KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Peperiksaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN
(SEKOLAH RENDAH)
ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU
NO. KOD

: EDU 3108

TARIKH:

ANGKA GILIRAN:
PUSAT

MASA :

2 jam 30 minit

:
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas ini mengandungi tiga bahagian:

Bahagian A : 20 soalan objektif
Bahagian B : 4 soalan struktur
Bahagian C : 3 soalan esei
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian B dan dua soalan dalam
Bahagian C
3. Jawab soalan:
Bahagian A pada kertas saranan jawapan yang disediakan.
Bahagian B pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan.
Bahagian C pada kertas jawapan yang disediakan.
4.

Semua kertas jawapan hendaklah diikat bersama-sama buku soalan dan

diserahkan pada akhir peperiksaan.

5.

Kertas jawapan yang tidak diserahkan apabila peperiksaan tamat.

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
BAHAGIAN

NO. SOALAN /MARKAH

A
(20 markah)

1 20

B
(40 markah)
C
(40 markah)

1a
1a

1b

2a
1b

2b
2a

3a
2b

3b

JUMLAH

4a
3a

4b
3b

JUMLAH KESELURUHAN

KERTAS SOALAN INI MENGANDUNGI 16 MUKA SURAT BERCETAK DAN

SEHELAI KERTAS SARANAN JAWAPAN

No. Kod: EDU 3108

Bahagian A
( 20 markah )
Jawab semua soalan dalam bahagian ini
1.

2.

Perguruan boleh dikategorikan sebagai satu profesion kerana ia

(A)

memerlukan guru yang bersahsiah mulia.

(B)

menggalakkan guru menjadi ahli kesatuan guru.

(C)

unik dan penting daripada pandangan masyarakat.

(D)

mempunyai latihan ikhtisas dalam latihan perguruan.

Sebagai seorang guru permulaan yang terlatih, Cikgu Farah Fauzana harus
mempunyai kualiti profesional yang tinggi supaya beliau boleh
(A)

menentukan keselamatan dan pencapaian muridnya.

(B)

memastikan kemajuan muridnya dalam setiap peperiksaan.

(C)

menjadi guru yang cekap dan berkesan dalam proses pengajaran

dan pembelajaran.

(D)

bersikap prihatin dalam pembentukan personaliti dan kebajikan setiap

murid yang diajar.

3.

Mengelak diri daripada dipengaruhi oleh status sosial ekonomi ibu

bapa.

Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat dalam profesion

perguruan.

I.

Meningkatkan kecekapan ikhtisas melalui kursus, seminar dan

penyelidikan.

Pernyataan-pernyataan di atas adalah berkaitan dengan

(A)

Akauntabiliti Guru.

(B)

Kod Etika Perguruan.

(C)

Falsafah Pendidikan Guru.

(D)

Piagam Perkhidmatan Perguruan.

2

No. Kod: EDU 3108

4.

5.

Pernyataan-pernyataan berikut adalah antara akauntabiliti guru terhadap

murid kecuali
(A)

mengadakan kelas tambahan kepada murid dengan kadar bayaran

yang minimum.

(B)

menyediakan peluang-peluang untuk perkembangan murid secara

menyeluruh.

(C)

membentuk akhlak yang baik di kalangan murid dengan menerapkan

nilai-nilai murni.

(D)

Menggunakan amalan-amalan pengajaran serta bahan-bahan untuk

semua murid tanpa mengira jantina, etnik dan agama.

Cikgu Zizie sering mengambil berat terhadap masalah pembelajaran yang

dihadapi oleh muridnya di samping memberi peluang kepada mereka
memberi pendapat dan pendangan dalam suasana pembelajaran yang
kondusif.
Etika guru yang manakah sesuai untuk menjelaskan sifat-sifat Cikgu Zizie.
(A)

Kerjaya Guru.

(B)

Kepedulian Guru.

(C)

Kesantunan Guru.

(D)

Penampilan Guru.

No. Kod: EDU 3108

6.

Setiap guru harus meningkatkan kualiti profesion keguruan untuk memastikan

objektif setiap pengajarannya tercapai dan berkesan.
Antara ciri-ciri guru yang berkesan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran ialah

7.

I.

Mempunyai pengetahuan kandungan tentang subjek yang diajar

II.

Mempunyai pengetahuan pedagogi untuk mengendalikan

proses pengajaran

III.

Mengutamakan tanggungjawabnya terhadap ilmu, kebajikan

dan keselamatan muridnya

IV.

Menggunakan pelbagai maklumat, sumber dan teknologi

sebagai bahan bantu pengajaran

(A)

I, II dan III

(B)

I, II dan IV

(C)

I, III dan IV

(D)

II, III dan IV

Guru yang memainkan peranan sebagai pembimbing akan

(A)

membuat penyelidikan untuk menyelesaikan masalah yang mungkin

dihadapi oleh muridnya.

