozik. Torok csakra: a dobogs a csakrban egy enyhe fojt rzst kelthet, a torokban elhelyezked rzkeny terletek miatt. Ez olyan, mint amikor heves rzelmek miatt rznk gombcot a torkunkban. Korona csakra: amikor teljesen aktv, olyannak tnik, mint ezer, puha, a fejnket bellrl masszroz ujj, s ez az rzs ksbb a homlok fel bvl, magba foglalva a homlok csakrt, amely ennek a rsze. Ez az rzs, amely miatt a buddhistk Az Ezerszirm Ltusz-nak nevezik. Megjegyzs: nmelyik csakrban ersebb, nmelyikben gyengbb visszajelzst rezhetnk. A gyengbbekre kell koncentrlni. Ez egyenslyban tartja a csakra-rendszerben foly energia-ramlst. Ha kiegyenslyozatlanok vagyunk, akkor a projekci sorn az inaktv csakrk hibt okozhatnak, pldul elszabadulhatunk a testnktl rszben, de egy inaktv csakra helyn nem. Ha ez trtnik, akkor a projekci eltt koncentrljunk az inaktv csakrra. A csakrk bezrsa. Brmilyen csakra-gyakorlat utn NAGYON fontos bezrni ket, kivve ha mg hasznlni akarjuk, mint a projekci sorn. Ez a bezrs klnsen fontos, ha REZZK az ers tevkenysget bennk. Ha a

32

Asztrlprojekci

csakrk nyitva maradnak a normlis napi tevkenysgeink sorn, akkor elfolyik az energink. Ez fradtsgot, esetleg egszsgi problmkat okozhat. Esetleg akaratlanul felhvhatja a nem kvnt asztrlis lnyek figyelmt. A bezrsukhoz egyszeren meg kell fordtani a folyamatot, addig, amg meg nem sznik az aktivits. rezzk, amint a KEZnk bezrja a csakrkat s az energit vissza lenyomja. Minl nagyobb aktivitst tapasztaltunk, annl tbb idt kell fordtani a bezrsra s annak megtanulsra. Ha ezutn mg mindig aktivitst rznk, akkor az tkezs, s nmi (fizikai) testgyakorls szintn segthet. Pszichikai kpessgek. A csakra-gyakorlatok elkezdse utn tapasztalhatjuk esetleg, amint pszichikai kpessgeink nvekedsnek indulnak. Ez a csakra-stimulci termszetes oldalhajtsa, mellkkvetkezmnye. Errl s ennek lehetsgeirl ksbb rok. Gyakorls. Nmi relaxcis, tudatos lgzsi, koncentrlsi s mentlis KZ gyakorls idelis esetben naponta szksges. Brhol s brmikor vgezhet, amikor van pr perc szabad idnk. Meddig tart? Sokan krdezik, Meddig tart megtanulni a projekcit? - Az n vlaszom: mivel mindenkinek ms szint a termszetes kpessge s gyakorlottsga, annyi idt fog ignybe venni, amennyire szksg van. Kaptam leveleket emberektl, akik vekig prblkoztak mindenfle technikkkal, sikertelenl, ezzel viszont az els alkalommal kijutottak. Msok, relaxcis s koncentrcis tapasztalatok NLKL nhny hnapos gyakorls utn jutnak ki.

33

Asztrlprojekci

5. rsz.
ASZTRL-KTL. Az j projekcis technika f alkoteleme egy lthatatlan, kpzeletbeli KTL amely a mennyezetrl lg. Ezt a ktelet fogjuk arra hasznlni, hogy dinamikus nyomst gyakoroljunk az asztrlis test egy pontjra, ezltal knyszertve hogy elklnljn a fizikai testtl. A KTL technika hasonl, de sokkal kzvetlenebb s ily mdon sokkal hatsosabb, mint ms passzv s kzvetett mdszerek, mint a vibrcik magunkba vonsa, vagy nmagunk vizualizlsa a testnk eltt. A vibrcik magunkba hzsnak logikja elg kds, ha megrtjk a projekci mkdst. A vibrci egy hats, nem pedig a projekci OKA. Amikor elegend nyomst gyakorlunk az asztrltest egy bizonyos pontjra ahhoz, hogy megfelel mrtkben meglazuljon a fizikai testnktl, az energiatest megnylik, s energia ramlik a csakrarendszeren keresztl, hogy azutn az energiatestben kerljn eltrolsra. Ez az energiaramls a csakrk szzain s az azokat sszekt hlzaton keresztl, OKOZZA a vibrcit. Ez norml alvsi llapot kzben is megtrtnik, csak nem vesszk szre. NYOMS KIFEJTSE. A legtbb passzv, indirekt projekcis mdszer szintn gyakorol nyomst az asztrltestre az elklnls rdekben, de nagy terleten. Szintn kiemelik a tudatossg pontjt a testen kvlre, de csak korltolt mrtkben. Minden olyan mentlis gyakorlat, amely kvlre helyezi a tudatossg pontjt, gyakorol nmi nyomst az asztrltestre. A ktlen val, kzrl kzre felfel hzdzkods egy ers, egy pontban sszpontosul, termszetes tevkenysg, aminek a vgzst knnyen elkpzelhetjk. A KTL -technika az SSZES mentlis energinkat egyetlen, erteljes, DINAMIKUS tevkenysgre sszpontostja, amely gy magas szint nyomst gyakorol kzvetlenl az asztrltest egy pontjra. Erre sok ms, finomabb mdszer is ltezik. Ezek kzl sokat nem is ismernk. A legtbb meditcis gyakorlat pldul PASSZV nyomst gyakorol az asztrltestre. Elkpzelhetjk magunkat amint lefel haladunk egy liftben, zuhanunk, lemszunk egy ltrn, vagy csak lebegnk lefel. Brmi is legyen a technika, az az agytevkenysg lecskkentst szolglja. Minden, nmagunkban keletkez, bels zuhansi rzs passzv nyomst helyez az asztrltestre, amely lecskkenti az agytevkenysget s a transz- llapotot kapcsolja be, ahol egy mlyebb szint tudatot fedeznk fel. A befel zuhans korltolt mrtkben kiemeli a tudatossg pontjt a testbl, nagy terleten passzv nyomst fejtve ki az asztrltesten, de a projekcihoz szksgesnek a fordtottjt, azaz ltalnos lefel irnyul nyomst. Ez olyan, mintha az asztrltestnket r akarnnk brni hogy ZUHANJON ki a fizikai testnkbl magtl, azaz a tudatossg pontja ZUHANNI prbl, lefel. Amit legtbb ember tesz projektllskor, az a kvetkez: elrefel mutat irny, passzv nyomst fejtenek ki az asztrltestkn, amint elkpzelik magukat nmaguk eltt lebegve, s HISZIK, hogy meg fog trtnni, azaz mkdsbe lp a projekcis reflex. Vagy pedig megprblkoznak egy sokkal kzvetlenebb mdszerrel, pldul vizualizljk magukat a testkn kvl, ami nagyon, nagyon nehz. Nzznk szembe a tnyekkel, az emberek 99%-a nem tud vizualizlni, s az, hogy vizualizljuk magunkat a testnkn KIVL, S a tudatossg pontjt ebbe a vizualizciba emeljk, a legtbb embernek szinte lehetetlen. Msik npszer mdszer vibrcikat vonni a testbe. Ez a mdszer kicsit hatsosabb az elzeknl, mivel a nyomst egy pontban fejti ki, de ez is kzvetett mentlis mdszer, ezrt korltozott hats. A legtbb, projektlni tanul ember sikertelensgrt a fentiek, s az ltalnos informcihiny (HOGYAN trtnik, stb.) a felels. A passzv nyomst megtartani az asztrltest nagy terletn: ez vgl aktivlni FOGJA a projekcis reflexet. De ez sok idt vesz ignybe, s mentlisan kimert. Ezrt a legjabb kutatsok segtsgvel kifejlesztettem egy jobb, gyorsabb, s sokkal dinamikusabb projekcis mdszert, amely rendkvl hatsos. Ezt a technikt egyszeren gy nevezem: KTL. Nem arrl van sz, hogy egy kpzeletbeli ktl alkalmazsa a projekcihoz egy j tlet lenne, nem. De a mkdsnek a megrtse, ttekintse s ennek a tudsnak az alkalmazsa a KTL technika kzben, az az. Ha teljesen megrtjk egy dolog mkdst, akkor azt sokkal hatsosabban alkalmazhatjuk, gy jobb eredmnyekkel. Az j KTL mdszer kikszbli a mentlis erforrsok flreirnytst, s a krnikus mentlis energia-vesztst, amelyet a hossz projekcis gyakorlatok okoznak. A KTL lervidti a projekci kivltshoz szksges idt, s optimalizlja a rendelkezsre ll energia kihasznlst. A sikeres projekci egyik f hozzvalja a megfelel motivci. E nlkl a motivci nlkl nem lesz elegend mentlis energink a gyakorlathoz, s vagy belealszunk a projekciba, vagy nem fogunk r emlkezni. Ezrt fontos, hogy a felkszlsre sznt idt a lehet legrvidebbre vegyk, gy az nem lesz egy ijeszt

34

Asztrlprojekci

s mentlisan kimert feladat. Az egyik dolog, amiben egy kezd projektor bviben van, a lelkeseds A lelkeseds puszta mentlis energia. A KTL, s annak a megrtse hogy az HOGYAN mkdik, hasznostja s sokkal jobban kihasznlja ezt az energiaforrst, s nagyban javtja a sikeressgi mutatinkat. Hogyan rezzk a ktelet. Tzznk egy hosszabb szalagdarabot a plafonra magunk felett. Lgjon kartvolsgban tlnk, hogy megrinthessk. Nyljunk rte s rintsk meg gyakran, amg gondolatban hozz nem szokunk, hogy hol van. Ez a ktl csak egy kpzeletbeli segtsg lesz. Az ltal hogy kpesek vagyunk rte nylni s megrinteni, hozzszokunk a kpzeletbeli, lthatatlan KTL trbeli koordintihoz. Ez ily mdon nvekedik a tudatunkban s ez ltal mint gondolati forma is. gy knnyebb teszi elkpzelni, amint a KTLrt nylunk s felmszunk rajta, a kpzeletbeli KEZeinkkel. Megjegyzs: NEM szksges tnylegesen vizualizlni, vagy ltni a KTELet, csak tudjuk hogy hol kell lennie. Ez a mdszer egyltaln NEM ignyli a vizualizcit. A KTLrt nyls s a rajta val felfel hzdzkods a kpzeletbeli KEZeinkkel megemeli a testi tudatossgunk pontjt: egy, az asztrltestre egy pontban nyomst gyakorl, ers, termszetes tevkenysg, mozdulat segtsgvel kiemeli azt a testbl. Aktv csakra. Lnyeges dolog, ha vletlenl nagyobb az aktivits a Homlok Csakrban, mint a Szv Csakrban. Ez nha megtrtnik. A kpzeletbeli KTL helyzett vltoztassuk meg gy, hogy a karjaink 45 fokos szgben (rzstosan) legyenek, a fejnk felett. Ha valdi szalagot hasznlunk, mint segtsget, akkor termszetesen ezt is helyezzk t, hogy ne a mellkasunk, inkbb a fejnk felett vgzdjk. A KTL szgnek megvltoztatsa azt a pontot ahol a nyomst gyakoroljuk az asztrltestre, ily mdon feljebb emeli, az aktv csakra irnyba. Azaz a nyoms ott fog jelentkezni ezutn, gy jobb eredmnyt adva. Brmely esetben a ktelet olyan pozciba helyezhetjk, amely sajt magunknak a legknyelmesebb, legotthonosabb. Fontos hogy a kpzeletbeli KTL szge s helyzete termszetesnek hasson. Prblkozzunk ezzel a szggel addig, amg a megfelel nem lesz. FELKSZLT? Az elz rszekben lert SSZES gyakorlat fontos gyakorlsi mdszer a projekcihoz, de nincs mindre egyenknt szksg a projekci sikerhez. Ha elvgezzk a relaxcis, tudat-kirtses, kpzeletbeli zuhansos, csakra felnyit s energia-emelses gyakorlatokat a projekci sorn, felhasznljuk a mentlis energinkat. Ez mentlis kimerlst eredmnyez, s akarater s energia hinyt fogjuk tapasztalni a legfontosabb ponton: a kilpskor. Az sszes gyakorlatot a projekcitl kln kell elvgezni. Ezek edzsi s gyakorlsi feladatok, amelyeket a testnk s elmnk feletti ellenrzs kifejlesztse s a csakrkban trtn energiaramls nvelse rdekben vgznk. Ez hasonl ahhoz, mint amikor egy konditeremben kszlnk egy futballmeccsre. Ezeket a gyakorlatokat nem hasznljuk konkrtan a mrkzs kzben, csak fejlesztik az ernltnket, hogy eredmnyesebben tudjunk futballozni. A trninget kln vgezzk, HACSAK NEM vals idej projekcira kszlnk, mert akkor a teljes procedrn vgig kell mennnk, s a projekci eltt aktivlni az sszes csakrt. A projekci tanulsnak f clja, hogy klnvlaszszuk az asztrltestnket a fizikai testnktl, mikzben teljesen a tudatunknl vagyunk. Minl hamarabb sikerl a teljesen tudatos projekci, annl jobb. Klnben mg feladnnk, pusztn annak a nehzsge miatt. Emiatt, ersen tancsolom minden kezd szmra, hogy a legegyszerbb, leghatsosabb mdjt vlassza a tudatos projekcinak. Ha mr egyszer a tarsolyunkban van nmi projekcis tapasztalat, utna mr tudunk nehezebb, bonyolultabb projekcikat is vgezni. A gyakorlatokon vgighaladva megtanultuk ellaztani a testnket, megtiszttani a tudatunkat s koncentrlni. Elkezdtk kifejleszteni az MTT-t (Mozg Testi Tudatossg), s annak hasznlatt, azaz a kpzeletbeli KEZeinket hasznlva vgznk klnbz feladatokat mind a testnkn bell, mind kvl. Szintn elkezdtk felbreszteni s fejleszteni a csakrinkat, hogy ersebb energiaramlst idzznk el, s, remlhetleg, szaktottunk idt a transzllapot megszoksra is. Ez a tuds felksztette a testnket s a tudatunkat a projekcira.

35

Asztrlprojekci

Mikor vgezzk a gyakorlatokat? Habr a gyakorlatok nmagukban nem kerlnek sorra minden alkalommal a projekci folyamn, rendszeresen szksg van az elvgzskre, hogy a szksges tudst s az energiaszintnket fejlesszk, ami a projekcihoz kell. A relaxci, koncentrci s mentlis nyugalom gyakorlatait naponta javaslom elvgezni. Ezek sorn a gyakorlatok sorn hasznljuk a KEZet. Az energia illetve csakra-gyakorlatokat s a tbbi gyakorlatot egy hten legalbb egyszer vgezzk, hogy hatsos legyen. Akr gyakrabban is lehet, de ne prbljuk tlzsba vinni. Az n projekcis folyamata. Nehz egyetlen ltalnos folyamatot lerni, mivel mindenkinek ms fok a tudsa, tapasztalata s termszetes kpessge. Ez okbl egy rugalmasabb folyamatot rok le, s javaslom, mindenki szabjon magnak szemlyre szl folyamatot amely a sajt adottsgainak leginkbb megfelel. Ne feledjk a rgi mondst: Ami mkdik, az mkdik. Prblkozzunk addig, amg a legjobb sorrendet meg nem talljuk, ami a legknnyebb s leghatsosabb. Elsknt lljon itt a fejlett, vals idej projekci teljes folyamata. Teljes folyamat. 1. Vgezzk a relaxcis gyakorlatot alaposan. 2. A tudatos lgzs tjn tiszttsuk meg az elmnket. 3. Lpjnk transzba a mentlis zuhans mdszernek hasznlatval. 4. Vgezzk az energia-emelst s nyissuk ki a csakrkat. 5. Hzdzkodjunk fel, ki, a kpzeletbeli ktl segtsgvel. Megjegyzs: 1. A 3. s 4. lps tetszs szerint felcserlhet, azaz az energia-gyakorlatot a transzba lps eltt vagy utn is vgezhetjk. Az energia- s csakra-gyakorlatok sokkal hatsosabbak transzllapotban, de nhny embernek gondot jelent a transz elrse. Ha elbb elvgezzk az energia- gyakorlatokat, az segthet a transzba jutsban. 2. Ha mg ezek utn is problma a transz- llapot elidzse, akkor a 3. pont helyett hasznljuk a KTL-mszsos technikt, amg transzba nem kerlnk. Akkor ne msszunk tovbb, s vgezzk el a csakra-gyakorlatot mieltt folytatnnk a folyamatot. Azaz: a 3. pontnl a KTL segthet a transz elrsben. A KTL hasznlata. Ez egy teljes projekcis mdszer, amely nmagban is mkdik, ha megfelel koncentrcis er birtokban vagyunk. A kezdknek azt tancsolom, koncentrljanak egyedl erre a gyakorlatra, amg nmi tapasztalatra nem tesznek szert. Ez a projekcis mdszer egy norml AsztrlProjekcit fog eredmnyezni. A projekci idtartama (vals id szerint) az elsajttott csakra-fejlettsg s energia- ramls mrtktl fgg. 1) Vgezzk a relaxcis gyakorlatot alaposan, amg teljesen le nem nyugszunk s el nem lazulunk. Ez csak pr percet vesz ignybe. 2) Nyljunk ki kpzeletbeli KEZEINKkel, s hzzuk magunkat kzrl kzre felfel az ers, kpzeletbeli KTLen, ami felettnk lg. Prbljuk elkpzelni az ers, vastag ktelet a tenyernkben. Ne prbljuk vizualizlni ezt a KTLet! Azt szeretnm, ha az egszet sttben kpzelnnk el, amikor amgy sem ltunk semmit, csak tudjuk hogy merre van, s hogy milyen az rzse. A vizualizci jelents mentlis energit emszt fel, amelyet sokkal jobban hasznlunk fel akkor, amikor nyomst gyakorlunk az asztrltest egy pontjra. rezni fogjuk az enyhe bels szdlst ennek a sorn, a trzsnk fels rszben. Ezt az asztrltestre nehezed dinamikus nyoms okozza. A szdl rzs az elklnl asztrltest miatt van. Ez a szdls ersdni fog a ktlen felfel mszva. Nagyon fontos! Megjegyzs: Ezt a szdl rzst, s brmilyen nyomsra vagy szdlsre utal rzst, stb., amelyet a KTLen felfel mszs mentlis tevkenysge okoz, pontosan szre KELL vennnk. Tanuljuk meg a PONTOS mentlis mdszert, amellyel a szdlst elidztk. A mentlis mszs tevkenysgt gy kell trningezni, hogy ezt a szdlst okozza. gyhogy az els pr alkalommal, amikor ezt a KTL-

