FOGLALKOZS TERVEZET Nagycsoportosoknak kooperatv tanul ss!erve!

"ssel

T#$A% A V&Z' V&Z(ART #L)V*LGA

K"s!tette% S!+cs , nosn" - .vo/ape/ag.gus

S rs!entl0r1nc' 23445 pr1l1s 65

El0!7"ny% A foglalkozsok jelenleg a v! tmakrben szervezdnek. A gyerekek megismerkedtek a vz tulajdonsgaival, a vz krforgsval, a foly s llvizek fogalmval, ksrleteket vgezt nk. !lltogattunk a "i#artra s az als#li $alast$oz, a$ol felfedezt k, megfigyelt k a vz#arti nvny%s llatvilgot. &egtiszttottuk a vizek krnykt a szemttl. A mai foglalkozson, a megszerzett ismereteket rendszerezz k.

Versek' 7on/.k k%
8e9res S n/or% Kacsa:;s!tat. ' vize, t vize (su#a ndszl, egy ka(sa, kt ka(sa oda%(sszkl, srban ezer ka(sa bogarszik, reszket a t vize, ki se ltszik. 8e9res S n/or% <"ka a =a t9v"n )ka a fa tvn, ezerves, (sodavn. *grik a kvn t, keresi a va(sort. +em kell neki libamj, sz,nyogokra foga fj. +em kell neki tele tl, bogarakat va(sorl. !sik es, jaj%jaj%jaj, &indjrt itt a zivatar' zes villm (ikzik, Aki nem fut, megzik-

#nekek%
)oglya tetejn .ej /unrl, f,j a szl 0se##, (se##, (se#ereg 0ikkan, villan +d all s kd all

VAK <OTT>N $K - LTALNOS *SKOLA #S ?VO@A 63A6 SRSZENTL)R*NB' (ET)F* S5 u5 CD5 e7a1l% ov163A6Ec1tro7a1l5Fu tel5% 6GHCCC:2IA

B#L
RKANGOLS "zo(ilis k#essgek fejlesztse 2#zelet, #roblmamegold k#essg fejlesztse

TEV#KEN>S#G
#nekes L t"k - <oglya teteL"nM #pt0L t"k a s!0nyegen 3orrs, #atak, foly, t 'rk#en $osszabb%rvidebb foly, kisebb% nagyobb tavak keresse. 2avi(sokkal a tanult mondkk ritmusnak, s az egyenletes l ktets ko#ogsa. A kett sszeka#(solsa. !sik az es 4 es ko#ogsa kavi((sal !mlkeztek r, $ogy amikor a "i#arton jrtunk mennyi fle szemetet gy7jttt nk ssze8 &irt nem szabad szemetelni8 &i trtnik a vz lvilgval, $a sok szemt ker l a tba8 &ost szeretnm, $a mindenki idejnne s elvenn azt a k#darabot, amelyiken a na#os jelt ltja. Az a feladatod, $ogy (sendben krbejrva keresd meg azokat a trsaidat, akik ugyanannak a k#nek a rszlett $,ztk, mint 'e.

*@)

ESZKJZ
2avi(s, kk, zld anyag bark(solt fa, gykny

$?@SZER

15%16 #er(

0so#ortmunka

,ELENT#STERE$T#S !mlkek felidzse Analzis 4 szintzis !gy ttm7kdsi k#essg fejlesztse 5 fs (so#ortok kialaktsa "zo(ilis k#essgek, szablytudat fejlesztse 1%9 #er( )eszlgets

9 #er(

.al, bka, szitakt, glya k#ek

:rnytott (so#ortalakts

!gy ttm7kdsi k#essg, 0so#ortokban fogunk tovbb dolgozni. Az lesz a feladatotok, $ogy #rbljtok meg analzis%szintzis sszeilleszteni a kis darabokat, $ogy ,jra egy k# legyen.

5 #er(

;agaszt, #a#r

0so#ortmunka

VAK <OTT>N $K - LTALNOS *SKOLA #S ?VO@A 63A6 SRSZENTL)R*NB' (ET)F* S5 u5 CD5 e7a1l% ov163A6Ec1tro7a1l5Fu tel5% 6GHCCC:2IA

B#L
Az llatokrl tanult ismeretek rgztse, ismtlse

TEV#KEN>S#G
/ugjtok ssze a fejeteket s beszljtek meg, $ogy mit tudtok arrl az llatrl, aminek a k#t felragasztotttok a la#ra. .a megbeszlttek, akkor gyertek ki s mondjtok el a tbbieknek is. &inden asztalon el$elyeztem kt la#ot. +zz k meg mi van a k#eken8 =t, tenger= A bortkban kis krtykat talltok. Az lesz a feladatotok, $ogy vlogasstok szt a k#eket. Ami a tban, t#artjn l, azt tegytek arra a la#ra, amin a t k#t ltjtok. Ami az (enban l, azt oda tegytek. A la#on kt #oli#ot lttok, ami els rnzsre ,gy t7nik ki, mint$a egyforma lenne. Azonban $a jobban megnzitek, szreveszitek a k#ek kztti k lnbsgeket. A fels k#en jelljtek meg #iros sznessel, ami eltr. A k#en bkk b,jtak el. 2eresstek meg ket, majd szmoljtok meg, $ogy $nyat talltatok s annyi #ttyt rajzoljatok a la# aljra, a$nyat megtalltatok.

*@)
5 #er(

ESZKJZ
<uzzle

$?@SZER
&egbeszls

A megtanultak $asznlsa, rgztse, ismtlse.

5 #er(

2#ek, ragaszt

0so#ortmunka 2erekasztal

&egfigyelk#essg, figyelem fejlesztse

5 #er(

<oli# k#

0so#ortmunka 2erekasztal

&egfigyelk#essg, figyelem fejlesztse

5 #er(

)ka b,j(ska

0so#ortmunka 2erekasztal

>

VAK <OTT>N $K - LTALNOS *SKOLA #S ?VO@A 63A6 SRSZENTL)R*NB' (ET)F* S5 u5 CD5 e7a1l% ov163A6Ec1tro7a1l5Fu tel5% 6GHCCC:2IA

B#L
?ondolkodsi m7veletek fejlesztse

TEV#KEN>S#G
'alls krdseket fogok mondani. +agy $idegben jg leszek, nagy melegben #ra, szrazsgban rlo(solnak, f7re meg a fra. =vz= +in(sen $angom, nem beszlek, 'iszta vzben vgan lek. @$alA 3ekete%fe$r a ru$ja, $ossz,, #iros a (sizmja. =glya= Bzben lek, brekegek, ismertek%e, gyerekek8 "z,nyoglbon lek, a glytl flek. @)kaA .ol vizet nt, $ol $avat $int, $ol jeget szr fejedre, s elszll 4 #edig szrnya sin(sen 4 nyugatra, keletre. =fel$= :de 4 oda kanyarog, nyrban sokszor sanyarog. &ikor aztn van mit inni, veszedelmes szokott lenni. =foly= Clyan, mint$a #or(ukorral szrnk be a tjat, fe$rek a nvnyek s fe$rek a $zak. =$= 3k s bokrok zu$anyoznak, nem kell nekik tusf rd. !mberek meg bosszankodnak, nem tetszik a rossz id. =es=

*@)

ESZKJZ

$?@SZER

5 #er(

)ka, $al, glya, es, $, fel$, vz, foly k#ek

2erekasztal

VAK <OTT>N $K - LTALNOS *SKOLA #S ?VO@A 63A6 SRSZENTL)R*NB' (ET)F* S5 u5 CD5 e7a1l% ov163A6Ec1tro7a1l5Fu tel5% 6GHCCC:2IA

