Professional Documents
Culture Documents
I. Ang Suliranin at Kahalagahan NG Pag
I. Ang Suliranin at Kahalagahan NG Pag
A. Introduksyon
G. PAGLALAHAD
1. Metodolohiya
a. Disenyo ng Pananaliksik
b. Instrumentong Pampananaliksik
c. Respondente
H. LAGOM NG KONKLUSYON
1. Lagom
Ang pag-aaral na ito ay isinagawa sa layuning matiyak
ang mga epekto ng mga ekstra-kurikular na gawain sa
mga kolehiyong mag – aaral ng Unibersidad ng Santo
Tomas Kolehiyo ng Narsing at upang patotohanan ang
epektibong gamit ng “Time Management” sa pag-hawak
ng kanilang mga responsibilidad bilang mga mag – aaral
na lider o miyembro ng mga organisasyon. Ang ginamit
na pamamaraan ay deskriptib at ang ginamit sa
pagsaliksik ng mga datos at impormasyon ay impormal
na interbyu. Lumikha ang mga mananaliksik ng isang
sarbey – kwestyoneyr na ginamit na instrument sa
pangangalap ng mg datos galing sa mga respondente.
Pili lamang ang mga estudyanteng ininterbyu tungkol sa
kanilang mga karanasan sa pagsali sa ekstra-kurikular
na gawain at nag-popokus lamang sa implikasyon ng
pagiging aktibong mag-aaral kaya’t hindi na pinalawak
ang mga detalye pagdating sa emosyon bunga ng mga
pinagdaanan. Ang pag-aaral na ito ay isinagawa sa
taong-akademiko 2007-2008.
Sa dalawampung (20) respondenteng estudyante na
aktibo sa ekstra-kurikular na gawain ay lahat ay may
positibong pananaw ukol dito. Batay naman sa tig-iisang
papel ng bawat estudyante ay walumpung por siyento
(80%) ng mga sagot nila ay may positibong epekto at ang
natitirang dalwampung por siyento (20%) ay may
negatibong epekto.
I.PAGLALAAN AT KONKLUSYON
3 .Rekomendasyon
Kaugnay ng mga konklusyong nabanggit, buong
pagpapakumbabang iminumungkahi ang sumusunod na
rekumendasyong ito ng mga mananaliksik sa mga babasa
nitong pamanahong papel:
J. APENDIKS
Mahal na Respondente,
Magandang Araw!
Kami ay mga mag – aaral ng Filipino 2 na kasalukuyang
nagsususulat ng isang pamanahong papel tungkol sa
Epekto ng Gawaing Ekstra – Kurikular sa Pag – aaral ng
mga Piling Estudyante na Kasapi ng mga Organisasyon
sa Unibersidad ng Santo Tomas Kolehiyo ng Narsing.
Inihanda naming ang interbyu - kwestyoneyr na ito para
mangalap ng mga impormasyon ukol sa epekto ng
pagsali sa mga “student organizations” sa pag – aaral
ninyong mga estudyante ng Kolehiyo ng Narsing.
Kaya naman hinihiling namin na sagutan ang mga tanong
ng buong katapatan ang mga sumusunod na tanong.
Maraming salamat!
- Mga Mananaliksik
1. Aktibo ba ang organisasyong kinabibilangan mo?
2. Ano ang iyong katungkulan sa nasabing organisasyon?
Ikaw ba ay isang aktibong miyembro?
3. Kamusta ang iyong pag – aaral?
4. Ikaw ba ay nakapaghahanda ng mabuti bago ang isang
pagsusulit?
5. Ikaw ba ay aktibo pa din sa klase?
6. Ikaw ba ay may naibagsak na pagsusulit dahil hindi ka
nakapaghanda?
7. Ikaw ba ay hindi nakakapasok sa klase dahil may
gawain ang organisasyon ninyo?
8. Ikaw ba ay nababahala tuwing aabsent sa klase?
9. Ano ang iyong pananaw sa pagkakaroon ng student
organizations sa kolehiyo? Bakit ka sumali?
10. Ano ang mga factors na pwedeng makaimpluwensya
sa pagsali mo sa student organizations?
11. Ano ang pinakagusto mong bahagi ng iyong
organisasyon?
12. May napapansin ka bang mga pagbabago sa iyo
mismo at sa pag – aaral mo nang nagsimula kang sumali?
13. Sa pag – aaral, may mga positibo at negatibong
epekto ba ito? Ano ang iyong reaksyon?
Negatibo ngunit hindi ganon ka grabe. Ibalanse ang pag-
aaral sa mga gawaing pang Ikaw ba ay may skedyul na
sinusundan sa pang – araw araw?
14. Ano ang iyong mga paraan upang mapagsabay ang
ekstra – kurikular na gawain sa pag – aaral?
15. Ikaw ba ang nakaisip ng paraan na ito o may
nagbahagi o nagpayo sa iyo?
16. Masaya ka ba sa iyong naging desisyon sa pagsali sa
iyong organisasyon?
17. Masaya ka ba sa iyong naging desisyon sa pagsali sa
iyong organisasyon?
18. Ikumpara ang iyong study habits noon at ngayon.
K. BIBLIOGRAPIYA
A. PANIMULA………………………………....1
C. KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL…………3
AARAL..4
G. PAGLALAHAD………………………………7
H. PAGLALAAN AT KONKLUSYON………..…8
I. PAGLALAGOM NG REKOMENDASYON……
9
J. APENDIKS………………………………….10
Ipinapasa kay
Gng Torres
Ipinasa ni:
John M. Caagoy