http://kumpulan5bahasarojak.blogspot.com/ Bahasa rojak merupakan suatu percakapan yang menakrifkan campuran pelbagai bahasa dalam satu pertuturan.

Misalnya Manglish, iaitu seketika menggunakan kata-kata dalam bahasa Melayu dan seketika lagi menggunakan kata-kata dalam bahasa Inggeris. Seawal zaman esultanan Melayu Melaka, bahasa rojak dapat dikesan apabila sebuah entrepot antarabangsa didirikan oleh !arameswara pada tahun "#$% di Melaka. !elabuhan ini telah menarik ramai pedagang dari pelbagai bangsa dan budaya yang secara keseluruhannya bertutur lebih daripada &$ bahasa. 'leh itu, pedagang dunia dan penduduk tempatan sudah biasa menggunapakai pelbagai bahasa dalam satu pertuturan .Mengikut ensiklopedia Malaysia ()ol. bahasa dan budaya*, bahasa rojak merupakan sebahagian daripada pijin bahasa penghubung di Malaysia. eunikan bahasa ini terdapat dalam gaya alihannya.

Isu-isu bahasa rojak

Bahasa rojak digunakan secara meluas terutamanya dalam kalangan remaja bandar di Malaysia,sekaligus membimbangkan orang dewasa tentang penggunaan bahasa Melayu yang betul. erajaan memutuskan bagi melaksanakan penggunaan bahasa Melayu yang betul terutamanya dalam sektor swasta dengan tidak menggalakkan penggunaan bahasa rojak. +ntara isu-isu penggunaan bahasa rojak , -./ telah menukar nama arni)al Sure 0eboh menjadi arni)al 1om 0eboh disebabkan oleh kebimbangan orang ramai. Menurut Menteri ebudayaan, esenian dan 2arisan, nama-nama jalan di !utrajaya seharusnya berpandukan kepada istilah-istilah warisan negara dan bukan menggunakan namanama barat seperti !recinct,Boule)ard dan !arcel. Majalah komik seperti majalah 3jang dan +po menggunakan perkataan atau frasa yang ditulis dalam bahasa rojak.

-rend penggunaan bahasa rojak sebagai sebahagian kata-kata seharian kita. 4ontohnya ialah 5dorang6, 7kitorang7, 5glamour6, 5line-up6, perkataan Melayu yang direka-reka, dipendekkan ataupun kata-kata yang diambil daripada bahasa asing. !unca bahasa rojak !unca utama penggunaan bahasa rojak ialah sikap penutur sendiri.0al ini kerana sikap penutur yang ingin menonjolkan kehebatannya dengan menguasai satu bahasa lagi. ebanyakan penutur bahasa rojak biasanya mengalami kesukaran untuk berkomunikasi dalam persekitaran terutamanya dalam bahasa Inggeris yang sebenar.'leh sebab itu, mereka akan cuba melatih kemahiran berbahasa Inggeris terutamanya para pelajar sekolah luar bandar. Mereka akan cuba menggunakan bahasa Inggeris dalam perbualan harian meskipun tidak mempunyai kemahiran. Selain itu, penggunaan bahasa dalam media cetak dan elektronik turut menyumbang kepada permasalahan ini. 0al ini disebabkan kebanyakan dalam media sama ada media cetak mahupun media elektronik tidak menitikberatkan penggunaan bahasa Melayu yang betul untuk menyampaikan maklumat kepada orang ramai.Malah golongan yang terkenal dan terpelajar tidak terkecuali menggunakan bahasa rojak. 0al ini menunjukkan bangsa Malaysia lebih bangga bertutur dalam bahasa yang bercampuran berbanding daripada menggunakan bahasa Melayu yang betul. 8icatat oleh umpulan 9 di :,$# !; -iada ulasan, <-melkan IniBlog-his= ongsi ke -witter ongsi ke >acebook ?abel, <zzatul +fi@ah Bt Aosli (%$BC$/* !unca bahasa rojak

!enggunaan bahasa rojak pada papan tanda dan iklan. ita dapat melihat deretan papan tanda mahupun papan- papan iklan di seluruh pelusuk negara yang secara jelas telah merosakkan penggunaan bahasa Melayu. 4ontohnya, di plaza tol lebuhraya terdapat papan tanda yang menggunakan bahasa rojak yang berbunyi,5?orong -ouch n ;o6. !enggunaan bahasa rojak dalam internet dan pertuturan seharian. 8ewasa ini, sekiranya kita singkap laman di internet terutamanya laman De-mailE dan DchatE kita mungkin terperanjat jika melihat betapa ramainya pengunjung di laman itu yang menggunakan bahasa rojak.

!erkataanFperkataan seperti sorry sangat (minta maaf sangat* sangat tired (sangat letih* sering kali digunapakai oleh pengunjung di laman internet dan dalam pertuturan seharian mereka. 8icatat oleh umpulan 9 di :,$# !; -iada ulasan, <-melkan IniBlog-his= ongsi ke -witter ongsi ke >acebook ?abel, Gur +tikah Bt +zman (%$BC$%* ebaikan bahasa rojak

Bahasa rojak mempunyai pelbagai kebaikan. +ntaranya adalah, Bahasa rojak lebih mudah dalam konteks memberi kefahaman kepada orang lain. Bahasa rojak mempunyai sifat memudahkan dan gemar dituturi oleh masyarakat Malaysia menyebabkan ia dianggap sebagai bahasa sebenar masyarakat Malaysia. (sumber,1ohn ?ee Ming eong, 7!roud to be a Malaysian7,%$"$* Bahasa rojak merupakan cara yang lebih efektif dalam menyampaikan mesej.

ebaikan bahasa rojak +ntara kebaikan lain bahasa rojak ialah,

Bahasa rojak juga merupakan sesuatu yang boleh dianggap seni dan menyerlahkan lagi 7kebolehan7 rakyat Malaysia. ( reatif* Bahasa rojak juga boleh menjadi medan mengeratkan lagi hubungan sesama masyarakat di sesuatu negara contohnya di 1erman. (sumber, 1ia 1in >oomelalui artikel7Bahasa rojak is part of Malaysian identity7,%$"$* Menyemai semangat " Malaysia. (-ontoni )ideo yang disediakan*

eburukan bahasa rojak

;ejala bahasa rojak sememangnya meninggalkan impak negatif yang semakin ketara. +ntara impak penggunaan bahasa rojak ialah melahirkan genarasi muda yang tidak menguasai bahasa Melayu dengan betul sepenuhnya. >enomena ini akan memperlihatkan situasi masyarakat yang tidak menyusun perkara yang mahu diungkapkan dengan matang dan seolah-olah kelihatan tidak serius. Impaknya, gejala ini secara tidak langsung akan menghakis ketulenan bahasa Melayu secara perlahan-lahan dalam kalangan masyarakat. 8icatat oleh umpulan 9 di B,9B !; -iada ulasan,

<-melkan IniBlog-his= ongsi ke -witter ongsi ke >acebook ?abel, Siti Goor +yuni Binti 0amid (%$BC"#* A+B3, # ';'S %$"$ eburukan bahasa rojak Impak-impak peggunaan bahasa rojak yang lain ialah, H Menurunkan kedudukan bahasa Melayu dan seterusnya negara memiliki bangsa yang gagal berkomunikasi dengan baik. H Menjejaskan keberkesanan komunikasi dalam masyarakat sekaligus menimbulkan salah faham. H Mutu penguasaan bahasa Melayu terus merosot dan lemah serta terhakis, hal ini akan memberi kesan kepada bahasa ilmu, bahasa pentadbiran, bahasa undang-undang, dan budaya. H Menjejaskan pembelajaran bahasa Melayu di sekolah yang mendatangkan kesan negatif dalam jangka masa panjang. H !enghayatan terhadap bahasa Melayu semakin berkurang. Bahasa Melayu adalah warisan karya yang menandai ketinggian pemikiran dan estetika bangsa kita. 8icatat oleh umpulan 9 di ","# !; -iada ulasan, <-melkan IniBlog-his= ongsi ke -witter ongsi ke >acebook ?abel, Goor >arahin Binti Mansor (%$B&9"* ?angkah-langkah mengatasi isu bahasa rojak

!ihak yang paling berwajib dalam membendung fenomena ini ialah 8ewan Bahasa dan !ustaka(8B!*, ementerian !elajaran, ementerian esenian, ebudayaan dan 2arisan. Semua pihak yang bertanggungjawab perlu mengambil inisiatif dengan duduk semeja dan berbincang mengenai isu ini. Bekas etua !engarah 8B!,8atuk +.+ziz 8eraman memberitahu bahawa +kta 8B! yang dipinda perlu mengatasi kuasa akta-akta yang lain. 0al ini bertujuan mengenakan tindakan undang-undang atas mereka yang mencampuradukkan bahasa Melayu dengan bahasa-bahasa lain serta menggunakan bahasa kebangsaan dengan cara yang salah. erajaan sewajarnya memberikan penekanan yang lebih serius dalam menangani permasalahan ini.

?angkah-langkah mengatasi isu bahasa rojak Selain itu,ibu bapa perlu menerapkan budaya penggunaan bahasa Melayu yang betul terhadap anak-anak.0al ini perlu dilakukan dari peringkat awal iaitu semasa anak-anak masih kecil. !enggunaan bahasa Melayu yang betul daripada ibu bapa akan dapat mengelak penggunaan bahasa rojak dalam kalangan anak-anak daripada terus berleluasa. eadaan ini dapat ditafsirkan melalui pepatah melayu 7melentur buluh biarlah dari rebungnya7.'leh itu,bahasa Melayu yang betul tanpa dirojak dapat diterapkan terhadap anak-anak melalui paranan ibu bapa.

esimpulan

3saha memartabatkan bahasa Melayu perlu dijadikan agenda utama yang dilaksanakan secara berterusan supaya bahasa Melayu benar-benar menjadi jiwa bangsa sekaligus mengikis perasaan mengagung-agungkan bahasa lain terutamanya bahasa

Inggeris dalam kalangan masyarakat Malaysia. easlian bahasa Melayu perlu terus dipelihara agar kekal menjadi wahana komunikasi utama di negara ini tanpa dicampuradukkan dengan bahasa-bahasa lain.

http://roketilmu.blogspot.com/2012/06/bahasa-rojak-hilangkan-kesantunan.html

Bahasa Aojak 0ilangkan esantunan Bahasa Melayu

3mum mengetahui bahawa fenomena penggunaan bahasa rojak dalam kalangan masyarakat kian menjadi-jadi ketika ini, hinggakan trend penggunaan bahasa basahan ini sudah sebati dalam kehidupan kita seharian. ita tidak menafikan bahawa

penggunaan rojak ini banyak digunakan oleh golongan-golongan perniagaan atau golongan korporat. 8itambahkan lagi, menurut Gik Safiah arim("C&"* melalui bukunya pencemaran bahasa satu aspek perkembangan bahasa Malaysia, beliau menyatakan bahawa penggunaan bahasa rojak ialah penggunaan bahasa yang melanggar peraturanperaturan bahasa yang telah dipersetujui, sama ada pada peringkat sebutan, pilihan kata atau susunan frasa dan ayat. 1elas pada hari ini bahawa penggunaan bahasa rojak telah memperlihatkan aspek-aspek penggunaan bahasa yang kurang baik dengan pelanggaran peraturan-peraturan kod-kod bahasa, bahasa yang bercampur aduk antara bahasa Melayu dan bahasa Inggeris. 0a ini bukan sahaja mencemarkan bahasa Melayu yang telah tersedia elok dengan peraturan-peraturan bahasa yang khusus dan sistem yang balik, namun kita dek kepesatan ekonomi negara bahasa Melayu terus menerima tekanan bahasa Inggeris hinggakan masyarakat terikut-ikut dengan tren tersebut iaitu pencampuran bahasa Melayu Inggeris semasa majlis-majlis rasmi atau pun tidak rasmi.

