KennethC, SMKPJ

CADANGAN TAJUK PBS PENGAJIAN AM PENGGAL DUA 2014 TEMA : EKOLOGI: PERSEKITARAN BIL ASPEK ISU 1. Ekologi Pengurusan sampah / Peningkatan Deman Denggi RASIONAL Peningkatan Deman Denggi dan penyakit Tibi, Taun dll. TAJUK Persepsi penduduk di Taman A terhadap sistem pengurusan pemungutan sampah. Persepsi penduduk di Taman A terhadap ke)ujudan kilang + di Taman A. Persepsi pelajar / penduduk terhadap penggunaan barang barang mesra alam di Taman A / sekolah / ka)asan komersial. Persepsi pelajar terhadap program kitar semula di Taman A / sekolah. 1. !. OBJEKTIF Mengkaji faktor faktor ketidakberkesanan pengutipan sampah di Taman A. Mengenalpasti kesan kesan ketidakberkesanan pengutipan sampah terhadap kesihatan penduduk di Taman A . Mengenalpasti kaedah/,ara pelupusan sisa pembuangan oleh kilang di Taman A. Mengenalpasti kesan kesan ke)ujudan kilang .... terhadap penduduk di Taman A . Mengenalpasti barang barang mesra alam yang digunakan oleh +.. di Taman A / sekolah. Mengenalpasti kesan kesan penggunaan barang barang mesra alam terhadap masyarakat sekitar di Taman A / sekolah + Mengkaji kaedah/,ara menjalankan program %' di Taman A / sekolah. Mengenalpasti kesan kesan program %' terhadap persekitaran di Taman A / sekolah.

2014

KAEDAH KAJIAN 1. "oal selidik # "kala $ikert. !. Temu bual # Dikotomas. %. Pemerhatian &. 'ujukan buku 1. "oal selidik # "kala $ikert. !. Temu bual # Dikotomas. %. Pemerhatian &. 'ujukan buku 1. "oal selidik # "kala $ikert. !. Temu bual # Dikotomas. %. Pemerhatian &. 'ujukan buku

!.

Ekologi

(e)ujudan kilang di ka)asan perumahan. *ontoh (ilang "imen di Tasik, Penggunaan alat alat mesra alam - (ereta hibrid, tenaga suria, lampu led et,. - Penggunaan alat alat elektronik yang menghasilkan *-* Amalan %' , 'edu,e, 'euse and 'e,y,le /Mesra Alam0

Mengganggu kehidupan seharian penduduk setempat.

1. !. 1.

%.

Ekologi

Mengurangkan penipisan lapisan o.on / pemanasan global

!.

&.

Ekologi

Memastikan kelestarian alam sekitar

1. !.

1. "oal selidik # "kala $ikert. !. Temu bual # Dikotomas. %. Pemerhatian &. 'ujukan buku

KennethC, SMKPJ
BIL ASPEK ISU 1. Ekologi 2engkel kereta # pusat pembersihan, pusat ser3is, et,. RASIONAL 4ndustri kereta semakin meningkat se,ara mendadak TAJUK Persepsi penduduk terhadap ke)ujudan / peningkatan bengkel kereta di ka)asan A. (ajian Terhadap "ikap Pembuangan "ampah "arap Dalam (alangan Penduduk Di Taman A. Persepsi 7arga "ekolah Terhadap Pelaksanaan Program (itar "emula Di "ekolah 8. Pengurusan Pembuangan "ampah "arap Dalam (alangan Peniaga Peniaga Di Pasar :. OBJEKTIF 1. Mengkaji faktor faktor peningkatan bengkel kereta di ka)asan A. !. Mengenalpasti kesan kesan kepada masyarakat setempat di ka)asan +... 1. Mengenal pasti faktor faktor pembuangan sampah sarap se,ara tidak teratur di Taman A. !. Mengkaji kesan kesan pembuangan sampah sarap terhadap penduduk di Taman A. 1. Mengkaji tahap kesedaran )arga sekolah terhadap program kitar semula di sekolah 8. !. Mengenal pasti kesan program kitar semula kepada persekitaran sekolah 8. 1. Mengenal pasti faktor faktor pembuangan sampah sarap yang tidak sistematik di pasar :. !. Mengkaji kesan pembuangan sampah sarap yang tidak terurus terhadap masyarakat setempat.

2014
KAEDAH KAJIAN 1. "oal selidik # "kala $ikert. !. Temu bual # Dikotomas. %. Pemerhatian &. 'ujukan buku 1.Pemerhatian !."oal selidik %.Temu bual

5.

Ekologi

"ampah sarap

Pengurusan sampah sarap yang tidak diurus dengan baik.

6.

Ekologi

(itar semula

(epentingan kitar semula untuk mengatasi masalah pen,emaran alam.

1.Pemerhatian !."oal selidik %.Temu bual.

9.

Ekologi

Pembuangan sampah sarap di Pasar :.

'ungutan orang ramai terhadap kebersihan Pasar :.

1.Pemerhatian !."oal selidik %.Temu bual.

KennethC, SMKPJ
;. Ekologi Projek pembinaan Pen,emaran yang disebabkan oleh projek pembinaan. Persepsi Penduduk Terhadap Projek Pembinaan Di Taman <. 1. Mengkaji persepsi penduduk terhadap projek pembinaan di

2014
1.Pemerhatian !."oal selidik %.Temu bual.

BIL ASPEK 1=. Ekologi "ungai

ISU

RASIONAL Pen,emaran air

11.

Eologi

Pen,emaran bau

Menjejaskan kebersihan setempat

1!.

Ekologi

Pelupusan sampah

Menjejaskan pemandangan dan menimbulkan bau yang tidak menyenangkan

1%.

Ekologi

$ongkang tersumbat.

Menimbulkan banjir kilat yang akan merugikan penduduk.

1&

Ekologi

Pembuangan sampah

Menimbulkan suasana

Taman <. !. Mengkaji kesan kesan projek pembinaan terhadap penduduk di taman <. TAJUK OBJEKTIF (ajian Terhadap 1. Mengkaji faktor faktor yang Pen,emaran "ungai menyebabkan pen,emaran :ang Dihadapi >leh sungai di Taman A. Penduduk Di Taman !. Mengenal pasti kesan kesan A. pen,emaran sungai terhadap penduduk di Taman A. Pembinaan kilang A 1. Mengenalpasti faktor telah menimbulkan faktor yang menimbulkan pen,emaran bau pen,emaran bau. kepada penduduk di !. Mengenal pasti kesan Taman 2. pen,emaran bau kepada penduduk di Taman 2. (e)ujudan tempat 1. Mengenal pasti faktor pembuangan sampah penduduk membuang yang tidak sah di sampah di ka)asan tidak Taman Me)ah telah sah menjejaskan !. Mengenal pasti kesan kehidupan penduduk pembuangan sampah yang di Taman A. tidak sistematik kepada penduduk $ongkang tersumbat 1. Mengenal pasti faktor menghasilkan banjir longkang tersumbat. kilat yang !. Mengenal pasti kesan menjejaskan banjir kilat terhadap kehidupan penduduk masyarakat setempat di Manjoi. Pembuangan 1. Mengenal pasti pun,a

KAEDAH KAJIAN 1. Pemerhatian !."oal selidik.

1. "oal selidik, !. Pemerhatian, %. Temu bual

1. "oal selidik !. Pemerhatian

1, "oal selidik !. Temu bual

1. "oal selidik

KennethC, SMKPJ
di Pasar malam yang tidak selesa sampah di pasar malam di Taman Perpaduan menjejaskan kehidupan penduduk. TAJUK Pembuangan sisa buangan di Medan "elera ?reento)n menjejaskan kehidupan penduduk. berlakunya pembuangan sampah di ka)asan pasar malam !. Mengenal pasti kesan pembuangan sampah terhadap penduduk di Taman Perpaduan. OBJEKTIF 1. Mengenal pasti pun,a pembuangan sisa buangan oleh peniaga !. Mengenal pasti kesan pembuangan sisa oleh peniaga terhadap kehidupan penduduk.

2014
!. Pemerhatian

BIL ASPEK ISU 11 Ekologi Pembuangan sisa buangan di Medan selera

RASIONAL Pengurusan sisa kumbahan men,emarkan alam sekitar

KAEDAH KAJIAN 1. "oal selidik !. Temu bual

TEMA: INTEGRASI DAN PERPADUAN: SUKAN DAN PERMAINAN BIL ASPEK 1 "ukan ISU Penglibatan pelajar pelbagai kaum RASIONAL Memupuk intergrasi nasional melalui semangat kesukanan TAJUK "ukan Tahunan Di "M( Methodist/A,s0, 4poh Dapat Mengeratkan 4ntegrasi Dan Perpaduan di kalangan Pelajar Tingkatan 5 1. OBJEKTIF Mengenalpasti a,ara a,ara sukan tahunan boleh memupuk semangat muhibbah dalam kalangan pelajar tingkatan 5 Mengenalpasti kesan sukan tahunan untuk memupuk perpaduan KAEDAH KAJIAN 1. Pemerhatian !. "oal selidik %. Temu bual

!.

KennethC, SMKPJ
! "ukan Menarik minat pelajar pelbagai kaum menyertai a,ara merentas desa Membentuk semangat integrasi nasional melalui sukan merentas desa. A,ara merentas desa di "M( Dato @j.Mohd.Taib, *hemor boleh memupuk intergrasi dan perpaduan dalam kalangan pelajar tingkatan lima. TAJUK Permainan ,atur "M( Anderson dapat melahirkan integrasi dan perpaduan dalam kalangan pelajar sesi petang Permainan ,ongkak dapat mengeratkan hubungan silaturahim antara guru dan pelajar "M( (g. Pasir Puteh 1. !. Mengenalpasti faktor faktor pelajar melibatkan diri dalam a,ara merentas desa Mengkaji kesan a,ara merentas untuk melahirkan integrasi dan perpaduan dalam kalangan pelajar

2014
1. Pemerhatian !. "oal selidik %. Temu bual

BIL ASPEK % Permainan

ISU Penglibatan pelbagai kaum dalam permainan dalaman

RASIONAL Melahirkan semangat kekitaan dari pelbagai bangsa

&

Permainan

(urang sambutan dalam permainan sukan rakyat

Me)ujudkan ikatan silaturahim dari pelbagai kaum

OBJEKTIF 1. Mengenalpasti faktor faktor penglibatan pelajar pelbagai kaum sesi petang dalam permainan ,atur. !. Mengenal pasti kesan kesan integrasi dan perpaduan penglibatan pelajar sesi petang dalam permainan ,atur 1. Mengenalpasti faktor faktor penglibatan guru dan pelajar dari pelbagai kaum dalam permainan ,ongkak !. Mengenal pasti kesan kesan permainan ,ongkak untuk meningkatkan semangat integrasi dan perpaduan dari pelbagai kaum. 1. Mengenal pasti faktor faktor penglibatan pelbagai kaum dalam sukan akuatik !. Mengkaji kesan kesan penganjuran sukan mssd untuk melahirkan integrasi dan perpaduan kepada pelajar

KAEDAH KAJIAN 1. Pemerhatian !. "oal selidik %. Temu bual

1. Pemerhatian !. "oal selidik %. Temu bual

"ukan

Minat pelajar dalam sukan akuatik

Melahirkan intergrasi antara kaum

A,ara akuatik M""D (inta Atara dapat mengeratkan hubungan antara pelajar pelbagai kaum di daerah (inta

1. Pemerhatian !. "oal selidik %. Temu bual

KennethC, SMKPJ
5 "ukan dan permainan Permainan bola keranjang Pengllibatan kaum ,ina sahaja dalam permainan bola keranjang Penglibatan pelajar untuk melahirkan integrasi dan perpaduan dalam permainan bola keranjang di sekolah A Mengenal pasti pun,a pun,a kurang penglibatan pelajar daripada pelbagai kaum dalam permainan bola keranjang di sekolah A Mengenal pasti kesan kesan permainan bola keranjang dalam melahirkan semangat integrasi dan perpaduan di sekolah A OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kekerapan akti3iti permainan futsal dalam kalangan belia d4 taman 8 !. Mengkaji kesan permainan futsal dalam memupuk semangat kekitaan dalam kalangan belia di taman 8 1. Mengenal pasti kesan penglibatan )arga sekolah 2 dalam sukaneka pada hari guru di sekolah 2 !. Mengenal pasti faktor faktor yang mendorong )arga sekolah dalam sukaneka pada hari guru.