36

Asztrlprojekci

technikt prbljuk, koncentrljunk a megfelel mentlis tevkenysg megtallsra, amellyel ezt megtehetjk. Ha egyszer megtanultuk, mi kell ehhez, s szndkosan jra meg tudjuk tenni, akkor mr jutottunk valameddig. HAGYJUNK FIGYELMEN KVL * MINDEN * RZST A PROJEKCI SORN, klnben megzavar minket, megtri a koncentrcinkat, s elpuszttja a projekcink lehetsgt. Koncentrljuk a KTLmszs egyszer folyamatra, minden msnak a TOTLIS kizrsa mellett. Mindennket ebbe az egy dologba fektessk, de ne feszljnk meg sehol, ez az egsz pusztn mentlis gyakorlat. 3) Msszunk tovbb, kzrl kzre, mindig felfel, s rezni fogjuk a rnk tr elnehezlst. A nyoms, amit az asztrltestre gyakorlunk, a transz-llapotba fog minket knyszerteni. Hagyjuk figyelmen kvl, s koncentrljunk arra amit csinlunk. (KTL!) 4) Msszunk tovbb, s rezni fogjuk, amint vlaszul megnylnak a csakrink, de ne lljunk meg. 5) Most vibrcik fognak kezddni, az egsz testnk elkezd vibrlni, s bnultnak rezzk magunkat. Koncentrljunk csak s kizrlag a ktlre, ne lljunk meg. 6) rezni fogjuk, hogy valami elszabadul a testnktl. Enyhe zgst tapasztalunk, amint kiemelkednk a testnkbl. A kpzeletbeli KTLnk irnyba kilpnk a testnkbl, s ott talljuk magunkat lebegve. Vgl szabadok vagyunk! Megjegyzs: * NE * engedjk meg magunknak a koncentrci megtrst, amikor a vibrci elkezddik. Ezek termszetes HATSOK, amelyeket a tbb szz f, kis s nagy csakrn traml energia okoz a testnkben. Ha mgis megzavarna, ldozzunk tbb idt a koncentrcis gyakorlatokra, hogy a tovbbiakban ne zavarhasson meg. Ha a relaxci, energia-emels s csakra-gyakorlat sorn nem sajttottuk el megfelel szinten a kpzeletbeli KZ technikjt akkor problmink lehetnek a KTLEN val felmszssal is. Ez nem azt jelenti hogy a csakrinkat meg kell tudnunk nyitni, hogy ezzel a mdszerrel projektlhassunk, nem. Csak segt, ha kpesek vagyunk r . Ez a mdszer nagyon kzvetlen, direkt. Nagymrtkben lervidti a projekcihoz szksges idt! Ha egyszer komolyan elkezdnk a KTLen mszni, be FOGUNK lpni a transz- llapotba, a csakrk meg FOGNAK nylni, ELKEZDDIK a vibrci, s projektlni FOGUNK, nagyon gyorsan! Ennek a sebessge taln ijeszt lehet az els prblkozsnl. Minden TL gyorsnak tnik. Ezt azonban meg lehet szokni, s majd rtkelni fogjuk, hogy tbb mentlis energink marad a projekcira magra. Ha megfelel koncentrcis energink van, ezzel a mdszerrel brmelyik ms mdszernl gyorsabban kijuthatunk, mg akkor is, ha nem sajttottuk el a mly-relaxcis s transz gyakorlatokat. Amire szksg van, a koncentrcis kpessgen fell, az az ers mentlis tevkenysgek kivitelezsnek kpessge, brmely, ahhoz trsul izom megfesztse nlkl. Azaz el kell tudnunk klnteni a mentlis s fizikai tevkenysgeket. Ha nehzsg(ek) jelentkez(nek) a KTL-mdszer brmely rszvel kapcsolatban, akkor elemezzk ki, talljuk meg a problms rszt, menjnk vissza oda, koncentrljunk a kapcsold gyakorlatokra, ameddig meg nem oldjuk a problmt. Egy KTL vltozat. Megjegyzs: az egyszer KTL technika egy j vltozata, amikor elvgezzk a gyakorlatok teljes sort (relaxci, energia-, csakra-gyakorlat), de elklntve a projekcitl. Vgezzk el a gyakorlatokat, de ne zrjuk be a csakrkat. Keljnk fel, tartsunk sznetet, helyezkedjnk el knyelmesen, igyunk, stb. Akkor felfrisslve visszatrhetnk az gyba/fotelba, pr percet relaxlssal tltnk, s egyenesen a KTLhez mehetnk. Ez meg fogja nvelni a projekci sorn rendelkezsre ll csakra-energia mennyisgt. A KTL mkdse. A KTL ma a legdinamikusabb projekcis mdszer, s ha egyszer elsajttottuk, feleslegess teszi a tbbi mdszert. Szeretnm rszekre bontva elmagyarzni, mi is trtnik valjban a KTL hasznlata kzben. A tudat megtiszttsa: A KTL mszsa teljes mrtkben lefoglalja s kirti a tudatot.

37

Asztrlprojekci

Agyhullm tevkenysg: A tudat megtiszttsa, s a dinamikus nyoms gyakorlsa az asztrltestre egy pontban az agyat alacsonyabb aktivitsra knyszerti. Mly relaxci: Az agytevkenysg lecskkentse a testet mlyebb szint ellazulsra kszteti. Transz- llapot: Az asztrltestre nehezed dinamikus nyoms, mikzben a fizikai test ellazult llapotban s az agyhullm-tevkenysg alacsony szinten van, a testet transz-llapotba KNYSZERTI. Csakrk: Transz llapotban az asztrltestre hat dinamikus nyoms az energiatestet s a csakrkat megnylsra KSZTETI. Vibrcik: Az energia-test s a csakrk nyitva vannak, s az asztrltestre dinamikus nyoms nehezedik: ez energiaramlst idz el az sszes (tbb mint 300) csakrn keresztl, s vibrl rzst okoz. Elklnls: Mindezek utn az asztrltestre hat dinamikus nyoms elidzi a fizikai testtl val elklnlst. Megjegyzs: ha elegend az asztrltestre gyakorolt nyoms, akkor annak hatsra lp ki a fizikai testbl, nem pedig a projekcis reflex hatsra. Ily mdon itt egy kzi vezrls fizikai/asztrlis elklnlsrl van sz. Mit jelent ez? Ahelyett, hogy a projekcis reflex kzben a zgst reznnk a testnkben, a projekci cscspontjn, s az gy lbnl llva megjelenni, stb., a testnket abba az irnyba hagyjuk el, amerre a KTLen mszunk. Mennyi idt vesz ignybe? A teljes projekcis folyamat tizent perc alatt elvgezhet, n t perc alatt szoktam megtenni. A mdszer lehetv teszi, hogy az sszes rendelkezsre ll energinkat egy nagy adagban, egy robbansban hasznljuk fel. Ha nem jutunk ki az els tizent perc alatt, akkor ktlem hogy a ksrlet sorn mg sikerlhet. HA ez az eset ll fenn, keljnk fel, tartsunk sznetet s prblkozzunk ksbb, vagy egyszeren aludjunk el. A KTL mdszert hasznlva sz szerint elmultam annak knnysgn s egyszersgn, amikor elszr prbltam. A szoksos projekcis idmet (20-30 perc) lervidtette kb. 5 percre, norml asztrlprojekci sorn. n azonban tovbbra is a teljes folyamatot alkalmazom vals idej projekci sorn. A folyamatnak ez az elemzse az n sajt KTL-hasznlatombl, s a testemen az elklnls kzben vgbemen vltozsok alapos vizsglatbl add tapasztalataimon alapul. Az els KTL projekcim. lljon itt az n els KTL prblkozsom sszegzse. Ekkor fejlesztettem ki hasznlhat elmlett. Lefekdtem az gyamba, az j elmletemre gondoltam. Kidolgoztam egy projekcis technikt, amelyet vilgtalan emberek hasznlhattak. Egy technikt, amely SEMMILYEN vizualizcit nem ignyel. Kitalltam az rints rzst, mint az asztrltestre nyomst gyakorl hats tlett, mivel ez az rzs nagyon fejlett a vilgtalan emberek esetben. Ott fekszem pr percig, a fejemben ezt forgatva, mikzben ltalnosan ellaztottam s megnyugtattam magam, kszen az elalvsra. Ekkor elhatroztam, hogy kiprblom, hogy lssam, mkdik-e. Megjegyzs: nem vgeztem szoksos relaxcit, tudat megtiszttst vagy csakra-/energiagyakorlatokat. Csak ltni akartam, hogy ezzel a mdszerrel tudok-e nyomst gyakorolni az asztrltestemre. Kinyjtottam a kpzeletbeli kezeimet s elkezdtem mszni a KTLen, kzrl kzre. Azonnal szdls rzse fogott el a gyomromban s a felstestemben, szdl rzs a csontjaimban, mint valami viszkets a karjaimban s lbaimban. Bezrtam az elmmet, meglltottam minden gondolatot, s az akaratomat a mszsi tevkenysgre sszpontostottam. reztem az asztrltestemre nehezed hatalmas energit, az asztrlis fejem s felstestem elkezdett szabadon emelkedni, prblva felfel haladni a KTLen, az ltalam ltrehozott nyoms irnyba. Mg hzva magamat felfel, reztem amint az agyhullmaim az alfa tartomnyba zuhannak, s elnehezls vesz rajtam ert, amint transzba lpek. Tovbb msztam s a transz mlylt, a testem mr megbnult. Tovbb mszva megnyltak a csakrim, s elkezddtt a vibrci. Elmultam, mg csak pr perce csinltam az egszet! Tovbb msztam, s az asztrltestem hamarosan megszabadult a fizikai testemtl. Ez teljesen klnbztt brmilyen ms projekcitl, amit valaha vgeztem. A projekcis reflexnek, gy tnik, nem volt ideje mkdsbe lpni, s kivetteni engem a testembl. Sz szerint sajt magam hztam ki magamat. A fizikai testem felett lebeg-

38

Asztrlprojekci

tem, tovbbra is tudatban az gyban fekv fizikai testemnek. Keresztlmentem a falon a nappaliba, ahol jval tbb fny volt, mint a sajt, stt szobmban. Hirtelen egy klns vilgban talltam magam. Hol a francban vagyok? - gondoltam. Homlyos fny volt ott, s krlttem kd, Egy nagy plet volt elttem, rgimdi zspfedeles tetvel. A fellem es oldala reg lckerts durvn faragott fbl. A kertsre dltem s errl az egszrl kezdtem gondolkodni. A hz mellett elnzve vzrl visszaverd fnyeket lttam. Egy t volt a hz tls oldaln. Ez az egsz nem rdekelt, s kezdtem unatkozni, gyhogy msik valsgba prbltam mozdulni az lom-skon. A kezeimre nztem, ez ltalban mkdik. Fehr, spadt, valtlannak tn kinzete volt, gyorsan elkezdett olvadni, mint a jg egy fklya alatt. Az ujjaim hamarosan tmpk lettek, majd elolvadtak a kezeim, s a karjaim kvettk ket. Prbltam visszacsinlni. Visszanttek, amint arra koncentrltam, hogy vizualizljam ahogy ki kellene nznem, de jra olvadni kezdtek amint abbahagytam a koncentrlst. Azutn rdbbentem, mitl olyan ismers nekem ez a helyszn, egy festmnyben voltam! Egy nagy festmny fgg a szobm faln, pontosan ott, ahol megprbltam tmenni a falon. Ezen a kpen szerepel a zspfedeles hz faragott fakertssel. Egy t van a hz mgtt s kora hajnal van, amikor a nap pphogy elkezdi megvilgtani a dolgokat. Ktsgtelen, a kpben voltam. Elegem lett, tl fradt voltam, hogy folytassam a projekcit, vagy brmi mst tegyek. A fizikai testemre sszpontostottam, amelyet mg mindig reztem. A szm s szemem mozgatsra koncentrltam, s ez hamarosan visszavitt engem a fizikai testembe. Felltem az gyamban, s az esemnyeken gondolkoztam, mialatt lejegyeztem a tapasztalsom eredmnyeit. Visszafekve jra megprbltam a KTLmszst. Pr percen bell ismt a testemen kvl voltam. Ez nagyszer - gondoltam! a testem felett lebegtem, s a szobt szemlltem. A homlyban lttam hogy a falon egy kp van, az a kp, amelybe az imnt vletlenl belptem. Arrafel mozogtam, csak hogy lssam, jra megtrtnik-e. Amint kzeltettem, egyre nagyobbnak s nagyobbnak tnt, n pedig mintha zsugorodtam volna. Amint odartem, ahelyett, hogy tmentem volna rajta, belptem a kpbe, s ott voltam jra, ebben a halvny fnyben, az reg hznl s a kertsnl. Minden valdinak tnt, a kerts mintha fbl lett volna, mg a leveg is ms volt, tanyasi szagokat reztem. jra elhagytam a kpet, s visszatrtem a testembe, a jegyzetfzetembe lejegyeztem mindent. Ott fekszem az jszaka htralev rszben, a trtnteken gondolkozva, ezeknek a kvetkezmnyeit fontolgatva, s a jelentskn... gy fedeztem fel az Elkpzelt Valsg Projekci-t (Virtual Reality Projection, VRP). Ez a technika mg csiszolatlan, durva mdszer a testre szabott vilg ltrehozsra. Tovbbi ksrleteket tervezek azonban a kzeljvben, hogy a kisebb hibit ki tudjam kszblni s tovbbfejlesszem ezt a technikt. Emlkezs. Brmely tudatos testen kvli lmny legnagyobb problmja a re val emlkezs breds utn. A felejts ellen amint felbrednk, fel kell lni az gyban, s visszarngatni az emlkeket. ljnk fel, s ersen gondolkozzunk. Minden reggel sznjunk erre pr percet. Ez javtani fogja az lommemrinkat. Ez alatt a csndes id alatt futtassuk vgig a gondolatainkat kulcs kifejezseken, amg csak nem tallunk valamit. Mondjunk ilyeneket: Az rmra nztem s... Ott stltam a... Beszltem... A kezeimre nztem, s... ppen mentem a... Ott repltem a... Benne voltam a... Ott volt velem... Ezek a kifejezs-pldk elvezethetnek az lom-emlkek olyan tredkhez, amelybl ki tudunk indulni. Ksztsnk sajt ilyen mondatokat is. gy tnhet, semmi nincs, amire emlkezhetnnk, de prbljuk kemnyen, s fektessnk ebbe IGAZI erfesztst. Ott vannak, csak rtk kell nylni s megragadni ket. Ha egyszer megragadunk egy emlkdarabkt, tbbet s tbbet s tbbet fogunk majd tallni. Meglep, hogy mennyi mindenre vissza lehet gy emlkezni. Fontos, hogy ezeket lerjuk, amint visszaemlkeznk rjuk. Akkor is, ha tbbszr is megtesszk ezt (az emlkezst) az jszaka folyamn. lesnek, tisztnak s felejthetetlennek tnhetnek, de az lom-, vagy asztrlemlkek pr msodpercen bell elmlhatnak, ha nem jegyezzk fel ket. Csak pr kulcsszt rjunk le, s a tbbi rszt ksbb majd hozzrjuk. Gyakorlssal az asztrlis emlkezetnk is fejldni fog. Bentragadt? Nhnyan gy talljk, a testk rszben bentragad a projekci sorn. Kiszabadulnak a testkbl, de nem szakad el a fej vagy hasi rsz. Ha ez megtrtnik, akkor tl nagy nyoms kifejtse (a KTLen val mszssal) akr fizikai fjdalmat s rosszulltet, rossz kzrzetet okozhat. Ennek kt oka lehet: 1) Ha a hasi terletnl ragadtunk bent, akkor ez tkezsi alap problma, pldul nagy adag protein vagy hstel okozhat ilyet. Megoldsa: Knny telek fogyasztsa; sokat kell enni, de ha-

39

Asztrlprojekci

lat vagy fehr hst (szrnyasok) a vrs hs (serts, marha) helyett. Kerlni a zsrt, olajat, mogyort s sajtot. 2) Ha a fejnl ragadtunk bent, vagy annak valamely rsznl, akkor ez egy inaktv csakra jele, amelyet valsznleg energia-blokk okoz. Megoldsa: Koncentrljunk ennek a beragadt energinak a megnyitsra az energia-gyakorlatok kzben. Ha a projekcis folyamat sorn trtnik ez, akkor lljunk meg mindennel, nyissuk meg azt a csakrt, transzban lesznk, gyhogy knny lesz. Ha mr dolgoztunk rajta egy kicsit, prbljuk tovbbmszni a KTELet.

