Professional Documents
Culture Documents
Kako Se PiŠe Diplomski Rad
Kako Se PiŠe Diplomski Rad
Kako Se PiŠe Diplomski Rad
za studente fakulteta
Herman Hese
Miroslava
1
Pre
1. kao sistematizovani prikaz neke teorije ili grupe teorija (sa uslovljenostima
i komparacijama) ili inovacije iz ove oblasti (novi softveri i sl.)
2. projekat,
3. kao kombinacija teorijskog prikaza i istraživanja.
Obim diplomskog rada je u zavisnosti od sadržaja i se od 50 do 150 stranica.1
1
Poželjan obim završnih radova prema D. u Metodologiji istraživanja, FON, Beograd,
1999., je: seminarski rad od 10-50 strana, magistarski rad od 150-200 i doktorska disertacija od 200-300 strana.
2
Ko treba da predloži temu?
Diplomski rad može predložiti kandidat ili mentor. Bolje je da predlog teme diplomskog
rada, u zavisnonsti od interesovanja i usmerenosti, potekne od samog kandidata.
Izbor teme
Opšta preporuka je, da je uvek bolje izabrati užu temu nego se sa širokom
Važno je da tema bude precizna i konkretna. Definisanje problema istraživanja je
Priprema literature
3
Struktura rada
Naslov rada ne mora biti prvi korak u radu. je da je to veoma težak deo
posla. Iz tih razloga koristimo radni naslov. Prof. dr Dobrivoje bi rekao za naslov
rada da je to “data ” koja mora biti opravdana sadržajem rada. naslovi se ne
jer nisu prikladni. Naslov terba da bude kratak, jasan i skroman. On treba da
izrazi sadržaj rada, njegove rezultate i .
Uvodni deo treba da izražava naše motive, temu, cilj i namenu rada. NJega
pišemo na samome kraju rada. Uvodni deo po obimu treba da iznosi 10-20% rada. U uvodu
treba izbegavati fusnote i drugih autora.
1. istorijsko-teorijski (eksplikativni),
2. -eksperimentalni, i
3. perspektivni.
U prvom delu dajemo naglašavamo problematike kao i na pregledu ranijih
teorijskih saznanja i rezultata.
2
Neki autori na svog rada ispisuju prikladan moto ili posvetu
4
Metodologija istraživanja – podrazumeva projekat istraživanja i njegovu realizaciju.
Treba izneti problem istraživanja, uzorak, predmet, cilj, zadatke, hipoteze i opravdanost
istraživanja. Kod istraživanja koja se izvode sa ispitivanjem na uzorku bitno je da uzorak
bude jasno . U okviru prikupljanja podataka treba jasno definisati tehnike,
postupke i instrumente prikupljanja podataka.
Primer:
Literatura
1. , J.(1967), Uloga indukcije u istraživanju, knjiga, Beograd
2. Armbruster, B., Kubler, H.D. (1988), Computer und Lernen ( i ),
Lecke-Büdrich, Opladen
3. ICDL (International Centre for Distance learning) (1995), The Mega-universities of the
NJorld, The top ten, Open University, Milton Keynes
4. , D. (1996), Informacione tehnologije u programiranoj nastavi i ,
skup: Informacione tehnologije, Žabljak
5. UNESCO (1994), Informatic for Secondary education, International Federation for
information Processing (IFIP), Paris
6. , Mirjana (1990), Akciona istraživanja i teorija vaspitanja, Pedagogija 3,
str. 275-300
7. Distance Learning White Paper (2001): eLRNetwork, dostopuno na:
http://www.elrnnetwork.com/elrnwhitepaper.html (White Papers, prepared by staff of
various companies, detail how their products solve industry problems.)
5
Stil pisanja rada
Odbrana rada
Najvažnije je da odbranom budu izloženi ciljevi i zadaci rada, metodologija koju smo
primenili, najvažniji rezultati koje smo dobili kao i doprinos samog rada. Odbrana rada traje
od 20 – 30 minituta.
6
I JOŠ PONEŠTO .....
Literatura: