LAPSE ARENGU HINDAMINE

2-3 AASTASED
Lapse nimi.....................................................................................................................................
Arenguvestlusel salenu! "peta#a...............................................................................................
Arenguvestlusel salenu! lapsevanema all$iri.........................................................................
Arenguvestluse timumise aeg ...................................................................................................
Ei svi arenguvestlust.................................................................................................................
Hindamise skaala: % ei oska; V vajab abistamist; & tuleb iseseisvalt toime
Arengu-
valdkond
Hindamise kriteeriumid Sgis Kevad Mrkused/
selgitused
'EEL
(A
')NE
Tunneb ra ja nimetab inimese kehaosad
Oskab kasutada knes eitavaid lauseid
Vastab ksimustele kes, kus, mida teeb?
Tunneb piltidelt ra tuttavaid esemeid
Oskab kirjeldada pildil kujutatud esemeid ja teelasi
!asutab endast rkides mina vormi
!uulab ja mistab tiskasvanu knet
Oskab "#$ realist lhiluuletust
Tidab tiskasvanu lihtsaimaid korraldusi
MATE-
MAATI'A
Oskab vrrelda esemeid he tunnuse jri %suur&vike, pikk&lhike'
Oskab rhmas liikuda vastavalt ettenhtud suunale %orienteerumine ruumis'
Tunneb rini ja ruutu
(oendab $#piires
(eiab samasuuseid esemeid %loto, memoriin, doomino'
'UNST Hoiab kes pliiatsit ja pintslit
Tunneb phivrve %punane, kollane, sinine'
Voolib piklikku ja marvormi
!leebib detaile aluspinnale
Tmbab pliiatsia siret joont ja marvormi
MUUSI'A Tunneb ra pitud muusikapalasid
Tunneb ra ja mnib lihtsamaid rtmipille %klapulad,
marakas'
(aulab kaasa lhikesi muusikalisi )raase
*ooritab tantsuliiutusi: keerutamine, koosjalu hplemine,
lehvitamine, kkitamine, srme viibutamine'
*++SILINE
ARENG
Valitseb oma keha knnil ja jooksul
!nnib abia trepist alla ja les
*eisab ja knnib varvastel silitades tasakaalu
*uudab seista lhikest aea hel jalal
+ab hpelda koosjaladea kohapeal
,onib ja roomab le ja lbi vikeste takistuste
Viskab ja pab palli kahe kea
Oskab jljendada ettenidatud lihtsamaid vimlemisharjutusi
-nib knni# ja jooksumne %koos juhendajaa'
S,TSIAAL-
SED (A
ENESE-
',HASED
,S'USED
.itab riietumisel ise kaasa
/miteerib tiskasvanu teevust %vtab rolle'
Oskab meeldetuletusel oma jre oodata
Viskab prahi prikasti
+eseb ja kuivatab ksi krvalise abita
.itab tiskasvanul mnuasju ra panna
Oskab iseseisvalt lusikaa sa ja tassist juua, kasutab iet lusikahoidu
%meeldetuletamisel'
Tunneb mnda rhma reelit
Oskab vljendada emotsioone
Oskab vastata ksimusele: mis su nimi on?
*aab aru, et inimestel vivad olla tema omadest erinevad tunded
Tahab valikute le ise otsustada nin ritab neid tide viia %enesekindlus'
Oskab teutseda omaette
Osaleb histeevustes %tiskasvanua ja lastea'
On nus jaama oma asju teistea
(oob sprussuhteid rhmakaaslastea
.latab vestlust %laps, tiskasvanu'
*uudab le minna helt teevuselt teisele %pevare0iim'
1rib lihtsamaid sotsiaalseid reeleid %viisakusvljendite kasutamine'
TUNNETUS-
(A
)PI,S'USED
*aadab oma teevust knea
*uudab keskenduda teevusele lhikeseks ajaks
!asutab mnus asendusmnuasju
!ordab ja jljendab varasemaid koemusi mnus
-nib mnda aea koos teistea %koosmn'
On omandanud snavara, mis vimaldab ennast vljendada
Osaleb dialoois %lapsea, tiskasvanua'
1lib lihtsaid lookesi ja eristab priselu muinasjutust
-istab lihtsamat knet
*aab aru lihtsamatest lekantud thendustest %mistab nalja'
Omandab uusi seoseid, misteid ja teadmisi %korduva koemuse, aktiivse
teutsemise nin mudelite jri'
Arenguvestluse $$$uv"te-
#(apse tuevused:
#(apse arendamist vajavad oskused:
#!okkulepped lapsevanemaa:
2petajate allkirjad: