Geachte lezer,

Met dit jaarverslag wensen wij u een globaal overzicht van de beleidslijnen van onze instellingen
evenals feiten en cijfers van onze Scholengroep te geven.

Scholengroep 11, Leuven-Tienen-Landen, is n van de 28 scholengroepen van het GO! onderwijs
van de Vlaamse Gemeenschap en vertegenwoordigt alle scholen van het gewoon en buitengewoon
basisonderwijs, het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs en het volwassenen onderwijs van
de regio Leuven, Tienen en Landen. In onze 28 vestigingsplaatsen geven we les aan 8.161 leerlingen
en organiseren we in 3 vestigingsplaatsen voor volwassenenonderwijs bijna 1 miljoen lesurencursist.
Dit CVO Leuven-Landen is niet alleen het grootste centrum in de regio over alle netten heen
(consortium L4) maar is bovendien ook het grootste CVO van het GO!. In 2014 zal dit CVO bovendien
het volwassenenonderwijs van de Provincie Vlaams-Brabant, De Nobel, overnemen wat bijkomend
200.000 lesurencursist zal opleveren.
En centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) verspreid over 4 vestigingsplaatsen zorgt voor de
informatie, hulp en begeleiding waarop leerlingen, ouders, leerkrachten en schooldirecties een beroep
kunnen doen. Twee internaten (gewoon en buitengewoon onderwijs) bieden opvang, ondersteuning
en begeleiding aan heel wat leerlingen en topsporters binnen een moderne en aangepaste
infrastructuur.

Scholengroep 11 wil blijvend een gezond financieel beleid voeren om aan de scholen voldoende
zuurstof te geven om hun pedagogisch project in een aangename infrastructurele omgeving te kunnen
verwezenlijken. In 2013 werden bv. alle basisscholen voorzien van databekabeling zodat iedereen op
een snelle en kwaliteitsvolle manier kan inloggen op het wereldwijde internet.

In het kader van eigentijds en kwalitatief hoogstaand onderwijs kiest scholengroep 11 voor een
pedagogisch project waarbij samenwerken en leerling gerichtheid centraal staan. Daarom zetten we in
op doorgedreven professionalisering van directies en personeelsleden. Voor de leerlingen gaan we
volop voor talentontwikkeling.

Met fierheid kunnen we u meedelen dat al onze scholen die aanvang 2014 een opvolgingsdoorlichting
kregen, met brio geslaagd zijn. Proficiat aan K.A. Redingenhof, basisschool Grimde, basisschool
Hertog Karel en basisschool TintelTuin.

Dag in dag uit streven onze collegas maar ook ouders en andere sympathisanten naar maximale
onderwijskansen voor elk kind, leerling en cursist. Wij willen dan ook al onze medewerkers hiervoor
van harte bedanken. Hun betrokkenheid bij het realiseren van de schooldoelstellingen en hun
dynamisme stellen ons in staat de gerapporteerde resultaten te bereiken en vertrouwen te hebben in
de toekomst.



Veel leesplezier




Urbain Lavigne Rik Haex




Algemeen directeur Voorzitter Raad van Bestuur

Onze dank gaat uit naar al onze medewerkers
en in het bijzonder naar Ingrid Ronsmans en Kristel Vandermolen
die eigenhandig dit jaarverslag hebben samengesteld.













Contact

Voor verduidelijkingen over de gegevens in dit jaarverslag
kan men zich wenden tot:

Urbain Lavigne
Algemeen directeur
Tel: 016/31 45 71
Urbain.lavigne@scholengroep11.net


4
J aarverslag 2013
Inhoudsopgave

Structuur van Scholengroep Leuven Tienen Landen..................................................................................... 6
A. Raad van Bestuur ............................................................................................................................................... 6
B. College van directeurs ........................................................................................................................................... 6
C. Algemene Vergadering .......................................................................................................................................... 7
D. Algemeen directeur ............................................................................................................................................... 7
E. Scholengemeenschap basisonderwijs .................................................................................................................. 8
F. Scholengemeenschappen secundair onderwijs .................................................................................................... 8
G. Centrum voor leerlingenbegeleiding ..................................................................................................................... 9
H. Tussenoverlegcomit SG11 .................................................................................................................................. 9
I. Basiscomit van de Scholengroep ........................................................................................................................ 10
J . Beleidscellen ........................................................................................................................................................ 10
Commissie Basisonderwijs ...................................................................................................................................... 10
Commissie Secundair Onderwijs. ............................................................................................................................ 11
K. Onze scholen en centra ....................................................................................................................................... 12
Basisscholen in Leuven ........................................................................................................................................... 12
Basisscholen in Boutersem, Tienen en Landen ....................................................................................................... 12
Secundaire scholen in Leuven, Tienen en Landen .................................................................................................. 13
Leerlingen ............................................................................................................................................................... 14
A. Leerlingenevolutie ................................................................................................................................................ 14
B. Analyse van de leerlingencijfers .......................................................................................................................... 17
Personeel ................................................................................................................................................................ 18
A. Onderwijzend en ondersteunend personeel ........................................................................................................ 18
Personeelsbewegingen per 1 januari 2013 .............................................................................................................. 18
Tijdelijke aanstellingen ............................................................................................................................................. 18
Reaffectatiebewegingen ........................................................................................................................................... 18
Selectie- en bevorderingsambten ............................................................................................................................ 18
Wet op het pesten op het werk ................................................................................................................................ 18
Administratie Scholengroep 11 ................................................................................................................................ 18
Beleidslijnen ........................................................................................................................................................... 20
Krachtlijnen ............................................................................................................................................................... 20
A. Opleidingsaanbod basisonderwijs ....................................................................................................................... 20
B. Opleidingsaanbod secundair onderwijs ............................................................................................................... 23
C. Pedagogische krachtlijnen en doelstellingen ...................................................................................................... 24
Verhoging deskundigheid van personeelsleden ...................................................................................................... 24
Verhoging deskundigheid van directies ................................................................................................................... 26
Talentontwikkeling bij leerlingen .............................................................................................................................. 27
D. Infrastructuur ........................................................................................................................................................ 28
Kleine infrastructuurwerken en eigenaar onderhoud ............................................................................................... 28
Grote infrastructuurwerken ....................................................................................................................................... 28
E. Financin ............................................................................................................................................................. 29
Kerncijfers ................................................................................................................................................................ 29
Begroting 2013 ......................................................................................................................................................... 31
J aarrekening 2013.................................................................................................................................................... 32
Evaluatierapport van de bedrijfsrevisor voor SG 11 ................................................................................................ 35
Evaluatie van en voornaamste bevindingen rond de activiteiten over 2013 ............................................................ 35



5
J aarverslag 2013
BIJLAGEN ............................................................................................................................................................... 38
Bijlage 1 .................................................................................................................................................................... 38
Basisscholen ............................................................................................................................................................ 38
Buitengewoon basisonderwijs .................................................................................................................................. 40
Secundaire scholen .................................................................................................................................................. 41
Buitengewoon Secundair Onderwijs ........................................................................................................................ 42
Centrum voor volwassenenonderwijs ...................................................................................................................... 42
Centrum voor leerlingenbegeleiding ........................................................................................................................ 43
Internaten ................................................................................................................................................................. 43

Bijlage 2 .................................................................................................................................................................... 44
Studieaanbod 2012 - 2013 ....................................................................................................................................... 44
Studieaanbod 2013 - 2014 ....................................................................................................................................... 49






































6
J aarverslag 2013
Structuur van Scholengroep Leuven Tienen Landen

A. Raad van Bestuur

Samenstelling

De samenstelling van de Raad van Bestuur wordt vastgelegd in het Bijzonder Decreet betreffende het GO! van
14 juli 1998, art. 21 1.

Voorzitter De heer Henri Haex

Ondervoorzitter De heer J ohan Wuyts

Algemeen directeur De heer Urbain Lavigne (raadgevende stem)

Effectieve leden: Mevrouw Kristina Elsen
De heer Frank Peetermans
De heer Paul Schrevers
Mevrouw Lut Peters
De heer Eugne Casseau
De heer Gregory Maes
De heer Mark Verlaenen

Deskundigen Mevrouw Anja Ginckels (Dico BaO)
Mevrouw Hilde Boon (Overkoepelende zorgcordinator)
Mevrouw Marina Steegmans (Codi SGE Leuven)
Mevrouw Kaat Vandensavel (Contactpersoon SGE Tienen Landen)
Mevrouw Ingrid Ronsmans (Beleidsadviseur financin)
Mevrouw Kristel Vandermolen (Pedagogisch beleidsadviseur)
De heer Eric Dirickx (Beleidsadviseur infrastructuur)
De heer Wim Goris (Preventieadviseur)
De heer Denis Clinckemaillie (Energiecordinator)
Mevrouw Nadine Tercalavres (Secretariaat basisonderwijs)
Mevrouw Yrela Van Aerschot (Secretariaat secundair onderwijs)
Mevrouw Daisy Vervloesem (Secretariaat Algemeen Directeur)
Mevrouw Brenda Engels (Administratief medewerker boekhouding)
Mevrouw Sofie Wuyts (Administratief medewerker facturatie)
Mevrouw Diane J ordens (Administratief medewerker personeel)
Mevrouw Natascha Truyens (Administratief medewerker hulp facturatie)

Agendapunten

De Raad van Bestuur heeft bevoegdheden op het gebied van algemeen, personeel, materieel en financieel
beleid.

B. College van directeurs

Samenstelling

Alle directies van de Scholengroep vormen samen het College van directeurs. De Algemeen directeur zit de
vergaderingen voor.

Agendapunten

Het College van directeurs bereidt de vergaderingen van de Raad van Bestuur voor en staat in voor de uitvoering
van de beslissingen van de Raad van Bestuur. Het College van directeurs behandelt daarnaast de agendapunten
die specifiek tot de bevoegdheden van het College van directeurs behoren.


7
J aarverslag 2013
C. Algemene Vergadering

Samenstelling

De Algemene Vergadering van de Scholengroep is krachtens het Bijzonder Decreet betreffende het GO!
samengesteld uit 2 leden van elke schoolraad (1 personeelslid en 1 lid uit de gekozenen of gecopteerden).

De bevoegdheden van de Algemene Vergadering worden bepaald in het Bijzonder Decreet.

De Algemene Vergadering van SG11 vergaderde in 2013 op 05 juni, in campus Redingenhof.

Agendapunten

J aarrekening 2012
Begroting 2013
J aarverslag 2012


D. Algemeen directeur

De Algemeen directeur van de Scholengroep is voorzitter van het College van directeurs.
De Algemeen directeur is lid van de Raad van Bestuur met raadgevende stem.

Werking binnen het GO!

De Algemeen directeurs hebben zich verenigd in de Cordinatieraad van Algemeen directeurs (Co-RA).
De voorzitter van de Co-RA wordt door de Raad van het GO! uitgenodigd op de vergaderingen van de Raad van
het GO!. De Co-RA vergadert maandelijks.

Klachtendecreet

Als Vlaamse Openbare Instelling wordt het GO! gevat door de bepalingen van het klachtendecreet.

De schoolreglementen vermelden expliciet de te volgen procedure. De Algemeen directeur stelt bij het ontvangen
van klachten een objectief onderzoek in. De klachten, de behandeling en het gevolg dat aan de klachten wordt
gegeven, wordt via de administratie van de Raad van het GO! overgemaakt aan de Vlaamse Ombudsman.

In de loop van 2013 werden 11 klachten geformuleerd en behandeld in het kader van het klachtendecreet.




8
J aarverslag 2013
E. Scholengemeenschap basisonderwijs

Met ingang van 1 september 2005 werden binnen het basisonderwijs, net zoals in het secundair onderwijs,
scholengemeenschappen gevormd. Het onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap stimuleert de scholen tot het
toetreden tot een scholengemeenschap. Alle basisscholen van SG11, inclusief de basisschool voor
buitengewoon onderwijs, vormen n scholengemeenschap basisonderwijs.

Kernopdracht 2013

ondersteuning directies en scholen
voorbereiding en opvolging specifieke dossiers basisonderwijs

De scholengemeenschap maakt afspraken over:

de verdeling van de stimuluspunten
de verdeling puntenenveloppen (zorg, administratie en ICT)
de aanwending uren anderstalige nieuwkomers
de toewijzing van TADD-personeelsleden
de aanwending van de vervangingseenheden voor korte afwezigheden
het zorgbeleid/kleuterparticipatie niveau SGE
de visie van de scholengemeenschap en de daaraan gekoppelde actieplannen
het onthaalbeleid/coachingtraject voor beginnende leerkrachten en stagiairs
de gezamenlijke studiedag
de aanpassing van de schoolreglementen
de samenstelling van de reaffectatiecommissie
de samenstelling van de selectiecommissies voor de personeelsbewegingen


F. Scholengemeenschappen secundair onderwijs

SG11 telt 2 netoverstijgende secundaire scholengemeenschappen:

Scholengemeenschap Leuven bestaat uit MS/KA Redingenhof, MS Ter Beuke Kessel-Lo, KA2 Ring,
IBSO Woudlucht en de Wijnpers (provinciaal onderwijs).

Scholengemeenschap Tienen - Landen bestaat uit KA Tienen, MS/KA Landen en de PISO (provinciaal
onderwijs).