B#L
.allsfejleszts

TEV#KEN>S#G
A vz $angjt fogjtok $allani. Az lesz a feladatotok, $ogy rajzoljatok #ttyt az al a k# al, amelyiknek a $angjt $alljtok. Dtkels a $don )ka ugrverseny Bz$ords merkanllal )iztosan elfradtatok. <i$enj nk meg egy ki(sit mieltt elkezdj k a $orgszversenyt. Akinek van kedve az lefek d$et a sznyegre egy ki(sit #i$enni, a tbbiek addig (sendben ljenek le az asztal$oz, $ogy ne zavarjk trsaikat.

*@)
9 #er(

ESZKJZ
&agn, feladatla#

$?@SZER
&egbeszls

&ozgsfejleszts

15 #er(

<adok, szkek, karikk, merkanl, veg, tlak

Bersenyjtkok

VAK <OTT>N $K - LTALNOS *SKOLA #S ?VO@A 63A6 SRSZENTL)R*NB' (ET)F* S5 u5 CD5 e7a1l% ov163A6Ec1tro7a1l5Fu tel5% 6GHCCC:2IA

B#L
REFLEKTLS

TEV#KEN>S#G
2#zeld azt, $ogy egy vz(se## vagy az (enban. &elegen s t a na#. &r nagyon melegetek van, elb,(s,ztok trsaitoktl s felszlltok a magasba, ott ,jra sszetallkoztok. !gy tt vagytok egy s7r7 stt fel$ben. A szl elr#t benneteket a szrazfld fel. A $egyeknl sszetorldtok. &r nagyon sokan vagytok, ne$z a s,lyotok. A fel$ vg l ki#ukkad s az es(se##e(skk kiesnek a fel$bl. ;esnek a f7re, resnek a virgokra. A szrukon leszaladnak, lassan beivdnak a fldbe, egszen a fk, virgok gykerig. A 'e segtsgeddel fejldnek a nvnyek, rd van sz ksg k, $ogy tovbb ljenek, virgozzanak. &ajd tovbb$aladtok egszen a fld mlyig. "okan gy7ltetek ssze s utat trtk magatoknak felfel. !gyre tbb vz(se##e(ske bukkan el a forrsnl, elszr (sermelyknt futtok lefel, majd mikor tbben lesztek, kiszlesedtek #atakk. 3ut a kis $egyi #atak, magval sodorva a kveket. Ftkzben tallkoztok msik #atak trsatokkal, most mr lassabban folytok. A folyban $ala(skk fi(nkolnak, jtszanak egymssal. Dllatok gy lekeznek a #arton, $ogy i$assanak, gyerekek f rdenek a vzben. "ok%sok orszgon, vroson, falun $aladtok kereszt l, mg elritek az (ent. Ctt ,jra egy tt vagytok, r ltk egymsnak. &elegen s t a na#.

*@)

ESZKJZ

$?@SZER

5 #er(

Ga#to#

;elaHls

VAK <OTT>N $K - LTALNOS *SKOLA #S ?VO@A 63A6 SRSZENTL)R*NB' (ET)F* S5 u5 CD5 e7a1l% ov163A6Ec1tro7a1l5Fu tel5% 6GHCCC:2IA

B#L

TEV#KEN>S#G
Bisszavezets a jtkba. Korg s!verseny S!aN lyok 1s7ertet"se% kzzel nem ny,lunk a tba, nem l# nk a vzbe, egyszerre > gyerek $orgsz$at S!erepek k1os!t sa% versenyNr. 4 feladata a szablyok betartatsa, s! 7ol s1 N1!otts g @1 fA4 ellenrzi, $ogy ugyanannyi $ala(ska ker ljn a tblra, mint amennyit kifogott. A! as!taln l cs.nak FaLtogat sa

*@)
16 #er(

ESZKJZ
Bdrk, $alak, $orgszbot, tbla, $ala(skk

$?@SZER
jtk