Edukasyon sa Pagpapakatao: Mga Pananagutang Kaakibat ng mga Karapatan

MONDAY September 10, 2011

TUESDAY September 11, 2011
WEDNESDAY Sept. 12, 2011
10:00 11:00

Edukasyon sa Pagpapakatao
LC. 2.4
Naipapakita sa pamamagitan ng kaayusan sa paggawa ang pagmamahal sa kapwa at sa bayan.

I.
A) Napatunayan ang kahalagahan ng disiplina sa pagpapairal ng kaayusan sapaggawa
B) Nabibigyan diin ang kahalagahan ng disiplina sa paggawa.

II. Nilalaman: Aralin 4
Paksa: Mga Pananagutang Kaakibat ng mga Karapatan
Sanggunian: Sulo ng Buhay III, ph. 16 - 20
Kagamitan: Tsart, aklat, larawan
Pagpapahalagang lilinangin > Disiplinang Pansarili
III. Pamamaraan
A) Pagganyak
Tayoy mga taong may karapatan at pananagutang kailangang gampanan.
B) Gawain
Basahin ang dayalogo upang lubos na maunawaan sa ph. 16-17
C) Pagsusuri
1. Ano ang paksa ng usapan nina Marc at Ryan?
2. Bakit itinapon lamang ni Marc ang kalat sa lapag?
3. Ano ang sinabi ni Ryan sa inasal ni Marc?
4. Bakit mahalaga na magampanan natin ang mga pananagutang kaakibat ng ating mga karapatan?
D) Paghahalaw : Tuon
Tayong lahat ay hindi lamang may karapatan kungdi may mga tungkulin at pananagutan ding kailangang
magampanan. Dito hindi tayo makaabuso sa kalayaang ating tinatamasa. Para rin ito sa ating mga
kapakanan at kapakinabangan. Marapat lang na gawin ang ating mga pananagutan upang mapabuti tayo
at maging isang huwaran at makabuhulang mamamayan.
E) Pagsasabuhay
Basahin ang sanaysay. Bilang mabuting mamamayan, paano mo matutulungan ang iyong mga
kababayan na malaman ang kanilang mga tungkulin at pananagutan? Magsulat ng halimbawa.
F) Pagpapatibay
Basahin at intindihin Ang ating mga tungkulin ph. 1-8
Punan ang kahon ng mga angkop na tungkuling kaakibat ng mga binanggit na karapatan at ilagay kung
bakit mahalagang magampanan ang mga ito.
Mga karapatan Tungkulin Bakit mahalaga
Mag aral
Magsaya
Maghanap buhay
Malaya
Makipagkapwa

IV. Pagtataya
Buuin ang puzzle sa pamamagitan ng mga clue na matagpuan sa mga pahayag.





Clue:
1) Nagtatamasa ng karapatan at pananagutan.
2) Katapatan ng ating pananagutan.
3) Ibang salita ng tungkulin o pananagutan.
4) Ang ating karapatan ay may _________ na pananagutan.

5) Ibang tawag sa IBIG _________ .


V. Kasunduan
Magbigay ng maaaring bunga o kahihinatnan ng mga hakbang na inilahad na tungkulin at pananagutan.
VI. Remarks:
at 5:30 AM
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: Edukasyon sa Pagpapakatao, High School, Lesson Plan, Teambuilding, Teamwork, Third Year
HS, Values Education





Plano sa Pagtuturo saEdukasyong Pagpapahalaga IYunit I:
Pananagutang Pansarili
Aralin 3: Mga Hilig


I. Layunin
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
A. Nakahihinuha ng kahalagahan ng pagtuklas ng sariling mga hilig.
B Nakasusuri ng mga sariling hilig ayon sa larangan at tuon ng mga ito.
.C. Nakabubuo ng kakailanganing pang-unawa tungkol sa kalikasan ng mga hilig.

D. Napangangatwiranan kung bakit dapat paunlarin ang mga hilig.
E. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga hilig sa pagpili ng mga Gawain attrabaho at pagpapaunlad ng
pagkatao.

K akailanganing Pang-unawa (EU)
Ang pagpapaunlad ng mga hilig ay makatutulong sa pagtupad ng mga tungkulin, paghahanda tungo sa
pagpili ng propesyon (kursong akademiko o teknikal-bokasyonal) pagtulong sa kapwa, at paglilingkod sa
pamayanan

Mahalagang Tanong (EQ)
Bakit mahalaga ang pagpapaunlad ng sariling mga hilig?

II. Panimulang Gawain
A. Panalangin
B. Pagtatala ng bilang ng mag-aaral
C. Pagpapaalala sa mga panuntunan ukol sa pamamahala ng silid-aralan
D. Pagbabalik tanaw sa nakaraang aralin