Selain itu, menurut +wang Sarian dalam bukunya sekitar, isu IBahasa AojakE, punca, kesan dan kaedah menanganinya. Beliau menyatakan isu bahasa rojak bukanlah isu baru walaupun istilah bahasa rojak agak baharu ketika ini. 0al ini disebabkan dalam ilmu linguistik bahasa rojak dikenali salah satu ragam bahasa yang disebut bahasa pijin dan ragam ini sudah sekian lama ada dalam sejarah pertumbuhan bahasa manusia. 8itambahkan lagi, dalam ilmu sosiolinguistik pula terdapat peralihan kod, iaitu penggunaan unsur bahasa asing pada tempat-tempat tertentu, sama ada dalam bentuk frasa, kata dan ayat. 8alam bahasa Melayu peralihan kod memang kerap berlaku terutamanya dalam situasi tidak formal. Gamun kerap juga berlaku dalam keadaan formal seperti di dalam mesyuarat, kuliah dan beberapa wacana rasmi. Aagam bahasa ini di sebut sebagai ragam bahasa basahan, iaitu ragam bahasa yang digunakan untuk urusan tidak rasmi. Bahasa rojak boleh dikatakan sebagai satu )ariasi atau satu ragam bahasa bahasan yang sesuai digunakan dalam suasana tidak rasmi. 2alau bagaimanapun, apabila bahasa ini digunakan dalam urusan yang tidak rasmi, maka timbullah masalah kesalahan pemilihan ragam bahasa dan secara khusus masalah itu berkaitan dengan isu kesantunan bahasa. 0al ini disebabkan, bahasa Melayu kaya dengan kehalusan bahasa terutama dalam konteks pertuturannya. 'leh yang demikian, jika bahasa rojak terus menerus mengambil tempat di dalam bahasa Melayu, tidak mustahil satu hari nanti kesantunan bahasa Melayu juga turut terjejas dalam konteks ayat dan sistem panggilannya. 1usteru, penggunaan bahasa rojak perlu dibanteras agar bahasa Melayu terus mengambil kesinambungan kegemilangannya. Artikel ini telah diterbitkan di dalam Berita Harian ruang forum pada 3 mei 2012

http://farihinzul197 .blogspot.com/2009/10/kesan-kesan-!an-cara-cara-untuk.html

<S+G- <S+G 8+G 4+A+-4+A+ 3G-3 M<G;+-+SI M+S+?+0 !<G;;3G++G B+0+S+ A'1+ S'+?+G !enggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan yang berleluasa dikatakan telah mencemari martabat bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan negara kita. Bincangkan kesan- kesan dan cara-cara untuk mengatasi masalah ini daripada terus berleluasa. Sedasawarsa ini sering meniti dari bibir ke bibir umat manusia di segenap empat penjuru dunia tentang penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan. +malan bahasa rojak bermakna tabiat suka mencampur-adukkan perkataan bahasa Inggeris semasa menggunakan bahasa Melayu. ;ejala ini semakin berleluasa dalam kalangan masyarakat sehingga mencemari martabat bahasa Melayu. ?ebih memberatkan lagi ialah gejala ini menular dengan begitu meluas dalam kalangan golongan berpendidikan tinggi yang menjadi pemimpin masyarakat. -untasnya, kesanFkesan yang timbul akibat daripada penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan perlu dikenal pasti supaya langkahFlangkah yang pragmatik dapat diambil untuk mengatasinya.

Seperti yang telah dikatakan penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan akan mencemari martabat bahasa Melayu. !enggunaan bahasa rojak telah memberi gambaran wujud keadaan kebahasaan yang tidak stabil dalam masyarakat. eadaan ini berlaku akibat daripada kemerosotan dan kehilangan kualiti, nilai serta ciri unggul bahasa Melayu selaku bahasa kebangsaan. ?ama-kelamaan beberapa ciri bahasa Melayu akan pupus dan digantikan dengan beberapa ciri bahasa Inggeris. ?antaran itu, bahasa rojak akan menjadi bahasa ibunda orang Melayu sekiranya gejala ini terus terjadi. Secara perlahan-lahan kita mungkin akan melucutkan keupayaannya sebagai bahasa rasmi dan melunturkan fungsinya sebagai bahasa kebangsaan. Gatijahnya,

penggunaan bahasa rojak merupakan tamparan kepada identiti dan kewibawaan bahasa Melayu. Semetelahan itu, penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan boleh menjejaskan pembelajaran di peringkat sekolah. ini, kebanyakkan pelajar sering menggunakan bahasa rojak untuk berkomunikasi dan menggunakan bahasa singkatan dalam penghataran sistem pesanan ringkas (SMS*. +pabila gejala ini dijadikan sebagai amalan seharian mereka, keadaan ini akan menjejaskan keputusan peperiksaan bagi seseorang pelajar, sekolah mahupun negeri. 0al ini demikian kerana, mereka tiada kemahiran dalam menulis karangan dengan menggunakan bahasa yang betul. Mereka telah biasa menggunakan bahasa rojak dalam kehidupan seharian mereka. Sehubungan itu, mereka akan menghadapi kesukaran untuk menulis tanpa menggunakan bahasa rojak. 'leh itu, sudah terang lagi bersuluh bahawa perbelajaran di peringkat sekolah akan terjejas disebabkan oleh bahasa rojak dan bahasa singkatan. -ambahan pula, penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan akan menyebabkan pengguna kelihatan tidak serius. !engguna tidak menyusun perkara yang mahu diungkapkan dengan matang dan mereka bercakap dengan tidak berfikir secara mendalam. Biar kita ambil contoh, apabila seseorang pelayan menggunakan kata ganti nama 5you6 kepada pelanggannya, dia merasakan dia sama taraf dengan pelanggan. 'leh itu, dia akan berlagak bahawa dia wajar menjawab kata-kata pelanggan. !elanggan adalah penting kerana tanpa pelanggan perniagaan tidak dapat dijalankan. eadaan ini mungkin akan menimbulkan kemarahan dan perasaan tidak puas hati dalam kalangan pelanggan kerana mereka merasa dirinya tidak dihormati. Sememangnya, pengguna akan kelihatan tidak serius ketika menggunakan bahasa rojak. Setiap penyakit mesti ada penawarnya, begitu juga dengan gejala penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan. ;ejala ini dapat ditangani dengan menyarankan kesedaran terhadap penggunaan bahasa yang betul di semua peringkat rasmi dalam masyarakat. Selaku pemimpin masyarakat, mereka seharusnya menunjukkan teladan yang baik kepada rakyat. Mereka harus mengawal diri dalam menggunakan bahasa dalam sesuatu majlis supaya mereka sentiasa menggunakan bahasa yang betul, baik semasa menggunakan bahasa Melayu, mahupun Inggeris. 1ika mereka menggunakan bahasa Melayu, biarlah sepenuhnya digunakan perkataan-perkataan Melayu begitu juga apabila berbahasa Inggeris. eadaan ini akan menjadi ikutan kepada rakyat dan lamaF kelamaan seluruh masyarakat dapat menggunakan bahasa dengan betul. 1elaslah bahawa penggunaan bahasa yang betul oleh pemimpin masyarakat adalah penting dalam mengatasi gejala bahasa rojak. Selain itu, bagi mengelakkan bahasa rojak dan bahasa singkatan terus digunakan sikap pengguna sendiri perlu berubah. Sikap menganggap bahasa Melayu kolot dan tidak

standard harus dihapuskan. +lasan yang menyatakan bahasa Melayu tidak mempunyai perbendaharaan kata yang cukup untuk mengungkapkan sesuatu idea tidak boleh diterima. 0ai ini demikaian kerana bahasa Melayu bersifat terbuka dan sanggup menerima perkataan-perkataan Inggeris bagi menambahkan perbendaharaan katanya. Masyarakat seharusnya menyanjung tinggi terhadap bahasa kebangsaan iaitu bahasa Melayu dan mengelakkan dirinya daripada menggunakan bahasa rojak. Sesungguhnya bagi mengelakkan menggunakan bahasa rojak memerlukan disiplin, komitmen dan latihan diri yang bersungguh-sungguh. -untasnya, sikap masyarakat perlu berubah supaya gejala ini dapat diatasi. !eranan media massa juga penting bagi mengelakkan bahasa rojak dan bahasa singkatan digunakan secara berleluasa. ini, masyarakat amat dipengaruhi oleh media massa terutamanya bagi golongan remaja. !rogram tele)ision, filem dan drama yang menggunakan bahasa rojak dan bahasa singkatan akan dipelajari oleh remaja. eadaan ini disebabkan mereka mempunyai naluri yang tinggi untuk mencuba sesuatu. Seharusnya, program-program tele)ision yang mengandungi penggunaan bahasa rojak tidak boleh ditayang keluar. Sebagai contohnya, program 5;engstarz6, 5'ne In + Million6 dan 5+kademi >antasia6 yang menggunakan bahasa rojak harus ditapis terlebih dahulu sebelum disiarkan. Gatijahnya, gejala ini dapat diatasi melalui peranan yang dimainkan oleh pihak media massa. esimpulannya, penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan yang berleluasa telah mencemari martabat bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan negara kita. Bahasa Melayu merupakan bahasa yang melambangkan identiti dan kewibawaan bahasa kita. 'leh itu, semua pihak harus mengambil berat terhadap gejala ini. Semua pihak harus bekerjasama bak kata 5berat sama dipikut, ringan sama dijinjing6 untuk menangani gejala ini sampai ke akar umbinya. 8iharapkan selepas usaha meningkatkan penggunaan bahasa Melayu dijalankan, martabat bahasa Melayu dapat dinaikkan sampai ke peringkat global.

http://""".hmetro.com.m#/articles/$ikaptakkisahkikisi!entitibangsa/%rticle BIARPUN dianggap bahasa picisan namun dominasi bahasa rojak dalam kehidupan masyarakat moden masa kini cukup ketara. &enggunaan'#ang'semakin'meluas'terutama'!i'kalangan'generasi'mu!a'juga' !ikhuatiri'bakal'mengikis'nilai'i!entiti'bangsa'tanpa'!ise!ari. (erilah'pelbagai'alasan)'isu'bahasa'rojak'seharusn#a'!itangani'segera'bagi' mengelakkann#a'terus'melarat'apatah'lagi'sikap'mas#arakat'#ang'lebih' mementingkan'konsep'mu!ah'!an'praktikal'boleh'mengancam'ke"iba"aan'bahasa'

stan!ar!. &ersoalann#a)'mengapa'bahasa'rojak'sangat'!igemari*'%pakah'kelebihann#a*

SUSAH...pelajar pasti kerugian andai kata tidak mampu menguasai bahasa Melayu standard kerana akan menyebabkan markah peperiksaan terjejas. - Gambar hiasan +etua',abatan'(ahasa'-ela#u'.akulti'(ahasa'-o!en'!an'+omunikasi'/ni0ersiti' &utra'-ala#sia)'&rofesor'-a!#a'1r'%!i'2asran'%b!ul'%ziz)'berkata)'penggunaan' bahasa'rojak'#ang'3sempoi4)'3santai4'namun'berga#a'a!alah'faktor'ia'menja!i' pilihan. -enurutn#a)'konsep'kehi!upan'mas#arakat'terutama'generasi'mu!a'hari'ini'#ang' 3malas4'untuk'berfikir'juga'menjaga'stan!ar!'menja!ikan'mereka'lebih'selesa' !engan'penggunaan'bahasa'itu. 5-as#arakat'hari'ini'lebih'mementingkan'penampilan)'bukan'saja'ga#a'tapi'bahasa' juga'perlu'sofistikate!'!an'mengikut'perkembangan'semasa. 5(ahasa'rojak'ti!ak'memerlukan'unsur'peraturan)'justeru'mu!ah'!iterima'ramai' menja!ikan'mas#arakat'sangat'selesa'menggunakann#a)6'katan#a. (agaimanapun'beliau'berkata)'biarpun'mu!ah'namun'masih'tetap'mencemarkan' i!entiti'bahasa'!an'bu!a#a'sekali'gus'menghakis'jati'!iri'bangsa. -enurutn#a)'setiap'bangsa'!i'!unia'!ihakimi'melalui'pera!aban'bahasa'!an'sosial)' justeru'penggunaan'bahasa'rojak'#ang'berleluasa'!ikhuatiri'boleh'menjejaskan' usaha'memartabatkan'keunikan'i!entiti'sesuatu'bangsa. 5(ahasa'a!alah'imej'#ang'melambangkan'keperiba!ian'!an'ketinggian'bu!a#a' bangsa)'justeru'biarlah'bahasa'!igunakan'bersesuaian.'

57amai'menganggap'isu'ini'picisan'namun'kese!aran'untuk'menggunakan'bahasa' stan!ar!'perlu'a!a.',ika'ti!ak'ia'akan'mengikis'penggunaan'bahasa'se!ia'secara' perlahan-lahan. 5$ekali'gus'membunuh'nilai'i!entiti'bangsa'hingga'mencacatkan'perjalanan'bahasa' untuk'generasi'akan'!atang'pula)6'katan#a. &usat'7ujukan'(ahasa'-ela#u'1e"an'(ahasa'&ustaka'mentakrifkan'bahasa'rojak' sebagai'bahasa'#ang'bercampur'a!uk'kata-kata'#ang'!igunakan'penuturn#a. 1engan'kata'lain)'percampuran'penggunaan'bahasa'-ela#u'#ang'!iselangselikan' !engan'bahasa'asing'seperti'bahasa'8nggeris'sekali'gus'boleh'menja!ikan'struktur' a#at'tunggang-langgang. &enggunaan'bahasa'berkenaan'juga'lebih'sinonim'kepa!a'generasi'mu!a'#ang' !ikaitkan'!engan'sikap'3ti!ak'kisah4'!engan'apa'#ang'melan!a'institusi'bahasa' negara. -engulas'mengapa'bahasa'rojak'pantas'berkembang'!an'menja!i'pilihan)'beliau' berkata'penggunaan'#ang'ringkas)'mu!ah'serta'senang'!ifahami'menja!ikan'ia' !ekat'!engan'pelbagai'lapisan'mas#arakat. -alah)'akuin#a)'bahasa'ini'ti!ak'mengenal'usia)'latar'belakang'serta'status'penutur' men#ebabkan'mas#arakat'mu!ah'meneriman#a. 59azimn#a)'mas#arakat'memang'mu!ah'tertarik'!engan'sesuatu'#ang'mu!ah' kerana'hari'ini'semuan#a'perlu'serba'pantas'ti!ak'terkecuali'bahasa. 5&enggunaann#a'ti!ak'salah'!an'isu'bahasa'rojak'pun'bukanlah'isu'#ang'perlu' !iperbesarkan.':uma'penggunaan'ti!ak'terka"al'terutama'!i'kalangan'pelajar' sekolah'boleh'memberi'impak'negatif'!alam'peperiksaan. 5(a#angkan'jika'mereka'menulis'karangan'menggunakan'bahasa'rojak.'(ukan'guru' saja'pening'malah'memberi'kesan'terha!ap'pemberian'markah'se!angkan'bahasa' -ela#u'a!alah'subjek'"ajib'lulus)6'katan#a. (eliau'ti!ak'men#ekat'jika'bahasa'rojak'!igunakan'!alam'pertuturan'seharian' biarpun'boleh'memberi'kesan'jangka'panjang. 58a'mungkin'men#akitkan'telinga'segelintir'orang'namun'kesann#a'ti!aklah' men!alam'berban!ing'penggunaann#a'!alam'penulisan'peperiksaan.'.okus'utama' ialah'golongan'pelajar.' 58ni'#ang'perlu'!iteliti'!an'!iambil'tin!akan'kerana'saling'berkait'rapat'!engan' kepentingan'sistem'pemarkahan'peperiksaan.'(ahasa'rojak'ti!ak'!iterima. 58ni'satu'kerugian'se!angkan'mereka'boleh'memperoleh'markah'#ang'baik'!engan' penggunaan'bahasa'teratur.'8nilah'baha#an#a'bahasa'rojak'jika'tin!akan'proaktif' ti!ak'!iambil)6'katan#a.'

%kuin#a)'bahasa'rojak'juga'su!ah'!inilai'stan!ar!'sebagai'bahasa'-ela#u'campur' se!angkan'kerana'bahasa'lain'ti!ak'mengha!api'masalah'serupa. -enurutn#a)'bahasa'-ela#u'senang'!imanipulasi'berban!ing'bahasa'lain'kerana' penggunaan'bahasa'itu'!ipenuhi'pelbagai'perkataan'!an'kota'kata'in!ah'serta' puitis. 5(iarpun'bahasa'8nggeris'bahasa'antarabangsa)'ia'jarang'!imanipulasi'kerana' struktur'a#atn#a'kukuh.'/mumn#a)'bahasa'8nggeris'juga'ringkas'!an'terus'pa!a' maksu!. 5(erban!ing'bahasa'-ela#u)'"alaupun'mempun#ai'struktur'kukuh'namun' penggunaan'perkataann#a'sangat'luas)'panjang)'in!ah)'berbunga'!an'melankolik.' 5-en#ebabkan'mereka'#ang'kurang'sabar'bertin!ak'mencari'perkataan'paling' mu!ah'untuk'mengungkapkann#a'seperti'3sa#angkan'u4'berban!ing'3sa#angkan' a"ak4)6'katan#a. &erkembangan'pantas'teknologi'juga'pa!a'masa'sama'memberi'kesan'terha!ap' penggunaan'bahasa'rojak. 5&enggunaan'bahasa'rojak'!ulu'han#a'terbatas'melalui'pertuturan'namun'kini' su!ah'biasa'!igunakan'!alam'komunikasi'ma#a'men#ebabkan'ia'semakin'merebak' tanpa'kekangan. 5&a!a'masa'sama)'mereka'#ang'mempertahankan'penggunaan'bahasa'juga' mungkin'su!ah'3penat4'!an'gagal'bersaing'!engan'tempias'teknologi'men#ebabkan' bahasa'rojak'semakin'men!ominasi. 5$ekali'gus'mencacatkan'usaha'!ilakukan'bagi'memartabatkan'penggunaan' bahasa'-ela#u'stan!ar!'#ang'menja!i'kebanggaan'generasi'!ulu)6'katan#a. ;i!ak'menolak'juga'kemungkinan'bahasa'rojak'a!alah'pengaruh'rakan)'beliau' berkata)'perlu'!isuntik'kese!aran'untuk'men!aulat'!an'menggunakan'bahasa'#ang' betul. 5$ekurang-kurangn#a)'ia'boleh'membantu'memperoleh'markah'#ang'baik'!alam' peperiksaan.'8ni'bukan'soal'ti!ak'a!a'ga#a'atau'sebagain#a)'sebalikn#a'kualiti'!an' stan!ar!'#ang'su!ah'!itetapkan. 5,usteru)'perlu'"uju!kan'satu'kese!aran'!i'kalangan'generasi'mu!a'supa#a'ti!ak' terlalu'mengagungkan'bahasa'rojak'#ang'bercampur'baur'antara'bahasa'-ela#u' !an'bahasa'8nggeris)6'katan#a. %ntara'mekanisme'boleh'!ilakukan'ialah'!engan'menga!akan'bengkel'!eklamasi' sajak)'penulisan'pantun)'karangan)'cerita'pen!ek'!an'sebagain#a'bermula'!i' peringkat'sekolah'ren!ah. 5<alaupun'usaha'ini'terpaksa'bersaing'!engan'teknologi)'sekurang-kurangn#a'

kepekaan'asas'terha!ap'penggunaan'bahasa'#ang'betul'su!ah'a!a'!an'boleh' !iasah'serta'!ipraktikkan. 59angkah'a"al'perlu'!isusun'supa#a'mereka'tahu'men#usun'rentak'penggunaan' antara'bahasa'rojak'!an'keperluan'bahasa'stan!ar!.' 5$ekali'gus'men#e!arkan'mas#arakat'betapa'pentingn#a'mempertahankan' penggunaan'bahasa'#ang'betul'sekali'gus'ti!ak'teraba-raba'mencari'nilai'i!entiti' !iri'!an'bangsa)6'katan#a.

http://penselma#a.blogspot.com/2010/06/kesan-kesan-pencemaran-bahasa-!ialam.html

esan-kesan pencemaran bahasa di alam siber 9.9." Bahasa menjadi rosak Setelah membincangkan mengenai faktor- faktor pencemaran bahasa di alam siber, kini diteruskan lagi perbincangan mengenai kesan- kesan pencemaran bahasa di alam siber. -erdapat lima kesan yang utama. esan yang pertama ialah bahasa menjadi rosak. Bahasa menjadi rosak apabila bahasa tersebut disalah gunakan. Sebagai contoh penggunaan bahasa sms dan bahasa rojak digunakan dalam laman sosial. +kibatnya, bahasa menjadi rosak dan menjatuhkan martabat bahasa itu sendiri.Selain itu, bahasa melambangkan sesuatu bangsa. 1ika rosak sesebuah bahasa maka akan rosaklah bangsa tersebut. +khirnya bangsa tersebut akan hilang identitinya sendiri. 'leh yang demikian, mahasiswa-mahasiswi perlu cakna dalam menggunakan bahasa di laman sosial. 9.9.% ekeliruan bahasa kepada generasi akan datang 8isamping itu, kekeliruan bahasa kepada generasi akan datang merupakan kesan kepada pencemaran bahasa di alam siber. +pabila bahasa tercemar maka ini akan menimbulkan kekeliruan kepada generasi akan datang untuk mempelajari sesuatu bahasa tersebut. ;enerasi akan datang akan terkeliru untuk memperaktikkan bahasa yang sesuai diguna pakai dalam kehidupan seharian. Selain itu, jika generasi akan datang mengikut trend yang ada pada masa sekarang sudah tentu bahasa tersebut akan menjadi sejarah pada suatu hari nanti kerana telah hilang identiti bahasa tersebut. Impaknya disini, mahasiswa-mahasiswi adalah agen yang perlu memperbaikki pencemaran bahasa di alam siber ini. 9.9./ !ersepsi buruk masyarakat luar terhadap pencemaran bahasa. Selain itu, antara lain kesan pencemaran bahasa di alam siber ialah akan timbul persepsi buruk masyarakat luar terhadap pencemaran bahasa. !ersepsi buruk ini akan timbul kepada pelajar ataupun pelancong yang mempelajari bahasa tersebut. Mereka akan mempertikaikan mengapa bahasa yang digunakan oleh penduduk negara tersebut

di laman sosial tidak sama seperti yang mereka pelajari. Impaknya, akan menimbulkan persepsi buruk terhadap bahasa tersebut. Mereka akan menceritakan persepsi buruk tersebut kepada rakan- rakan dan ahli keluarga mereka. -untasnya, apabila pencemaran bahasa berlaku mereka tidak lagi menimbulkan minat untuk belajar bahasa tersebut. 'leh yang demikian, bahasa juga akan mencerminkan sesebuah negara. 9.9.# ;ejala sosial semakin berleluasa 8engan meningkatnya bahasa kasar dan lucah di alam siber, remaja akan terpengaruh dengan perkataan-perkataan dan ayat-ayat yang sering digunakan di alam siber. Aemaja dan seseorang indi)idu cenderung untuk menggunakan bahasa kasar dan lucah tersebut bersama rakan-rakan yang lain dalam perbualan seharian. Malah sesuatu perkataan atau ayat tersebut akan menjadi ItrendE dalam perbualan seharian remaja. Jang lebih mendukacitakan apabila ayat-ayat kasar dan berbaur lucah tersebut turut dilemparkan kepada ibu bapa sendiri. Ini secara tidak langsung melahirkan remaja yang bersikap kurang ajar dan tidak menghormati ibu bapa. +pa yang lebih mengejutkan ialah budak-budak yang masih lagi bersekolah rendah turut biasa untuk menggunakan ayat-ayat kasar atau perkataan berunsur lucah tersebut. 0al ini memberi kesan negatif terhadap pertumbuhan dan perkembangan minda kanak-kanak. 1ika hal ini tidak dibendung, adalah tidak menghairankan jika kes gejala sosial juga turut berlaku dalam kalangan kanak-kanak yang belum lagi menginjak remaja. 9.9.9 Mutu kualiti bahasa menurun dalam kalangan pelajar Sekiranya penggunaan bahasa rojak dan istilah-istilah remaja tidak dibendung dengan meluas, lama Fkelamaan bahasa ini akan menjadi sebati kepada seseorang indi)idu tersebut. !astinya pelajar yang sering disogok oleh perkataan dan istilah-istilah yang muncul setiap hari akan keliru dengan penggunaan bahasa yang betul. !ara pelajar akan turut terpengaruh untuk menggunakan bahasa-bahasa yang digunakan dalam perbualan dalam tugasan penulisan di sekolah. 0al ini bukan sahaja menyebabkan kualiti penulisan di sekolah semakin menurun malah pengetahuan terhadap bahasa kita sendiri iaitu Bahasa Melayu akan semakin jauh daripada pelajar. 8engan demikian, mutu kualiti bahasa dalam kalangan pelajar pastinya akan semakin menurun dan tidak mustahil sekiranya terdapat sekumpulan pelajar yang masih lagi tidak mengenal apa itu pantun dan syair.

