Muziek - lied aanbrengen

De kinderen zingen mee. Het lied wordt op speelse manieren herhaald.

Er wordt stilgestaan bij de tekst. Waarover wordt er gezongen? (aandacht voor inhoud/taal)
LP Muzische opvoeding - Muzikale opvoeding - Musiceren
MUZO M 1 Musiceren en experimenteren met de stem, met aandacht voor een goed stemgebruik (ademhaling,
stemplaatsing, resonantie, articulatie), een zuivere toon (toonovername, intonatie) en expressiviteit. Dat houdt
in:
3) Een tekst of een lied uitvoeren met aandacht voor een correct stemgebruik en een goede
stemexpressie. (OK)
4) Een gevarieerd repertoire van kindgerichte liederen zuiver en expressief zingen en gebruiken als impuls
voor diverse expressiewijzen en spelvormen. (JK- OK)
OD Muzische ontwikkeling - OA 40 Muzisch omgaan met geluiden en muziek
OL 2.2 al zingend en spelend met instrumenten klankeigenschappen (duur, sterkte, hoogte, tempo, klankkleur,
richting ...) en muzikale aspecten (melodie, ritme, dynamiek, structuur, stemvolume, ademhaling, stemplaatsing,
resonantie ...) verkennen

We dansen/bewegen op het ritme (aandacht voor expressie, bewegen met het hele lichaam)
LPMuzische opvoeding - Muziek - Bewegen
MUZO M 10 Klank en beweging via muziek ervaren
1) Dat houdt in: klankverschillen en muzikale tegenstellingen via beweging herkennen en ervaren. (JKOK)
2) Dat houdt in: kenmerken van klank en muziek in tijd en ruimte via bewegingen ervaren. (JK-OK)
3) Dat houdt in: kenmerken van klank en muziek in bewegingen omzetten. (OK)
4) Dat houdt in: de eigen beweging afstemmen op een klank, op muziek of op andere bewegingen. (OK)
OD Motorische ontwikkeling - OA 51 aangepast bewegen in de tijd
OL 3 Spontaan meebewegen op een metrum bewegingen kunnen afstemmen op een metrum of een
eenvoudig ritme het metrum of ritme met de stem mee ondersteunen in een opgelegd tempo bewegingen
kunnen uitvoeren.

We zingen mee (aandacht voor toonovername)

LP Muzische ontwikkeling - Muzikale opvoeding - Musiceren
MUZO M 1 Musiceren en experimenteren met de stem, met aandacht voor een goed stemgebruik (ademhaling,
stemplaatsing, resonantie, articulatie), een zuivere toon (toonovername, intonatie) en expressiviteit. Dat houdt
in:
1) De ademhaling bewust gebruiken en de lichaamshouding verzorgen (JK -OK)
2) Aandacht schenken aan een goede stemplaatsing en resonantie (OK)
3) Een tekst of een lied uitvoeren met aandacht voor een correct stemgebruik en een goede
stemexpressie.
OD Muzische ontwikkeling - OA 40 Muzisch omgaan met geluiden en muziek
OL 2.2 al zingend en spelend met instrumenten klankeigenschappen (duur, sterkte, hoogte, tempo, klankkleur,
richting ...) en muzikale aspecten (melodie, ritme, dynamiek, structuur, stemvolume, ademhaling, stemplaatsing,
resonantie ...) verkennen

We spelen met instrumenten om het lied te ondersteunen (aandacht voor ritme)

LP Muzische ontwikkeling - Muzikale opvoeding - Musiceren
MUZO M 2 Musiceren met voorwerpen en instrumenten (lichaamsinstrumenten, zelfgemaakte en bestaande
instrumenten), met aandacht voor klankproductie en speeltechniek. Dat houdt in:
1) de klankmogelijkheden van voorwerpen en instrumenten onderzoeken (JK - OK)
2) een eenvoudig ritme of eenvoudige melodie instrumentaal uitvoeren (JK - OK)
3) bij het musiceren met instrumenten de juiste speeltechniek toepassen (OK)
MUZO M 3 Visuele voorstellingen van klank en muziek met de stem, voorwerpen of instrumenten (lichaamsinstrumenten, zelfgemaakte en bestaande instrumenten) verklanken. Dat houdt in:
1) Beelden, klanksymbolen en grafische notatie vocaal of instrumentaal verklanken. (OK)
OD Muzische ontwikkeling - OA 40 Muzisch omgaan met geluiden en muziek
OL 1.5 Vertrouwd worden met samenklank, dynamiek, klankkleur, structuur en vorm.

We staan stil bij de klank (hoe klinkt iets? Welke dingen hoor je in de muziek? Is ze traag of snel?)
LP Muzische opvoeding - Muziek - Luisteren
MUZO M 5 Geluiden, klanken en klankeigenschappen herkennen, vergelijken en ordenen volgens diverse criteria.
2) Dat houdt in: klankeigenschappen en muzikale tegenstellingen ervaren en benoemen.

Lora Pattyn

OD Muzische ontwikkeling - OA 40 Muzisch omgaan met geluiden en muziek

OL 2.3 de eigenschappen van geluiden en de verschillen tussen geluiden ontdekken (in duur, sterkte, hoogte,
tempo en richting van de geluidsbron)

Lora Pattyn