40

Asztrlprojekci

6. rsz.
Mg nhny dolog a KTLrl. A KTL egy nagyon hatsos projekcis technika, de meg kell tanulni ahhoz, hogy eredmnyes legyen. Szeretnk nhny dolgot pontokban kifejteni a technikval kapcsolatban, az eddig kapott visszajelzsek alapjn. 1. NINCS szksg vizualizcira EGYLTALN a KTL-technikban. Ez azt jelenti, hogy nem kell kzben kpet, ltvnyt alkotni magunkrl. A KTLen val mszs maga a mszsnak a mentlis prbja, megfelelje. Ez a mentlis elprbls MAGA a KTL-technika. 2. Mentlisan fogcsikorgatva kell csinlni, azaz maximlis mentlis erfesztst tenni, mintha igazbl egy ktlen msznnk, de anlkl kell ezt tenni, hogy az izmaink rszt vennnek benne - az EGSZ pusztn gondolati. A test nem vlaszolhat. reznnk kell, hogy nagyon ersek vagyunk, energival telve, s akr egsz jszaka tudnnk gy mszni. 3. Mindenki rjn, hogy egy adott mdja a mszsra val sszpontostsnak sokkal hatsosabb az asztrltestre trtn nyomsgyakorls tern, mint a tbbi. NAGYON fontos, hogy szrevegyk s megjegyezzk, hogy mi ez, s megtanuljuk alkalmazni. Ez a mszs hatst a lehet legjobban fokozza majd. Amikor a megfelel mentlis sszpontostst vgezzk, egy megfelel szdl/zuhan rzsnk lesz a Napfonatban (Solar Plexus). 4. A KTL sikeres hasznlathoz klnsen fontos az EZT clz dnts. Ez a megersts NAGYON fontos a sikerhez. Egy most, -vagy- soha jelleg erfesztsre van szksg. Ez a teljes mentlis energinkat egy pontba (a testbl val kilps cljra) sszpontostja. 5. Sokan kldtek nekem a KTLlel kapcsolatos sikerekrl szl e-mail- eket - gyakoroltak a KTLlel, aztn hirtelen adtak neki egy eslyt: MEGCSINLNI IGAZBL! A sikernek ez a megerstse a klnbsg a valdi testen kvli lmny s a KTL segtsgvel trtn gyakorls (relax, csakra-gyakorlat, stb.) kztt. Nem tudom elgg hangslyozni a fontossgt ennek a megerstsnek, jvhagysnak, ami a KTL segtsgvel trtn testen kvli lmny sikerhez szksges. 6. A KTL hasznlata sorn teljes mrtkben FIGYELMEN KVL KELL HAGYNI MINDEN FIZIKAI RZKELST S HANGOT, AMIT HALLUNK. Ha brmily mdon reaglunk egy rzkelsre, elvesztjk a mentlis energia sszpontostst, s az erfesztsnk felhgul. A 3. s 4. rszben lert csakra- s energia-gyakorlatok a testben zajl energiaram stimullsra, a koncentrci, akarater s mentlis ellenrzs nvelsre szolgl. A projekci vals idtartama lnyegesen nvelhet az energiaramls serkentsvel s a tudat jobb ellenrzsvel. Ez a kilpst is megknnyti. Akr T IS LEHET UGRANI a gyakorlatokat, s egyenesen a KTL tanulsra koncentrlni. Mindenkinek klnbz tudsa, termszetes kpessge s energiaramlsa van. Nhny embernek sok gyakorlsra van szksge a testen kvli tapasztalshoz, msoknak nem. Nhnyuk a KTL technika elsajttsnl a gyakorlst rszestik elnyben a gyakorlatokkal val felkszlssel szemben. Ha a clunk csak a tudatos testen kvli tapasztalat, vagy brmely projekci, a legjobb vlaszts a KTL kvetkezkben lert, egyszer hasznlata. A KTL egyszer hasznlata. Nhny embernek az a benyomsa, hogy a KTL tl bonyolult. Ez valsznleg az 5. rszben, annak mkdsrl adott lersom miatt tnik gy. A KTL a ma ismert legegyszerbb projekcis technika. A KTL legegyszerbb formjhoz mindssze a kvetkez kt lpsre van szksg: 1. Fekdjnk le, vagy ljnk knyelmes szkbe, relaxljunk s nyugodjunk meg, amint elalvs eltt is, normlisan.

41

Asztrlprojekci

2. Kezdjnk a ktlen mszni. A KTL egyszer hasznlata mindssze ennyi. Mivel nem telik el id a gyakorlatok elvgzsvel, a KTL egyszer hasznlatnak sok elnye van. Lehetv teszi a teljes mentlis sszpontostst. Sok esetben csak ennyire van szksg az els tudatos testen kvli lmnyhez. Mivel a KTL egyszer hasznlata kevsb bonyolult, sokkal gyakrabban fogunk prblkozni a projekcival, akr fradtsg esetn is - a legjobb, erre val idszakok egyike -, s semmi bonyolulttal nem kell kzben foglalkozni. A projekcik gyakorisgnak nvekedse biztostja a gyakorlottsgot a KTL -technikban, gy a technika hamarabb elsajtthat. TISZTA LOM. Sokan jeleztek az energia- ill. csakra-gyakorlatokat vgz emberek kzl tiszta lmokat (LD, Lucid Dream). Ez tl gyakran trtnik meg ahhoz, hogy vletlen egybeess lehetne. Az energia-/csakragyakorlatok nvelik az energia-testbe raml energia szintjt, s megemelik az lom s testen kvli tapasztals idejn a tudatossgot s az emlkezst. Kr ezt a nagy energit elpocskolni ellenrizetlen lmokra, gyhogy n inkbb az LD-t javaslom msodlagos clknt. Ez egy korai testen kvli lmnyt fog adni, s segt fenntartani az rdekldst amg meg nem tanuljuk a tudatos kilps mdszert. LD. Hogy tudatra bredjnk egy lom kzben, be kell magunkat programoznunk arra, hogy lom kzben r bredjnk, hogy az egy lom, s gy ellenrzsnk al vonhassuk, azaz tudatoss vlhassunk, az lombl tiszta lom lehessen. Ezt legknnyebben gy rhetjk el, ha felvesszk azt a szokst, hogy naponta tbbszr ellenrizzk, nem lmodunk-e ppen, a valsgban vagyunk-e. Valsgellenrzs. A valsg ellenrzse az, amikor megllunk egy pillanatra azzal amit csinlunk, s ellenrizzk a helyzetnk szintjt. Ezt egyszeren megtehetjk. Mindig ellenrizzk a valsgot. Krdezzk meg magunktl: 1. Ez egy normlis szituci, vagy van benne valami klns? 2. Tudok replni? Prbljunk fellebegni. 3. Prbljuk becsukni a szemnket. Ez rul jel, mivel az asztrlis formnkban nem tudjuk becsukni a szemeinket. Megjegyzs: ennek a valsgellenrzsnek a szoksunkk kell vlnia ahhoz, hogy hatsos legyen. Amikor lom kzben csinljuk a valsgellenrzst, szre fogjuk venni, hogy lmodunk, s ellenrizni fogjuk tudni az lmot. Ilyenkor fontos hogy megerstsk magunkban, hogy emlkezni fogunk mindenre. Mondjuk magunknak jra s jra: Mindenre emlkezni fogok amikor felbredek. Az LD idzti. A siker kulcsa a valsgellenrzshez egy j idzt. Ez brmi lehet, amit sokszor tesznk/szlelnk a nap folyamn. Brmilyen szoksos tevkenysg lehet, de van pr tlet is: 1. Az id: Ahnyszor rra nznk, ellenrizzk a valsgot. J segt egy elektronikus ra. lltsuk be, hogy rnknt jelezzen. Amikor jelez, ellenrizznk. 2. Kz: ahnyszor a keznkre figyelnk valamirt, ellenrizznk. 3. Dohnyzs: a dohnyosok minden rgyjtskor ellenrizzenek. Rendszeres dohnyosok az lmukban is cigarettrt nylnak. Megjegyzs: idbe telik az idztt megszokott, szokss tenni, ltalban ez pr ht. Szintn segt, ha elalvs eltt megerstseket ismtlnk magunknak: Nem fogok elfelejteni az rmra nzni. Amikor tudatra brednk egy lom sorn, (LD), egy kzs lomskon kell, lennnk. Ha ezt egy vals idej projekciba akarjuk fordtani, prbljunk tudatosak lenni a fizikai testnk fell. Ha mr rezzk, akkor idvel kpesek lesznk a kzelbe kerlni. Azonban ez nehz, s az egsz tapasztalsnak vget vethet (felbredsre knyszert). Javaslom, hogy lvezze mindenki az LD-t, brmi is legyen az. A kzs lomskok nagyon sznes helyek, s sok rmt tartogatnak. Sokfle klns s csodlatos dolgot fogunk ltni, s sokfle kalandot. Megjegyzs: hogy emlkezznk az LD-re utlag, ne feledjk az LD sorn idrl idre ismtelni, hogy az egszre emlkezni fogunk.

42

Asztrlprojekci

Helyvltoztats. Ha nem tetszik az lomsk ahol vagyunk, vagy vals idej testen kvli lmnybl szeretnnk egy lomskra menni, e pr mdszer kzl brmelyikkel knnyen megtehetjk: 1. Nzzk a keznket kzelrl, s figyeljk, amint elolvad (az mr azrt is megri, hogy lssuk az olvad kezek jelensgt). 2. Prgjnk krbe-krbe, amg el nem vesztjk a tjkozdsunkat. 3. Vizualizljunk egy helyet, ahol lenni szeretnnk (azonnali utazs). Ez ltalban egy olyan lomskra visz minket, ami hasonlt a kvnt helyhez. 4. Repljnk felfel, amilyen gyorsan csak tudunk. Ha ez mgsem vltana lomskot, legalbb megtapasztaljuk az rreplst (nem vicc!) 5. Repljnk kzel a felsznhez, j gyorsan, amg egy kedvnkre val helyet nem tallunk. Ez a sebessg miatti elmosds ltalban lomskot vlt neknk. 6. Mozogjunk egy tkrbe, kpbe vagy festmnybe. Ez hasonl az elkpzelt valsg projekcihoz. (VRP) Ezek a technikk mind becsapjk a tudatalattit az irnytveszts ltal, s msik valsgba visznek minket. AZ ASZTRLIS FORMNK MOZGS KZBEN. Az els pr projekci sorn sokak kzdenek mozgsi problmkkal. Keresztlmenni egy szobn nagy nehzsgeket jelenthet. Az ellenrzsnek ez a hinya az asztrlis forma szokatlansga miatt is lehet. Ez olyan, mint a slytalansg. jra meg kell tanulnunk mozogni. Amikor vals idbe projekttlunk, akkor a tudatnak egy pontja vagyunk, gyengn felptett teri hjjal krlvve. A mozgst gondolatok, nem pedig az izmok vgzik. Asztrlis lendlet. Van egy bizonyos lendlet az asztrlis formban, ami a legtbb problmt okozza. Ez azutn is mozgat minket, hogy elhatroztuk, megllunk. Keresztlvihet minket falon, plafonon is. Ezt a lkst az a gondolat okozza, amellyel a mozgst elhatroztuk. Ha ez tl ers, vagy a mozgs alatt is megmaradt, akkor tl gyorsan, vagy tl messzire fogunk elmozdulni. Csak a gyakorls tudja megmutatni, hogyan mozogjunk magas fok pontossggal s kecsessggel. Nagyon nevetsges, komikus dolog megtanulni az asztrlis mozgst. Emlkszem hogy a szlfldemen tanultam ezt, fiatalkoromban. Azzal kezdtem, hogy a hzunk krl prbltam mozogni, s rendszerint pr pillanat alatt a tettrben ktttem ki. Futottam az orszgton, hogy nmi sebessgre tegyek szert, s felszlljak, mint egy replgp. De ltalban sosem voltam tisztban a hzak, hztetk helyzetvel, klns, idegen hzakba kerltem, mellfogva, mint egy rszeg ember a slytalansg llapotban. Vg nlkl krtem bocsnatot az idegenektl, akiknek ki-be lebegtem a hzaikba. Hogyan mozogjunk? Az asztrlis formban a mozgs mikntje EGYSZEREN CSAK CSINLJUK. Nem kell arra gondolni, hogy mit csinlunk, csak CSINLNI kell. Legynk tudatban a tudat ltal ltrehozott mozgsnak. Akarni kell a mozdulatot, a mozgst, a megllst. Ez a legjobb tancs, amit csak adhatok. Ezt csak gyakorls tjn lehet megtudni s megtanulni. lvezzk! Amikor megtanultuk az alapvet mozgst, semmi nagyra trt ne tegynk egy ideig. Maradjunk a talajhoz kzel, s tanuljunk meg elszr a kzeli helyeken mozogni. Gyakoroljuk a sebessgvltoztatst, amg elegend ellenrzsnk nincs felette. Replni tanuls. Hasonl mdon kell replni tanulni, mint ahogy mozogni is megtanultunk: a tudat ltal. Elszr valami gravitcihoz hasonl hatst tapasztalhatunk. Felreplhetnk a levegbe, hogy aztn azon vegyk szre magunkat, hogy megint a fldn vagyunk. Ha megfigyeljk, tapasztalni fogjuk, hogy kis repl-