+M+?+G bahasa rojak iaitu mencampur-adukkan perkataan Inggeris semasa menggunakan bahasa Melayu merupakan gejala yang mendatangkan pelbagai kesan negatif. 8engan jelas, penggunaan perkataan Inggeris yang tidak diterjemahkan atau disesuaikan ketika menggunakan bahasa Melayu merupakan tamparan kepada identiti dan kewibawaan bahasa kita. -ambahan pula, ia juga menunjukkan pengguna bahasa itu sendiri kurang mahir hingga terpaksa menggunakan perkataan Inggeris untuk mengungkapkan fikirannya. Malangnya, keadaan ini tidak pula menandakan peningkatan penggunaan bahasa Inggeris. ?ebih parah lagi, mereka sendiri tidak berusaha untuk meningkatkan kemahiran berbahasa dan mengatasi gejala ini. Sikap ini, apabila meluas di kalangan masyarakat akan akhirnya menjadikan mutu penguasaan bahasa Melayu dan Inggeris terus merosot dan lemah. ita bimbang gejala ini akan akhirnya menjejaskan keberkesanan komunikasi dalam masyarakat yang secara terkumpul menghasilkan suasana salah faham. Selain itu, bukan saja ia akan menurunkan kedudukan bahasa Melayu itu sendiri tetapi negara ini akan memiliki satu bangsa yang gagal berkomunikasi dengan baik. Bangsa yang bermasalah dalam komunikasi menunjukkan ia gagal menjelaskan idea yang dimilikinya. Sudah tentu bangsa ini akan gagal meyakinkan orang lain apabila tidak dapat mengungkapkan idea secara berkesan. +pabila tidak dapat menjelaskan idea, maka ia juga mencerminkan kegagalan untuk berfikir secara tersusun dan menghalang penerokaan dan percambahan buah fikiran baru. 1usteru, kita mengambil perhatian berat terhadap gejala bahasa rojak ini. ?ebih memberatkan lagi ialah gejala ini menular dengan begitu meluas di kalangan golongan berpendidikan tinggi yang menjadi pemimpin masyarakat. +pabila menjadi amalan seharian mereka untuk bertutur dalam bahasa rojak, ia merebak kepada majlis-majlis rasmi seperti forum, seminar dan program-program dalam media elektronik. +khirnya mereka akan mendapati sukar untuk menulis tanpa menggunakan bahasa rojak. Bahasa rojak juga boleh menjejaskan pembelajaran bahasa Melayu dan Inggeris di peringkat sekolah yang mendatangkan kesan jangka panjang negatif.

1usteru, kita sarankan kesedaran harus disemai terhadap penggunaan bahasa yang betul di semua peringkat rasmi dalam masyarakat. Selaku pemimpin masyarakat, golongan berpendidikan harus mengawal diri dalam menggunakan bahasa supaya mereka sentiasa menggunakan bahasa yang betul, baik semasa menggunakan bahasa Melayu, mahupun Inggeris. 1ika mereka menggunakan bahasa Melayu, biarlah sepenuhnya digunakan perkataanperkataan Melayu. Begitu juga apabila berbahasa Inggeris. Sesungguhnya mengelakkan bahasa rojak memerlukan disiplin, komitmen dan latihan diri yang bersungguh-sungguh. +lasan yang menyatakan bahasa Melayu tidak mempunyai perbendaharaan kata yang cukup untuk mengungkapkan sesuatu idea tidak boleh diterima. Ini kerana bahasa Melayu bersifat terbuka dan sanggup menerima perkataan-perkataan Inggeris bagi menambahkan perbendaharaan katanya. Gamun begitu, perkataan-perkataan Inggeris itu hendaklah diterjemahkan atau disesuaikan menurut kaedah yang teratur seperti mana telah ditetapkan oleh pkarpakar bahasa.
http://mosmiapmum.blogspot.com/2009/01/amalan-bahasa-rojak-iaitumencampur.html

Satu Petikan Akhbar : 3+?+ ?3M!3A erajaan digesa memperluaskan arahan menghapuskan penggunaan Kbahasa rojakK di semua stesen penyiaran sama ada milik kerajaan atau swasta. etua !engarah 8ewan Bahasa dan !ustaka (8B!*, +. +ziz 8eraman berkata, ia perlu dilakukan secara menyeluruh dan bersungguh-sungguh bagi memastikan keberkesanannya. Menurut beliau, penggunaan bahasa yang baik dan kemas tidak akan menjejaskan sesuatu rancangan, sebaliknya akan mengangkat martabat bahasa dan penggunanya. -ambah beliau, penggunaan bahasa yang betul penting memandangkan bidang penyiaran boleh mempengaruhi dan mendidik khalayak. KK1ika kita lihat filem-filem -an Sri !. Aamlee tetap menarik biarpun bahasa Melayunya baik dan bukannya rojak seperti yang kita dapati sekarang.

KK!enggunaan bahasa Melayu yang betul sebenarnya tidak perlu dipaksa jika semua pihak memiliki kesedaran tinggi,KK kata +. +ziz. Beliau menyatakan demikian sebagai mengulas keputusan menghapuskapenggunaan bahasa rojak di stesen penyiaran milik kerajaan itu. A-M

Sementara itu, !residen !ersatuan ;abungan !elajar Melayu Semenanjung (;!MS*, Datuk Suhaimi Ibrahim berkata, sikap pemimpin dan pegawai kerajaan perlu diubah bagi meletakkan bahasa Melayu di martabat yang tinggi. -ambahnya, penguatkuasaan undang-undang bukan jalan penyelesaian jika konsep K epimpinan Melalui -eladanK tidak diamalkan oleh barisan kepimpinan di sektor kerajaan, swasta dan institusi kewangan. KK ementerian perlu tegas dan teliti dalam menangani perkara ini demi kepentingan bahasa Melayu,KK katanya. Suhaimi menambah, 8B! perlu memainkan peranannya memantau penggunaan bahasa Melayu Aojak di media elektronik. Mengulas perkara yang sama, !residen Majlis Belia Malaysia (MBM*, Saifuddin Abdullah berkata, bahasa Melayu tidak kurang keindahan, bentuk dan larasnya jika digunakan dengan kreatif malah ia akan jadi lebih menarik dan menawan. -ambahnya, penggabungan tiga elemen penting iaitu bahasa yang betul, tepat dan indah akan menjadikan bahasa Melayu itu bahasa ilmu, sains dan teknologi. Saifuddin menambah, usaha perlu ditingkatkan bagi memartabatkan bahasa Melayu itu sendiri terutama media elektronik mempunyai tanggungjawab bagi mengembangkan dan memajukan bahasa Melayu. KK8ialek daerah boleh digunakan tapi lebih pada tahap pengecualian dari menjadi penggunaan bahasa utama,KK katanya. Disediakan Oleh : Ade Sukma Kamarudin

http://jombacabuku-ebook.blogspot.com/2012=05=01=archi0e.html

BI+A!3G dianggap bahasa picisan namun dominasi bahasa rojak dalam kehidupan masyarakat moden masa kini cukup ketara. !enggunaan yang semakin meluas terutama di kalangan generasi muda juga dikhuatiri bakal mengikis nilai identiti bangsa tanpa disedari. Berilah pelbagai alasan, isu bahasa rojak seharusnya ditangani segera bagi mengelakkannya terus melarat apatah lagi sikap masyarakat yang lebih mementingkan konsep mudah dan praktikal boleh mengancam kewibawaan bahasa standard. !ersoalannya, mengapa bahasa rojak sangat digemariL +pakah kelebihannyaL etua 1abatan Bahasa Melayu >akulti Bahasa Moden dan omunikasi 3ni)ersiti !utra Malaysia, !rofesor Madya 8r +di Jasran +bdul +ziz, berkata, penggunaan bahasa rojak yang IsempoiE, IsantaiE namun bergaya adalah faktor ia menjadi pilihan. Menurutnya, konsep kehidupan masyarakat terutama generasi muda hari ini yang ImalasE untuk berfikir juga menjaga standard menjadikan mereka lebih selesa dengan penggunaan bahasa itu. 5Masyarakat hari ini lebih mementingkan penampilan, bukan saja gaya tapi bahasa juga perlu sofistikated dan mengikut perkembangan semasa. 5Bahasa rojak tidak memerlukan unsur peraturan, justeru mudah diterima ramai menjadikan masyarakat sangat selesa menggunakannya,6 katanya. Bagaimanapun beliau berkata, biarpun mudah namun masih tetap mencemarkan identiti bahasa dan budaya sekali gus menghakis jati diri bangsa. Menurutnya, setiap bangsa di dunia dihakimi melalui peradaban bahasa dan sosial, justeru penggunaan bahasa rojak yang berleluasa dikhuatiri boleh menjejaskan usaha memartabatkan keunikan identiti sesuatu bangsa. 5Bahasa adalah imej yang melambangkan keperibadian dan ketinggian budaya bangsa, justeru biarlah bahasa digunakan bersesuaian. 5Aamai menganggap isu ini picisan namun kesedaran untuk menggunakan bahasa standard perlu ada. 1ika tidak ia akan mengikis penggunaan bahasa sedia secara perlahan-lahan. 5Sekali gus membunuh nilai identiti bangsa hingga mencacatkan perjalanan bahasa untuk generasi akan datang pula,6 katanya. !usat Aujukan Bahasa Melayu 8ewan Bahasa !ustaka mentakrifkan bahasa rojak sebagai bahasa yang bercampur aduk kata-kata yang digunakan penuturnya. 8engan kata lain, percampuran penggunaan bahasa Melayu yang diselangselikan dengan bahasa asing seperti bahasa Inggeris sekali gus boleh menjadikan struktur ayat tungganglanggang. !enggunaan bahasa berkenaan juga lebih sinonim kepada generasi muda yang dikaitkan dengan sikap Itidak kisahE dengan apa yang melanda institusi bahasa negara.

Mengulas mengapa bahasa rojak pantas berkembang dan menjadi pilihan, beliau berkata penggunaan yang ringkas, mudah serta senang difahami menjadikan ia dekat dengan pelbagai lapisan masyarakat. Malah, akuinya, bahasa ini tidak mengenal usia, latar belakang serta status penutur menyebabkan masyarakat mudah menerimanya. 5?azimnya, masyarakat memang mudah tertarik dengan sesuatu yang mudah kerana hari ini semuanya perlu serba pantas tidak terkecuali bahasa. 5!enggunaannya tidak salah dan isu bahasa rojak pun bukanlah isu yang perlu diperbesarkan. 4uma penggunaan tidak terkawal terutama di kalangan pelajar sekolah boleh memberi impak negatif dalam peperiksaan. 5Bayangkan jika mereka menulis karangan menggunakan bahasa rojak. Bukan guru saja pening malah memberi kesan terhadap pemberian markah sedangkan bahasa Melayu adalah subjek wajib lulus,6 katanya. Beliau tidak menyekat jika bahasa rojak digunakan dalam pertuturan seharian biarpun boleh memberi kesan jangka panjang. 5Ia mungkin menyakitkan telinga segelintir orang namun kesannya tidaklah mendalam berbanding penggunaannya dalam penulisan peperiksaan. >okus utama ialah golongan pelajar. 5Ini yang perlu diteliti dan diambil tindakan kerana saling berkait rapat dengan kepentingan sistem pemarkahan peperiksaan. Bahasa rojak tidak diterima. 5Ini satu kerugian sedangkan mereka boleh memperoleh markah yang baik dengan penggunaan bahasa teratur. Inilah bahayanya bahasa rojak jika tindakan proaktif tidak diambil,6 katanya. +kuinya, bahasa rojak juga sudah dinilai standard sebagai bahasa Melayu campur sedangkan kerana bahasa lain tidak menghadapi masalah serupa. Menurutnya, bahasa Melayu senang dimanipulasi berbanding bahasa lain kerana penggunaan bahasa itu dipenuhi pelbagai perkataan dan kota kata indah serta puitis. 5Biarpun bahasa Inggeris bahasa antarabangsa, ia jarang dimanipulasi kerana struktur ayatnya kukuh. 3mumnya, bahasa Inggeris juga ringkas dan terus pada maksud. 5Berbanding bahasa Melayu, walaupun mempunyai struktur kukuh namun penggunaan perkataannya sangat luas, panjang, indah, berbunga dan melankolik. 5Menyebabkan mereka yang kurang sabar bertindak mencari perkataan paling mudah untuk mengungkapkannya seperti Isayangkan uE berbanding Isayangkan awakE,6 katanya.

!erkembangan pantas teknologi juga pada masa sama memberi kesan terhadap penggunaan bahasa rojak. 5!enggunaan bahasa rojak dulu hanya terbatas melalui pertuturan namun kini sudah biasa digunakan dalam komunikasi maya menyebabkan ia semakin merebak tanpa kekangan. 5!ada masa sama, mereka yang mempertahankan penggunaan bahasa juga mungkin sudah IpenatE dan gagal bersaing dengan tempias teknologi menyebabkan bahasa rojak semakin mendominasi. 5Sekali gus mencacatkan usaha dilakukan bagi memartabatkan penggunaan bahasa Melayu standard yang menjadi kebanggaan generasi dulu,6 katanya. -idak menolak juga kemungkinan bahasa rojak adalah pengaruh rakan, beliau berkata, perlu disuntik kesedaran untuk mendaulat dan menggunakan bahasa yang betul. 5Sekurang-kurangnya, ia boleh membantu memperoleh markah yang baik dalam peperiksaan. Ini bukan soal tidak ada gaya atau sebagainya, sebaliknya kualiti dan standard yang sudah ditetapkan. 51usteru, perlu wujudkan satu kesedaran di kalangan generasi muda supaya tidak terlalu mengagungkan bahasa rojak yang bercampur baur antara bahasa Melayu dan bahasa Inggeris,6 katanya. +ntara mekanisme boleh dilakukan ialah dengan mengadakan bengkel deklamasi sajak, penulisan pantun, karangan, cerita pendek dan sebagainya bermula di peringkat sekolah rendah. 52alaupun usaha ini terpaksa bersaing dengan teknologi, sekurang-kurangnya kepekaan asas terhadap penggunaan bahasa yang betul sudah ada dan boleh diasah serta dipraktikkan. 5?angkah awal perlu disusun supaya mereka tahu menyusun rentak penggunaan antara bahasa rojak dan keperluan bahasa standard. 5Sekali gus menyedarkan masyarakat betapa pentingnya mempertahankan penggunaan bahasa yang betul sekali gus tidak teraba-raba mencari nilai identiti diri dan bangsa,6 katanya.

http://zhan09.blogspot.com/2010/0>/pencemaran-bahasa.html

Bahasa amat penting sebagai alat komunikasi dalam kehidupan seharian manusia. !enggunaan bahasa membolehkan manusia berinteraksi antara satu sama lain, iaitu segala maklumat yang ingin disampaikan boleh difahami oleh kedua-dua pihak. 8alam akti)iti berbahasa, penutur bukan sahaja perlu menggunakan bahasa yang betul daripada sudut tatabahasa tetapi perlu menggunakan bahasa yang dapat diterima oleh pendengar. Maka, penggunaan bahasa yang mudah difahami ramai akan menyebabkan segala yang diperkatakan akan difahami oleh orang lain. 8i Malaysia, bahasa yang menjadi pengantar utama dalam kalangan masyarakat ialah Bahasa Melayu yang tergolong dalam rumpun bahasa +ustronesia. Menurut +bdul Aashid Melebek dan +mat 1uhari Moain (%$$9,%B*, Bahasa Melayu ini berkembang secara bertahap-tahap, iaitu dari satu zaman ke satu zaman. !erkembangan ini terbahagi kepada tiga tahap utama, iaitu, ". Bahasa Melayu kuno. %. Bahasa Melayu klasik. /. Bahasa Melayu moden. Bahasa Melayu kuno digunakan pada abad ke-: hingga abad ke-"/ pada zaman kerajaan Sriwijaya. !ada waktu itu, Bahasa Melayu kuno telah menjadi lingua franca dan bahasa pentadbiran kerana sifatnya yang sederhana dan mudah menerima pengaruh luar. Mengikut amus 8ewan, lingua franca bermaksud bahasa perantaraan atau bahasa perhubungan antara masyarakat. Bahasa Melayu klasik pula bermula pada abad ke-"/ semasa bermulanya zaman peralihan di epulauan Melayu dengan berkembangnya agama Islam ke rantau ini. egemilangan Bahasa Melayu klasik boleh dibahagikan kepada tiga zaman penting iaitu zaman kerajaan Melaka, zaman kerajaan +cheh dan zaman kerajaan 1ohor-Aiau. Bahasa Melayu ini telah digunakan dalam pentadbiran dan akti)iti perdagangan serta mendapat bentuk tulisan baru iaitu tulisan jawi. !ada masa ini juga banyak penyelidikan dan catatan telah dibuat mengenai Bahasa Melayu seperti berikut, ". 1an 0ugen .an ?inschotten, seorang bangsa Belanda pernah tinggal di Indonesia antara tahun "9&B hingga "9C% dan berkhidmat sebagai pegawai kepada pemerintah !ortugis. Beliau ada mencatatkan dalam bukunya bahawa Bahasa Melayu dianggap sebagai bahasa yang paling dihormati antara bahasa-bahasa negeri timur. %. !ada awal abad ke-"&, >rancios .alentijn, seorang pendeta dan ahli sejarah bangsa Belanda yang banyak menulis mengenai wilayah epulauan Melayu, telah menggambarkan kepentingan Bahasa Melayu seperti berikut , 5Bahasa mereka, Bahasa Melayu, bukan sahaja dituturkan di daerah pinggir laut, tetapi juga digunakan di seluruh epulauan Melayu dan di segala negeri-negeri -imur, sebagai suatu bahasa yang difahami di mana-mana sahaja oleh setiap orang.6 /. Satu bukti tentang tingginya martabat Bahasa Melayu dan luas penggunaanya di wilayah ini adalah pada surat-menyurat antara pentadbir dan raja-raja di epulauan Melayu. +ntaranya

ialah , a. Surat Sultan +cheh kepada apitan Inggeris, 1ames ?ancester ("B$"* b. Surat Sultan +lauddin Shah dari +cheh kepada 0arry Middleton ("B$%* c. Surat Sultan +cheh kepada raja Inggeris, ing 1ames ("B"%* ( etiga-tiga surat ini tersimpan di perpustakaan Bodelein, ?ondon* (http,MMbmstpm.blogspot.comM%$$&M""Msejarah-perkembangan-dan-asal-usul.html* Seterusnya, Bahasa Melayu moden dikatakan bermula pada abad ke-"C melalui hasil karangan Munsyi +bdullah kerana sifatnya yang dikatakan agak menyimpang dengan bentuk Bahasa Melayu klasik. Bahasa Melayu yang digunakan pada masa ini ialah Bahasa Melayu moden yang menggunakan tulisan rumi. Berikut merupakan peranan Bahasa Melayu moden selepas Malaysia mencapai kemerdekaan, #. !erkara "9% !erlembagaan !ersekutuan menetapkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan yang menyebut bahawa, 5Bahasa kebangsaan negara ini adalah Bahasa Melayu dan hendaklah ditulis dalam apa-apa tulisan sebagaimana yang diperuntukan dengan undang-undang !arlimen6. 9. +kta Bahasa ebangsaan "CB/M"CB: menetapkan bahawa bahasa Melayu ialah bahasa rasmi negara (bahasa yang digunakan dalam semua urusan rasmi kerajaan, persekutuan, negeri, tempatan dan badan berkanun*. !erkara yang telah dibincangkan menunjukkan martabat Bahasa Melayu yang tinggi. Gamun, fenomena pencemaran bahasa dalam Bahasa Melayu pada masa ini secara tidak langsung telah menggugat martabat bahasa ini sebagai antara bahasa utama di dunia. !encemaran bahasa merujuk kepada penggunaan bahasa yang menyimpang daripada norma penggunaan sebenar bahasa tersebut dalam masyarakat penuturnya. +ntara ciri pencemaran bahasa adalah pengutamaan bahasa asing, tidak menggunakan bahasa yang tidak menepati tatabahasa dan juga laras bahasa. !encemaran bahasa menyebabkan bahasa yang digunakan menjadi tidak standard. !enggunaan tatabahasa dalam sesuatu bahasa sememangnya amat penting agar jati diri bahasa tersebut dapat dipelihara, misalnya penggunaan Bahasa Melayu yang kini banyak mengalami fenomena pencemaran bahasa akibat pelbagai faktor luaran seperti bahasa rojak, bahasa slanga, bahasa asing dan bahasa pijin. Bahasa rojak ialah bahasa yang bercampur-aduk antara Bahasa Melayu dengan bahasa asing terutamanya bahasa Inggeris manakala bahasa slanga pula mengikut amus 8ewan, slanga didefinisikan sebagai 5kata-kata, ungkapan dan seumpamanya yang tidak tergolong dalam bahasa baku atau bahasa tinggi tetapi lazimnya digunakan dalam percakapan tidak rasmi.6 Bahasa slanga sering digunakan oleh golongan remaja atau kelompok sosial tertentu dan hanya difahami oleh kelompok itu sahaja seperti kacang je (mudah sahaja*, ayam (gadis* dan cun (cantik*. Seterusnya, menurut NaEba dalam +wang Sariyan (%$$B,/$*, bahasa pijin wujud dalam bentuk bahasa pasar iaitu bahasa yang digunakan antara orang Melayu dengan orang-

orang yang berlainan bangsa seperti 5Saya boleh ajar apa macam mau jaga itu budak.6 !enggunaan bahasa-bahasa seperti ini akan merendahkan martabat Bahasa Melayu yang sepatutnya digunakan berdasarkan tatabahasa yang betul dan tepat.

%.$ !unca-punca !encemaran Bahasa -erdapat beberapa punca yang menyebabkan berlakunya pencemaran bahasa ini. +ntaranya ialah masalah globalisasi. Menurut amus 8ewan, globalisasi didefinisikan sebagai fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil daripada segi perhubungan manusia disebabkan kepantasan perkembangan teknologi maklumat. <ra globalisasi ini mula berkembang di seluruh pelusuk dunia. !erkembangan ini membawa banyak kesan positif walaupun kesan negatif yang diperoleh melalui perkembangan ini tidak dapat dinafikan. Bahasa Melayu juga tidak ketinggalan dalam menerima kesan negatif akibat daripada perkembangan globalisasi ini. 0al ini kerana perkembangan ini membawa kepada penggunaan telefon bimbit secara berleluasa dan ini membawa kepada penghantaran sistem pesanan ringkas (SMS*, alat yang menjadi penghubung antara dua indi)idu dengan kaedah cepat dan menjimatkan, sebenarnya mencemarkan bahasa. !enggunaan simbol, kod dan perkataan singkatan sering berlaku dalam SMS. -ujuaan penggunaan singkatan perkataan, lambang, angka atau kod tertentu adalah untuk menggantikan maksud sebenar. 0al ini berlaku disebabkan ruang yang disediakan cukup terhad. adang-kala ayat yang ditulis bercampur aduk antara Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris, bergantung kepada perkataan mana lebih pendek supaya maksud yang hendak disampaikan difahami oleh penerimanya dalam ruang terhad itu, contohnya 5GOt week blk umah takL6 Bahasa SMS ini terbawa-bawa kepada penggunaan rasmi seperti karangan, surat rasmi dan memo hingga menyebabkan pencemaran bahasa. 8i samping itu, budaya asing yang meresap masuk ke negara kita juga merupakan salah satu punca pencemaran bahasa ini berlaku. 0al ini dapat dikaitkan dengan budaya hip-hop yang semakin popular dalam kalangan remaja di Malaysia. Budaya hip-hop ini merupakan muzik jalanan yang muncul di Gew Jork, +merika pada tahun :$-an. Muzik ini popular di Malaysia dengan kemunculan kumpulan-kumpulan muzik seperti -oo !hat, -he Aebel Scum dan sebagainya. emunculan muzik ini membawa kepada pencemaran bahasa kerana penciptaan lirik lagu menggunakan bahasa pasar. 0al ini dapat disokong dengan kenyataan ketua kumpulan -he Aebel Scum yang mengatakan bahawa, 5!ada kami, perumpamaan dan istilah bahasa pasar lebih senang untuk ditulis dan yang mendengar memahami mesej yang nak disampaikan.6 !erbuatan ini membawa kepada pencemaran bahasa kerana para pendengar lagu hip-hop ini akan terbawa-bawa gaya tersebut dalam percakapan seharian seperti 5Jo,yo,yo, buat pe bro6 walaupun gaya ini dianggap sebagai Ibahasa seniE dalam genre hip-hop. (http,MMwww.gua.com.myM<ntertainmentMShowbiz-8etail.aspOL+rticleI8P%9/&* Sektor pendidikan juga merupakan penyebab kepada pencemaran bahasa ini. eadaan ini berlaku berikutan ementerian !elajaran Malaysia yang menyarankan bahawa unsur-unsur

tatabahasa mestilah diajarkan secara tidak formal. !enguasaan tatabahasa dalam kalangan pelajar menjurus ke arah penggunaan ayat yang tercemar bahasanya dari segi tatabahasa, misalnya 5Saya berasal daripada Gegeri Sembilan.6 +yat ini tercemar dari segi penggunaan tatabahasa kerana sepatutnya kata sendi IdariE yang harus digunakan dalam ayat tersebut untuk menunjukkan tempat. Mohd Naki bin Nakaria (%$$"* dalam kajiannya mendapati ada sebilangan guru yang langsung tidak mengajar tatabahasa dalam pengajaran berikutan saranan kementerian tersebut. 0al ini merupakan salah satu punca berlakunya pencemaran bahasa dalam kalangan masyarakat Malaysia pada masa ini kerana perkara yang diajarkan di sekolah akan dijadikan ikutan sepanjang hidup dan sukar diubah seperti 5ikat boleh diubah, takuk bagaimana mengubahnyaL6 Seterusnya, buku yang berbeza huraian atau pegangan juga mengakibatkan pencemaran Bahasa Melayu. !erkara ini disebabkan perbezaan pendapat tokoh itu sendiri. 8i negara kita ini, ada pelbagai buku, baik buku tatabahasa mahupun buku teks Bahasa Melayu, yang digunakan di sekolah. Bagi pengguna bahasa yang mendalami bidang Bahasa Melayu di institusi pengajian tinggi, mereka pernah didedahkan kepada buku tatabahasa yang ditulis NaKba, +smah 'mar dan lain-lain. !elajar sekolah pula didedahkan kepada aspek tatabahasa berdasarkan buku tatabahasa pegangan, iaitu -atabahasa 8ewan. 0al ini mengakibatkan kekeliruan kerana ketidakseragaman huraian daripada segi ejaan, golongan kata dan tatabahasa. Sebagai contoh, ayat yang berfungsi untuk menjemput dinamakan sebagai ayat silaan dalam -atabahasa 8ewan manakala +rbak 'thman pula menamakannya sebagai ayat ajakan dalam -atabahasa Bahasa Malaysia. -ambahan lagi, penggunaan dialek oleh guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu juga merupakan penyebab berlakunya pencemaran bahasa ini. Mengikut amus 8ewan, dialek bermaksud satu bentuk bahasa yang digunakan dalam sesuatu daerah atau oleh sesuatu kelas sosial berbeza daripada bahasa standard, loghat, pelat daerah, negeri dan lain-lain lagi. !enggunaan dialek ini menjadi punca pencemaran Bahasa Melayu kerana guru-guru mengambil jalan mudah dan cenderung menggunakan bahasa dialek atau daerah sebagai bahasa penghantar dengan alasan pelajar lebih mudah memahami sesuatu yang disampaikan oleh guru dan suasana pengajaran akan bersifat menghiburkan serta mudah menimbulkan situasi kemesraan antara guru dan pelajar. Gamun, tanpa disedari sikap ambil mudah ini akan melahirkan para pelajar yang lemah dalam penguasaan bahasa. !ara pelajar itulah juga yang kemudian akan menjadi manusia yang akan memegang jawatan yang penting dan berpengaruh seperti pentadbir, penulis editor, pemimpin politik dan sebagainya. Sebagai contoh, penggunaan dialek adalah seperti berikut, B. Gogori Sembilan mempunyai sembilan daerah. :. Saya suka makang rambutan. Selain itu, media massa juga merupakan salah satu punca yang menyebabkan pencemaran bahasa ini berlaku secara berleluasa pada masa ini. Bahasa yang digunakan oleh radio, tele)isyen, atau akhbar sering menjadi ikutan pengguna bahasa, misalnya drama-drama ataupun rancangan yang disiarkan di kaca tele)isyen kebanyakannya menggunakan bahasa

rojak iaitu percampuran antara Bahasa Melayu dengan bahasa Inggeris. 8i samping itu, sebilangan orang besar dan juga orang ramai termasuk yang membuat ulasan apabila diwawancara di kaca tele)isyen turut menggunakan bahasa rojak. !erkara-perkara seperti ini membawa kepada berlakunya pencemaran Bahasa Melayu kerana orang ramai akan mudah terpengaruh dengan bahasa yang digunakan di media. 0al ini dapat disokong dengan kenyataan amal Shukri +bdullah Sani (%$$:,%"*, berdasarkan -eori !eluru (Magic Bullet -heory*, media mempunyai IkuasaE bagi menentukan reaksi emosi khalayak dan membentuk tingkah laku mereka. -ambahan lagi, sikap pengguna bahasa itu sendiri yang menyebabkan pencemaran bahasa ini berlaku. Menurut >adzlina ShaEari (%$$"*, rata-rata masyarakat di Malaysia ini lebih mementingkan penggunaan dan penguasaan bahasa Inggeris dan ini membawa kepada penggunaan bahasa rojak dalam ujaran mereka. Bagi mereka, bahasa Inggeris dianggap sebagai lambang keintelektualan dan kemodenan. Seandainya keadaan ini dibiarkan berterusan ia akan meletakkan Bahasa Melayu sebagai bahasa yang tidak mempunyai kedudukan yang tinggi. 0al ini juga dapat disokong dengan kenyataan Jang di-!ertua 8ewan Aakyat, -an Sri Aamli Ggah -alib dalam Siti Gur Ida (%$$&* bahawa percampuran antara dua bahasa tersebut akan mencemarkan Bahasa Melayu dan jika perkara ini tidak dikawal maka Bahasa Melayu akan IternodaiE maruahnya. !unca seterusnya adalah kerana pengguna Bahasa Melayu yang tidak mengetahui sistem Bahasa Melayu dengan betul. Setiap bahasa di dunia ini mempunyai sistem bahasa yang tersendiri. Sistem Bahasa Melayu pula terdiri daripada dari segi ejaan, morfologi dan sintaksis. 'leh sebab pengguna bahasa tidak mengetahui sistem bahasa ini, mereka melakukan kesalahan yang mencemarkan bahasa. Sebagai contoh, apitan pe-...-an selalu disalahgunakan seperti berikut, &. erja - bekerja- pekerjaan ( bukan Q perkerjaan* C. ?antik F melantik F pelantikan ( bukan Qperlantikan* Seterusnya, kepelbagaian etnik di Malaysia juga merupakan salah satu punca kepada pencemaran bahasa. 0al ini kerana terdapat orang bukan Melayu yang tidak fasih berbahasa Melayu dan ini menyebabkan mereka mencampuradukkan bahasa ibunda dengan Bahasa Melayu. Bahasa ini juga dikenali sebagai bahasa pasar. 'leh itu, penggunaan Bahasa Melayu oleh pelbagai etnik di Malaysia juga membawa kepada pencemaran bahasa ini. Sebagai contoh, penggunaan bahasa pasar adalah seperti berikut, "$. 5Saya punya anak hari-hari dia surat khabar baca.6 "". 5-auke, itu ikan parang, belapa halga sekiloL6

/.$ esan- kesan !encemaran Bahasa !encemaran bahasa yang semakin berleluasa ini sudah pasti akan memberikan kesan negatif

kepada bahasa itu sendiri. esan yang paling ketara adalah menyebabkan mutu Bahasa Melayu baku sama ada lisan atau tulisan merosot. !erkara ini dapat dilihat dalam bidang pendidikan khususnya dalam kalangan pelajar. Sekiranya penggunaan bahasa rojak dan istilahistilah remaja tidak dibendung dengan meluas, lama-kelamaan bahasa ini akan menjadi sebati kepada seseorang indi)idu tersebut. !astinya pelajar yang sering disogok oleh perkataan dan istilah-istilah yang muncul setiap hari akan keliru dengan penggunaan bahasa yang betul. !ara pelajar akan turut terpengaruh untuk menggunakan bahasa-bahasa yang digunakan dalam perbualan dalam tugasan penulisan di sekolah. 0al ini bukan sahaja menyebabkan kualiti penulisan di sekolah semakin menurun malah pengetahuan terhadap bahasa kita sendiri, iaitu Bahasa Melayu akan semakin jauh daripada pelajar. 8engan demikian, mutu kualiti bahasa dalam kalangan pelajar pastinya akan semakin menurun dan tidak mustahil sekiranya terdapat sekumpulan pelajar yang masih lagi tidak mengenal apa itu pantun dan syair. Begitu juga pencemaran bahasa dalam bidang pentadbiran akan menyebabkan mutu Bahasa Melayu sama ada lisan atau tulisan merosot. Sekiranya pihak pentadbir menggunakan bahasa rojak ketika menyampaikan ucapan atau menggunakan bahasa rojak dalam urusan surat menyurat, sudah pasti akan menyebabkan mutu Bahasa Melayu itu merosot. Selain itu, pencemaran bahasa juga menyebabkan kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dan bahasa kebangsaan akan tergugat. 3mumnya, !erkara "9% !erlembagaan !ersekutuan telah menetapkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara. Selaras dengan bahasa kebangsaan negara dan 8asar !endidikan ebangsaan, maka Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar utama di semua sekolah. !enggunaan bahasa rojak seperti percampuran Bahasa Melayu dengan bahasa Inggeris dalam perbualan harian secara tidak langsung telah menggugat kedudukan Bahasa Melayu di negara ini. 0al ini kerana, penggunaan bahasa rojak yang melibatkan bahasa Inggeris dalam perbualan dianggap satu standard yang tinggi dalam kalangan masyarakat. 8itambah lagi, bahasa Inggeris yang merupakan bahasa ekonomi dan pendidikan peringkat antarabangsa. 'leh hal yang demikian kerajaan mula melaksanakan !engajaran dan !embelajaran Sains dan Matematik (!!SMI* dalam bahasa Inggeris. !elaksanaan ini telah mengubah bahasa pengantar daripada Bahasa Melayu epada Bahasa Inggeris bagi mata pelajaran Sains dan Matematik yang sama sekali bertentangan dengan bahasa kebangsaan dalam 8asar !endidikan ebangsaan yang menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama disekolah. esan daripada pencemaran bahasa ini juga akan menyebabkan Bahasa Melayu yang indah akan dipinggirkan oleh generasi Melayu. Bahasa Melayu merupakan satu bahasa yang sinonim dengan masyarakat Melayu. 0al ini bermaksud, Bahasa Melayu adalah bahasa pertuturan bagi masyarakat Melayu untuk berkomunikasi antara satu sama lain. Bahasa Melayu mempunyai peranan yang sangat penting, iaitu sebagai bahasa kebangsaan, bahasa pentadbiran, bahasa pengantar, bahasa rasmi dan sebagainya. Melalui peranan yang dinyatakan, kita seharusnya memahami dan mengaplikasikan peranan Bahasa Melayu dalam kehidupan seharian kita. 8alam perbualan atau pertuturan kita seharian, kita seharusnya menggunakan Bahasa Melayu untuk memastikan Bahasa Melayu tidak ditelan arus pemodenan atau globalisasi. 2alau bagaimanapun, pada masa ini, Bahasa Melayu kian dilupakan dan semakin kurang

penggunaannya dalam pertuturan seharian. !ada masa ini, Bahasa Melayu telah tercemar disebabkan oleh wujudnya bahasa lain dan pencampuran bahasa. Bahasa Melayu yang indah kian dilupakan oleh generasi-generasi pada zaman ini, khususnya generasi muda. Mereka telah terpengaruh dengan bahasa asing. 8engan menggunakan bahasa asing, mereka berfikir mereka adalah orang yang paling terkenal dan mempunyai kedudukan yang tinggi. Mereka juga beranggapan bahawa mereka akan sentiasa dipandang tinggi kerana mempunyai pengetahuan bertutur dalam bahasa asing. -anpa mereka sedari, tindakan mereka ini akan menyebabkan mereka kian lupa dengan satu bahasa yang sangat penting, iaitu Bahasa Melayu. Begitu juga pencemaran bahasa ini akan menyebabkan kekeliruan bahasa kepada generasi akan datang. +pabila bahasa tercemar maka ini akan menimbulkan kekeliruan kepada generasi akan datang untuk mempelajari sesuatu bahasa tersebut. ;enerasi akan datang akan terkeliru untuk memperaktikkan bahasa yang sesuai diguna pakai dalam kehidupan seharian. Selain itu, jika generasi akan datang mengikut trend yang ada pada masa sekarang sudah tentu bahasa tersebut akan menjadi sejarah pada suatu hari nanti kerana telah hilang identiti bahasa tersebut. 8alam Syarahan +gung Sasterawan Gegara, anjuran +?+M, 1 G dan 8B!, di 8ewan Bahasa dan !ustaka, "9 8isember %$$C, SG !rof. 8r. Muhammad 0aji Salleh berkata, 5Mungkin di Malaysialah anak negerinya ramai yang tidak pandai berbahasa kebangsaannya, dan ramai juga yang malu menggunakannya atau merasa darjat sosialnya sudah jatuh tertiarap di lantai apabila dia bercakap dalam bahasa ini. 1ikalau kita tidak percaya pada bahasa kita, orang lain di dunia pun tidak mendapatkan sebab bagi mengkajinya. Sekarang ini kebanyakan kursus sastera dan Bahasa Melayu di <ropah, +ustralia dan +merika sudah ditutup, sementara kajian 4hina, .ietnam, India dan malah 4ambodia sedang berkembang. 8i depan mata kita Bahasa Melayu bertumbangan, sakit dan sebahagiannya sudah mati untuk selama-lamanya sekiranya kita tidak berbuat apa-apa dan terparah adalah antara yang terpelajar, yang tertinggi ijazahnya dan tertinggi pangkatnya. 'rang kampung tidak membunuh bahasa ibundanya. italah yang dianugerah berbagai-bagai kemudahan, upaya dan kecerdasan - dan kitalah yang membunuhnya. ;erakan 8unia pasca kolonialisme bergelora di banyak buah negara di dunia, termasuk India, Indonesia, Gigeria dan enya, 3zhbekistan, >ilipina, .ietnam dan +lgeria serta 4hile dan +rgentina. +da semacam landaan fikiran dan amalan di negara-negara ini, sebagai tindak balas daripada rasa bahawa mereka sudah dimangsakan, dihina dan juga dirampas bahasa dan budayanya.6 Melalui pernyataan di atas, dapat kita simpulkan bahawa terdapat beberapa golongan atau generasi yang telah melupakan bahasa ibundanya, iaitu Bahasa Melayu. Bahasa Melayu dikatakan kian pupus di mata dunia. 0al inilah yang telah dipengaruhi oleh masalah pencemaran bahasa yang giat diperkatakan. !encemaran bahasa ini akan menyebabkan masyarakat Melayu mengagung-agungkan bahasa asing terutamanya bahasa Inggeris dan berasa malu untuk bertutur dalam Bahasa Melayu. 0al ini kerana bahasa Inggeris kini memonopoli semua urusan di bidang komunikasi, pendidikan

dan sebagainya. !erkara ini akan melahirkan satu tanggapan dalam diri mereka bahawa orang lain akan memandang tinggi terhadap mereka jika menggunakan bahasa Inggeris. 'leh itu, pelbagai golongan masyarakat seperti mahasiswa, pihak pentadbiran dan juga pemimpin lebih suka bertutur menggunakan bahasa Inggeris di khalayak ramai. 0al ini juga menyebabkan para ibu bapa pada masa ini lebih suka mengajar anak-anak mereka bertutur dalam bahasa Inggeris sebagai bahasa pertama sehingga melupakan bahasa ibunda iaitu Bahasa Melayu. !erbuatan ini akan meletakkan bahasa Inggeris bukan lagi sebagai bahasa kedua tetapi mengatasi Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan #.$ ?angkah-langkah Mengatasi !encemaran Bahasa Bagi mengelakkan masalah pencemaran bahasa ini, tanggungjawab sesebuah kementerian, jabatan atau agensi adalah sangat penting. +ntara langkah yang boleh diambil oleh kementerian, jabatan atau agensi tersebut adalah seperti yang berikut, ("%* memastikan semua pegawai dan kakitangan kerajaan menggunakan Bahasa Melayu yang baik dan betul dalarn semua urusan rasmi, sama ada secara tulisan mahupun lisan, dengan rakan sekerja dan apabila berurusan dengan pelanggan (kecuali urusan yang melibatkan negara asing dan untuk tujuan melatih pegawai dan kakitangan supaya fasih berkomunikasi dalam bahasa asing*. ("/* mewajibkan penggunaan Bahasa Melayu yang baik dan betul dari segi ejaan, sebutan, istilah dan tatabahasa dalam hal-hal seperti mesyuarat, surat-menyurat, arahan pada papan tanda dan papan kenyataan, iklan, dokumen rasmi, kawasan perumahan, premis pemiagaan dan lain-lain. Bahasa-bahasa lain boleh digunakan berdasarkan kepada keperluan sahajaR ("#* menjalankan latihan dan menganjurkan akti)iti secara berterusan yang bertujuan meningkatkan kemahiran dalam Bahasa Melayu yang betul dalam kalangan pegawai dan kakitangan. 8alam masa yang sama, 8B! telah berusaha dalam pengembangan dan peningkatan kualiti bahasa di tempat awam melalui !antau -egur Bahasa. !antau -egur Bahasa bermaksud mengesan kesilapan bahasa yang berlaku atau yang dipamerkan di tempat-tempat awam, seperti di papan iklan atau papan tanda, sama ada di luar bangunan ataupun di dalam bangunan, yang jika tidak dicegah dengan segera akan mencemarkan maruah Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. +ntara ciri pencemaran bahasa ialah pengutamaan bahasa asing, sama ada dari segi saiz atau warna, penggunaan bahasa yang tidak menepati tataBahasa Melayu, termasuk sistem ejaan, pemilihan kata, pembentukan kata, pengolahan ayat, dan penggunaan laras, ataupun pencampuradukan Bahasa Melayu dengan bahasa Inggeris. Bagi memastikan tindakan segera diambil setelah proses pengenalpastian kesilapan dibuat, pemantau disediakan dengan sehelai borang untuk dipenuhi dan dipulangkan kepada 8B!. !egawai 8B! yang bertanggungjawab akan mengambil tindakan segera menghubungi syarikat atau agensi yang berkenaan bagi membuat pembetulan. (http,MMpurnama.dbp.go).myMwebpurnamaMindeO.phpL

optionPcomScontentTtaskP)iewTidP%&9TItemidP/&$* Selain itu, satu hidmat Gasihat Bahasa untuk orang ramai dibuka bagi merujuk penggunaan bahasa yang betul untuk mengelakkan pencemaran bahasa kebangsaan terhadap paparan di tempat umum yang dibuat oleh pihak berkenaan. aedah pemantauan yang diguna pakai oleh pihak 8B! adalah dengan menggunakan jaringan kerja sedia ada yang terdiri daripada "9C munsyi bahasa (guru atau penulis yang berdaftar dengan 8B!* di seluruh negara untuk melaporkan sebarang paparan awam yang mencemar bahasa. -indakan ini akan mengatasi masalah pencemaran Bahasa Melayu ini daripada berleluasa. 8ari segi pendidikan pula, para guru harus menitikberatkan cara penyampaian Bahasa Melayu di dalam bilik darjah terutamanya aspek tatabahasa dalam kalangan pelajar sejak di peringkat sekolah rendah lagi supaya pelajar-pelajar dapat mengetahui kelainan erti perkataan yang imbuhannya berbeza-beza dan menggunakannya dengan betul, tepat dan gramatis dalam lisan dan penulisan, menggunakan frasa yang betul serta menggunakan ayat dengan betul, tepat dan gramatis. 0al ini dapat disokong dengan kenyataan Jahya 'thman (%$$9,""* bahawa rumus tatabahasa yang wujud perlu dipelajari secara beransur-ansur sehingga membentuk operasi kesatuan rumus yang utuh dan berupaya melakukan operasi membina ayat. +bd. +ziz +bd. -alib (%$$$,%/B* pula menyatakan bahawa pengajaran tatabahasa membolehkan pelajarpelajar berkomunikasi dalam Bahasa Melayu dengan baik. !engetahuan dan kemahiran berkomunikasi ini membantu pelajar menghasilkan ayat yang gramatis dan berkomunikasi dengan berkesan. 0al ini akan mengelakkan penggunaan Bahasa Melayu yang tercemar dari segi tatabahasa. -ambahan lagi, guru juga perlu menjadi contoh yang baik dalam hal penggunaan bahasa yang teratur dan anggapan bahawa Bahasa Melayu itu begitu mudah hingga tidak perlu dipelajari secara serius harus dikikis dalam kalangan pelajar. !enguasaan Bahasa Melayu yang baik dan teratur dalam kalangan mahasiswa di institusi pengajian tinggi tidak kira awam atau swasta juga perlu diberi penekanan. 0al ini kerana merekalah yang akan menentukan sama ada menggunakan Bahasa Melayu yang tercemar ataupun tidak dalam urusan pentadbiran. Menurut +wang Sariyan pula, bagi mengelakkan Bahasa Melayu tercemar akibat penggunaan bahasa SMS, guru mesti memberi penekanan kepada pelajar supaya tahu membezakan antara bahasa untuk urusan rasmi dan tidak rasmi Menurutnya, penggunaan singkatan perkataan berlaku terhadap semua bahasa di dunia, tetapi tidak menjadi masalah jika mereka dapat membezakan pengunaannya untuk tujuan rasmi atau tidak. Menurutnya lagi, 8ewan Bahasa dan !ustaka (8B!* tidak memberi perhatian terhadap bahasa yang diguna pakai dalam SMS, tetapi jika ragam bahasa itu digunakan dalam urusan rasmi yang mempengaruhi masyarakat, 8B! akan memberi perhatian terhadap penggunaan bahasa tersebut bagi mengelakkannya merosakkan bahasa. Beliau juga berkata bahawa pihak berkuasa tempatan dan jabatan kerajaan perlu bekerjasama dalam hal ini kerana mereka bertanggungjawab mengawal selia papan tanda dan memastikan pihak yang mengeluarkan iklan menggunakan bahasa betul. -ambahan pula, penerbitan bahan bacaan yang menggunakan bahasa rojak atau pasar perlu dihentikan kerana dikhuatiri mempengaruhi remaja. (3tusan Malaysia, "9 >ebruari %$$#*

!encemaran Bahasa Melayu ini juga dapat diatasi dengan menguatkuasakan undang-undang yang sedia ada di Malaysia. 0al ini adalah seperti yang dinyatakan oleh Menteri esenian, ebudayaan dan 2arisan, 8atuk Seri 8r. Aais Jatim bahawa abinet telah bersetuju untuk memberi kuasa kepada 8B! untuk mendenda pencemar bahasa di negara ini. 8enda AM",$$$ itu akan dilaksanakan apabila +kta Bahasa ebangsaan "CB/ dan +kta !endidikan "CCB dipinda dan diluluskan !arlimen . Gamun, tumpuan hanya pada papan iklan dan notis awam. Sementara itu, !engarah 1abatan ebudayaan, esenian, !elancongan dan Sukan, 8ewan Bandaraya uala ?umpur (8B ?*, Sharifuddin Ibrahim pula menyatakan bahawa 8B ? sentiasa memantau bagi memastikan Bahasa Melayu dimartabatkan. Menurutnya, semua pihak di bawah bidang kuasa 8B ? terikat dengan 3ndang-undang ecil 2ilayah !ersekutuan "C&% pindaan "C&9 yang mensyaratkan mereka meletakkan Bahasa Melayu lebih jelas dan terang di papan tanda atau papan iklan, sekali pun jika ada bahasa lain bersamanya. -ambahan lagi, pucuk pimpinan yang menerajui negara juga berperanan untuk mengatasi pencemaran bahasa ini daripada berleluasa. 0al ini dapat dilakukan dengan menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di semua pusat pengajian tinggi tidak kira awam ataupun swasta untuk semua jurusan. Menurut +bdul 0amid Mahmood (%$$$,%#:*, pucuk pimpinan perlu melancarkan 52awasan Bahasa6 terhadap pelaksanaan Bahasa Melayu sepenuhnya di pusat pengajian tinggi sama seperti pelancaran 2awasan %$%$. 0al ini akan mengurangkan penggunaan bahasa rojak dalam kalangan mahasiswa yang bakal menceburi alam pekerjaan kerana mereka terdedah dengan penggunaan Bahasa Melayu sepenuhnya dalam kehidupan mereka. 0al ini dapat disokong dengan pernyataan Gothofer Bernad, profesor Bahasa Melayu dari 1erman dalam +bdul 0amid Mahmood (%$$$,%#B* bahawa, 5Bahasa Melayu memang sudah mampu berperanan sebagai bahasa akademik, jika pensyarah mempunyai sikap dan tanggungjawab untuk memberikan kuliah dalam Bahasa Melayu.6 0al ini juga dapat disokong oleh pandangan +bdullah Munsyi mengenai isu pendidikan yang menyatakan bahawa, sesebuah bangsa akan maju sekiranya ilmu yang disampaikannya dalam bahasa mereka sendiri. 8i samping itu, media elektronik dan bukan elektronik perlu menyekat penggunaan bahasa yang tidak mengikut sebutan baku bagi mengelakkan kekeliruan dalam kalangan pendengar, penutur dan pengguna Bahasa Melayu. Media massa ini juga berperanan untuk menyekat iklan-iklan dalam Bahasa Melayu yang menyalahi sistem Bahasa Melayu akibat daripada terjemahan yang salah. Sebagai contoh, iklan-iklan tersebut adalah seperti berikut, "9. 5-ukang 1ahit 2anita6, sepatutnya 5-ukang 1ahit !akaian 2anita6. "B. 54astrol ;-U% lebih pantas ke seluruh bahagian enjin6, sepatutnya 54astrol ;-U% lebih pantas menyerap ke seluruh bahagian enjin6. Sektor pengiklanan seharusnya turut menggunakan Bahasa Melayu yang ilmiah dan bermutu. !engamal-pengamal media juga perlu memartabatkan Bahasa Melayu yang bermutu tinggi.

