Bakri@smkbkk2012

Morning test

Name

6 (form 3/2011)- science

:
Form
:

. 1.

Figure 24 shows the structure of a seed. ( Rajah 24 menunjukkan struktur biji benih )

P:

Q:

R:

FIGURE/ RAJAH 24

(a) On the figure, label P, Q and R with the following words. ( Pada rajah labelkan P,Q dan dengan
perkataan-perkataan berikut :
Cotyledon
Plumule
Radicle
`[3 marks]

(b) Draw lines to show the correct match between the structures and their functions.
Draw the lines as shown below. (Padankan struktur dengan fungsinya yang betul )
Structure / Struktur

Function / Fungsi
Forms the shoot / Membentuk pucuk

P
Protects the seed / Melindungi biji benih
Q
Grows into the roots / Memanjang kepada akar

Stores food for the seedling / Menyimpan

makanan untuk anak benih

Bakri@smkbkk2012

Rajah 2.1

Type P : .

Type Q :

(a ) Name the types of asexual reproduction P and Q in the spaces provided in Diagram 2.1./ Namakan
jenis pembiakan aseksual P dan Q dalam ruang yang disediakan dalam rajah 2.1

[2 marks]
( b ) State two differences between sexual and asexual reproduction./ Nyatakan dua perbezaan pembiakan
seks & aseksual

Sexual Reproduction/ pembiakan seks

Asexual reproduction/ Pembiakan

aseksual

1.

1.

2.

2.
[ 2 marks ]

( c ) Diagram 2.2 shows three types of organisms./ Rajah 2.2 menunjukkan 3 jenis organisma

Diagram 2.2
State the types of asexual reproductive system for each organism using the following words. Nyatakan
jenis pembiakan seksual bagi setiap organisma mengguanakan perkataan berikut.

spore formation/ pembentukan spora

binary fission/ belahan dedua
vegetative reproduction/ Pembiakan vegetatif
3.

Diagram 3 shows a cross-section a type of a flower.

[ 3 marks ]

Q
Diagram 3
( a ) Label structures X, Y and Z using the following words./ Labelkan X, Y dan Z dengan perkataan berikut
Stigma / stigma

Anther / anter

Ovule/ovul
[3 marks]

(b)

After fertilisation , Q will develop into fruit. What is Q ?/ Selepas pensenyawaan , Q akan

berkembang menjadi buah. Apakah Q?

___________________[ 1 mark ]
(c)

Based on Diagram 3, where does fertilisation of male and female gametes takes place?/

Berdasarkan rajah 3, dimanakah persenyawaan gamet jantan & gamet betina berlaku?

__________________[ 1 mark ]
(d)
Draw lines to show the correct matches between the structures and their functions. Draw line as
shown below. /Padankan struktur dan fungsinya dengan betul. Lukiskan garisan

Traps the pollen grains on its sticky surface/ memerangkap butir debunga di
atas permukaannya yang melekit

Produces pollen grains./ menghasilkan butir debunga

Attracts insects and animals./ menarik perhatian serangga & haiwan

Z
Place where fertilisation take place/ tempat dimana berlaku persenyawaan
[ 2 marks]
4.
A group of students carried out an experiment to determine the conditions for seed germination.
Diagram 5.1 shows the apparatus set-up for the germination. The result of experiment after three days is
shown in Table 5.2./ Sekumpulan pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji keadaan untuk
percambahan biji benih. Rajah 5.1 menunjukkan alat radas untuk percambahan. Keputusan eksperimen selepas 3
hari ditunjukkan dalam Jadual 5.2

Diagram 5.1/ rajah 5.1

Test tube
P
Q
R
S

Germination of seed/ Percambahan biji benih

Does not germinate/ tidak bercambah
Does not germinate/ tidak bercambah
Does not germinate/ tidak bercambah
Germinates/ bercambah
Table 5.2

(a) Based on Diagram 5.1, state your hypothesis of this experiment./ Berdasarkan Rajah 5.1, nyatakan
hipotesis eksperimen ini. [1 mark]
_______________________________________________________________________________________
(b) Why was oil used in test tube Q?/ Kenapa minyak digunakan dalam tabung uji
________________
[1 mark]
(c) What inference can be made based on the result in Table 5.2? Apakah inferen yang boleh dibuat
berdasarkan keputusan dalam jadual 5.2?
P :
Q :
R :
Q :
[4 marks]
( d ) What is your conclusion about the experiment./ Apakah kesimpulan anda tentang eksperimen ini
[1 mark]