Professional Documents
Culture Documents
Doelen Openluchtklas
Doelen Openluchtklas
Doelen Openluchtklas
OPENLUCHTKLAS
Blad1
0 Overkoepelende doelen
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
0.10
0.11
0.12
0.13
0.14
0.15
X
X
X
X
X
X
1 Mens en levensonderhoud
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
X
X
X
X
X
2 Mens en zingeving
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
Pagina 1
Blad1
2.9 Arbeid geeft zin aan het leven
2.10 Kinderen denken na over hun mogelijkheden/keuzes
2.11 Invloed van inspirerende persoonlijkheden
X
X
X
X
X
X
4 Mens en medemens
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
5 Mens en samenleving
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12
5.13
5.14
5.15
5.16
6 Mens en techniek
Pagina 2
X
X
X
Blad1
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12
6.13
6.14
6.15
X
X
Technische principes
Distributiesystemen
Informatieverwerking
Nieuwe uitvindingen
Relatieve waarde van technische systemen
Eisen formuleren voor constructies/bereidingen
Constructies ontwerpen
Constructieactiviteiten juist en veilig uitvoeren
Een constructie (de)monteren
Product/bereiding evalueren
7 Mens en natuur
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
7.8
7.9
7.10
7.11
7.12
7.13
7.14
7.15
7.16
7.17
7.18
7.19
7.20
7.21
7.22
7.23
7.24
7.25
7.26
7.27
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
8 Mens en tijd
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
Tijdbeleving is subjectief
Benvloedende factoren bij tijdbeleving
Tijd inschatten
Ritmisch karakter van de tijd beleven
Ons leven is een opeenvolging van gebeurtenissen
Pagina 3
Blad1
8.6
8.7
8.8
8.9
8.10
8.11
8.12
8.13
8.14 Verleden/heden/toekomst
8.15 Verbanden tussen historisch verschijnsel en tijdsomst
8.16 Historische bronnen: poort tot het verleden
X
X
X
X
9 Mens en ruimte
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
9.9
9.10
9.11
9.12
9.13
9.14
9.15
9.16
9.17
9.18
9.19
9.20
9.21
9.22
Pagina 4
X
X
X
x
x
x
x
x
x