43

Asztrlprojekci

szkellsek sorozatval mozgunk. Ez rszben szoks, rszben pedig az ltalnos mozgsi problmk miatt van. Amint a mozgst okoz mentlis akci elakad, visszasllyednk a fldre. Ez okozza a replsi lks elmaradst s a gravitci-szer viselkedst, ami lehz vgl. Lehet hogy valaki gy fog prblni replni, ahogyan n tettem, nekifutva s a levegbe emelkedve. Ez nem szksges. sszpontostsunk a levegbe val felemelkedsre. Utna hasznljuk az akaraternket mozgs ltrehozsra, ppgy, mint a normlis mozgsnl. NINCS gravitci az asztrlis formnkban. Bizonyosodjunk meg errl magunk s semmi id alatt mris replni fogunk. Sebessg. Hromfle, S. Muldoon ltal definilt s ltalnosan elfogadott sebessg ltezik, amelyek pusztn alapvet vezrelvek. Ezek a kvetkezk: 1. Sta sebessge. 2. Aut sebessge. 3. Azonnali utazs. gy gondolom, ezek a megnevezsek az akkori idk jelei. Ezek voltak az akkor ismert sebessg-fogalmak. Manapsg, a mozi, a szmtgpes jtkok s a replgpes utazs korszakban a tudatunk alaposan fel van ksztve nagyobb sebessgek elfogadsra is. Gyakorlssal s megfelel mentlis ellenrzssel a sebessgnket szndk szerint TUDJUK vltoztatni, a stl embertl egsz a szuperszonikus sebessgig. Ez egybknt nagy problma a kezdk szmra: az irny s a sebessg ellenrzse. Sokat szmt, hogy mennyire stabil a projekci, s mennyire vagyunk tapasztaltak az akarater hasznlatban mozgskor. Azonnali utazs. ltalnosan elfogadott, hogy ha egy clt tudunk vizualizlni, akkor azonnal, a gondolat sebessgvel ott termnk. n ezt nagyon megbzhatatlannak talltam. gy talltam, hogy az azonnali mdszer a vizualizci ltal ltrehozott szubjektv vilgba visz el minket. gy tnhet, hogy a clnl vagyunk, de kis eltrseket vehetnk szre az igazi cl s a tartzkodsi helynk kztt. Az azonnali utazs olyan, mint a VRP, a vizualizcis ernket hasznlva igazbl nem utazunk, hanem ltrehozzuk a clnak egy szubjektv msolatt, s belpnk oda. Utazs nagy tvolsgba. gy talltam, hogy clszerbb a fldfelsznt kvetni, rvidebb utazsoktl egszen nhny szz mrfldes tvolsgokig. Mg akkor is, ha az utazs kzben knnyen az Alice-effektus hatsa al kerlhetnk. Ha megtrjk a koncentrcit, tcsusszanunk az lom-skra. Szigor mentlis ellenrzsre van szksg, ahnyszor csak vals idben utazunk. Hossz tvolsgokon nem tl praktikus a felsznt kvetni. Pldul a Fld tls oldaln lev orszg 12, 000 mrfld tvolsgban van. A hangsebessg hatvanngyszeresvel kell ahhoz utazni, hogy 15 perc alatt odarjnk. Ennl a sebessgnl minden elmosdik, a felhk s a felszn tereptrgyai azt okozzk, hogy msik valsgba kerlnk. Minden vals idej aspektust elveszti a projekcink. Megjegyzs: a kezdk csak pr percig tudnak a vals vilgban, vals idben tartzkodni, ezrt a hossz tv utazst is behatrolja a projekci vals idej rsznek idtartama. A tvoli utazshoz a fldrajzot kell tanulmnyozni. Fel kell tudni ismerni a kontinenseket, cenokat, orszgokat, llamokat s vrosokat. Szintn szksges a cllloms trkpt tanulmnyozni, s tjkozdsi pontokat jegyezni meg. Hogy ide jussunk, ki kell replni az rbe, majd a clllomsnl jra belpni a Fld lgkrbe. Ekkor a geolgiai kpzdmnyek alapjn mr be tudjuk hatrolni s meg tudjuk kzelteni a clt. Repls a Fld krl. Ez kicsit nehezebb, mint amilyennek hangzik. Flmenni oda knny, egyszeren csak flfel kell replni. Viszont megllni a kell magassgban mr elg nehz. A legtbb ember, magamat is belertve, ilyenkor kilvi magt mg a Naprendszeren is kvlre, nha egyenesen a Galaxisbl is ki. Ezt elkerlend, fontos, hogy kontrollni tudjuk a sebessgnket. Knnyebb dolog elszr a Holdra projektlni, ily mdon lpni ki elszr az rbe. Ez egy nagy, lthat clpont, ahov msodperceken bell eljuthatunk. Ha mr ott vagyunk, nem nagydolog a Fld fel visszaindulni, Fld krli plyra llni, s addig kerin-