(B)

sentiasa ingat bahawa murid yang diajar adalah insan yang

mempunyai pelbagai kecerdasan.

(C)

melakukan refleksi semasa tindakan, refleksi ke atas tindakan, refleksi

untuk tindakan serta membuat penilaian kendiri.

(D)

menyemaikan minat dan motivasi terhadap mata pelajaran

akademik supaya dapat meningkatkan pencapaian akademik
muridnya.

No. Kod: EDU 3108

8.

9.

Kenyataan yang manakah paling sesuai menjelaskan guru sebagai

pengamal reflektif?
(A)

Merancang pengajaran mengikut prinsip dan teori yang dipelajari.

(B)

Merancang strategi pengajaran sesuai dengan objektif pengajaran dan

pembelajaran.

(C)

Melibatkan pemikiran kreatif dan kritis dalam membuat perancangan

pengajaran dan pembelajaran.

(D)

Mengambil kira pengalaman lalu dengan memberi pertimbangan

kepada kekuatan dan kelemahan diri untuk merancang
pengajaran.

Menurut Kurt Lewin (1952), Penyelidikan Tindakan ditinjau sebagai satu

kitaran yang merangkumi empat peringkat.
Pilih urutan yang betul tentang proses penyelidikan tindakan yang pelopori
oleh Kurt Lewin.

10.

(A)

Bertindak

Memerhati

(B)

Merancang

(C)

Membuat Reflektif

(D)

Memerhati

Merancang

Bertindak

Membuat Reflektif.

Memerhati

Bertindak

Bertindak

Membuat Reflektif.

Merancang

Merancang

Memerhati.

Membuat Reflektif.

Pernyataan-pernyatan berikut adalah merujuk kepada konsep pemimpin dan

kepimpinan kecuali
(A)

Pemimpin dipengaruhi oleh orang bawahannya semasa membuat

keputusan.

(B)

Pemimpin diberi kuasa kepimpinan mutlak untuk mengurus

organisasinya dengan cara dan gaya kepimpinannya sendiri.

(C)

Pemimpin merupakan kumpulan individu di dalam sesebuah

organisasi yang diberi tanggungjawab mengarah dan menyelaraskan
aktiviti.

(D)

Pemimpin yang berpengaruh dan mendapat sokongan ahli-ahli

organisasinya berupaya membawa organisasinya mencapai matlamat
yang disasarkan.

No. Kod: EDU 3108

11.

Mempamerkan imej pemimpin yang dapat menjadi sumber

inspirasi dan ikutan kepada murid

Menjana pemuafakatan, menggalakkan kerja kolaboratif dan

memperjelas kepentingan kerja berpasukan

Merangsang murid untuk bersama-sama menghayati nilai

ideologi dan visi ke arah merealisasikan wawasan sekolah

Memperlihatkan rasa keperihatinan terhadap kepelbagaian

kecerdasan murid untuk membantu mereka ke arah pencapaian
potensi kendiri

Pernyataan di atas menjelaskan peranan guru sebagai pemimpin

12.

(A)

teragih

(B)

karismatik

(C)

tranformasi

(D)

tingkah laku

Douglas McGregor (1960) mengutarakan Teori X dan Teori Y dalam

menyatakan dua jenis tingkah laku menusia yang dihadapi oleh seseorang
pemimpin dalam organisasinya.
Pilih pernyataan yang benar tentang teori McGregor tersebut.
(A)

Teori X menyatakan pekerja mempunyai sifat rajin, bermotivasi,

bercita-cita tinggi dan mempunyai sikap positif terhadap kerja.

(B)

Teori Y menyatakan pekerja tidak mempunyai motivasi dan cita-cita,

malas, tidak mahu bekerja sama dan bersikap negatif terhadap kerja.

(C)

Teori X menyatakan pemimpin perlu memberikan motivasi dan

ganjaran kepada pekerjanya supaya mereka rajin bekerja dan
memberikan kerjasama.

(D)

Teori Y menyatakan pemimpin perlu memberikan motivasi dan

ganjaran kepada pekerjanya supaya mereka rajin bekerja dan
memberikan kerjasama.

No. Kod: EDU 3108

13.

Teras kedua dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)

Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) ialah Membangunkan Modal Insan.
Antara berikut, pernyataan manakah yang menjelaskan misi KPM dalam
merealisaikan PIPP tersebut.

14.

(A)

Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang.

(B)

Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti.

(C)

Melahirkan Bangsa Malaysia yang Taat Setia dan Bersatu Padu.

(D)

Membina Masyarakat yang Prgresif, Berdaya Tahan dan Mampu

Bersaing.

Cikgu Lisa Surihani telah dinaikkan pangkat sebagai Penolong Kanan Hal
Ehwal Murid (PK HEM) di Sekolah Kebangsaan Cempaka Sari.
Pilih senarai tugas yang berkaitan dengan peranan Cikgu Lisa Surihani
sebagai PK (HEM) di sekolah tersebut.
I.

Menguruskan jadual waktu pengajaran dan pembelajaran, dan

peperiksaan.

II.

Menguruskan hal-hal berkaitan dengan disiplin, biasiswa, buku

teks dan kesihatan.

III.

Menguruskan Sistem Maklumat Murid, dan Program Sekolah

Sihat, Selamat dan Bersih.

IV.

Menyelaraskan aktivti-aktiviti sukan, unit beruniform, permainan,

pengurusan koperasi dan penerbitan majalah sekolah.

(A)

I dan II sahaja

(B)

I dan III sahaja

(C)

II dan III sahaja

(D)

II dan IV sahaja

No. Kod: EDU 3108

15.

16.

Sebagai seorang guru yang cemerlang dan dedikasi, Cikgu Ayu Raudah
sentiasa berharap
(A)

mendapat Anugerah Perkhidmatan Cemerlang.

(B)

guru-guru lain mengiktiraf beliau sebagai Guru Pakar.

(C)

mendapat ganjaran, penghargaan dan kenaikan pangkat.

(D)

murid-muridnya akan mempunyai bersahsiah mulia, berjaya di

dalam bidang akademik dan kokurikulum.

Perkembangan dunia pendidikan menuntut setiap guru memperkembang dan

meningkatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran mereka. Pembelajaran
Sepanjang Hayat memberikan ruang dan peluang kepada guru-guru untuk
terus cemerlang dalam profesion ini.
Pernyataan manakah yang bersesuaian dengan konsep perkembangan
profesionalisme guru?
(A)

Budaya membaca

(B)

Budaya Menyelidik

(C)

Pelan Pembelajaran Peribadi

(D)

Latihan Dalam Perkhidmatan

17.

Menambah baik amalan pengajaran dan pembalajaran

Memfokus kepada suatu kajian yang spesifik tentang sesuatu

aspek

Menggalakkan budaya kolaborasi dengan responden dan rakan

sekerja

Mendorong budaya reflektif untuk membentuk diri yang

berfikiran terbuka, mampu menerima kelemahan dan bersedia
untuk memperbaikinya

Pernyataan di atas paling sesuai menjelaskan

(A)

kepentingan Amalan Reflektif

(B)

kepentingan Penyelidikan Tindakan

(C)

kepentingan Pelan Pembelajaran Kendiri

(D)

kepentingan Pembelajaran Sepanjang Hayat

8

No. Kod: EDU 3108

18.

Amalan reflektif sangat penting dalam perkembangan dan peningkatan

profesionalisme keguruan. Amalan ini boleh diterjemahkan melalui penulisan
jurnal, pembinanaan portfolio atau membuat kajian tindakan.
Antara berikut, yang manakah menyatakan kepentingan portfolio pengajaran?

19.

I.

Merangsang guru untuk memikirkan semula aktiviti pengajaran.

II.

Membantu guru dalam perancangan pendekatan, kaedah,

strategi dan teknik pengajaran.

III.

Membolehkan guru membuat muhasabah kendiri, membuat

penilaian sencara analitikal dan menjadi rujukan untuk tindalkan
susulan yang lebih berkesan.

IV.

Menjelaskan kepada guru bagaimana untuk membuat koleksi

bahan-bahan dan sumber pengajaran dan pembelajaran yang
bersesuaian dengan sesuatu mata pelajaran.

(A)

I, II dan III

(B)

I, II dan IV

(C)

I, III dan IV

(D)

II, III dan IV

Kementerian Pelajaran Malaysia menyediakan pelbagai bentuk Kursus Dalam

Perkhidmatan (KDP) yang boleh meningkat tahap profesionalisme guru
secara berterusan.
Seorang guru yang telah mengikuti kursus-kursus dalam perkhidmatan akan
(A)

berupaya meningkatkan ilmu dan kemahiran pedagogi,

pengurusan, pentaksiran dan penilaian.

(B)

boleh berkomunikasi dan berinteraksi dengan lebih berkesan.

(C)

diberi Anugerah Perkhidmatan Cemerlang dan anjakan gaji.

(D)

berpeluang untuk mendapat kenaikan pangkat.

No. Kod: EDU 3108

20.

Kemajuan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) membantu guru dalam

mempelbagaikan sumber dan bahan pengajajaran dan pembelajaran.
Antara berikut, yang manakah menyatakan kepentingan penggunaan sumber
dan bahan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran?
(A)

Meningkatkan kemahiran guru dalam penggunaan komputer.

(B)

Memberi ruang dan peluang kepada murid melaksanakan pelbagai

aktiviti dan pengalaman pembelajaran.

(C)

Menggalakkan pertumbuhan pesat penggunaan jalur lebar di kalangan

masyarakat di bandar dengan luar bandar.

(D)

Merapatkan jurang penggunaan komputer dalam pengajaran dan

pembelajaran antara sekolah-sekolah di bandar dengan sekolahsekolah di luar bandar.

10

No. Kod: EDU 3108

Angka Giliran:______________________
Bahagian B
( 40 markah )

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1.

(a)

Satu aspek yang memperlihatkan seorang itu memiliki sifat-sifat

profesional ialah kesantunan.
Nyatakan dua perkara dalam kesantunan berbahasa yang perlu
dikuasai oleh guru.
(i)

___________________________________________________

(ii)

___________________________________________________
[ 2 markah ]

(b)

Jelaskan empat aspek penampilan guru yang boleh mempengaruhi

suasana pengajaran dan pembelajaran.
(i)

___________________________________________________
___________________________________________________

(ii)

___________________________________________________
___________________________________________________

(iii)

___________________________________________________
___________________________________________________

(iv)

___________________________________________________
___________________________________________________
[ 8 markah ]

11

No. Kod: EDU 3108

2.

(a)

Angka Giliran:______________________

Nyatakan empat kemahiran yang perlu dikuasai oleh guru semasa

proses pengajaran dan pembelajaran.
(i)

___________________________________________________

(ii)

___________________________________________________

(iii)

___________________________________________________

(iv)

___________________________________________________
[ 4 markah ]

(b)

Jelaskan tiga cara bagaimana seorang guru boleh meningkatkan

profesionnya daripada seorang guru permulaan kepada guru pakar.
(i)

___________________________________________________
___________________________________________________

(ii)

___________________________________________________
___________________________________________________

(iii)

___________________________________________________
___________________________________________________
[ 6 markah ]

12

No. Kod: EDU 3108

3.

(a)

Angka Giliran:______________________

Perkembangan pendidikan masa kini memerlukan guru memainkan

peranan yang pelbagai.
Jelaskan tiga peranan guru sebagai agen sosial.
(i)

___________________________________________________
___________________________________________________

(ii)

___________________________________________________
___________________________________________________

(iii)

___________________________________________________
___________________________________________________
[ 6 markah ]

(b)

Nyatakan empat tanggungjawab guru sebagai pengurus

pembelajaran.
(i)

___________________________________________________

(ii)

___________________________________________________

(iii)

___________________________________________________

(iv)

___________________________________________________
[ 4 markah ]

13

No. Kod: EDU 3108

4.

(a)

Angka Giliran:______________________

Berikan empat jenis gaya kepimpinan.

(i)

___________________________________________________

(ii)

___________________________________________________

(iii)

___________________________________________________

(iv)

___________________________________________________
[ 4 markah ]

(b)

Jelaskan tiga tanggungjawab guru cemerlang dalam kepemimpinan

guru.
(i)

___________________________________________________
___________________________________________________

(ii)

___________________________________________________
___________________________________________________

(iii)

___________________________________________________
___________________________________________________
[ 6 markah ]

14

No. Kod: EDU 3108

Bahagian C
( 40 markah )
Jawab dua soalan bahagian ini.
1.

(a)

Profesion perguruan memerlukan guru sentiasa mempertingkatkan

tahap profesionalisme mereka seiring dengan perkembangan masa.
Berikan lima cara bagaimana guru dapat meningkatkan
profesionalisme keguruan mereka.
[10 markah]

(b)

Guru memainkan tanggungjawab yang pelbagai dalam tugas seharian

mereka di sekolah.
Huraikan lima akauntabiliti guru terhadap pelajar.
[10 markah]

2.

(a)

Sebagai seorang guru, tugas utama Cikgu Farah tugas ialah

pengurusan bilik darjah dan mengendalikan proses pengajaran dan
pembelajaran.
Huraikan lima tanggungjawab seorang guru dalam pengurusan bilik
darjah.
[10 markah]

(b)

Jangkaan guru merupakan harapan dan keinginan yang sangat kuat

untuk memperolehi sesuatu ganjaran atau hasil setelah melakukan
sesuatu tugas.
Jelaskan lima jangkaan guru yang diharapkan sepanjang menjalankan
tugas sebagai seorang guru.
[10 markah]

15

No. Kod: EDU 3108

3.

(a)

Penyelidikan tindakan dapat meningkatkan tahap profesionalisme

keguruan seseorang guru dalam profesion mereka.
Berikan lima kebaikan penyelidikan tindakan kepada seseorang guru.
[10 markah]

(b)

Dalam memastikan proses pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan

dengan berkesan, setiap guru perlu membuat amalan reflektif dalam
tindakan yang telah mereka jalankan.
Bincangkan lima tindakan seorang guru yang mengambarkan tindakan
reflektif.
[10 markah]

16