Model Pengajaran Rasullah S.A.

Model Pengajaran Imam AlGhazali

Model Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam

Model Pengajaran Imam Abu Hanifah

Model Pengajaran Imam Syafie

Model Pengajaran Imam Malik

Peta buih diatas menunjukkan lima model yang terdapat dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam.

Biodata Rasullah SAW

Biodata Imam Syafie

Biodata Imam Malik Biodata Imam Hanbali Biodata Imam Hanafi

Beliau dilahirkan pada bulan Rejab tahun 150 H(767M) di Palestin Beliau merupakan Imam Mazhab Keempat iatu pengasas Mazhab Shafie dan seorang guru yang berpengaruh Nama panggilan adalah Abu Abdullah Beliau adalah seketurunan dengan Rasullah SAW Beliau meninggal dunia pada tahun 54 H (820 M) Beliau dilahirkan pada 93 H Nama sebenar Malik Bin Anas Berasal dari keturunan Arab yang dimuliakan Meninggal dunia pada tahun 179 H ketika berusia 86 tahun

Beliau dilahirkan pada bulan Rabiul Awal 164 H di Baghdad Nama penuh Abu Abdullah bin Muhammad Bin Hambal Menjadi ulama yang terkenal dengan penyelidikan dengan masalah hukum hakam Islam Beliau Meninggal dunia pada 241 H (855 M) ketika berusia 77 tahun

Dilahirkan pada 80 H bersamaan 660 M Nama Asal Annu'man Beliau merupakan pengasas mazhab Hanafi Beliau meninggal dunia pada 150 H (767 M) di Baghdad

Biodata Imam Ghazali

Dilahirkan di At-Tibran, Tus pada 1058 M Nama Asal Abu Hamad Muhammad bin Ahmad Ghazali Al-Ghazali adalah seorang pemikir Islam yang Ulung Beliau meninggal dunia pada 505 H di Tus

Peta diatas menunjukkan biodata ringkas tentang Rasullah SAW dan Imam-Imam terkenal didalam Islam khususnya 4 Mazhab Utama

Model Pengajaran dan Pembelajaran

su
Kaedah kuliah dan Khutbah
Kaedah ini sentiasa digunakan Rasullah SAW ketika sebelum atau selepas menunaikan solat di Masjid

Kaedah Soal Jawab

Rasullah SAW sentiasa bersoal jawab dengan muslim yang lain bagi memastikan kehidupan berasaskan agama Islam dijalankan dengan mengikut undang undang Allah

Kaedah Pengajaran Rasullah S.A.W

Kaedah Dialog Rasullah SAW sentiasa berdialog dengan muslim dan bukan muslim bagi menyelesaikan sebarang persoalan dan permasalahan

Kaedah Hafalan Rasullah SAW enggunakan kaedah hafalan bagi meningati ayat-ayat Al-Quran

Kaedah Perdebatan Rasullah SAW mengunakan kaedah perdebatan bagi menyelesaikan persoalan yang timbul terutamanya dari kaum Quraish yang belum Islam

Kaedah Cerita Kaedah ini digunakan Rasullah SAW bagi menceritakan kisah-kisah nabi terdahulu bagi menguatkan ketakwaan kepada Allah Taala

Kaedah Menggunakan Gaya dan Bahasa Isyarat Gaya dan Bahasa Isyarat Rasullah SAW juga digunakan sebagai sunnah untuk panduan Umat Islam hingga masa kini

Kaedah Menggunakan Lukisan Kaedah ini digunakan Rasullah SAW bagi memperjelas sesuatu perkara dengan lebih mendalam

Kaedah Pengajaran Secara Praktikal Cara kehidupan Rasullah SAW menjadi ikutan muslimin hinggalah sekarang

Kaedah Secara Demonstrasi Rasulah SAW menggunakan kaedah ini untuk memperjelas sesuatu perkara dengan lebih tepat

Kaedah Mempelajari Bahasa Asing Rasullah SAW mempelajari bahasa asing demi memudahkan penyampaian agama islam kepada bangsa lain

Kaedah Perancangan Ilmiah Rasullah SAW menggunakan Kaedah Perancangan Ilmiah bagi memudahkan penyebaran Islam dengan unsur-unsur Ilmiah.

Kaedah Kuliah

Kaedah Pengajaran Imam Syafie

Beliau mengajar dengan memberi kuliah di masjid

Kaedah Halaqah Beliau mengajar dengan kaedah halaqah iaitu sekelompok kecil muslim yang berjumpa di waktu yang telah ditetapkan mempelajari dan mendalami ajaran Islam

Kaedah Imlak suatu kaedah yang mana sesuatu yg dikatakan atau dibaca oleh Imam Syafie dan ditulis oleh orang lain

Kaedah Bertukar-tukar Fikiran Imam Syafie menggunakan kaedah bertukar-tukar fikiran bagi menyelesaikan masalah agama yang timbul

Kaedah Usuli Imam Syafie sentiasa berlandaskan sumber asal rujukan pengajarannya

Kaedah Cara Membaca Imam Syafie mengajar dengan cara membaca kitab karangannya sendiri dikhalayak ramai

Kaedah Perbincangan Imam Syafie juga menggalakkan perbincangan secara terbuka

Kaedah Syarahan Kaedah ini merupakan kaedah yang paling banyak digunakan Imam Malik dalam menyampaikan pengajaran di masjid atau dirumah beliau.