9
J aarverslag 2013
Kernopdracht 2013

ondersteuning directies en scholen

voorbereiding en opvolging specifieke dossiers basisonderwijs

De scholengemeenschap maakt afspraken over:

de ordening van een rationeel en transparant onderwijsaanbod
het gevoerde personeelsbeleid, specifiek over de criteria voor het aanwerven, functioneren en
evalueren van personeelsleden
de verdeling van de extra-uren
de verdeling en aanwending van de globale puntenenveloppe
de aanwending van de ICT middelen
de samenstelling van de reaffectatiecommissie
de samenstelling selectiecommissies PBW
de aanpassing van de schoolreglementen
de cordinatie en intervisie van de leerlingbegeleiders
de organisatie van de vervanging van personeelsleden die op bedrijfsstage gaan
de afspraken over gemeenschappelijke publiciteit
de organisatie van bezoeken leerlingen uit het BaO.
de organisatie van het schooljaar bespreken en kalenders op elkaar afstemmen binnen de SGE Leuven
afspraken over inschrijvingsdata binnen de SGE Leuven
de actieve deelname aan het LOP
de actieve deelname aan het flankerend onderwijsbeleid binnen de SGE Leuven
de actieve deelname aan de Leuvense onderwijsraad binnen de SGE Leuven

De scholengemeenschappen brengen advies uit betreffende investeringen in schoolgebouwen en infrastructuur,
waarbij de inrichtende macht een beroep doet op de investeringsmiddelen van het GO!.


G. Centrum voor leerlingenbegeleiding

Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) van SG11 begeleidt alle scholen van de Scholengroep. Het CLB
heeft daarnaast nog beleidscontracten afgesloten met:

PISO, Tienen
De Wijnpers, Leuven
BuBaO De Sterretjes, Tienen


H. Tussenoverlegcomit SG11

Samenstelling

Het tussenoverlegcomit van SG11 bestaat naast de overheidsdelegatie uit de delegatie van de representatieve
vakbonden.

Bevoegdheden

Het tussenoverlegcomit van SG11 is bevoegd voor de personeelsaangelegenheden van de personeelsleden die
vallen onder het decreet rechtspositie van bepaalde personeelsleden en dit op basis van de regelgeving die de
betrekkingen tussen overheid en vakbonden van haar personeel regelt.









10
J aarverslag 2013
I. Basiscomit van de Scholengroep

Samenstelling

Het basiscomit van de Scholengroep bestaat uit de overheidsdelegatie en uit de delegatie van de
representatieve vakbonden.

Bevoegdheden

Het basiscomit van de Scholengroep is in het kader van de regelgeving i.v.m. de betrekkingen tussen de
overheid en de vakbonden van haar personeel, bevoegd voor de personeelsaangelegenheden van de
personeelsleden die ressorteren onder de bevoegdheid van de Scholengroep.

J . Beleidscellen

De bevoegdheid van deze cellen is niet decretaal vastgelegd.
Deze cellen maken het voor SG11 mogelijk een beleid uit te stippelen dat soepel inspeelt op de noden van de
verschillende geledingen van de Scholengroep.


Commissie Basisonderwijs

Deze commissie komt alle maanden samen. De directies van de basisscholen, samen met de administratieve
medewerker belast met de ondersteuning van dat basisonderwijs, hebben er zitting in. Er worden onderwerpen
besproken en standpunten ingenomen die het basisonderwijs aanbelangen en die later in het College van
directeurs worden verdedigd.

Kernopdracht

adviserende taak naar het College van Directeurs
samenwerking met de Pedagogische Begeleidingsdienst
RESOC
arbeidsreglementen
rapportering diverse overlegfora
inschrijvingsbeleid LOP /maximumcapaciteit
zorgwerking en kleuterparticipatie

11
J aarverslag 2013
Commissie Secundair Onderwijs

De Commissie Secundair Onderwijs heeft een adviserende taak naar het College van directeurs.

Kernopdracht

Het ontwikkelen van een gemeenschappelijke visie op onderwijs waarbij centraal staat:
het ontwikkelen van de totale persoonlijkheid van de leerling
alle kinderen kansen geven
hedendaags, innovatief en kwalitatief hoogstaand onderwijs verstrekken en scholen op maat van de
leerling en de maatschappij maken
Wij doen dit door

sterke gemotiveerde teams in onze scholen
duidelijke wel omlijnde pedagogische projecten
een complementair aantrekkelijk en toekomstgericht studieaanbod zowel gericht op het hoger
onderwijs als op een onmiddellijke tewerkstelling
een sterk uitgewerkt zorgbeleid in alle scholen van de scholengemeenschappen, met aandacht voor
elke leerling
een sterke samenwerking met een goed evenwicht tussen de gemeenschappelijke missie en het
bewaren van de eigenheid van de verschillende scholen

12
J aarverslag 2013
K. Onze scholen en centra


Basisscholen in Leuven




1. BS De Bijenkorf
2. BS Langveld
3. BF Krullevaart
4. BS Hertog Karel
5. BS Heffel
6. BS Boomgaard
7. BS Ter Beuke
8. BF Regenboog
9. BS Pee & Nel
10. BS Grasmus
11. BS Klare Bron
12. BBOG Woudlucht
13. BBOG Klaverblad
14. BS De Bron
15. BF De Appeltuin

Basisscholen in Boutersem, Tienen en Landen

1. BS De Notelaar
2. BS Vissenaken
3. BS De Luchtballon
4. BS t Klein Atheneum
5. BS De Suikerspin
6. BF De Tinteltuin
7. BS Hof Pepijn
8. BS Pepijntje



13
J aarverslag 2013
Secundaire scholen in Leuven, Tienen en Landen

1. IBSO WOudlucht
2. MS/KA Redingenhof
3. KA 2 Ring Leuven
4. MS Ter Beuke
Kessel-Lo
5. KA Tienen
6. MS/Ka DHek Landen









14
J aarverslag 2013
Leerlingen

A. Leerlingenevolutie

In het onderwijs is de datum van 1 februari de officile tellingsdatum. In de volgende tabellen
gebruiken we dan ook de leerlingenaantallen van 1 februari.
De leerlingencijfers van 1 februari 2013 geven dus cijfers weer van het schooljaar 20132014.



BaO & BuBaO 01/02/2009 01/02/2010 01/02/2011 01/02/2012 01/02/2013
SO & BuSO
BS De School 459 467 487 479 461 Boomgaard, Heffel en Ter Beuke
BS Heverlee 344 360 368 374 376 De Klare Bron & De Grasmus
BS Wilsele 401 399 411 409 420 Hertog Karel
BS Boutersem 288 289 317 321 317 De Notelaar & De Bron
BS Bijenkorf 214 267 272 284 136 De Bijenkorf & Pee & Nel
BS Pee & Nel 152
BF De Appeltuin 225 223 220 208 226
BS Tienen centrum 393 405 424 464 470 t Klein Atheneum
BS Luchtballon 280 280 273 262 289
BS Vissenaken 179 184 196 189 195
BS De Suikerspin 186 199 215 222 222
BS Landen 398 403 394 414 449 Hof Pepijn & Pepijntje
BS Zoutleeuw 26 Leeuwerveld
BF De Tinteltuin 99 103 126 135
BF Regenboog 395 397 385 220 223 Regenboog & Krullevaar't
BF De Krullevaar't 186 198
BuBaO Heverlee 381 392 405 446 419 Woudlucht en Klaverblad
MS 1 Leuven 175 175 182 167 180
MS Ter Beuke 105 101 109 121 97
MS Tienen 281 267 245 KA en MS: 1 structuur
MS Landen 140 104 108 125 115
KA Leuven 710 846 809 749 833
KA Leuven DBSO 126 116 134 144 157
KA2 Ring 745 706 773 748 718
KA Tienen 392 405 382 666 723
KA Landen 273 267 257 236 226
IBSO Woudlucht 185 186 203 211 208
TOTALEN 7301 7537 7672 7771 7945


15
J aarverslag 2013
Basisonderwijs en Buitengewoon Basisonderwijs



B
a
O

&

B
u
B
a
O
1
/
0
2
/
2
0
0
9
1
/
0
2
/
2
0
1
0
1
/
0
2
/
2
0
1
1
1
/
0
2
/
2
0
1
2
1
/
0
2
/
2
0
1
3
D
e

S
c
h
o
o
l
4
5
9
4
6
7
4
8
7
4
7
9
4
6
1
B
o
o
m
g
a
a
r
d
,

H
e
f
f
e
l

e
n

T
e
r

B
e
u
k
e
H
e
v
e
r
l
e
e
3
4
4
3
6
0
3
6
8
3
7
4
3
7
6
D
e

K
l
a
r
e

B
r
o
n

&

D
e

G
r
a
s
m
u
s
W
i
l
s
e
l
e
4
0
1
3
9
9
4
1
1
4
0
9
4
2
0
H
e
r
t
o
g

K
a
r
e
l

H
o
o
g
v
e
l
d
w
e
g

e
n

L
a
n
g
v
e
l
d
B
o
u
t
e
r
s
e
m
2
8
8
2
8
9
3
1
7
3
2
1
3
1
7
D
e

N
o
t
e
l
a
a
r

&

D
e

B
r
o
n
B
i
j
e
n
k
o
r
f
2
1
4
2
6
7
2
7
2
2
8
4
1
3
6
D
e

B
i
j
e
n
k
o
r
f

&

P
e
e

&

N
e
l
P
e
e

&

N
e
l
1
5
2
D
e

A
p
p
e
l
t
u
i
n
2
2
5
2
2
3
2
2
0
2
0
8
2
2
6
T
i
e
n
e
n

c
e
n
t
r
u
m
3
9
3
4
0
5
4
2
4
4
6
4
4
7
0
t

K
l
e
i
n

A
t
h
e
n
e
u
m
L
u
c
h
t
b
a
l
l
o
n
2
8
0
2
8
0
2
7
3
2
6
2
2
8
9
V
i
s
s
e
n
a
k
e
n
1
7
9
1
8
4
1
9
6
1
8
9
1
9
5
D
e

S
u
i
k
e
r
s
p
i
n
1
8
6
1
9
9
2
1
5
2
2
2
2
2
2
L
a
n
d
e
n
3
9
8
4
0
3
3
9
4
4
1
4
4
4
9
H
o
f

P
e
p
i
j
n

&

P
e
p
i
j
n
t
j
e
Z
o
u
t
l
e
e
u
w
2
6
L
e
e
u
w
e
r
v
e
l
d
D
e

T
i
n
t
e
l
t
u
i
n
9
9
1
0
3
1
2
6
1
3
5
D
e

R
e
g
e
n
b
o
o
g
3
9
5
3
9
7
3
8
5
2
2
0
2
2
3
R
e
g
e
n
b
o
o
g

&

K
r
u
l
l
e
v
a
a
r
'
t
K
r
u
l
l
e
v
a
a
r
'
t
1
8
6
1
9
8
B
u
B
a
O

H
e
v
e
r
l
e
e
3
8
1
3
9
2
4
0
5
4
4
6
4
1
9
W
o
u
d
l
u
c
h
t

&

K
l
a
v
e
r
b
l
a
d
T
O
T
A
L
E
N
4
1
6
9
4
3
6
4
4
4
7
0
4
6
0
4
4
6
8
8


16
J aarverslag 2013
Secundair onderwijs & Buitengewoon secundair onderwijs

Centrumvoorvolwassenenonderwijs
SO & BUSO 1/02/2009 1/02/2010 1/02/2011 1/02/2012 1/02/2013
MS 1 Leuven 175 175 182 167 180
MS Ter Beuke 105 101 109 121 97
MS Tienen 281 267 245 KA en MS: 1 structuur
MS Landen 140 104 108 125 115
KA Leuven 710 846 809 749 833
KA Redingenhof DBSO 126 116 134 144 157
KA2 Ring 745 706 773 748 718
KA Tienen 392 405 382 666 723
KA Landen 273 267 257 236 226
IBSO Woudlucht 185 186 203 211 208
TOTALEN 3132 3173 3202 3167 3257


17
J aarverslag 2013

B. Analyse van de leerlingencijfers

Dit jaarverslag heeft betrekking op het kalenderjaar 2013.
Willen we de leerling-cijfers in kaart brengen voor 2013 en de evolutie bespreken doorheen de tijd,
dan moeten we teruggaan tot de teldatum van 01/02/2012.
Vandaar dat hier wordt verwezen naar de leerlingaantallen van 2012. We vergelijken die aantallen met
een vorige periode, maar geven ook graag een beeld van de voor dit jaarverslag, toekomstige
evolutie.

SG11 telt op 1 februari 2012 al 7 771 leerlingen in het leerplichtonderwijs.
Op 1 februari 2012 telt Scholengroep 11 dus 99 leerlingen meer dan op 01/02/2011.

Vele basisscholen van Scholengroep 11 participeren op systematische wijze aan deze betekenisvolle
leerlingenwinst. BF De Regenboog en BF De Krullevaart tellen voortaan apart. Op 01/02/2012 telt BF
De Regenboog 220 leerlingen, BF De Krullevaart 186 leerlingen.

Het DBSO van KA Redingenhof, MS Ter Beuke, MS Landen, KA Tienen en IBSO Woudlucht zorgen
in het secundair onderwijs voor een aanzienlijke toename aan leerlingen. MS en KA Tienen tellen op
01/02/2012 niet langer apart. KA Tienen kreeg een 6-jarige structuur.

Vestigingsplaats De Boomgaard in Kessel-Lo blijft voldoen aan de rationalisatienorm van 20 kleuters.
Op de teldatum van 01/02/2012 telt deze school 47 kleuters, op 01/02/2013 nog altijd 42.

We houden een nauwe samenwerking aan met de bestaande kinderdagverblijven, gericht op
doorstroming naar onze kleuterafdeling.

Op 1 februari 2012 telden onze scholen van het secundair- en buitengewoon secundair onderwijs
samen 3 167 leerlingen. Op jaarbasis is dat een daling van 35 leerlingen of 1,09 %.
Vergeleken met 1 februari 2009 betekent dit toch nog altijd een stijging van 35 leerlingen of 1,12 %.


Vanaf het schooljaar 2012-2013 (leerlingencijfers 01/02/2013) wordt de trend van de positieve
leerlingenevolutie weer verder gezet. Vergeleken met 1 februari 2012 is er op 1 februari 2013 een
toename met 174 leerlingen of 2,24 %. De secundaire scholen gaan er op vooruit met een winst van
90 leerlingen of 2,84 %, de basisscholen winnen dan weer 84 leerlingen of 1,82%.

Het Centrum voor Volwassenenonderwijs kende een permanente groei, op 01/02/2010 is er nog een
lichte knik naar beneden. Op 1 februari 2013 telde het CVO al weer 966 666 lesurencursist. Op
jaarbasis is dat een toename met 10 334 lesurencursist of 1,08%. Vergeleken met 1 februari 2009
betekent dit nog altijd een stijging van 15 588 lesurencursist of 1,64 %.
In 2013 houdt de positieve trend aan. Het aantal lesuren cursist houdt stand op dit hoog niveau. Het
CVO van SG 11 is nog altijd het grootste CVO van Vlaanderen.


18
J aarverslag 2013
Personeel

A. Onderwijzend en ondersteunend personeel

Personeelsbewegingen per 1 januari 2013

Binnen SG11 gebeuren alle personeelsbewegingen (uitbreiding van vaste benoeming, vaste
benoeming, nieuwe affectatie en mutatie) per 1 januari.

De vaste benoeming gebeurt door de Raad van Bestuur van SG11 binnen het kader van het decreet
rechtspositie van bepaalde personeelsleden van het GO! op voordracht van de directie van de
instelling, na toetsing van de kandidaten aan vooraf goedgekeurde criteria.

Tijdelijke aanstellingen

De tijdelijke aanstellingen behoren in het GO! tot de bevoegdheid van de directie.

Reaffectatiebewegingen

Boventallige personeelsleden kunnen worden gereaffecteerd of weder tewerkgesteld.
In overeenstemming met het Besluit van de Vlaamse Regering gebeurt dit binnen SG11 door de
reaffectatiecommissie basisonderwijs, uitspraak met ingang van 1 september, de
reaffectatiecommissie secundair onderwijs en de reaffectatiecommissie Scholengroep, voor beide
uitspraak met ingang van 15 september.

Selectie- en bevorderingsambten

De aanstelling (zowel waarnemende als toelatingen tot de proeftijd als vaste benoemingen) van
personen in een selectie- of bevorderingsambt gebeurt door de Raad van Bestuur.
Dit gebeurt op voordracht van het College van directeurs na advies van de bevoegde
selectiecommissie. Elke selectiecommissie bestaat uit 2 leden van de Raad van Bestuur, de
Algemeen directeur, 2 leden uit het College van directeurs en de voorzitter van de schoolraad binnen
de instelling waar het ambt te begeven is.

Wet op het pesten op het werk

In het kader van de wet betreffende de bescherming tegen geweld, pesterijen en ongewenst seksueel
gedrag op het werk van 11 juni 2002 heeft de Scholengroep een contract afgesloten met de externe
preventiedienst van Arista.

Administratie Scholengroep 11

Zie organigram (volgende pagina)














19
J aarverslag 2013



20
J aarverslag 2013
Beleidslijnen

Krachtlijnen

Het voeren van een gezond financieel beleid.
Zuurstof geven aan de scholen om hun pedagogisch project te verwezenlijken in een
aangename infrastructurele omgeving.
Het verhogen van de deskundigheid van directies en personeelsleden.
Talentontwikkeling bij leerlingen.

Dit jaarverslag geeft hieronder een overzicht van het opleidingsaanbod in het basis- en secundair
onderwijs en van initiatieven die onze scholen in 2013 hebben genomen.

A. Opleidingsaanbod basisonderwijs

1. Gewoon basisonderwijs

Basisschool van het GO! Hertog Karel Hoogveldweg 5, 3012 Wilsele,
vestigingsplaats Langveld Bornestraat 30, 3012 Wilsele

Basisschool van het GO! De Bijenkorf Mechelsesteenweg 397, 3020 Herent

Basisschool van het GO! Pee & Nel J B Van Monsstraat 6/8, 3000 Leuven
(vanaf 01/09/2013)

Basisschool van het GO! t Klein Atheneum Oude Vestenstraat 12,3300 Tienen

Basisschool van het GO! De Notelaar Stationsstraat 81, 3370 Boutersem
vestigingsplaats De Bron Oude baan 317, 3360 Korbeek-Lo

Basisschool van het GO! Hof Pepijn Bondgenotenlaan 6, 3400 Landen
vestigingsplaats Pepijntje Sint Norbertusstraat 58, 3400 Landen

Basisschool van het GO! Vissenaken Aarschotsesteenweg 638, 3300 Tienen

Basisschool van het GO! De Suikerspin Pastorijstraat 78, 3300 Tienen

Basisschool van het GO! Ter Beuke Rerum Novarumlaan 1, 3010 Kessel-Lo
vestigingsplaatsen Heffel Vlierbeeklaan 1, 3010 Kessel-Lo
Boomgaard Wilselsesteenweg 68, 3010 Kessel-Lo

Basisschool van het GO! De Luchtballon Sliksteenvest 1, 3300 Tienen

GO!- basisscholen streven de waarden uit het Pedagogisch Project van het GO! na.

1.1. Kleuteronderwijs
In het kleuteronderwijs werken we aan de veelzijdige vorming van de kinderen (taalverwerving,
ontwikkeling van de motoriek, sociale vaardigheden, ) en de eerste wereld verkennende inhouden
worden aangeleerd. Kortom in het kleuteronderwijs wordt met behulp van ontwikkelingsdoelen
gewerkt aan een spontane groei naar rijpheid voor de lagere school.


21
J aarverslag 2013

1.2. Lager onderwijs
Tijdens de periode die de leerling in het lager onderwijs doorbrengt, wordt aan de hand van
leerplannen van het GO!, gewerkt aan het bereiken van de eindtermen op het einde van het niveau
lager onderwijs.
Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is als centrale inrichtende macht bevoegd voor de
ontwikkeling van haar leerplannen. Bij de leerplanontwikkeling legt het GO! onderwijs van de Vlaamse
Gemeenschap dan ook de klemtoon op een evenwicht tussen:
leerplannen die scholen in staat stellen om het maatschappelijke minimum te realiseren n
toch ruimte laten om eigen keuzes te maken;
leerplannen als open referentiekaders die ruimte laten om aan te sluiten bij het profiel van de
school;
leerplannen die voorwaardenscheppend zijn om te leren in plaats van gedetailleerde
voorschriften te geven.
1.3. Methodescholen
GO!-methodescholen streven net als de gewone basisscholen de waarden uit het Pedagogisch
Project van het GO! na, maar dan via eigen werkvormen en technieken. Deze methodieken richten
zich sterk op het ontwikkelen van een positief zelfbeeld bij kinderen en het bevorderen van motivatie.
Dit tracht men in het methodeonderwijs te realiseren door aandacht te besteden aan leren door
ervaren, door te laten ontdekken en experimenteren en door te werken aan het ontwikkelen van
zelfsturing.
Methodescholen streven een evenwicht na tussen projectmatig en cursorisch onderwijs.
Leeftijdsverschillen in een leergroep worden ook als een meerwaarde begrepen.
Methodescholen gaan voor groepsdynamiek: samenwerking tussen kinderen enerzijds en tussen
kinderen en volwassenen anderzijds is de regel en vervangt concurrentie bevorderende werkvormen.
De kinderen worden sterk betrokken bij het hele schoolgebeuren zodat hun
verantwoordelijkheidsbesef toeneemt en er ruimte ontstaat voor creativiteit, autonomie en
samenwerking. Ouders worden als vaste partners betrokken in de uitbouw van de school.
We onderscheiden:
1.3.a. Freinetscholen

Basisschool van het GO! De Appeltuin Weldadigheidsstraat 74, 3000 Leuven
Basisschool van het GO! De Regenboog Schoolstraat 2, 3010 Kessel-Lo
Basisschool van het GO! Krullevaar t Aarschotsesteenweg 155, 3012 Wilsele
Basisschool van het GO! De Tinteltuin Budingenweg 2, 3440 Zoutleeuw


22
J aarverslag 2013
Een Freinetschool is een methodeschool die werkt volgens de pedagogie van Clestin Freinet
(Frankrijk, 1896 1966) en is gegroeid op basis van een eigen klaspraktijk en ervaringsuitwisselingen
van deze Franse onderwijzer/ pedagoog met andere leerkrachten en beroemde pedagogen uit zijn
tijd. Freinetschool De Appeltuin te Leuven is de eerste Freinetschool in Vlaanderen.
De Freinetschool is een coperatieve leef- en werkplaats waar iedereen samen de
verantwoordelijkheid draagt. De opvoeding is dan ook gebaseerd op gelijkwaardigheid en gedeelde
verantwoordelijkheid. De inhoud van datgene wat aan bod komt in de klas, wordt veelal bepaald door
de ervaringen en belevingen van de kinderen. De groep waarvan de leerkracht ook deel van uit maakt
zorgt er voor dat hier zinvol mee gewerkt kan worden.
Leren is volgens de Freinet pedagogie niet opnemen wat anderen bedacht hebben, je leert pas echt
als je al handelend experimenteel kunt zoeken en ontdekken en daar met anderen over kan
communiceren. De leraar bepaalt dus niet eenzijdig wat er gebeurt, maar de kinderen en de leerkracht
plannen in democratisch/coperatief overleg het werk.

1.3.b. Leefscholen

Basisschool van het GO! De Klare Bron J ules Vandenbemptlaan 14, 3001 Heverlee
vestigingsplaats Grasmus Grasmushof 5, 3000 Leuven
Het concept leefschool werd door de pedagoog Carl Medaer (Belgi) ontwikkeld op basis van
ervaringen in Projectschool De Buurt uit Gent en is gebaseerd op de ontwikkelingspsychologische
benadering van Freud en Vossen.
Om op een leefschool samen te leven met respect voor ieders vrijheid, mening zijn er regels en
maken kinderen, ouders en begeleiders samen afspraken. Daardoor wordt een aangename, leerrijke
leefomgeving geschapen. Kinderen krijgen op een leefschool de kans en de tijd om actief betrokken te
zijn bij wat er rondom hen gebeurt.
Zo wordt er sterk gewerkt met projecten. Deze projecten worden grondig uitgewerkt in de leefgroepen
en o.a. via groepswerk en coperatieve werkvormen besproken, gestuurd en gevalueerd. Tijdens de
projecten realiseren deze scholen een gentegreerde aanpak van alle leergebieden en leerdomeinen
uit het leerplan.
Leefgroepen brengen kinderen van verschillende leeftijden samen die daarin kansen krijgen om met
en van elkaar te leren. De kinderen krijgen de mogelijkheid om aan zelfevaluatie te doen, want
zelfkennis is belangrijk.


23
J aarverslag 2013


2.Buitengewoon basisonderwijs

Basisschool van het GO! Woudlucht Prosperdreef 3, 3001 Heverlee
vestigingsplaats Klaverblad Michel J anssenstraat 15,
3270 Scherpenheuvel
Kinderen en jongeren met specifieke of bijzondere onderwijsbehoeften waaraan een school voor
gewoon onderwijs niet kan voldoen, kunnen terecht in een school voor buitengewoon onderwijs.
Een leerling wordt pas in het buitengewoon onderwijs ingeschreven als hij over een attest beschikt. Dit
attest wordt opgemaakt door een centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB), een andere erkende
dienst of een gespecialiseerde arts. In het attest wordt verwezen naar het onderwijstype en het niveau
dat vastgesteld werd.
Intensieve individuele begeleiding zorgt ervoor dat elk kind volgens zijn eigen mogelijkheden en tempo
kennis, vaardigheden en attitudes kan verwerven en zijn persoonlijkheid ontwikkelen.
Centraal in de aanpak staat de zorgvraag van het kind. De diverse aspecten van de begeleiding
(onderwijskundig, paramedisch) worden vastgelegd in een handelingsplan dat op geregelde
tijdstippen door het bevoegde team wordt bijgestuurd.
Woudlucht biedt onderwijs aan kinderen van 2,5 tot 15 jaar en organiseert type 1, 2 en 8 en heeft een
auti-werking voor kinderen binnen deze types.

