Luisteren naar muziek

Het was de bedoeling dat we voor Muziek een luisteropdracht gingen maken. Ik heb het liedje "de
Droomboom" gekozen.

Auteur: Tekst: Andr Rooijmans / muziek: Leo Aussems

Klik hier voor tekst + audio
In onze achtertuin daar staat een hele hoge boom
die is niet als de andre bomen heel gewoon
want aan het hoogste takje
groeit een klein gebakje
en zie ik dat, dan denk ik dat ik droom:

Refrein:
Heel voorzichtig, in mijn droom
klim ik langzaam in die boom
ben ik boven, wat een pret:
krak! boem!
naast m'n bed!
In onze achtertuin daar staat een hele hoge boom
die is niet als de andre bomen heel gewoon
want in het hoogste topje
groeit weleens een dropje
en zie ik dat, dan denk ik dat ik droom:
In onze achtertuin daar staat een hele hoge boom
die is niet als de andre bomen heel gewoon
want naast het hoogste blaadje
groeit een chocolaatje
en zie ik dat, dan denk ik dat ik droom

Dit moest aan de hand van een stappenplan. Dat stappenplan is als volgt:
1. Luister naar het muziekstuk dat je wilt gebruiken en focus inhoudelijk op de diverse
kwaliteitscriteria. Ga opzoek naar betekenis, vorm, klankaspecten en bepaal welke
luisterstijlen gestimuleerd worden. (KVB)
Klank:
- Klankduur
Het nummer bestaat uit 3 coupletten en een refrein. Iedere couplet heeft hetzelfde ritme, dezelfde
maat en hetzelfde tempo.
- Klankhoogte
De melodie is elke keer hetzelfde.
- Klanksterkte
De ene keer is de klank van de stem van de vrouw sterkte zoals bij het woord "KRAK". Dat is ook
leuker voor dit liedje.
- Klankkleur
?
Vorm:
- Vormprincipes
Het lied bestaat deels uit herhaling en deels uit variatie op die herhaling.
- Vormeenheden
?
-Vormtechnieken
Herhaling van eerste deel van de zin.
- Compositievormen
Muzikaal.
Betekenis:
- Programmamuziek
Het gaat over een boom en je beleeft het.
- Eigen betekenisgeving
Het is een aparte boom omdat er in die boom gebakjes, dropjes en chocolaatjes groeien. Dat is leuk
voor de kinderen omdat zij daar vast wel eens over gefantaseerd hebben. Zoals wij fantaseren over
een geldboom ;)
- Functies van muziek
Een fantasiewereld creren
2. Vraag je af hoe kinderen luisteren en wat je de kinderen kunt laten ontdekken met dit
muziekstuk.
Zoals ik net al aankaartte zullen de kinderen over de boom fantaseren.

3. Bepaal welke opdrachten je wilt koppelen aan het stuk.

Ik heb een aantal vragen bedacht:
1. Wat groeit er in de boom?
2. Waar staat de boom?
3. Wanneer zien we de boom?
4. Beschrijf wat de kinderen doen (analyseren, bewegen, lezen, noteren, creren, musiceren,
enz.).
De kinderen zingen, luisteren, fantaseren, lezen en musiceren.
5. Kies een didactische werkvorm voor de activiteit.
Weggeeftechniek
6. Bekijk of je gebruik kunt maken van coperatief leren.
7. Zorg voor een verrassende opening van de opdracht.
Ik maak een kort filmpje over de boom!

8. Bepaal hoe je de opdracht wilt nabespreken.

Ik vraag de kinderen wat ze van het liedje vonden (moeilijk, leuk, grappig spannend, saai stom).