Kaedah Pengajaran Imam Malik

Kaedah Penyelesaian Masalah Kaedah ini juga digunakan dalam menyelesaikan pelbagai masalah khususnya perkara yang berkaitan dengan hukum

Kaedah Perbincangan Imam Malik juga sentiasa menggunakan kaedah perbincangan dengan muridnya, ulama dan khalifah Abasiyyah dalam menyelesaikan sesuatu masalah.

Kaedah Bercerita Pengajaran secara cerita juga digunakan Imam Malik bagi mendidikmanusia yang mana ianya mempunyai nilai dan teladan yang baik untuk diikuti.

Kaedah Penulisan Penulisan kitab dan surat adalah kaedah pengajaran yang banyak digunakan Imam Malik

Kaedah Ulangan Kaedah ini disebut juga sebagai tikrar untuk mengukuhkan kefahaman kepada anak-anak didiknya.

Kaedah Pergaulan Beliau menggunakan kaedah ini untuk mendekati para pemimpinbagi menyampaikan pengajarannya.

Kaedah Nasihat Beliau sentiasa memberi nasihat tidak kira pada golongan atasan atau kebanyakan. Antara nasihat yang mashyur ialah urusan bida'ah, taklid,memilih guru dan seumpamanya

Kaedah Pengajaran Kaedah ini digunakan dalam pendekatan perseorangan terutama didalam Majlis Ilmu

Model Pengajaran Imam Hanbali

Kaedah Pengajaran Berkumpulan Kaedah ini digunakan didalam masjid kerana dapat menampung jumlah murid yang ramai dan ianya dikenali sebagai kelas umum atau terbuka.

Teknik Bercerita Teknik ini digunakan beliau kerana dapat menarik minat seseorang dan penerimaan akan menjadi lebih kekal diingatan.

Kaedah Bersyarah Beliau bukan hanya bersyarah dengan membaca tetapi memberikan interpretasi dan menghuraikan idea-idea supaya murid dapat memahaminya.

Kaedah Perbincangan Kaedah ini dilakukan dengan penyeliaan guru. Teknik ini dilakukan kerana beliau menyedari ilmu fikah dari satu tempat ke tempat lain adalah berbeza mengikut kesesuaian masa, tempat dan keadaan.

Kaedah Hafalan dan Latih Tubi Teknik ini digunakan dengan cara memikirkan, mengulang dan menyebut sepatah demi sepatah dalam meriwayatkan hadis.

Kaedah Pengajaran Imam Abu Hanifah

Kaedah Mujahadah kaedah ini banyak digunakan ketika berdepan dengan anak muridnya yang dewasa. Beliau sama sekali tidak membenarkan mereka bertaklid sahaja sebaliknya mendidik kefahaman mereka.

Kaedah Penyelesaian Masalah Kaedah ini banyak digunakan beliau ketika berhadapan dengan dengan golongan pembesar dan orang atasan. Beliau bijak menyelesaikan masalah menggunakan ijtihad jika tiada hukum didalam Al-Quran mahupun Hadis.

Kaedah Contoh Teladan Yang Baik Beliau sentiasa menunjukkan contoh dan teladan yang baik kepada umum.

Kaedah Syarahan Atau Ceramah Beliau juga menggunakan kaedah ini untuk menyampaikan ilmu di Masjid.

Kaedah Tamrin atau Latihan Beliau memberi kaedah latihan kepada anak muridnya dengan memberi masalah atau persoalan kepada anak muridnya sebanyak tiga soalan sehari. Muridnya perlu menyelesainya dan mengingatinya sebelum berpindah kepada soalan yang lain. Muridnya juga perlu faham dan mendapat pengajaran daripada soalan tersebut dengan bmbingan beliau.

Kaedah Pengajaran Imam Al-Ghazali

Kaedah Perbandingan Kaedah ini digunakan didalam pengajaran beliau bagi membuktikan kebenaran dan kepercayaanmereka terhadap kitab-kitabnya.

Kaedah Halaqah Imam Ghazali juga menggunakan kaeadah ini dalam menyampaikan ilmu dengan mendirikan sebuah sekolah berhampiran rumahnya.

Kaedah Pertunjuk dan Perbandingan Beliau adalah seorang yang teliti yang mana selalu mengadakan percubaan sebelum memberikan pendapatnya.

Kaedah Dialog dan Perbincangan Kaedah ini adalah berdasarkan dialog dan perbincangan melalui soal jawab bagi mengasah otak dan memperkuat kepercayaan kepada diri sendiri dengan berbicara tanpa teks.