44

Asztrlprojekci

geni, amg meg nem talljuk a clunkat. Az rben, tvol a lgkrtl, nem problma a sebessg miatti elmosds. Milyen messzire juthatunk? NINCS hatr a tvolsgot, clt, vagy sebessget tekintve. Akr a legtvolabbi galaxisba is elutazhatunk. A gondolat sebessge vgtelen. Olyan, mintha a teret sszehajtogatnnk, s mozgs nlkl mozognnk benne. Ha ltunk valamit, akr ott is lehetnk. sszehasonltsul, a fny sebessge, mint a csiga... gyakran megyek ki meditlni a mlyrbe, ahol a galaxisok csak mint kis foltok ltszanak. Ez knny, de az igazi nehzsg a visszajvetel, tudatos visszatrs cljval. Ha nincs j asztronmiai tjkozottsgunk nekem nincs - akkor ez elg nehz. Ennl a sebessgnl az Ezst Szl kvetse sem clravezet (aki lt egyltaln ilyet), habr egy alap irnyt meg fog adni. Hogy visszatrjnk ilyen tvoli projekcibl, hangoldjunk a fizikai testnkre, s legynk felle tudatosak. Azutn prbljuk egy testrsznket mozgatni, pl. lbujjat vagy ujjat. Ez vissza fog minket hozni a testnkbe, s a testen kvli lmny teljes emlkvel fejezdik be a projekci. JV-SZL. Van egy klns jelensg, amellyel idrl idre tallkozhatunk a projekcik sorn. n Jv-szlnek nevezem. Valahol pp testen kvli lmny trtnik velnk, a sajt dolgunkkal foglalkozunk, amikor teljesen hirtelen egy ellenllhatatlan ert rznk. rezni fogjuk, amint akaratunk ellenre mozdulunk, ltalban htrafel. Lehet ellene kzdeni egy ideig, de folyamatosan ersdni fog, amg le nem gyz minket, s kil, a hztetk fl, az gbe - a jvbe. Azutn, kis id elteltvel egy msik helyen s... idben fogunk visszatrni. Ez gyakran valami ismers hely. Ott azutn elereszt ez az er, s szabadon barangolhatunk - jl sszezavarodva. Tallkozhatunk itt olyan emberekkel akiket - mg - nem ismernk, s k is elg zavartak lesznek. Ez lehet egy helyszn a jvbeli letnkbl, lehet egy szimbolikus ltoms, vagy a kett keverke. Lehetnk lthatatlan szemllk, vagy egybeolvadhatunk a jvbeni nnkkel, s kis ideig a jvbeni nnk szemeivel lthatunk. Ez akr egy fontos esemny helyszne is lehet, lehet szerencstlensg, termszetes vagy egyb, vagy valami szokatlan vagy izgat a vilg sznpadn. Ezek az esemnyek ltalban nagy mennyisg energival vannak krlvve, ez is lehet a ltoms(ok) egyik oka. Csak a kvetkez magyarzatokat tudom erre az egszre adni: 1. A felsbbrend nmagunk beavatkozsa: valami okbl elhatrozta, hogy itt az ideje valamit megmutatni neknk a jvrl. 2. Jvbe lts: a Szemldk Csakra jvbe lt funkcija aktivizldott, s egy jvbeni belltsra hangoldott. A tudatossgunk pontjt megragadta ez a vzi, s ebbe a vziba projektl(d)tunk. 3. A fenti kett kombincija - ez tnik a leglogikusabbnak. Szimbolikus ltomsok. Ennek a Jv-szlnek van egy msik hatsa is, ami nagyon hasonl a fentiekhez, de a ltoms amit megtapasztalunk, szimbolikus, vagy legalbbis szimbolikus megkzelts, inkbb, mintha egy aktulis jvbeni esemnyt vagy helysznt ltnnk. Megjegyzs: A ltomsok szimbolikus rtelmre szeretnk figyelmeztetni. Ha nem ismerjk a szimblumok jelentst, nagy veszlyt rejthetnek azok az letnkre nzve. Ez a figyelmeztets ltalnosan minden jvbe ltsi vzira rvnyes, asztrlis formnkban akr tapasztaltak vagyunk, akr nem. Pldul: A jv-szl elvisz minket egy helysznre, ahol ltjuk magunkat amint sok-sok pnzt nyernk. Egy asztalnl lnk, s a Lottnkat ellenrizzk, hogy nyertnk-e. Ltjuk, hogy a fnyeremny tizennyolc milli dollr. Ellenrizzk a szmokat, s kiderl, hogy mink a nyer szelvny. rezzk az izgatottsgot, az adrenalin ramlst, elntenek a meggazdagods lomkpei, s a szvnk felgyorsul az izgalomtl. Ezutn a ltoms utn elkezdjk vsrolni a szelvnyeket. Elkezdnk olyan dntseket hozni, amiben figyelembe vesszk az lltlag majd bet fnyeremnyt. Ez helyrehozhatatlan krt okozhat az letnkben! Elvesztjk az let rtelmt, a motivcit, az ambcit, azaz felhagyunk a trekvssel, prblkozssal. ltala azt fogjuk hinni, hogy minden az lnkbe pottyan, nem is kell tennnk semmit s ennek a primitv hiedelemnek az sszes negatv vonzatt is megkapjuk. Ez az letnkre is rnyomja blyegt, ahelyett, hogy teljes letet lhetnnk. Amit a fenti, szimbolikus ltomsnl nem vettnk szre: A pnzszszeg szokatlanul nagy volt, lottn ennyit nem szoks nyerni, klns, vagy ritka esemny lenne. Ezt nevezem JEL KLDSnek, ez pldul egy idjelzs: amikor ekkora sszeg lesz a lottn, akkor fog valami

45

Asztrlprojekci

fontos trtnni krlttnk a vilgban. Ha ismerjk a szimbolizmus mkdst, a ltoms sorn kpesek vagyunk olyan rszletek megfigyelsre, amelyek JELknt szolglnak a jvbeli esemnnyel kapcsolatban. A helyzet, a jelkpek, azok kapcsolata (velnk is), a cselekmny, azon bell az esemnyek sorrendje, mind fontos, jelentsggel teli rszletek. A flrerts romba dntheti az letnket. Csak tapasztalat s a logika intelligens alkalmazsa tanthat meg minket a szimbolikus ltomsok megfejtsre. Amg nincs ilyen tapasztalatunk, minden ltomst elvigyzattal kell kezelni. Szimbolikus ltomsok nhny lehetsges oka: 1. A magasabb rend nnk figyelmeztetse vagy vezet/int jele. 2. Bizonytkot kapunk arra, hogy van jv, vgzet, jelentse, clja az letnek. 3. Annak a JELe, hogy ez a ltoms egy j vagy rossz esemnyre utal. 4. Tnylegesen nyerni fogunk a lottn. Szemly szerint mindig jtszom, csak a biztonsg kedvrt, de nem vagyok fgg. Plda a Jv-szlre. Elhagytam a testemet, s a laksomban mozogtam. Hirtelen egy er kezdett mozgatni a szobn keresztl. Prbltam kzdeni ellene, de ersebb s ersebb lett, vgl kivgott a hzbl, fl az jszakai gbe. Hamarosan letett, a hzamon kvl. Otthagyott, az t kzepn llva. Elttem egy htszekrny llt. Ott llt, az ton, nyitott ajtval. Ahogy megvizsgltam, kiderlt, hogy nem mkdik. Mgtte egy nagy vrstgla fal llt, kb. 18-20 mter magas, s ktszer olyan szles. Ebben az utcban nincsenek VALS tglafalak. Ekkor szrevettem, hogy a felesgem ott ll mellettem. Odafordultam, s kszntem neki. nagyon hidegen elksznt, s megfordult majd elstlt. Zavartan nztem, amint elmegy. Klns mdon, ahelyett hogy a hzunkhoz ment volna, elfel ment, s eltnt a tvolban. A ltomsok jelkprendszervel s termszetvel kapcsolatos tapasztalataim alapjn tudtam, hogy ez mit jelent: a hzassgom vgt. Nem rtettem, hiszen mg csak nemrg hzasodtunk ssze, s nagyon boldogok voltunk egytt. Hogy egy szimbolikus ltomst megrtsnk, fontos hogy rszleteire bontva elemezzk azt. Ennek a ltomsnak a 6 meghatroz nzpontja: 1) A jelads... (az esemny idpontja) - a ht elromlott. 2) A kapcsolatok... (valaki, vagy valami, ami a ltoms esemnyeit kapcsolatba hozza velem) 1. a felesgem 2. a hzamon keresztl trtnt 3. Sajt magamknt voltam jelen. 3) A jelkp... (a bekvetkez esemny alapvet termszete) - A nagy tglafal. Ez egy akadlyt, vagy valaminek a vgt jelkpezi. A ltomsban ez volt az egyetlen jelkp, de egyb esemnyei szintn jelkpesek voltak. 4) A jelkpes esemny... (ez jelzi a ltoms jelentst) - A felesgem elksznse 5) A jelkpek mdostsa (Ezek mdostjk, vagy - mint ebben az esetben - a jelkpes esemny a ltomsban). a) A felesgem a hztl eltr irnyba ment, tvolodott. b) Addig tvolodott, mg vgl eltnt a szemem ell. 6) Az esemnyek sorrendje: a) rossz ht b) nagy tglafal c) a felesgem cselekmnyei, VAGYIS: Amikor a rossz htt (jelads) lttam, meglttam a tglafalat (jelkp) s a felesgemet (kapcsolat), amint elkszn tlem s tvozik (jelkpes esemny), a hzunktl tvolodva, mgnem a tvolban eltnik (jelkpek mdostsa (pontostsa)). Az ltoms idztse s folyamata fontos a megrtshez. Fontos a ltoms felosztsa annak alapvet elemeire, s a feljegyzse a naplnkba, amg mg emlksznk r. Megjegyzs: egy ltoms minden rszletnek tbb befolysol eleme is lehet. Utlagos blcsessg... Egy vvel a fenti ltoms utn ms vrosba kltztnk. A kltzs napjn egy htszekrnyt klcsnztem az egyik rokonomtl. A mink elromlott s szervizben volt. A Klcsnztt ht sem mkdtt. Miutn a minket, megszereltk, a msik ht mg kt s fl vig llt a torncunkon, elszlltsra vrva. Tisztn emlkeztem a ltomsomra, s tudtam, hogy ez a ht az id-jelzse a bekvetkez esemnynek. Azt is tudtam, hogy minek kell trtnnie, de szintn mondom, nem lttam semmi jelt. Egy szp napon azonban eljttek a htrt, s elszlltottk. Egy htre r a hzassgomnak vge lett. Hirtelen, vglegesen, s minden elre lthat jel nlkl. Utlag vizsglva kristlytiszta a ltoms jelentse. Egy-

46

Asztrlprojekci

szer s egyben pontos volt. A legtbb szimbolikus ltoms ilyen egyszer. Figyeljnk arra, nehogy tl sok mindent magyarzzunk egy ltomsba, klnben annak az igazi jelentse elvsz. A ltomst mindig bontsuk rszeire. Minden rsznl tegyk fel a krdst: 1. Mit jelent nmagban? 2. Mit tesz? 3. Mi a legegyszerbb, legalapvetbb szimbolikus jelentse? A vlaszokat jegyezzk le, s hasznljuk a logikt s a jzan esznket. Ez a betekintst fog engedni szmunkra a ltoms valdi jelentsbe. TKRK. A tkrk, trtnelmileg, mgikus eszkzk, s ms vilgokba nyl kapuk. Szmos babona s babons trtnet kapcsoldik a nemrg eltvozottakra val hatsukrl. Miutn valaki meghal, a hzban lev szszes tkrt letakarjk. Ezt azrt teszik, nehogy az eltvozott szelleme megijedjen, amikor a tkrbe nz, de nem ltja a tkrkpt. Msik ok, hogy megvdjk ket attl, hogy vletlenl egy tkrben csapdba kerljenek. Ennek van nmi logikus magyarzata, ha megvizsgljuk a projekci mkdst. A hall, kezdeti llapotban, nagyon hasonlt egy energia-teljes vals idej projekcihoz. A legnagyobb klnbsg, hogy nincs fizikai testnk, ahov visszatrhetnnk. A szellemek norml esetben a fizikai dimenzihoz kb. egy hten keresztl kzel maradnak, vals idben. Ez addig tart, amg a szellemet a fizikai testhez kt teri erforrsok ki nem apadnak. Ezalatt normlis, hogy a szellem a rokonai s szerettei kztt mozog, elbcszik, s ltezsnek j formjval ismerkedik. Ez az elksznsi folyamat knnyt a hall traumjn, s segt felkszteni a szellemet a ltezs kvetkez fokra. Ami a tkrket illeti: egy j szellem vletlenl belphet a tkrbe. Ha ez trtnik, akkor egy tkr-vilgba lp, ppgy, mint amikor egy projektor belp egy kpbe a VRP (elkpzelt valsg - projekci) sorn. A tkrvilgba kerlve nem tudja, hol van, vagy hogy hogyan kerlhet ki onnan, s a vals idej itt-tartzkodsnak teljes idtartamra ott ragadhat. Ez persze nem fogja negatvan befolysolni a llek tovbbi utazst. Egyszeren csak pr napos zavarodottsgot okoz, a ltezs kvetkez szintjre trtn belps eltt. Ez azonban nagyon zavarba ejt az utols pr, itt tlttt napunkban, s beleszl az elksznsi folyamatba. Azt hiszem, innen szrmaznak a rgi babonk. Ennlfogva, a projekcirl alkotott megrtsem s ltsmdom fnyben, a tkrk letakarst valakinek az eltvozsa utn NAGYON j tletnek tartom, az elhunyt rdekben. Ezt a biztonsg kedvrt j legalbb kt htig csinlni - gy hagyni. Egy jobb elbcszs. Lehetsges kommuniklni a nemrg eltvozott szellemmel, amg az a hall utni, vals idej barangolsnak idejt tlti. Ezt egy le nem takart, a szellem szmra ott hagyott levllel tehetjk meg. Hallanak is minket, teht a beszd is hatsos. gy gondolom, j gyakorlat lenne elkszn leveleket hagyni azoktl, akiket az eltvozott szeretett, a szellem volt szobjnak faln. A leveleket hagyjuk kinyitva, minden oldaluk legyen lthat, hogy minl knnyebb legyen olvasni.

47

Asztrlprojekci

Az eredeti dokumentumok fellelhetk: Robert Bruces Astral Pulse http://www.tower.net.au/~rsb. e-mail cmek: Robert Bruce (mdszerek kifejlesztje/lejegyzje, eredeti mvek szerzje) (rsb@tower.net.au) Houdek Zoltn (fordts) (zoltan.houdek@idom.hu)

48

Asztrlprojekci

Tartalomjegyzk
A S Z T R L P R O J E K C I ..............................................................................................................2 1. Rsz. .....................................................................................................................................................2 2. Rsz. .....................................................................................................................................................4 Relaxci.......................................................................................................................................4 Kpzeletbeli kezek. .......................................................................................................................4 Energia emels. ............................................................................................................................4 Csakrk. ........................................................................................................................................4 Csakra-stimulci..........................................................................................................................5 Ellenrzs......................................................................................................................................5 Pont-emels. .................................................................................................................................5 Mentlis (tudat-) llapot................................................................................................................5 Tudatos llegzs. ..........................................................................................................................5 1. Fejezet. .................................................................................................................................................6 Felttelek.......................................................................................................................................6 Fradtsg. .....................................................................................................................................6 A KILPS. ...................................................................................................................................6 Egy tipikus projekci......................................................................................................................7 KETTVLS. ..............................................................................................................................8 KETTSSG. ...............................................................................................................................8 2. Fejezet. ...............................................................................................................................................10 Problmk a projekcival kapcsolatban. .....................................................................................10 A KPZELETBELI KEZEK LTALI PROJEKCI. ......................................................................10 A S Z T R L P R O J E K C I II.........................................................................................................13 1. rsz. ....................................................................................................................................................14 Mi az asztrlis dimenzi? ............................................................................................................14 lmok. .........................................................................................................................................14 Gondolati (elkpzelt) formk. ......................................................................................................14 Lts az asztrltrben. ................................................................................................................15 Vizualizcis er. ........................................................................................................................16 Az Alice Csodaorszgban-effektus. ............................................................................................16 Olvad kezek...............................................................................................................................17 Ltrehozott gondolati forma objektumok. ....................................................................................17 Hogyan trtnik a projekci?.......................................................................................................17 A testen kvli lmny. ................................................................................................................17 Az asztrlprojekci (AP) ..............................................................................................................18 A tiszta lom (Lucid Dream) ..................................................................................................18 AP vagy tiszta lom?..................................................................................................................18 2. rsz. ....................................................................................................................................................19 Kilps.........................................................................................................................................19 teri anyag. .................................................................................................................................19 Ektoplazma..................................................................................................................................19 Dimenzik kztti manifesztci. ................................................................................................19 Energia ramls. .........................................................................................................................19 A csakrk hasznlata. .................................................................................................................20 Magasabb szintek s azok tmeneti zni.................................................................................20 Magasabb szint projekci..........................................................................................................20 Az Asztrlis Dimenzi..................................................................................................................21

49

Asztrlprojekci

Elkpzelt Valsgba trtn projekci.........................................................................................21 Belps a kpzeletvilgba: ..........................................................................................................21 A kpzeletvilg szemlyre szabsa:............................................................................................21 Szellemekkel trtn kommunikci. ..........................................................................................22 Az Akashi felvtelek. ...................................................................................................................22 A mentlis dimenzi. ...................................................................................................................23 A buddhikus dimenzi. ................................................................................................................23 Az Atmikus dimenzi. ..................................................................................................................23 Hall. ...........................................................................................................................................24 3. rsz......................................................................................................................................................25 PROJEKCIS TRNING. ...................................................................................................................25 A TUDAT ELLAZTSA. ..............................................................................................................25 Elmlkeds. .................................................................................................................................25 Tudatos Lgzs Meditci. .......................................................................................................25 Felszni gondolatok......................................................................................................................26 KONCENTRCI........................................................................................................................26 Koncentrcis gyakorlat (1). ........................................................................................................26 Koncentrcis gyakorlat (2). ........................................................................................................26 Koncentrcis gyakorlat (3). ........................................................................................................26 A transz- llapot...........................................................................................................................27 Hogyan lpjnk a transz- llapotba. ............................................................................................27 Mly transz. .................................................................................................................................27 Az energia-test kinylsa..............................................................................................................28 Bizalom a transzban. ...................................................................................................................28 Kpzeletbeli kpalkots. ..............................................................................................................28 4. rsz......................................................................................................................................................30 AZ ENERGIA RAMLSNAK ALAPJAI....................................................................................30 Mi a csakra? ................................................................................................................................30 Energia-emels. ..........................................................................................................................30 Csakra-stimulci. .......................................................................................................................31 lljunk meg ellenrizni. ................................................................................................................32 Csakra-rzetek. ...........................................................................................................................32 A csakrk bezrsa. ....................................................................................................................32 Pszichikai kpessgek. ...............................................................................................................33 Gyakorls. ...................................................................................................................................33 Meddig tart?.................................................................................................................................33 5. rsz......................................................................................................................................................34 ASZTRL-KTL........................................................................................................................34 NYOMS KIFEJTSE. ................................................................................................................34 Hogyan rezzk a ktelet. ...........................................................................................................35 Aktv csakra. ................................................................................................................................35 FELKSZLT? ............................................................................................................................35 Mikor vgezzk a gyakorlatokat? ................................................................................................36 Az n projekcis folyamata. ........................................................................................................36 Teljes folyamat. ...........................................................................................................................36 A KTL hasznlata. ..................................................................................................................36 Egy KTL vltozat. ...................................................................................................................37 A KTL mkdse. ...................................................................................................................37 Mennyi idt vesz ignybe? ..........................................................................................................38 Az els KTL projekcim..........................................................................................................38 Emlkezs. ..................................................................................................................................39 Bentragadt? .................................................................................................................................39 6. rsz......................................................................................................................................................41 Mg nhny dolog a KTLrl. ..................................................................................................41

50

Asztrlprojekci

A KTL egyszer hasznlata. ..................................................................................................41 TISZTA LOM.............................................................................................................................42 LD................................................................................................................................................42 Valsgellenrzs. ......................................................................................................................42 Az LD idzti. .............................................................................................................................42 Helyvltoztats. ...........................................................................................................................43 AZ ASZTRLIS FORMNK MOZGS KZBEN. .......................................................................43 Asztrlis lendlet. ........................................................................................................................43 Hogyan mozogjunk?....................................................................................................................43 Replni tanuls............................................................................................................................43 Sebessg. ...................................................................................................................................44 Azonnali utazs. ..........................................................................................................................44 Utazs nagy tvolsgba. .............................................................................................................44 Repls a Fld krl. ..................................................................................................................44 Milyen messzire juthatunk? .........................................................................................................45 JV-SZL. ...............................................................................................................................45 Szimbolikus ltomsok................................................................................................................45 Plda a Jv-szlre.....................................................................................................................46 Utlagos blcsessg... ................................................................................................................46 TKRK. ....................................................................................................................................47 Egy jobb elbcszs. ..................................................................................................................47 TARTALOMJEGYZK ............................................................................................................................49

51