Pamantasang Normal ng Pilipinas

Kolehiyo ng Paglinang sa Edukasyong Pangguro

Fakulti ng Agham Panlipunan at Pang-asal
MASUSING BANGHAY-ARALIN SA
GRADE 8 ARALING PANLIPUNAN
PAKSA: Mga Suliraning Pangkapaligiran sa Asya
Agosto 1, 2014
(Ara ng Pagpapakitang-turo!
"#00-$#00 ng umaga
%pinasa ni#
&allard, 'hen (ee )*
%pinasa kay#
&+* (ie,el &* Fernande,
(ayunin
A* Pamantayan sa Pangnilalaman#
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unaa sa kaugnayan ng kapaligiran at tao
sa pag+uo at paghu+og ng ka+ihasnang Asyano*
&* Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay malalim na nakapag-uugnay-ugnay sa +ahaging ginampanan
ng kapaligiran at tao sa paghu+og ng ka+ihasnang Asyano*
%* Nilalaman
A* )arkahan %# -eograpiya ng Asya
Aralin %%# (ikas na .aman ng Asya
Pam+ungad na Pokus na /anong#
Paanong ang interaksyon ng tao at kapaligiran ay nag+igay-daan sa pag+uo at
pag-unlad ng ka+ihasnang Asyano0
&* 1anggunian#
2rade " (earner3s )odule (()! pahina 12-14
2rade " 5urri6ulum 2uide (52! pahina 2$
%+a pang sanggunian#
7Kayaman# Ang Pilipinas sa Asya,8 Antonio, Eleanor 9* et al* :e; &ook 1tore,
%n6* 201<
7Araling Asyano,8 &atang, =ayson 5* et al* =>-E1 Pu+lishing -ouse, %n6* 2012
5* )ga Kagamitang Panturo
- )ga laraan
- 2raphi6 >rgani,er
- 1peaker
- 5ellphone?timer
- )usika
Gaain ng Gur! Gaain ng Mag-aaral
7)agandang umaga klase*8
7)araming salamat 5hristian* )aaari nang
maupo ang lahat mali+an sa 2roup 4 na
nakatakdang maglinis*8
7)ay li+an +a sa ara na ito0 Kung
mayroon, maaari nang mag-ulat ang +aat
lider ng pangkat* Kung ala naman,
tumungo na tayo sa ating gaain* -anda na
+a ang lahat08
III" Pa#a#araan
A" Pagnilayan$Unaain
%" Pani#ulang Gaain
%"% Bali&aan 'In(i)*n&al+
%", Pra(&i(* an) Drill
7)ayroon ako ritong limang @lash6ards ng
mga +ansa sa Asya* /ukuyin lamang ang
ka+isera at kung saang rehiyon ito ka+ilang*8
%"- Balik-Aral 'P*r.*(& Ma&(/ Ga#*+
7NapakahusayA Ngayon naman, kailangan ko
ng 2 representante ng +aat grupo* %sang
+a+ae at isang lalaki* /ayo ay maglalaro ng
Per@e6t )at6h 2ame* Pumila lamang sa
kanan ang mga lalaki at sa kaliang +ahagi
naman ang mga +a+ae* Para sa mga lalaki,
heto ang mga laraan ng mga konseptong
tinalakay natin kahapon* At sa mga +a+ae
7)agandang umaga rin po &+* 'hen*8 Pupunta
si 5hristian sa harapan upang pangunahan
ang panalangin*
)ag-uulat an glider ng li+an
7>po* -anda na kami*8
1asagot ang mga mag-aaral
)agtuturuan ang +aat kasapi* Pupunta ang
dalaang napiling representante sa harapan*
naman ang mga salita na tumutukoy sa
laraan* Pag+ilang ko ng lima, dapat
nahanap ninyo na ang inyong soulmate o
ang katam+al ng mga salita at laraan na
haak ninyo* -anda na +a08
7%sa, dalaa, tatlo, apat*** limaA8
7NapakahusayA Narito ang inyong mga stars*
Ano +a ang tinutukoy sa mga laraan at
konseptong ating nakita08
7)ahusay* &akit kaya tayo nakararanas sa
mga suliraning pangkapaligiran08
7Ang inyong mga na+anggit ay may
kinalaman sa tao* Patunay lamang na malaki
ang kaugnayan ng tao sa kapaligiran*8
7>po* -anda na kamiA8
)ag-uunahan ang mga representante*
9e@orestation
9eserti@i6ation
1iltation
2lo+al 5limate 5hange
E6ologi6al &alan6e
7%to po ay may kaugnayan sa mga suliraning
pangkapaligiran sa Asya*8
1* 79ahil sa kapapa+ayaan ng tao*8
2* 79ahil sa paglaki ng populasyon*8
%"0 Pagganyak 'Si#ula&i!n Ga#*+
7Bpang mas maunaaan natin kung ano nga
+a ang puno3t dulo ng mga suliraning
pangkapaligiran, maaari +a akong tumaag
muli ng 20 na katao0 )agdala ng +olpen
ang +aat isa*8
7Narito ang task 6ard ng unang pangkat (na
+inu+uo ng along katao!* At heto naman sa
ikalaang pangkat (12 katao!* &ago kayo
magsimulang mag-usap kailangan mung
i+igay ng ikalaang pangkat ang kanilang
+olpen sa unang pangkat*8
7)ahusay* )aaari nang umupo ang mga
nagsipagganap* Ano kaya ang ipinahihiatig
ng kanilang ipinakita08
Ano ang naramdaman ng mga
nagsipagganap sa ikalaang pangkat0
Ano naman sa gumanap na kalikasan0
(alapit ang mga mag-aaral*
2aain?/ungkulin#
C%sang minutong preparasyon at presentasyon
Unang Pangkat# -aakan?%sa+it sa uniporme,
tenga, +uhok o kahit saang parte ng kataan
na madaling makita ang +olpen* )agpanggap
na likas na yaman (hayop, halaman, puno! sa
pamamagitan ng pi6ture @ree,e saloo+ ng
+ilog* Ang hamon sa inyo ay hindi gumala sa
loo+ ng isang minuto* Kapag gumala, kayo
ang talo*
Ikalawang Pangkat# Pumali+ot sa la+as ng
+ilog na may isang hak+ang na distansya*
Kapag narinig ang salitang 72>A8 mula sa
guro, maaari na kayo na paisa-isang pumasok
sa +ilog* 1a +aat dalaang segundo,
papasok ang isang mag-aaral sa +ilog at
kukuha ng +olpen sa ka+ilang grupo*
Paunahan at paramihan ng makukuhang
+olpen at magugulong o magagala na
ka+ilang pangkat*
7%pinapakita lamang nito ang nangyayaring
kaguluhan sa ating kapaligiran na sanhi ng
tao*8
7Natua*8 7Nalungkot*8
7Nagalit?nainis*8
B" Paglinang$Pa#a#araan
Gaain 1: Suri-2*ks&!
72anyan din ang nararanasan at
nararamdaman ng ating kalikasan sa
kasalukuyan* 9ahil sa ma+ilis na paglo+o ng
ating populasyon, nauu+os ang ating likas
na yaman at naa+uso ang kalikasan* Kaya
naman tayo ay nakararanas ng mga
suliraning pangkapaligiran sa kasalukuyan*
Ano-ano nga +a ang mga sanhi at +unga
suliraning pangkapaligiran na ating
kinahaharap0 )asasagot natin Dyan sa
pamamagitan ng ating pangkatan at
malikhaing pag-uulat* -anda na +a ang
+aat pangkat0 Kung gayon, tayo3y
magsimula na*8
Panuntunan sa Pag-uulat#
1-2 minuto lamang ang presentasyon* )ay
+aas puntos ang sumo+ra* 1 minuto para
sa pagpapalianag* Eala ng 6heer*
Pamantayan sa Pag-uulat#
Nilalaman o )ensahe - 24
Pagkamalikhain - 14
&ilis ng paggaa - 4
Kooperasyon - 4
Ka+uuan 40 pts*
C)ag+i+igay ng komento ang mag-aaral sa
i+ang grupo* At ang guro, kung may
paglilina*
Talakayan/Pamprosesong Tanong:
Pangkatang Pag-uulat#
Unang Pangka& 3 %lahad ang mga sanhi at
+unga ng 9egradasyon o Pag+a+a ng Kalidad
ng (upa sa pamamagitan ng +alitaan o nes
reporting* )aaaring ipala+as na liFe 6oFerage
at gumamit ng sound e@@e6ts*
Pangalaang Pangka& 3 %lahad ang mga
sanhi at +unga ng Pagkasira ng Kagu+atan at
Pagkaala ng &iodiFersity sa pamamagitan ng
:eaders3 /heater G isang madaling paraan na
pagtatanghal ng isang dula na hindi
nangangailangan ng 6ostume set, pagsasaulo
ng papel na gagampanan, at props su+alit
gumagamit ng sound e@@e6ts* &ina+asa ng
mga mag-aaral ang dayalago gamit ang +oses
at kilos ng kataan upang ipakita ang tagpo
ng mga tauhan sa dula* )aaaring magsuot ng
maskara, sum+rero, o maglagay ng name 6ard
sa di+di+ upang malaman ang tauhan sa dula*
Ika&l!ng Pangka& 3 1a pamamagitan ng
Komik 1trip, ipakita ang sanhi at +unga ng
Br+anisasyon*
Ikaapa& na Pangka& 3 1a pamamagitan ng
role-playing, ipakita ang mga sanhi at +unga
ng apat na pangunahing uri ng polusyon (land,
ater, air, noise pollution!*
Ikali#ang Pangka& 3 2umuhit ng editorial
6artoon na nagpapakita ng sanhi at +unga ng
2lo+al Earming*
1* &atay sa mga tinalakay natin, ano kaya
ang pinaka-ugat ng mga suliraning
pangkapaligiran0 (%nterpretasyon!
2* &akit mahalagang mapanatili ang
+alanseng ekolohikal0 (Pagpapalianag!
2* 1a iyong palagay, susi +a ang
pag+a+aas ng populasyon sa pagkakaroon
ng +alanseng ekolohiya0 Kung hindi, ano0
(Perspekti+o!
<* Paano nakaaapekto ang tao sa
kapaligiran0 (Pagpapalianag!
4* )ay nagaa ka na +a o kakilala na
gumaa ng +agay na makasisira sa
kalikasan0 (1el@-knoledge!
4* Paano nakaaapekto ang suliraning
pangkapaligiran sa pamumuhay ng tao0
(Pagpapalianag!
H* Kung ika si %nang Kalikasan, ano ang
mensahe mo sa mga tao0 (Emphaty!
I* &ilang Asyanno, paano ka makatutulong
sa paglutas ng mga suliraning
pangkapaligiran0
7)a+ilis na pagdami ng populasyon na
nagiging sanhi ng hindi +alanseng ekolohikal*8
79ahil lalong lalala ang suliraning
pangkapaligiran kung hindi +alanse ang ating
ekolohiya*8
7-indi po* Kailangan lang ng responsa+leng
paggamit sa ating kalikasan*8
7-a+ang dumarami ang +ilang ng tao, lumalaki
rin ang pangangailangan sa produksyon at
likas na yaman* Kaya naman, gumagaa ang
tao ng mga maka+agong paraan upang
mapa+ilis ang produksyon na nagiging sanhi
naman ng mga suliraning pangkapaligiran*8
7>po* Pagtatapon ng +asura*8
71a kalusugan*8
7-uag a+usuhin +agkus pagyamanin*8
7Pagiging responsa+leng mamamayan*8
III" Pangakas na Gaain
%" Paglala/a&
&u+uuin ng klase ang isang 6on6eptual
map na +u+uod sa tinalakay*
," Paglalapa&
)alikhaing paglalahad ng mga
suhestiyon o solusyon sa mga suliranin sa
loo+ ng isang minuto*
Pamantayan sa Pag-uulat#
Nilalaman o )ensahe - 24
Pagkamalikhain - 14
&ilis ng paggaa - 4
Kooperasyon - 4
Ka+uuan 40 pts*
-" Pagpapa/alaga
Pakikinig ng musika J 7)asdan mo ang
kapaligiran8 ng Asin*
CPag+i+igay ng aards*
I4" 2ak)ang-Aralin
2aain 10# Kaisipan sa (araan ((),
pahina 14!
Unang Pangka& - Bmiisip o mag-im+ento ng
isang produkto na makakalutas sa
9egradasyon ng (upa* )aaari organikong
pata+a o @ertili,er* %lahad sa pamamagitan ng
6ommer6ial o /K adFertisement*
Ikalaang Pangka& 3 2umaa ng Poster na
nag+i+igay +a+ala o paalala sa pagkasira ng
kagu+atan at pagkaala ng +iodiFersity*
Ika&l!ng Pangka& 3 2umaa ng photo 6ollage
na nagpapakita ng naisip na solusyon sa
ur+anisasyon* (agyan ng 6aption*
Ikaapa& na Pangka& 3 2umaa ng =ingle
(sariling liriko na inilapat sa isang popular na
kanta! na tumatalakay sa mga paraan upang
malutas ang i+a3t i+ang uri ng polusyon*
Ikali#ang Pangka& 3 2umaa ng isang
/anaga (tula na may sukat na 4 na taludtod at
I pantig patungkol sa solusyon na inyong
naisip sa 2lo+al Earming o pangangalaga ng
kalikasan*