Bagi syarikat-syarikat penerbitan majalah pula hendaklah mewujudkan satu biro khas berkaitan dengan bahasa baku agar makalah yang diterbitkan diedit dan mengikut bahasa baku yang betul. 0al yang sama juga harus dilakukan syarikat-syarikat penerbitan filem Melayu. !erkara ini adalah untuk mengelakkan penggunaan bahasa yang bercampur aduk antara Bahasa Melayu dengan bahasa asing terutamanya bahasa Inggeris. 0al in kerana penggunaan bahasa rojak ini boleh dilihat secara langsung dalam penggunaan judulnya, contohnya, ":. Senario -he Mo)ie. "&. ?u !ikirlah Sendiri -he Mo)ie. !ihak yang terlibat dalam industri perfileman harus mengutamakan penggunaan Bahasa Melayu yang berkualiti kerana 5bahasa menunjukkan bangsa6 dan filem pula menunjukkan 5cerminan bangsa6. >ilem mempunyai pengaruh yang kuat dalam kalangan masyarakat. 'leh itu, penggunaan bahasa yang standard harus ditonjolkan bagi mengelakkan berlakunya pencemaran Bahasa Melayu. Seterusnya, pengguna bahasa itu sendiri perlu sedar dan mempunyai IkewarasanE untuk menggunakan bahasa dengan sebaik mungkin tanpa mencemarkannya., misalnya mengenai pengaruh bahasa lain ke dalam Bahasa Melayu, seseorang pengguna itu harus berpegang kepada prinsip Ibuang yang keruh, ambil yang jernihE. 0al ini dapat menjadi benteng yang mempertahankan Bahasa Melayu itu daripada tercemar dengan menerima pengaruh-pengaruh bahasa asing. 9.$ esimpulan

esimpulannya, pencemaran bahasa ini merupakan suatu isu atau perkara yang semakin meruncing sejak akhir-akhir ini. Gamun, jika pihak-pihak yang bertanggungjawab menjalankan tugas dengan penuh teliti dan kerap, tidak mustahil bahasa kita akan menjadi bahasa antarabangsa yang berada di tahap terpenting khususnya dalam bidang pendidikan dan perniagaan. !ihak yang mempunyai kuasa yang besar seperti !erdana Menteri harus sentiasa menekankan penggunaan bahasa kebangsaan kita setiap masa sama ada dalam ucapan rasminya ataupun semasa ditemu bual oleh wartawan. 8engan ini, apabila beliau sentiasa menggunakan bahasa kabangsaan secara baik dan kerap, ini akan menjadi ikutan kepada orang bawahannya. Bahasa rojak dan bahasa pasar tidak seharusnya digunakan secara meluaskan walaupun bukan dalam situasi formal. 0al ini jelas membuktikan bahawa bahasa rojak atau pasar ini akan merosakkan Bahasa Melayu yang juga merupakan bahasa kebangsaan kita. ekerapan menggunakan bahasa yang tercemar secara meluas akan menlahirkan rakyat yang buta bahasa sendiri. -idak mustahil kegagalan pelajar-pelajar di sekolah dalam mata pelajaran Bahasa Melayu disebabkan mereka terlalu kerap menggunakan bahasa rojak dan pasar. +nakanak muda kini juga kerap membaca majalah berupa bahasa rojak dan pasar.

'leh itu, bagi pihak-pihak penerbit majalah atau drama juga haruslah sedar yang mereka juga bertanggungjawab membawa pembaharuan dan penambahbaikan dalam bidang bahasa. 1anganlah sibuk mengejar keuntungan tetapi nilai dan tanggungjawab patriotisme diabaikan. 8ari sinilah kita mendidik masyarakat agar menggunakan bahasa yang betul dari segi ejaan, sebutan, dan tatabahasa Bahasa Melayu. Masyarakat mudah menerima perkara yang positif andainya di keliling mereka penuh dengan perkara positif. Sebagaimana kata-kata periBahasa Melayu iaitu Ibagaimana acuannya, begitulah kuihnya.E ata-kata ini sudah cukup memberitahu kepada kita agar setiap perkara yang ingin diubah atau dibuat perlulah dari atas atau pemimpin dahulu. 1ika pemimpin begitu prihatin dan bersungguh-sungguh dalam hal memartabatkan bahasa kebangsaan, rakyat juga akan mengikutinya.

http://muna""arah.blog!ri0e.com/archi0e/?15.html

Suatu ketika dahulu terdapat banyak wacana di kalangan masyarakat kita berkenaan bahasa rojak dan bahasa pasar yang dijenama semula. Bahasa rojak yang mencampur aduk antara bahasa Melayu dengan bahasa lain terutamanya Bahasa Inggeris seperti kelihatan suatu fenomena biasa namun tanpa disedari ia berjaya menghasilkan masyarakat yang berparadigma pragmatik juga. Paradigma pragmatik yang juga menurut perubahan dunia sehingga mengabaikan ciri tempatan dan ciri negara bangsa Malaysia. Alasan ekonomi, kemajuan dan sifat utiliti bahasa dan budaya eropah selalu diberikan hingga kita menurut sahaja lambakan budaya barat dalam berbahasa. Penggunaan bahasa yang rojak mencerminkan rakyat kita yang tiada beridealisme. Beridealisme alam berbahasa bukan bermakna anti kemajuan dan transasksi bahasa ilmu lain. Beridealisme juga bukan bermaksud ego dan taksub dengan penghayatan serta diksi bahasa sendiri, tetapi idealisme adalah asas dalam pembentukan jiwa yang berpendirian dalam bersaing dengan kemajuan bangsa luar negara. Idealisme dalam berbahasa tidak menghalang keluwesan dan keterbukaan mencitrakan dan mengglobalisasikan kekayaan bahasa kita. ari ini gejala pragmatik dalam berbahasa juga jelas kelihatan apabila istilah!istilah bagi nama tempat, restoran dan syarikat!syarikat yang digunakan adalah istilah saduran dari bahasa yang pernah menjajah tanah air ini. Sebagai contoh kegilaan menggunakan pangkal perkataan "# atau "e sebelum meletak apa!apa perkataan. "# $tara %estoran, "# Palma Apartmen dan sebagainya melambangkan jiwa dab pemikiran rakyat yang pragmatik dengan populariti budaya tertentu tanpa menyelidik mengapa ia tersebar, dari aman asal penggunaan istilah dan apa kesan kepada jiwa anak!anak bangsa akan datang. Menurut kenyataan "r Abu assan asbullah yang disiarkan dalam "ewan Bahasa keluaran April &''(, )entrum *uture Study Malaysia menemui hanya &+ kondominium daripada ,''' kondominium di Malaysia menggunakan bahasa Melayu atau berunsur tempatan. -ini istilah seperti Seri -eruing, %estoran Anggerik Biru, Mayang Sari serta istilah melayu keislaman seperti %estoran Al Amin, farmasi Ikhwan sudah janggal dan asing digunakan apatah lagi bagi menamakan konsultan dan syarikat!syarikat berteraskan perniagaan atas alasan tidak komersial. Isu komersial adalah berpunca dari kita. Bahasa Melayu hilang nilai ekanya, muram dan ketinggalan dalam arus moden berpunca dari kita yang menindas bahasa sendiri.

.ejala peminggiran bahasa boleh diatasi jika Pendaftar Pertubuhan dan /abatan Perlesenan mengambil kira permasalahan ini serta dijadikan syarat dalam meluluskan nama!nama ini sebagai nama syarikat, kondomnium, resort dan restoren. Berilah galakan kepada rakyat yang mahu menggunakan istilah bahasa Melayu, atau mengutamakan istilah bernama ketimuran nusantara melalui peluang tender, kemudahan pemprosesan lesen atau permit, pengiklanan dan peluang!peluang yang berunsur komersial. al ini sekaligus akan menerbitkan daya saing serta memberi harga diri dan kemahawangsaan kepada bahasa kebangsaan kita. -epada rakyat Malaysia terutama yang memacu industri dan perniagaan, tinggalkan sikap pesimistis kita terhadap nilai Bahasa -ebangsaan kita.
Bahasa lambang jati diri masyarakat dan menjadi sejarah serta warisan zaman berzaman. alam !amus ewan edisi ketiga" bahasa bermaksud satu sistem lambang bunyi suara yang dipakai sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompok manusia. &akar'bahasa'-ela#u'!an'tokoh'perancangan'bahasa)'&rofesor'1r'%smah'@mar' men!efinisikann#a'sebagai'satu'sistem'#ang'men#atakan'akal'fikiran'!an'isi'hati' manusia'juga'sebagai'alat'berhubung'antara'manusia.' (ahasa'harus'berkembang'selaras'perkembangan'mas#arakat'pemakai'bahasa'itu.' 1engan'kata'lain)'bahasa'alat'untuk'kita'menterjemahkan'apa'!ifikirkan'manusia' melalui'bahasa'lisan'ataupun'bahasa'is#arat)'selain'untuk'berkomunikasi'!engan' orang'sekeliling'serta'harus'!ifahami'mas#arakat.' Aamun)'men#e!ihkan'apabila'bahasa'-ela#u'#ang'menja!i'bahasa'rasmi' mas#arakat'-ala#sia'kini'seolah-olah'makin'tia!a'nilain#a'!an'ti!ak'lagi'!ihormati.' -asalah'!alam'penggunaan'bahasa'terutaman#a'bahasa'rojak'!ilihat'amat' merunsingkan'terutama'!i'kalangan'belia. (ahasa'rojak'merujuk'kepa!a'bahasa'bercampur-a!uk'#ang'!igunakan'!alam' tulisan'!an'lisan. 1alam'majlis'perasmian'(ulan'(ahasa'+ebangsaan'B((+C'2012)';imbalan'&er!ana' -enteri'merangkap'-enteri'&elajaran)';an'$ri'-uh#i!!in'2assin'berkata)' penggunaan'bahasa'rojak'akan'beransur-ansur'menghakis'kekuatan'sesuatu' bahasa.' &enggunaan'bahasa'rojak'su!ah'semakin'sebati'!an'menja!i'barah'hingga' merosakkan'kekuatan'bahasa'-ela#u.'-asalahn#a'boleh'!ibahagikan'kepa!a'!ua' iaitu'melalui'penulisan'!an'lisan.' -asalah'melalui'penulisan'!apat'!ilihat'apabila'seseorang'menghantar'khi!mat' pesanan'ringkas'B$-$C'ataupun'mengemas'kini'statusn#a'!alam'me!ium'alam' ma#a.'-elalui'lisan'pula'apabila'bahasa'itu'!ituturkan'!engan'bercampur'a!uk.' ,ika'!ikaji'secara'men!alam)'pen#ebaran'0irus'bahasa'rojak'ini'sebenarn#a'lahir' !aripa!a'sikap'mas#arakat'sen!iri'#ang'ingin'menonjolkan'kehebatan'menguasai' satu'bahasa'lain.'

Dal'ini'kerana'mereka'mengalami'kesukaran'berkomunikasi'!alam'persekitaran' !engan'bahasa'sebenar'serta'kurangn#a'penguasaan'!alam'bahasa'berkenaan.' 8a'juga'berpunca'!aripa!a'me!ia'bercetak'!an'elektronik'ti!ak'menitikberatkan' penggunaan'bahasa'-ela#u'#ang'betul'!alam'men#ampaikan'maklumat' men#ebabkan'pen!engar'terpengaruh.' &enggunaan'bahasa'rojak'boleh'memberi'kesan'negatif'terha!ap'pengha#atan' bahasa'itu'sen!iri)'selain'mengakibatkan'masalah'komunikasi'!alam'mas#arakat)' maruah'!an'mutu'penguasaan'bahasa'-ela#u'akan'terus'merosot'!an'terhakis' serta'menimbulkan'pelbagai'lagi'kesan'buruk'untuk'jangka'panjang.' (agi'mengekang'"abak'ini'!aripa!a'terus'merebak)'semua'pihak'harus'bergan!ing' bahu'untuk'menanganin#a.' -antan'+etua'&engarah'1e"an'(ahasa'&ustaka'B1(&C)'1atuk'%'%ziz'1eraman' berkata)'akta'1(&'#ang'!ipin!a'perlu'mengatasi'kuasa'akta'lain'bertujuan' mengenakan'tin!akan'un!ang-un!ang'atas'mereka'#ang'mencampura!ukkan' bahasa'-ela#u'!engan'bahasa'lain'serta'menggunakan'bahasa'kebangsaan'!engan' cara'salah.' +ementerian'&elajaran'pula'harus'memberikan'penekanan'terha!ap'guru'#ang' mengajar'mata'pelajaran'bahasa'!an'!"ibahasa'supa#a'tia!a'bahasa'rojak' !igunakan'sepanjang'sesi'pengajaran'!an'pembelajaran.' 1engan'cara'ini)'pelajar'bukan'saja'!apat'menguasai'mata'pelajaran'berkenaan)' malah'!apat'memben!ung'masalah'bahasa'rojak.' &enerapan'bu!a#a'penggunaan'bahasa'-ela#u'#ang'betul'perlu'!ilakukan'ibu'bapa' sejak'kecil'lagi'bagi'mengelakkan'masalah'ini'lebih'melarat'pa!a'masa'!epan.' (ahasa'a!alah'maruah'kepa!a'bangsa'itu'sen!iri'!an'jika'ti!ak'!ijaga)'ia'ti!ak' mungkin'lagi'!ihormati)'seterusn#a'memba"a'kepa!a'jatuhn#a'maruah'sesebuah' bangsa.'

,usteru

'

biarlahbahasa!igunakanbersesuaian.

'

1usteru biarlah bahasa digunakan bersesuaian.