B. Opleidingsaanbod secundair onderwijs

Zowel het opleidingsaanbod 2012-2013 als dat van 2013-2014 werd opgenomen in bijlage 2.

24
J aarverslag 2013
C. Pedagogische krachtlijnen en doelstellingen

In het kader van eigentijds en kwalitatief hoogstaand onderwijs kiest Scholengroep 11 voluit voor een
pedagogisch project waarbij samenwerken en leerlinggerichtheid centraal staan. Dit heeft tot gevolg
dat de pedagogische initiatieven worden geclusterd rond 2 grote pijlers:

de professionalisering van personeelsleden en directies;
talentontwikkeling bij onze leerlingen.

Het spreekt voor zich dat een dergelijk project wordt gerealiseerd in een meerjarenplan, waarbij we
jaar na jaar, stap na stap vooruitgang boeken en onze doelstellingen zullen realiseren.

1.Verhoging deskundigheid van personeelsleden

Onthaaldag startende leerkrachten

In september 2012 werd voor het eerst een onthaaldag voor nieuwe leerkrachten georganiseerd. Uit
de reacties bleek duidelijk dat er nood was aan een dergelijk initiatief en er werd dan ook beslist om
dit vanaf nu jaarlijks te herhalen en in september 2013 uit te breiden naar alle personeelsleden, dus
ook ondersteunend en administratief personeel. Op deze onthaaldag krijgt iedere deelnemer a.d.h.v.
een korte powerpoint een overzicht van de structuur en de werking van de Scholengroep.
Bovendien wordt kort geschetst welke projecten er lopen in de verschillende
scholengemeenschappen. Alle nieuwe personeelsleden krijgen ook een uitgebreide starters kit met
nuttige informatie en adressen.

In-service training startende leerkrachten SO

Nieuw voor 2013 is de in-service training voor onze startende leerkrachten uit het secundair
onderwijs. Uit onderzoek maar ook uit eigen ervaringen blijkt dat jonge pas afgestudeerde
leerkrachten onvoldoende zijn voorbereid op de klaspraktijk en dat mede hierdoor jonge leerkrachten
snel afhaken.
De individuele scholen en leerkrachtenbegeleiders leveren hier al prachtig werk maar door onze
krachten en middelen te bundelen heeft de Commissie Secundair Onderwijs externe deskundigheid
kunnen binnenhalen om de in-service training verder te professionaliseren.
Concreet betekent dit dat wij voor het schooljaar 2013-2014 drie opleidingssessies met deskundigen
organiseren voor al onze startende leerkrachten van het secundair onderwijs van scholengroep 11.
De eerste sessie met Dr. Peter Adriaenssens in oktober 2013 was al meteen een voltreffer. Op
onnavolgbare wijze en met veel gevoel voor humor schetst Dr. Peter Adriaenssens, aan de hand van
recent wetenschappelijk onderzoek en met tal van treffende voorbeelden, wat er zich precies afspeelt
in het onvolgroeide brein van de puber. De aanwezige leerkrachten waren enthousiast en overtuigd
van de meerwaarde van deze uiteenzetting, want zij hebben hierdoor een beter inzicht gekregen in
het handelen van hun leerlingen.

De andere sessies vinden plaats en/of worden herhaald in 2014.

Intervisie mentoren

Parallel hiermee werden ook de intervisievergaderingen voor mentoren van het secundair onderwijs
nieuw leven ingeblazen. De mentoren van alle secundaire scholen komen een viertal keer per
schooljaar samen en wisselen hun ervaringen uit, waardoor de expertise wordt vergroot. Ook kunnen
gemeenschappelijke acties worden opgestart of tools worden ontwikkeld. Bovendien worden zij nauw
betrokken bij de inhoudelijke organisatie van de in-service training.

Traject aanvangsbegeleiding BaO

Ook het basisonderwijs organiseert in samenwerking met de Pedagogische Begeleidingsdienst een
traject aanvangsbegeleiding voor starters. De pedagogisch adviseurs begeleiden in de loop van het
schooljaar 2013-2014 een aantal sessies waarin gewerkt wordt rond leerplannen, leerbegeleiding,
zorg, binnenklasdifferentiatie, communicatie met ouders,


25
J aarverslag 2013

Peterschapstraining BaO

Na het afschaffen van de mentoruren heeft de Commissie Basisonderwijs ter vervanging hiervan het
peter- en meterschap gentroduceerd. In 2013 werd 3 keer een peterschapstraining georganiseerd.
Een eerste vorming voor de peters/meters ging door op 21 februari 2013 en handelde over Aan de
slag met de onthaalbrochure. Op maandag 6 mei 2013 werd gewerkt rond het gebruik van de 7 op
7 agenda door startende leerkrachten om tenslotte in oktober 2013 te eindigen met een
terugkomdag waarop ervaringen, tips en materialen werden uitgewisseld.

Verteltassen en ontdekdozen

Het is wetenschappelijk bewezen dat, om kansarmoede effectief te bestrijden, er moet worden
samengewerkt met ouders van vooral de jongste kleuters. Om die reden heeft het basisonderwijs in
het kalenderjaar 2013 zich extra ingezet om de ouderbetrokkenheid te verhogen.
In onze multiculturele samenleving komen scholen vaak in aanraking met taalzwakke allochtone en
autochtone kinderen en ouders. Om het begeleiden van taalzwakke kinderen en hun ouders te
ondersteunen werden voor de betrokken leerkrachten vormingen rond interculturele communicatie
georganiseerd, materialen ontwikkeld (pictogrammenwoordenboek, ontdekdozen,) en werd het
inschakelen van tolken gefaciliteerd.
Bovendien werd er voor elke school een reeks verteltassen rond 11 verschillende themas
ontwikkeld, bv. slaaptas, verjaardagstas, ziektas,. Na het opleiden van de gangmakers is het de
bedoeling dat elke school een beleid opzet rond het gebruik van deze tassen en dat de expertise
schoolintern verder wordt gedeeld.

ICT-studiedag

Zowel bij het onderwijzend als bij het administratief personeel is er nood aan training en opleiding
rond ICT vaardigheden. Er wordt almaar vaker gebruik gemaakt van nieuwe communicatiemiddelen
en technologie en alle personeelsleden dienen zich voortdurend bij te scholen. Er worden dan ook op
regelmatige basis opleidingen georganiseerd voor het onderwijzend en ondersteunend personeel
van zowel basis - als secundaire scholen over Informat, CODA, Sola-r, Smartschool etc.
Bijkomend werd op 16 januari 2013 een ICT studiedag voor het personeel van het basisonderwijs
ingericht. Tijdens verschillende praktische workshops konden de leerkrachten kennis maken met de
diverse toepassingen en mogelijkheden van nieuwe media. Heel wat van het aangereikte materiaal
kon meteen in de klas worden gebruikt en de leerkrachten hebben daar dankbaar gebruik van
gemaakt. Dit heeft een positieve invloed op het leerrendement van de leerlingen.
Doorlopend kon iedereen een bezoekje brengen aan een beurs waar verschillende standhouders de
nieuwste technologien, die in de klas kunnen gebruikt worden, voorstelden.







26
J aarverslag 2013

Dag van de buitenschoolse begeleiders in het BaO

Buschauffeurs, busbegeleiders en medewerkers van de opvang zijn er niet altijd als het schoolteam
aanwezig is, maar zijn een onmisbare schakel binnen de werking van de basisscholen. Deze mensen
werken vaak via vrijwilligerscontracten of een PWA-statuut. Buitenschoolse begeleiders zijn meestal
voor ouders het eerste aanspreekpunt van de school en bijgevolg het gezicht van de school. Ze zijn
dus een volwaardig lid van het schoolteam.
Het waarderen en permanent vormen van deze mensen (rond preventie en veiligheid alsook rond
pedagogische items) is opportuun. Op 5 maart 2013 ging de dag van de buitenschoolse begeleider
door in SGR 11. Directies, leerkrachten, leerlingen en ouders lieten hun creatieve geest de vrije loop
en organiseerden verschillende acties. Op 28 november 2013 ging de vormingsdag voor deze
begeleiders door.
J ammer dat scholen van de overheid geen middelen ontvangen voor de organisatie van opvang in de
basisscholen gezien een basisschool niet kan bestaan zonder aan deze maatschappelijke nood een
invulling te geven. Scholen moeten op dit vlak heel erg inventief zijn.

2.Verhoging deskundigheid van directies

Wij zijn ook in 2013 blijven investeren in de verdere professionalisering van onze directies. In 2011
en 2012 was hier al een aanzet toe gegeven door een aantal sessies coachend leidinggeven te
organiseren in samenwerking met Development Center. Een volgende logische stap in 2013 was het
introduceren en ontwikkelen van competentiemanagement in samenwerking met de firma
Duinconsult.

We zijn hierbij gefaseerd te werk gegaan en zowel vooraf als tijdens de verschillende stappen van dit
proces werd het hoe en waarom van competentiemanagement toegelicht.

In een eerste fase werd onder begeleiding van een consultant van Duinconsult per school de
kerncompetenties van de school bepaald door een representatieve delegatie van leerkrachten en de
directie. In alle scholen van Scholengroep 11 werden samenwerking en leerlinggerichtheid als
kerncompetentie aangeduid.
Tegelijkertijd werd werk gemaakt van het bepalen van de functionele competenties t.t.z. de
kerncompetenties van een aantal functies van onze personeelsleden.

In een tweede fase doorliepen de directies een ontwikkelingsassesment. Hierdoor kregen de
personeelsleden een beter inzicht op hun sterke en nog te ontwikkelen competenties. Aansluitend
hierop volgde een POP- gesprek met de Algemeen directeur. Aan de hand hiervan kon de Algemeen
directeur in samenspraak met de cordinerend directeur en directeur cordinatie een
ontwikkelingstraject uitstippelen. Zo worden er gespreid over 2 jaar naast individuele coachings ook
gezamenlijke opleidingen georganiseerd rond o.a. mensgericht leiderschap, tact en
schakelvermogen, assertiviteit en besluitvaardigheid. Sommige opleidingen lopen ook nog door in
2014.



27
J aarverslag 2013


In een derde fase tenslotte werd het voltallige directieteam tijdens de tweedaagse op 21 en 22 maart
2013 opgeleid in het gebruik van de Startechniek, de Kompastest en de MBTI. Op deze manier werd
de deskundigheid bij het aanwerven en begeleiden van personeelsleden vergroot. Ondertussen
werden nog verdere stappen gezet in het professionaliseringsproces van de directies. Deze worden
verder uitgewerkt in 2014.

Een aantal van de bovenstaande initiatieven is versneld kunnen gerealiseerd worden dankzij de
financile ondersteuning van RESOC ( Regionaal Sociaal Economisch Overlegcomit).


3.Talentontwikkeling bij leerlingen

Onze schoolgaande jeugd barst van talent.
Maar hoe ontdek je het? En hoe komt het volledig tot bloei?
Hoe kunnen we onze jongeren elke dag opnieuw boven zich laten uitstijgen?

Zo stond het op onze folder voor de 1
ste
Talentendag die we georganiseerd hebben op 28 februari
2013. 400 leerlingen uit de 3
de
graad van onze Leuvense basisscholen werden uitgenodigd op
campus Redingenhof om kennis te maken met het uitgebreide studieaanbod van
Scholengemeenschap Leuven. De leerlingen mochten vooraf bij de juf of meester hun top vijf van
droomberoepen oplijsten. Aan de hand van deze informatie hebben leerkrachten en externen (Orde
van Vlaamse balies, politie van Leuven, VUB, GroepT, ICT Atelier VZW, UNIZO Vlaams-Brabant,.)
niet minder dan 30 uitdagende workshops samengesteld, gaande van voetballer over advocaat en
kapper naar automonteur. Alle leerlingen mochten uit de lijst van 30 workshops 2 workshops kiezen
en maakten zo kennis met de door hen gekozen beroepen. Voor sommige leerlingen was dit de
bevestiging van een interesse of talent, voor anderen was dit het begin van een ontdekkingstocht en
zoektocht naar hun talent.
Diezelfde avond werd een druk bijgewoond debat georganiseerd over Hoe talenten ontwikkelen en
ontdekken met de medewerking van Greet Geeroms (Unizo), Mohamed Ridouani (Schepen van
onderwijs stad Leuven), Fons Leroy (VDAB), Peter Adriaenssens (kinderpsycholoog) en Urbain
Lavigne (Algemeen Directeur SGR11). Het debat werd gemodereerd door Katleen Cools.

De eerste Talentendag en het debat onderstreepten nogmaals de nood aan een gedragen visie op
talent en talentontwikkeling. Om de gedragenheid van deze visie te garanderen werd besloten om de
verschillende geledingen, ouders, leerkrachten en externe deskundigen hierbij te betrekken via de
methode van het Worldcaf.
Op 24 september 2013 organiseerden wij een eerste Worldcaf met de leerkrachten uit de 3
de
graad
basisonderwijs en de 1
ste
graad secundair onderwijs. In 2014 volgen dan nog worldcafs
met ouders uit de schoolraad en met directies.




28
J aarverslag 2013

D. Infrastructuur

Kleine infrastructuurwerken en eigenaar onderhoud

SG11 heeft voor het boekjaar 2013 volgende dotaties ontvangen:

Kleine infrastructuur 353 380,69 EUR, 36.583,07 EUR werd overgedragen naar 2014
Eigenaar onderhoud 214.147,77 EUR

Binnen SG11 wordt elk jaar een lijst van prioritaire werken opgesteld.

In 2013 ging het voornamelijk om het verder zetten van energie bezuinigende maatregelen zoals het
vernieuwen van de stookplaats in BS t Klein Atheneum, het plaatsen van een condenserende
gaswandketel in BS De Bron en het opsporen van gaslekken in KA Landen.
In het DBSO werden een aantal ramen vervangen. In de sporthal van KA Redingenhof werd de
parketvloer verder afgewerkt. KA Redingenhof/CVO kreeg dan ook weer een nieuwe personenlift.
Het project sanitaire installatie werd verder uitgevoerd, met bijzondere aandacht voor het Internaat
KA Redingenhof, KA2 Ring en het TKO.
Het project preventie en veiligheid kreeg verder vorm door het plaatsen van branddeuren in KA2 Ring,
BS De Suikerspin en KA Tienen. BS De Bijenkorf werd veiliger door het plaatsen van branddetectie.
De elektriciteitskasten van KA Tienen werden volledig in overeenstemming met de wetgeving
gebracht.
Het dak van BF De Appeltuin werd gesoleerd. Andere daken en nokken werden hersteld zoals in
BS Ter Beuke, BS Langveld, BS Pee & Nel, BS De Luchtballon en BF Krullevaart.
Ook rioleringen werden daar waar nodig in KA2 Ring en BS Heffel hersteld. Het vochtprobleem van de
buitenmuren van BF De Regenboog werd aangepakt. BS t Klein Atheneum werd ontdaan van
betonrot.
Een tweede voorzichtige stap werd gezet in het herstel van speelplaatsen in KA2 Ring en BS De
Notelaar.
Binnen de afdeling infrastructuur kregen 2 vernieuwingsprojecten bijzondere aandacht: het paviljoen
van BF De Tinteltuin onderging een fundamentele opfrisbeurt en de administratie van de
Scholengroep kreeg een nieuwe stek op het domein Ter Beuke.

Grote infrastructuurwerken

De bevoegdheid voor grote infrastructuurwerken berust krachtens het Bijzonder Decreet betreffende
het GO! van 14 juli 1998 bij de Raad van het GO!. De scholengroepen adviseren de Raad van het
GO! in deze dossiers.

Voor SG11 betekent dit na jarenlang grote infrastructuurwerken te hebben uitgevoerd - dat er in
2013 geen grote infrastructuurwerken plaats hadden.


29
J aarverslag 2013
E. Financin

Conform het Besluit van de Vlaamse regering betreffende de economische begroting voor de
scholengroepen en het centrale niveau van het GO! van 6 juli 1999 voert SG11 haar financieel beleid
aan de hand van een dubbele boekhouding.

Het financile toezicht op SG11 gebeurt enerzijds door de diensten van het GO! en anderzijds door een
college van accountants, conform het Besluit van de Vlaamse regering betreffende een gentegreerde
economische boekhouding en budgettaire rapportering voor de scholengroepen en het centrale niveau
van het GO! van 6 juli 1999.

Kerncijfers


(in EUR)
Resultatenrekening 2009 2010 2011 2012 2013
Omzet 861.692 1.009.221 1.120.057 1.190.639 970.314
Dotaties 6.615.395 6.831.368 7.092.063 7.286.657 7.497.377
Resultaat van het boekjaar 49.324 358.092 837.879 798.675 646.554
Overgedragen resultaat 1.110.759 1.468.850 2.306.730 3.105.175 3.751.729
Cashflow 719.855 1.130.474 1.586.659 1.612.185 1.498.066
Andere kerncijfers
Balanstotaal 6.628.205 7.031.323 8.248.169 8.844.536 9.737.176
Eigen vermogen 5.157.878 5.515.969 6.353.849 7.152.294 7.798.848
Vaste activa 4.813.349 5.001.579 5.288.767 5.516.746 5.915.743
Werkkapitaal 344.529 514.391 1.065.081 1.635.548 1.883.105
Investeringen 1.907.368 929.260 1.034.184 1.008.297 1.227.248
Afschrijvingen 670.532 739.471 735.828 778.832 791.714
Cashpositie 1.090.481 1.150.141 1.874.603 2.209.561 2.713.638
(bron: geconsolideerde cijfers RAGO centraal
voor de cijfers 2009 tem 2012;
jaarrekening voor eventuele auditaanpassingen
voor cijfers 2013; onder voorbehoud van
wijzigingen door de controle
van het College van Accountants).
Ratio's
Liquiditeit in ruime zin 1,23 1,35 1,57 1,98 2,02
Liquiditeit in enge zin 1,55 1,45 1,63 2,13 2,24
Solvabiliteit 77,82% 78,45% 77,03% 80,87% 80,09%


30
J aarverslag 2013








31
J aarverslag 2013
Begroting 2013


De begroting 2013 werd goedgekeurd door de Raad van Bestuur in vergadering dd. 30 januari 2013
agendapunt RvB-F-13-01-03.

De begroting 2013 werd bekrachtigd op de Algemene Vergadering van SG11 dd. 05 juni 2013.

In de vergadering dd. 25 september 2013 agendapunt RvB-F-13-09-04 heeft de Raad van Bestuur de
begrotingswijziging 2013 goedgekeurd.




32
J aarverslag 2013
Jaarrekening 2013

BALANS

ACTIVA


VASTE ACTIVA 5.915.743,18


II. IMMATERIELE VASTE ACTIVA 144.262,08


III. MATERIELE VASTE ACTIVA 5.759.475,14

B. INSTALLATIES MACHINES EN UITRUSTING 4.361.979,80

C. MEUBILAIR EN ROLLEND MATERIEEL 1.397.495,34


IV. FINANCIELE VASTE ACTIVA 12.005,96



VLOTTENDE ACTIVA 3.821.433,13


VI. VOORRADEN EN BESTELLINGEN IN UITVOERING 187.292,84


VII. VORDERINGEN OP TEN HOOGSTE EEN J AAR 662.135,41

A. WERKINGSVORDERINGEN 468.951,69

B. OVERIGE VORDERINGEN 193.183,72


VIII. GELDBELEGGINGEN 700.000,00


IX. LIQUIDE MIDDELEN 2.013.638,35


X. OVERLOPENDE REKENINGEN 258.366,53





TOTAAL ACTIVA 9.737.176,31


33
J aarverslag 2013
PASSIVA



EIGEN VERMOGEN 7.798.847,78


I. KAPITAAL 4.047.119,00


V. OVERGEDRAGEN WINST 3.751.728,78



VI VOORZIENINGEN VOOR RISICOS EN KOSTEN 48.393,30



IX. SCHULDEN OP TEN HOOGSTE EEN J AAR 1.555.471,20

C. WERKINGSSCHULDEN 1.087.322,65

D. ONTV. VOORUITBETALINGEN OP BESTELLINGEN 237.852,88


E. SCHULDEN 137.845,04
2. BEZOLDIGING EN SOCIALE LASTEN 137.845,04

F. OVERIGE SCHULDEN 44.057,33


X. OVERLOPENDE REKENINGEN 382.857,33



TOTAAL PASSIVA 9.737.176,31

34
J aarverslag 2013
RESULTATENREKENING


I. WERKINGSOPBRENGSTEN 12.319.636,41

A. VERKOPEN, VOORRADEN EN DIENSTEN 970.314,41

D. WERKINGSDOTATIES 7.497.377,40

D. INVESTERINGSDOTATIE GEBOUWEN 316.797,63

D. ANDERE 859.602,14

E. LEERLINGBEBONDEN OPBRENGSTEN 2.260.904,61

E. VERHURING 228.434,03

G. ANDERE WERKINGSOPBRENGSTEN 186.206,19


II. WERKINGSKOSTEN 11.707.959,38

A. VERBRUIKTE VOORRADEN 963.655,35

B. LEERLINGGEBONDEN KOSTEN 1.616.685,22

B. ENERGIEKOSTEN 1.265.979,66

B. KOSTEN VOOR KIW EN EIGENAAR ONDERHOUD 1.053.936,94

B. ANDERE DAN VOORMELDE 4.054.543,51

C. PERSONEELKOSTEN 1.696.772,93

D. AFSCHIJ VINGEN 791.713,84

E. WAARDEVERMINDERINGEN OP VORDERINGEN 23.690,47

F. VOORZIENINGEN 36.107,77

G. DOORSTORTING WERKINGSDOTATIE 138.056,00

H. ANDERE WERKINGSKOSTEN 66.817,69


IV. FINANCIELE OPBRENGSTEN 34.905,15


V. FINANCIELE KOSTEN 2.776,78


VII. UITZONDERLIJKE OPBRENGSTEN 10.037,07


VIII UITZONDERLIJKE KOSTEN 7.288,73



XI. RESULTAATVERWERKING 646.553,74


35
J aarverslag 2013
Evaluatierapport van de bedrijfsrevisor voor SG11

Een jaarlijks evaluatierapport van het college van accountants geeft een inzicht in zowel de financile
situatie van SG11 als in het financile beleid dat door SG11 wordt uitgevoerd.

Onderstaande tekst geeft een overzicht van de bevindingen van de evaluatie van SG11.


Evaluatie van en voornaamste bevindingen rond de activiteiten over 2013

De evaluatie werd uitgevoerd op 27 en 28 maart 2014. Het rapport behelst naast de naakte cijfers,
volgende onderzoeksthemas:

Financile staten
Vaststellingen en aanbevelingen met betrekking tot de financile staten
We stellen vast dat de scholengroep geen formele maatregelen heeft inzake belangenvermenging.
We willen aanbevelen om een procedure uit te werken gebaseerd op artikel 10 van de wet van 24
december 1993 betreffende overheidsopdrachten. Deze bepaling heeft tot doel te vermijden dat
personen die betrokken zijn bij de gunning en uitvoering van een overheidsopdracht zich zouden laten
leiden door andere motieven dan de belangen van de aanbestedende overheid waarvoor ze optreden.
Het artikel geeft ook invulling inzake onweerlegbare vermoedens van belangenvermenging. We willen
aanbevelen dat de algemeen directeur, de financile medewerkers en al het personeel dat betrokken
is bij overheidsopdrachten, een document ondertekenen met betrekking tot het vermijden van
belangenvermenging en dat zij kennis hebben genomen van dit wetsartikel.
We merken op dat op basis van de voorraadtellingen, uitgevoerd door de verificateur begin januari
2014, toch enkele correcties zijn doorgevoerd (op eenheidsprijzen en aantallen). We raden aan deze
oefening de volgende jaren te herhalen.
In 2013 werd 22 (000) EUR van het CVO in resultaat genomen. Dit geld werd in 2004 ontvangen, het
betrof projectgelden waarvan men verwachtte dat men deze zou dienen terug te betalen, deze bleven
dan ook de hele tijd op de balans staan in afwachting. Na 10 jaar heeft men nog steeds geen
vordering tot terugbetaling ontvangen. De scholengroep deed navraag bij GO! Centraal, niemand kan
hen met zekerheid zeggen of dit nog zal teruggevraagd worden of niet. Hoewel de juridische dienst
vermeldt toch rekening te houden met terugvordering, heeft de financile cel de beslissing genomen
het bedrag dit jaar af te boeken en in opbrengst te nemen.
De scholengroep beschikt over een groot CVO. Dit CVO heeft veel anderstaligen tussen haar
studenten, wat voor veel variatie zorgt op de inschrijvingsgelden, naargelang het statuut van de cursist
kan deze namelijk volledig of gedeeltelijk vrijgesteld worden van betaling. Het CVO int de gelden,
maar dient een deel door te storten. Werkelijk stort men echter nooit iets door, maar wordt dit
verrekend via gederfde gelden. De scholengroep stuurt aan op een duidelijkere boekingsmethode die
rekening houdt met de variatie aan inschrijvingsgelden.
Bij de controle op de toepassing van de wetgeving betreffende overheidsopdrachten, werd duidelijk
dat er nog onduidelijkheid heerst betreffende de exacte toepassing. De scholengroep wenst:
Een soort checklist van wat belangrijk is, waar men rekening mee dient te houden (wat de valkuilen
zijn en dergelijke). Ze verwijzen bijvoorbeeld naar een geval waarbij men een offerte ontvangen heeft
van een Nederlandse leverancier, deze kan echter onmogelijk een RSZ- attest voorleggen. Het is voor
de scholengroep niet duidelijk hoe dergelijke zaken verwerkt dienen te worden in het dossier om toch
conform de wetgeving te handelen en hoe dit gecommuniceerd dient te worden naar niet weerhouden
leveranciers.

Informatie betreffende gunningscriteria en hoe deze ingevuld kunnen worden. Men kan
bijvoorbeeld opteren om punten te geven op korting. Een bepaalde leverancier kan dan 90%
korting vermelden op zijn factuur, terwijl het bruto bedrag hoger ligt.
De scholengroep vraagt om meer informatie vanuit GO!. We vermelden dat de scholengroep wel
steeds tracht te werken conform de wetgeving.


36
J aarverslag 2013
Inning van leerlinggebonden middelen
1. Ontvangsten van leerlingen

Werd de tabel types inkomsten ingevuld?
De tabel werd ingevuld door de scholengroep. We merken op dat meeste inkomsten gebeuren via
facturatie wat een lager risico met zich meebrengt in vergelijking met cash betalingen. Cash
betalingen gebeuren nog, maar eerder uitzonderlijk, wanneer een ouder of leerling geld meebrengt
gaat men dit niet weigeren.

Zijn er vanuit de scholengroep procedures om de volledigheid van de opbrengsten te garanderen
t.o.v. de entiteiten (in geval de aanrekening gebeurt op niveau van de entiteiten)?
In deze scholengroep gebeurt de aanrekening op niveau van de entiteiten. Zowel basisscholen als
secundaire scholen gebruiken het facturatiepakket Informat. De te gebruiken grootboekrekeningen
werden centraal vastgelegd en geblokkeerd door de financile afdeling van de scholengroep. Daar
waar standaardprijzen gelden voor de hele scholengroep (bijvoorbeeld voor maaltijden), werden deze
ook centraal vastgelegd en geblokkeerd in het facturatiepakket.
Voorheen boekte men alleen vorderingsstaten in, sinds juni 2013 worden vorderingsstaten en
ontvangstenstaten ingeboekt. Vorderingsstaten uit Informat worden maandelijks ingelezen via Coda.
Vooraleer maandelijks de Excel bestanden in te laden, worden de Excel vorderingsstaten van de
verschillende entiteiten n voor n gecontroleerd op juistheid van boekingen en bedragen door in
Informat proef- en saldibalansen en journalen op te roepen en deze te vergelijken met de elektronisch
doorgestuurde vorderingsstaten. Bij het afboeken van de vorderingen, wordt eenzelfde procedure
gevolgd. De ontvangstenstaat wordt n maal per maand ingelezen via Coda en is gebaseerd op de
gegevensbank van het financile dagboek (bank/kas) uit Informat.
De boekhouding is analytisch georganiseerd. Kosten en opbrengsten worden aan een
vestigingsplaats toegewezen. Deze manier van boeken laat toe analytische vergelijkingen te maken
en ook om op deze manier volledigheid van opbrengsten op te volgen.
De scholengroep voert aldus wel controles uit op de volledigheid van opbrengsten, maar beschikt niet
over een uitgeschreven procedure.

2. Innen van de opbrengsten

Op entiteitniveau: zijn er procedures/voorschriften vanuit de scholengroep naar de entiteiten die een
consistente werkwijze opleggen bij onbetaalde schoolfacturen (termijnen rappels, incassobureaus,)?
Er bestaat een geschreven procedure openstaande vordering en wanbetaling. De procedure staat
ook ingesteld in Informat, zo kunnen de rekenplichtigen dit gemakkelijk zelf opvolgen. Indien men
bijvoorbeeld in Informat rappel aanvinkt, dan koppelt deze rappel zich automatisch aan de volgende
factuur.

Zijn er interne controles vanuit de scholengroep om op te volgen of de entiteiten de
procedures/voorschriften opvolgen.
De procedure wordt centraal gestuurd vanuit de scholengroep, maar uitgevoerd door de entiteiten. De
procedure staat ingesteld in Informat, dit facturatiepakket is web based. De beleidsadviseur financin
van de scholengroep is beheerder van het programma, zo kan zij de toestand van de vorderingen
opvolgen van op scholengroepniveau. De financile afdeling voert steekproefsgewijze controles uit op
de opvolging van de procedure. Sinds september 2013 worden vorderingen/ontvangsten systematisch
elke maand ingelezen door de financile afdeling van de Scholengroep in Coda. Vooraleer in te laden,
gebeuren er controles vanuit de financile cel (zie verder). Het incassobureau stuurt verder ook op het
einde van elke maand via mail een stand van zaken naar de verschillende entiteiten, maar ook een
globaal overzicht van al de instellingen (met datum van vordering en datum van opening dossier) naar
de financile afdeling van de scholengroep, zo behoudt de scholengroep zicht op de situatie.

Beschrijf beknopt de procedure/voorschriften op niveau scholengroep met betrekking tot de inning van
leerlinggebonden vorderingen.
In het facturatiepakket Informat werd voor alle instellingen de vervaldag voor het betalen van de
openstaande vordering ingesteld op 10 werkdagen (15 kalenderdagen) na datum factuur. Die
vervaldag komt op de factuur. De ouder krijgt na factuurdatum 5 dagen de tijd om de factuur na te
kijken, dan pas wordt de factuur doorgeboekt in Informat. Indien de factuur blijft open staan, krijgen de
kinderen na 15 dagen opnieuw de factuur mee of wordt een nota in de agenda geschreven (gezien
het grote aantal facturen, is het vaak wel iets later dan 15 dagen). Indien de ouders nog niet betalen,


37
J aarverslag 2013
volgt een aangetekend schrijven. De kost hiervan wordt verhaald op de debiteur. De volgende stap is
het inschakelen van een incasso- bureau. Een directeur van een entiteit kan ouders wel tegemoet
komen via een afbetalingsplan. Een directeur kan ook oordelen dat de financile draagkracht van de
ouder onvoldoende is, en alzo het doorsturen van de openstaande vordering naar het incassobureau
vermijden. Het is ook mogelijk dat een steunfonds bijspringt ter financiering van de openstaande
vordering. Heel uitzonderlijk wordt naar de rechtbank gegaan. Leerlingen worden niet uitgesloten van
activiteiten, alleen mogelijk wel van warme maaltijden.

Is er een beleid dat de kostenbeheersing op niveau van de scholengroep ondersteunt conform de
visie van GO! (www.g-o.be/visie)?
Zeer belangrijk is dat de belangen van het kind steeds voorop worden gesteld. In overeenstemming
met de visie van het GO! legt de scholengroep, en dus ook de verschillende entiteiten, het accent op
een preventief beleid eerder dan op een curatief beleid. Preventief beleid houdt in dat de
scholengroep op transparante wijze communiceert over schoolkosten, mededelingen vertaalt,
afspraken maakt met ouders inzake afbetalingen, gedetailleerde facturen stuurt, geen gelden int via
cash en dergelijke. Het curatief beleid vormt het sluitstuk en is voornamelijk gericht op ouders die
voldoende financile draagkracht hebben. Voor dergelijke gevallen wordt een beroep gedaan op
externe instanties. Elke directeur van een entiteit beslist of een niet gende factuur naar het
incassobureau wordt doorgestuurd of niet. We merken op dat werken met een incasso bureau niet
aangeraden wordt door GO! Volgens de scholengroep betreft het hier een niet agressief optredend
bureau dat een belprocedure opstart. Een directeur kan ook vragen aan de Raad van bestuur om een
procedure minnelijke schikking of dagvaarding op te starten, dit is wel conform de visie van GO!. In
heel uitzonderlijke gevallen wordt een gerechtelijke procedure gestart.

Zijn er procedures/voorschriften op scholengroepniveau die voorzien in een consistente werkwijze bij
onbetaalde schoolfacturen (termijnen rappels, incassobureaus,)?
Er bestaat n procedure voor de hele scholengroep, deze gaat uit van de scholengroep. De
procedure werd reeds beschreven.


3. Boeken van dubieuze vorderingen, annex waardeverminderingen

Werd de tabel ouderdomsanalyse ingevuld?
De ouderdomsanalyse werd ingevuld door de scholengroep. Deze werd opgesteld door de financile
cel.

Vermeld en bespreek het geboekte bedrag aan waardevermindering en ook de terugname van
waardevermindering (MAR 6340 en MAR 6341).
De toevoeging aan waardevermindering handelsvorderingen bedraagt 25 (000) EUR. De terugname
bedraagt 1 (000) EUR.

Door wie wordt een voorstel voor een waardevermindering op debiteuren aan de Raad van Bestuur
geformuleerd?
De openstaande vorderingen van jaar N-1 worden samen met de niet afgeboekte vorderingen van
vr N-1 dubieus geboekt. In december van jaar N formuleren de directies van elke entiteit een
voorstel tot afboeking van de dubieuze vorderingen aan de financile cel van de scholengroep. Er
dient te worden aangetoond dat de procedure betreffende de inning van openstaande vorderingen
werd gevolgd en dat de bedragen als oninbaar worden beschouwd. Er dient tevens te worden
aangeduid waarom sommige dubieuze vorderingen die niet werden gend niet voor afboeking worden
ingediend. Het gaat in dergelijke gevallen om schuldbemiddeling, collectieve schuldenregelingen,
tussenkomsten van OCMWs, vorderingen waarvoor een afbetalingsplan bestaat en dergelijke. De
financile afdeling controleert het ingediende materiaal en maakt een samenvattend document.

Hoe beslist de Raad van Bestuur tot waardevermindering?
Elk jaar in december heeft een Raad van Bestuur plaats waarin de vraag tot waardevermindering op
de agenda staat. De vraag tot afboeking van openstaande vorderingen betreft alleen de als dubieuze
genoteerde vorderingen. De Raad van Bestuur neemt haar beslissing op basis van het samenvattend
document aangeleverd door de financile cel. De beslissing wordt aldus geval per geval behandeld.

38
J aarverslag 2013
BIJLAGEN

Bijlage 1

Basisscholen

BOUTERSEM

BS De Notelaar
Stationsstraat 81
3370 Boutersem
Tel: 016 73 34 29
E-mail: bs.boutersem@gmail.com
Website: http://www.godenotelaar.be










Vestigingsplaats
BS De Bron
Oude Baan 317
3000 Leuven
Tel: 016 53 90 13
E-mail: bs.boutersem@gmail.com
Website: http://www.debronleuven.be

HERENT

BS De Bijenkorf
Mechelsesteeenweg 397
3020 Herent
Tel: 016 23 61 63
E-mail: directeur@debijenkorf-herent.be
Website: http://www.debijenkorf-herent.be

HEVERLEE

BS De Klare Bron
Vandenbemptlaan 14
3001 Heverlee
Tel: 016 22 26 73
E-mail: bsgo.erasmus@telenet.be
Website: http://www.deklarebron.be
Vestigingsplaats
BS De Grasmus
Grasmushof 5
3000 Leuven
Tel: 016 20 10 86
E-mail: bsgo.erasmus@telenet.be
Website: http://www.degrasmus.be


KESSEL-LO

BS De School "TER BEUKE"
Rerum Novarumlaan 1
3010 Kessel-Lo
Tel: 016 25 29 08
Fax: 016 25 44 10
E-mail: basisschool.go.kessello@skynet.be
Website: http://www.deschool.be
Vestigingsplaats
BS De School "HEFFEL"
Vlierbeeklaan 1
3010 Kessel-Lo
Tel: 016 25 36 34
Fax:
E-mail: basisschool.go.kessello@skynet.be
Website: http://www.deschool.be


Vestigingsplaats
BS De School "DE BOOMGAARD"
Wilselsesteenweg 68
3010 Kessel-Lo
Tel: 016 25 66 36
Fax:
E-mail: basisschool.go.kessello@skynet.be
Website: http//www.deschool.be






39
J aarverslag 2013
BF De Regenboog
Schoolstraat 2
3010 Kessel-Lo
Tel: 016 25 74 46
E-mail: directie@regenboog.be
Website: http://www.regenboog.be


LANDEN

BS Hof Pepijn
Bondgenotenlaan 6
3400 Landen
Tel: 011 88 17 93
Fax: 011 88 17 80
E-mail: hof.pepijndir@gmail.com
Website: http://www.hofpepijn.be
Vestigingsplaats
BS Norbertus
Sint Norbertusstraat 58
3400 Landen
Tel: 011 88 17 93
Fax: 011 88 17 80
E-mail: hof.pepijndir@gmail.com
Website: http://www.hofpepijn.be


LEUVEN

GO! BS Pee & Nel
J .B. Van Monsstraat 6/8
3000 Leuven
Tel: 016 20 74 51
E-mail: directeur@peeennel.be
Website: http://www.peeennel.be


BF De Appeltuin
Weldadigheidsstraat 74
3000 Leuven
Tel: 016 20 17 62
Fax: 016 23 05 86
E-mail: secretariaat@appeltuin.be
Website: http://www.appeltuin.be


TIENEN

BS 't Klein Atheneum
Oude Vestenstraat 12
3300 Tienen
Tel: 016 81 68 45
Fax: 016 81 24 26
E-mail: kleinatheneum@g-o.be
Website: http://www.kleinatheneum.be


BS De Luchtballon
Sliksteenvest 1
3300 Tienen
Tel: 016 81 49 72
Fax: 016 81 36 86
E-mail: renilde.dewalheyns@skynet.be
Website: http://www.luchtballon-tienen.be






40
J aarverslag 2013
BS Vissenaken
Aarschotsesteenweg 638
3300 Tienen
Tel: 016 81 81 86
Fax: 016 80 00 89
E-mail: nadia.niclaes@scholengroep11.net
Website: http://www.govissenaken.be


BS De Suikerspin
Pastorijstraat 78
3300 Tienen
Tel: 016 81 83 88
Fax: 016 82 64 78
E-mail: directie.desuikerspin@skynet.be
Website: http://www.go-desuikerspin.be


ZOUTLEEUW

BF De Tinteltuin
Budingenweg 2
3440 Zoutleeuw
Tel: 011 78 13 29
Fax: 011 78 49 05
E-mail:coordinator@tinteltuin.be
Website: http://www.tinteltuin.be


WILSELE

BS Hertog Karel
Hoogveldweg 5
3012 Wilsele
Tel: 016 44 46 37
E-mail: directie@hertogkarel.be
Website: http://www.hertogkarel.be

Vestigingsplaats
BS Langveld
Bornestraat 30
3012 Wilsele
Tel: 016 44 46 37
E-mail: directie@hertogkarel.be
Website: http://www.hertogkarel.be

BF Krullevaar't
Aarschotsesteenweg 155
3012 Wilsele
Tel: 016 44 55 91
Fax: 016 25 05 44
E-mail: Coordinator@krullevaart.be
Website: http://www.krullevaart.be

Buitengewoon basisonderwijs

HEVERLEE


BuBaO Woudlucht
Prosperdreef 3
3001 Heverlee
Tel: 016 38 06 50
Fax: 016 38 06 77
E-mail: bbog.heverlee@woudlucht.be
Website: http://www.woudlucht.be

vestigingsplaats
BuBaO Klaverblad
Michel J ansestraat 15
3270 Scherpenheuvel
Tel: 013 77 21 74
Fax: 013 77 89 55
E-mail: klaverblad.scherpenheuvel@gmail.com
Website: http://www.bbogklaverblad.be


J aarverslag 2013 41
Secundaire scholen


KESSEL-LO

MS Ter Beuke
Rerum Novarumlaan 1
3010 Kessel-Lo
Tel: 016 25 32 12
Fax: 016 35 05 68
E-mail: ms2.kessel-lo@g-o.be
Website: http://www.msterbeuke.be


LANDEN

MS DHek
Tiensestraat 57
3400 Landen
Tel: 011 88 13 74
Fax: 011 83 27 76
E-mail: info@dheklanden.be
Website: http://www.dheklanden.be

KA DHek
Tiensestraat 57
3400 Landen
Tel: 011 88 13 74
Fax: 011 83 27 76
E-mail: info@dheklanden.be
Website: http://www.dheklanden.be


LEUVEN

KA2 Ring
Tiensevest 62
3000 Leuven
Tel: 016 27 03 90
Fax: 016 20 26 88
E-mail: ka2.leuven@g-o.be
Website: http://www.ka2ring.be

KA Redingenhof
Redingenstraat 90
3000 Leuven
Tel: 016 31 97 10
Fax: 016 23 86 48
E-mail: info@karedingenhof.be
Website: http://www.karedingenhof.be

MS 1
Redingenstraat 90
3000 Leuven
Tel: 016 31 97 12
Fax: 016 58 26 17
E-mail: ms1.leuven@gemeenschapsonderwijs.be
Website: http://www.ms1leuven.sgr11.gemeenschapsonderwijs.be


J aarverslag 2013 42
Centrum voor Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs
Redingenstraat 90
3000 Leuven
Tel: 016 31 97 19
Fax: 016 31 98 73
E-mail: cdbso@karedingenhof.be
Website: http://www.karedingenhof.be


TIENEN

KA Tienen
Gilainstraat 70
3300 Tienen
Tel: 016 78 18 30
Fax: 016 82 06 54
E-mail: info@katienen.be
Website: http://www.katienen.be


Buitengewoon Secundair Onderwijs

HEVERLEE

IBSO Woudlucht
Prosperdreef 3
3001 Heverlee
Tel: 016 38 06 60
Fax: 016 40 64 27
E-mail: patricia.janssens@scholengroep11.net
Website: http://www.ibso-woudlucht.be


Centrum voor volwassenenonderwijs

LANDEN

CVO Landen
Tiensestraat 57
3400 Landen
Tel: 011 69 85 93
Fax: 011 69 85 93
E-mail: gunther.degroote@cvoleuven.be
Website: http://www.cvoleuven.be

LEUVEN

CVO Leuven
Redingenstraat 90
3000 Leuven
Tel: 016 31 99 20
Fax: 016 58 26 14
E-mail: gunther.degroote@cvoleuven.be
Website: http://www.cvoleuven.be






J aarverslag 2013 43
Tweedekansonderwijs
J ustus Lipsiusstraat 69
3000 Leuven
Tel: 016 22 45 46
Fax:
E-mail: info@tkoleuven.be
Website: http://www.tko.be


Centrum voor leerlingenbegeleiding

KESSEL-LO

CLB GO! Kessel-Lo
J eugdplein 23
3010 Kessel-Lo
Tel.: 016 25 78 02
Fax: 016 26 07 70
E-mail: clb.leuven@g-o.be
Website: http://www.leuven.go-clb.be

LEUVEN

CLB GO! Leuven
Redingenstraat 86
3000 Leuven
Tel.: 016 22 81 95
Fax : 016 23 19 77
E-mail: clb.leuven@g-o.be
Website: http://www.leuven.go-clb.be

TIENEN

CLB GO! Tienen
Oude Vestenstraat 14
3300 Tienen
Tel: 016 81 58 18
Fax: 016 82 33 54
E-mail: clb.tienen@g-o.be
Website: http://www.tienen.go-clb.be

Internaten

HEVERLEE LEUVEN

Internaat Woudlucht Internaat Redingenhof
Prosperdreef 3 Redingenstraat 88
3001 Heverlee 3000 Leuven
Tel: 016 38 06 70 Tel : 016 28 22 20
Fax: 016 40 64 27 GSM: 0489 39 48 78
E-mail: rudi.bams@woudlucht.be Fax: 016 28 22 29
Website: http://www.ibso-woudlucht.be E-mail: internaat@karedingenhof.be
Website: http://www.campusredingenhof.be



J aarverslag 2013 44
Bijlage 2

Studieaanbod 2012 - 2013

Gewoon voltijds secundair onderwijs
studieaanbod
Naam school: MS I Leuven
1ste graad
1ste leerj. A Techniek
Wetenschappelijk werk - economie
Wetenschappelijk werk - sport (circus, dans, tennis, voetbal, volley)
Topsport (basket, tafeltennis, voetbal)
1ste leerj. B Aanpassingsklas
2de leerj. A Moderne Wetenschappen
Moderne Wetenschappen - sport
Handel
Sociale en Technische Vorming
Topsport (basketbal, tafeltennis, voetbal)
2de leerj. B Decoratie
Kantoor-verkoop
Verzorging-voeding
Haarzorg
Elektriciteit
Hout
Naam school: KA 2 De Ring
1ste graad
1ste leerj. optie Latijn ASO
optie Moderne Wetenschappen met Sport ASO
optie Moderne Wetenschappen met Artistieke vorming ASO
2de leerj. Latijn ASO
Grieks-Latijn ASO
Moderne Wetenschappen met optie Sport ASO
Moderne Wetenschappen met optie Artistieke vorming ASO
2de graad

1ste +2de
leerj. Latijn met optie Grieks ASO
Latijn met optie Wiskunde ASO
Latijn met optie Talen ASO
Wetenschappen met optie Talen ASO
Wetenschappen met optie Wiskunde ASO
Economie met optie Wiskunde ASO
Economie met optie Talen ASO
Humane Wetenschappen met optie Talen ASO
Humane Wetenschappen met optie Wiskunde ASO
Humane Wetenschappen met optie Artistieke vorming ASO
3de graad

1ste +2de
leerj. Latijn-Wetenschappen ASO
Latijn-Wiskunde ASO
Latijn-Moderne Talen ASO
Wetenschappen-Wiskunde ASO
Economie-Wiskunde ASO
Economie-Moderne Talen ASO
Economie-Wetenschappen ASO

J aarverslag 2013 45
Moderne Talen-Wetenschappen ASO
Humane Wetenschappen met optie Talen ASO
Humane Wetenschappen met optie Wiskunde ASO
Humane Wetenschappen met optie Artistieke vorming ASO

Naam school: KA Tienen
1ste graad
1ste leerj. A Latijn
Wetenschappelijk werk met 2 keuzemodules*
Techniek met 2 keuzemodule*
Lichamelijke opvoeding met 2 keuzemodules*
1ste leerj. B Aanpassingsklas
2de leerj. A Latijn
Grieks-Latijn
Moderne wetenschappen optie sport
Moderne wetenschappen optie ICT/Technologie
Moderne wetenschappen optie Wiskunde en Talen 'anders bekeken'
Handel
2de leerj. B Decoratie - Kantoor en Verkoop

* keuzemodules:
- Wiskunde en Wetenschappen 'anders bekeken'
- Talen 'anders bekeken'
- Creatief met ICT
- Muzikale en plastische opvoeding
2de graad

1ste +2de
leerj. Economie ASO
Grieks ASO
Latijn ASO
Wetenschappen ASO
Humane wetenschappen ASO
Handel TSO
Kantoor BSO
3de graad

1ste +2de
leerj. Economie - Moderne Talen ASO
Economie - Wetenschappen ASO
Economie wiskunde ASO
Grieks-Latijn ASO
Latijn moderne talen ASO
Latijn wetenschappen ASO
Latijn wiskunde ASO
Moderne talen wetenschappen ASO
Wetenschappen wiskunde ASO
Humane wetenschappen ASO
Boekhouden-Informatica TSO
Kantoor BSO
7de leerjaar Logistiek BSO

Specialisatie






J aarverslag 2013 46
Naam school:
KA Leuven
Redingenhof
2de graad

1ste +2de
leerj. Wetenschappen-topsport ASO
Sportwetenschappen ASO

Sportwetenschappen (optie volley, voetbal, dans,
circusvaardigheden, wielrennen of tennis) ASO
Elektriciteit-elektronica TSO
Handel TSO
Lichamelijke opvoeding en sport TSO

Lichamelijke opvoeding en sport (optie volley, voetbal, dans,
circusvaardigheden, wielrennen of tennis) TSO
Toerisme TSO
Topsport TSO
Sociale en Technische Wetenschappen TSO
Topsport-Sportinitiatie BSO
Basismechanica BSO
Elektrische installaties BSO
Haarzorg BSO
Hout BSO
Kantoor BSO
Publiciteit en etalage BSO
Verzorging-Voeding BSO
3de graad

1ste +2de
leerj. Moderne talen-topsport ASO
Wetenschappen-topsport ASO
Wiskunde-topsport ASO
Sportwetenschappen ASO

Sportwetenschappen (optie volley, voetbal, dans,
circusvaardigheden of wielrennen) ASO
Boekhouden-Informatica TSO
Elektriciteit-elektronica TSO
Handel TSO
Informaticabeheer TSO
Lichamelijke opvoeding en sport TSO

Lichamelijke opvoeding en sport (optie volley, voetbal, dans,
circusvaardigheden of wielrennen) TSO
Toerisme TSO
Topsport TSO
Mechanische vormgevingstechnieken TSO
Sociale en Technische Wetenschappen TSO
Auto BSO
Carrosserie BSO
Elektrische installaties BSO
Haarzorg BSO
Houtbewerking BSO
Kantoor BSO
Werktuigmachines BSO
Publiciteitsgrafiek BSO
Verzorging BSO
3de leerj. Naamloos leerjaar BSO
Kinderzorg BSO
Thuis en bejaardenzorg BSO
Publiciteit en Illustratie BSO




J aarverslag 2013 47
Naam school: MS D'HEK
LANDEN
1ste graad
1ste leerj. A 28 gemeenschappelijke lesuren +4 lesuren Latijn

28 gemeenschappelijke lesuren +4 lesuren modules doorlopen in de versch.
belangstellingsgebieden:
Module 1: economie, administratie en ICT
Module 2: natuur, techniek en wetenschap
Module 3: gezondheid, welzijn en samenleving
1ste leerj. B 28 gemeenschappelijke lesuren +4 lesuren Techniek
2de leerj. A Basisoptie: Latijn
Moderne Wetenschappen
Handel
Mechanica-Elektriciteit
Hout- en bouwtechnieken
2de leerj. B Beroepsvoorbereidende jaren
Mode - Verzorging - Voeding
Bouw - Metaal
Naam school: KA D'HEK LANDEN
2de graad
1ste +2de
Economie met complementeir gedeelte Module PESC
ENGELS/FRANS +seminarie Europa ASO
leerjaar Economie met complementair gedeelte wiskunde/wetenschappen ASO

Latijn met complementair gedeelte Module PESC ENGELS/FRANS
+seminarie Europa ASO
Latijn met complemantair gedeelte wiskunde/wetenschappen ASO
Humane Wetenschappen ASO
Mechanische Technieken TSO
Handel TSO
Bouwtechnieken TSO
Verzorging-Voeding BSO
Bouw BSO
Basismechanica BSO
3de graad
1ste leerj. Economie - Moderne Talen ASO
Economie - Wiskunde ASO
Humane Wetenschappen ASO
Wetenschappen - Wiskunde ASO
Latijn - Wiskunde ASO
Latijn - Moderne Talen ASO
Mechanische Vormgevingstechnieken TSO
Handel TSO
Bouwtechnieken TSO
Mechanisch onderhoud BSO
Ruwbouw BSO
Verzorging BSO
7de Naamloos jaar (ruwbouw en werktuigmachines) BSO
7de Specialisatiejaar (Thuis- en bejaardenzorg) BSO
3de graad
2de leerj. Economie - Moderne Talen ASO
Economie - Wiskunde ASO
Humane Wetenschappen ASO
Wetenschappen - Wiskunde ASO
Latijn - Wiskunde ASO
Latijn - Moderne Talen ASO
Mechanische Vormgevingstechnieken TSO

J aarverslag 2013 48
Handel TSO
Bouwtechnieken TSO
Werktuigmachines BSO
Ruwbouw BSO
Verzorging BSO
7de Naamloos jaar (ruwbouw en werktuigmachines) BSO
7de Specialisatiejaar (Thuis- en bejaardenzorg) BSO
Naam school:
MS Ter Beuke
Kessel-Lo
1ste graad
1ste leerj. A Latijn
Wetenschappen - Techniek
Wetenschappen - Sport
Seminarie wielrennen
Seminarie ICT
1ste leerj. B Extra uren Nederlands standaard in 1B
Brugklas naar 1A: extra uren wiskunde
Voorbereiding BVL: extra uren Techniek
2de leerj. A Latijn
Grieks-Latijn
Moderne wetenschappen/wielrennen
Moderne wetenschappen/sport
Moderne wetenschappen/ICT
Sociale en Technische vorming
2de leerj. B Hout / VerzorgingVoeding
Kantoor-Verkoop / VerzorgingVoeding

Deeltijds secundair onderwijs
studieaanbod
Naam school:
CDBSO van KA
Redingenhof
2de +3de
graad
1ste +2de
leerj. Aanvuller
Administratief medewerker
Administratief medewerker KMO
Bestuurder heftruck
Bestuurder reachtruck
Fietsmecanicien
Grootkeukenmedewerker
Hoeknaadlasser
Hulpkelner
Hulpkok
Kassier
Keukenmedewerker
Lasser beklede elektrode
Lasser MIG/MAG
Lasser TIG
Magazijnmedewerker
Pijplasser
Plaatlasser
Verkoper
Winkelbediende
Hovenier- onderhoud
Hovenier- aanleg
Hovenier
Begeleider in de kinderopvang

J aarverslag 2013 49
Logistiek assistent in de ziekenhuizen
Logisitiek helper in de zorginstellingen
Verzorgende
Verzorgende/Zorgkundige

Buitengewoon secundair onderwijs
studieaanbod
Naam school: IBSO WOUDLUCHT
OV1 type 2 type 4(met autiwerking)
OV2 type 2
OV3 type 1 (met autiwerking type 4*)
* grootkeukenmedewerker
* tuinbouwarbeider
interieurbouwer

Na het 5de jaar hebben de leerlingen nog de mogelijkheid om
ABO (=alternerende beroepsopleiding) te volgen.

Studieaanbod 2013 - 2014

Gewoon voltijds secundair onderwijs
studieaanbod
Naam school: MS I Leuven
1ste
graad

1ste leerj.
A Techniek
Sport
Sport +optie: circus, dans, tennis, voetbal
Topsport (basket, tafeltennis,volleybal)

1ste leerj.
B Nederlands
Sport
2de leerj. A Moderne Wetenschappen
Moderne Wetenschappen - sport (circus, dans, tennis, voetbal)
Handel
Sociale en Technische Vorming
Topsport (basketbal, tafeltennis, voetbal, volleybal)
2de leerj. B Decoratie
Kantoor-verkoop
Verzorging-voeding
Haarzorg
Elektriciteit
Hout
Naam school: KA 2 Ring
1ste
graad
1ste leerj. optie Latijn ASO
optie Moderne Wetenschappen met Sport ASO
optie Moderne Wetenschappen met Artistieke vorming ASO
2de leerj. Latijn ASO
Grieks-Latijn ASO
Moderne Wetenschappen met optie Sport ASO
Moderne Wetenschappen met optie Artistieke vorming ASO


J aarverslag 2013 50
2de
graad

1ste +2de
leerj. Latijn met optie Grieks ASO
Latijn met optie Wiskunde ASO
Latijn met optie Talen ASO
Wetenschappen met optie Talen ASO
Wetenschappen met optie Wiskunde ASO
Economie met optie Wiskunde ASO
Economie met optie Talen ASO
Humane Wetenschappen met optie Talen ASO
Humane Wetenschappen met optie Wiskunde ASO
Humane Wetenschappen met optie Artistieke vorming ASO
3de
graad

1ste +2de
leerj. Latijn-Wetenschappen ASO
Latijn-Wiskunde ASO
Latijn-Moderne Talen ASO
Wetenschappen-Wiskunde ASO
Economie-Wiskunde ASO
Economie-Moderne Talen ASO
Economie-Wetenschappen ASO
Moderne Talen-Wetenschappen ASO
Humane Wetenschappen met optie Talen ASO
Humane Wetenschappen met optie Wiskunde ASO
Humane Wetenschappen met optie Artistieke vorming ASO

Naam school: KA Tienen
1ste
graad

1ste leerj.
A Latijn
Wetenschappelijk werk met 2 keuzemodules*
Techniek met 2 keuzemodule*
Lichamelijke opvoeding met 2 keuzemodules*

1ste leerj.
B Aanpassingsklas
2de leerj. A Latijn
Grieks-Latijn
Moderne wetenschappen optie sport
Moderne wetenschappen optie ICT/Technologie
Moderne wetenschappen optie Wiskunde en Talen 'anders bekeken'
Handel
2de leerj. B Decoratie - Kantoor en Verkoop

* keuzemodules:
- Wiskunde en Wetenschappen 'anders bekeken'
- Talen 'anders bekeken'
- Creatief met ICT
- Muzikale en plastische opvoeding
2de
graad

1ste +2de
leerj. Economie ASO
Latijn ASO
Wetenschappen ASO
Humane wetenschappen ASO
Handel TSO

J aarverslag 2013 51
Kantoor BSO
3de
graad

1ste +2de
leerj. Economie - Moderne Talen ASO
Economie - Wetenschappen ASO
Economie wiskunde ASO
Grieks-Latijn ASO
Latijn moderne talen ASO
Latijn wetenschappen ASO
Latijn wiskunde ASO
Moderne talen wetenschappen ASO
Wetenschappen wiskunde ASO
Humane wetenschappen ASO
Boekhouden-Informatica TSO
Kantoor BSO

7de
leerjaar Logistiek BSO

specialisati
e
Naam school:
KA Leuven
Redingenhof
2de
graad

1ste +2de
leerj. Wetenschappen-topsport ASO
Sportwetenschappen ASO

Sportwetenschappen (optie volley, voetbal, dans, circusvaardigheden,
wielrennen of tennis) ASO
Elektriciteit-elektronica TSO
Handel TSO
Lichamelijke opvoeding en sport TSO

Lichamelijke opvoeding en sport (optie volley, voetbal, dans,
circusvaardigheden, wielrennen of tennis) TSO
Toerisme TSO
Topsport TSO
Sociale en Technische Wetenschappen TSO
Topsport-Sportinitiatie BSO
Basismechanica BSO
Elektrische installaties BSO
Haarzorg BSO
Hout BSO
Kantoor BSO
Publiciteit en etalage BSO
Verzorging-Voeding BSO
3de
graad

1ste +2de
leerj. Moderne talen-topsport ASO
Wetenschappen-topsport ASO
Wiskunde-topsport ASO
Sportwetenschappen ASO

Sportwetenschappen (optie volley, voetbal, dans, circusvaardigheden of
wielrennen) ASO
Boekhouden-Informatica TSO
Elektriciteit-elektronica TSO
Handel TSO
Informaticabeheer TSO
Lichamelijke opvoeding en sport TSO

Lichamelijke opvoeding en sport (optie volley, voetbal, dans,
circusvaardigheden of wielrennen) TSO

J aarverslag 2013 52
Toerisme TSO
Topsport TSO
Sociale en Technische Wetenschappen TSO
Auto BSO
Carrosserie BSO
Elektrische installaties BSO
Haarzorg BSO
Houtbewerking BSO
Kantoor BSO
Werktuigmachines BSO
Publiciteitsgrafiek BSO
Verzorging BSO
3de leerj. Naamloos leerjaar BSO
Kinderzorg BSO
Thuis en bejaardenzorg BSO
Publiciteit en Illustratie BSO
Topsport-sportbegeleider BSO
Naam school: MS D'HEK LANDEN
1ste
graad

1ste leerj.
A 28 gemeenschappelijke lesuren + 4 lesuren Latijn
28 gemeenschappelijke lesuren + 4 lesuren modules doorlopen in de versch. belangstellingsgebieden:
Module 1: economie, administratie en ICT
Module 2: natuur, techniek en wetenschap
Module 3: gezondheid, welzijn en samenleving
Module 4: drama, kunst en cultuur

1ste leerj.
B
28 gemeenschappelijke lesuren +4 lesuren modules doorlopen in de versch. Belangstellingsgebieden
(zie hoger)
2de leerj. A Basisoptie: Latijn
Moderne Wetenschappen
Handel
Mechanica-Elektriciteit
Hout- en bouwtechnieken
2de leerj. B Beroepsvoorbereidende jaren
Mode - Verzorging - Voeding
Bouw - Metaal
Naam school: KA D'HEK LANDEN
2de
graad
1ste +2de
Economie met complementeir gedeelte Module PESC ENGELS/FRANS +
seminarie Europa ASO
leerjaar Economie met complementair gedeelte wiskunde/wetenschappen ASO

Latijn met complementair gedeelte Module PESC ENGELS/FRANS +
seminarie Europa ASO
Latijn met complemantair gedeelte wiskunde/wetenschappen ASO
Humane Wetenschappen ASO
Mechanische Technieken TSO
Handel TSO
Bouwtechnieken TSO
Verzorging-Voeding BSO
Bouw BSO
Basismechanica BSO
3de
graad
1ste leerj. Economie - Moderne Talen ASO
Economie - Wiskunde ASO
Humane Wetenschappen ASO

J aarverslag 2013 53
Wetenschappen - Wiskunde ASO
Latijn - Wiskunde ASO
Latijn - Moderne Talen ASO
Mechanische Vormgevingstechnieken TSO
Handel TSO
Bouwtechnieken TSO
Mechanisch onderhoud BSO
Ruwbouw BSO
Verzorging BSO
2de leerj. Economie - Moderne Talen ASO
Economie - Wiskunde ASO
Humane Wetenschappen ASO
Wetenschappen - Wiskunde ASO
Latijn - Wiskunde ASO
Latijn - Moderne Talen ASO
Mechanische Vormgevingstechnieken TSO
Handel TSO
Bouwtechnieken TSO
Werktuigmachines BSO
Ruwbouw BSO
Verzorging BSO
7de Renovatie bouw BSO

specialisati
ejaar Industrieel onderhoud BSO
Thuis- en bejaardenzorg BSO
Naam school:
MS Ter Beuke
Kessel-Lo
1ste
graad

1ste leerj.
A Optie Latijn
Optie Wielrennen
Optie Alternerende Modules
- ICT en Nieuwe Media
- Onderzoek en Experiment
- TechnoLab
- Nieuws en Actua / Filosofisch denken
- Sportief Samenspel / Gezonde keuken

1ste leerj.
B 1B+/ Brugklas naar 1A (extra Nederlands en wiskunde)
1B / Voorbereiding BVL (extra Nederlands en techniek)
2de leerj. A Latijn
Grieks-Latijn
Sociale en Technische vorming
Moderne wetenschappen optie wielrennen
Moderne wetenschappen optie Alternerende Modules
- ICT en Nieuwe Media
- TechnoLab
- Taal en Expressie
- Alternatief Sporten
2de leerj. B Hout / VerzorgingVoeding
Kantoor-Verkoop / VerzorgingVoeding
Hout / Kantoor-Verkoop





J aarverslag 2013 54
Deeltijds secundair onderwijs
studieaanbod
Naam school:
CDBSO van KA
Redingenhof
2de
graad
1ste +2de
leerj.
3de
graad 1ste, 2de +3de lj.
Aanvuller
Administratief medewerker
Administratief medewerker KMO
Bestuurder heftruck
Bestuurder reachtruck
Fietsmecanicien
Grootkeukenmedewerker
Hoeknaadlasser
Hulpkelner
Hulpkok
Kassier
Keukenmedewerker
Lasser beklede elektrode
Lasser MIG/MAG
Lasser TIG
Magazijnmedewerker
Pijplasser
Plaatlasser
Verkoper
Winkelbediende
Hovenier- onderhoud
Hovenier- aanleg
Hovenier
Begeleider in de kinderopvang
Logistiek assistent in de ziekenhuizen
Logisitiek helper in de zorginstellingen
Verzorgende
Verzorgende/Zorgkundige

Buitengewoon secundair onderwijs
studieaanbod
Naam school: IBSO WOUDLUCHT
OV1 type 2 type 4 (met autiwerking)
OV2 type 2 type 4 (autiwerking)
OV3 type 1 (met autiwerking type 4*)
* grootkeukenmedewerker
* tuinbouwarbeider
* interieurbouwer

Na het 5de jaar hebben de leerlingen nog de mogelijkheid om
ABO (=alternerende beroepsopleiding) te volgen.

J aarverslag 2013 55