2014
"oal selidik Temubual Pemerhatian

BIL ASPEK 6 "ukan dan permainan

ISU Akti3iti futsal sebagai alat perpaduan kaum

RASIONAL "ukan futsal semakin mendapat tempat dalam kalangan masyarakat

TAJUK Akti3iti sukan futsal membina semangat kekitaan dalam kalangan belia di taman B

KAEDAH KAJIAN 1. "oal selidik !. Temubual %. Pemerhatian

"ukaneka

"ukaneka hari guru

Mengeratkan lagi "ukaneka hari guru hubungan guru dengan me)ujudkan murid integrasi dan perpaduan antara )arga sekolah di sekolah 2

1. "oal selidik !. Temubual %. Pemerhatian

KennethC, SMKPJ
; "ukan dan permainan "eni mempertahankan diri - )ushu Pengllibatan kaum ,ina sahaja dalam seni mempertahankan diri )ushu Penglibatan pelajar dalam seni mempertahankan diri )ushu untuk melahirkan integrasi dan perpaduan di sekolah * 1. Mengenal pasti pun,a pun,a kurang penglibatan pelajar daripada pelbagai kaum dalam seni mempertahankan diri )ushu di sekolah * !. Mengenal pasti kesan kesan seni mempertahankan diri )ushu dalam melahirkan semangat integrasi dan perpaduan di sekolah *

2014
1. "oal selidik !. Temubual %. Pemerhatian

BIL ASPEK 1= "ukan

ISU "ukan tahunan sekolah

RASIONAL Penglibatan pelajar pra A dalam sukan tahunan yang kurang memuaskan

TAJUK "ukan tahunan sekolah memupuk perpaduan dalam kalangan pelajar pra u di sekolah D

OBJEKTIF 1. Mengenal pasti persepsi pelajar PraA tentang temasya sukan tahunan sekolah D ! Mengkaji kesan kesan sukan tahunan sekolah terhadap hubungan sosial pelajar untuk meningkatkan hubungan sosial pelajar Prau dalam temasya sukan tahunan di sekolah D

KAEDAH KAJIAN 1. "oal selidik !. Temubual %. Pemerhatian

KennethC, SMKPJ
11 "enam robik Penglibatan pengunjung pengunjung dalam akti3iti senamrobik di Taman 'ekreasi "ultan A.lan "hah "enamrobik dapat sambutan. "enamrobik di Taman 'ekreasi "ultan A.lan "hah dapat melahirkan integrasi dan perpaduan di kalangan penduduk 4poh. 1. Mengenalpasti faktor faktor yang menggalakkan pelbagai kaum terlibat dalam senamrobik !. Mengkaji kesan senamrobik dalam menggalakkan interaksi dan perpaduan di kalangan penduduk.

2014
1. "oal selidik !. Pemerhatian %. Temubual

1!

"ukan rakyat

(urang penglibatan penduduk penduduk dalam sukan rakyat di Taman Mesra

Men,ari langkah untuk meningkatkan integrasi dalam kalangan penduduk

Penglibatan penduduk penduduk dalam sukan rakyat di Taman Mesra dapat me)ujudkan integrasi dan perpaduan .

1. Mengkaji keberkesanan sukan rakyat dalam me)ujudkan integrasi dan perpaduan antara kaum !. Mengkaji pun,a pun,a penduduk kurang melibatkan diri dalam sukan rakyat

1. "oal selidik !. Pemerhatian %. Temubual

BIL

ASPEK

ISU

RASIONAL

TAJUK

OBJEKTIF

KAEDAH KAJIAN

KennethC, SMKPJ
1% (arni3al sukan tingkatan 5 (urangnya penglibatan pelajar pelbagai kaum dalam karni3al sukan tingkatan 5 (emerosotan integrasi antara pelajar menjejaskan perpaduan dalam kalangan pelajar Penglibatan pelajar tingkatan 5 dalam (arni3al sukan di "M( Mesra dapat melahirkan integrasi dan perpaduan 1. Mengkaji persepsi pelajar terhadap akti3iti karni3al sukan !. Mengkaji kesan karni3al sukan tingkatan 5 dalam melahirkan integrasi dan perpaduan.

2014
1. "oal selidik !. Temubual

1&

Permainan (urangnya 2ola sepak penglibatan pelajar *ina dalam permainan bola sepak di "M( Mesra

"ukan yang diminati oleh semua pelajar.

Penglibatan pelajar dalam permainan bola sepak di "M( Mesra dapat melahirkan integrasi dan perpaduan.

1. Mengkaji kekerapan penglibatan pelajar daripada pelbagai kaum dalam permainan bola sepak !. Mengenalpasti kesan penglibatan semua pelajar dalam permainan bola.

1. !. %.

"oal selidik Pemerhatian Temubual