Plan van aanpak PIL

WFPEDH.SLB3.01
Naam: Danille de Vries
Studentnummer: 1069593
Klas: WFPED.V2A
Studentbegeleider: Anneke Kramer-Top
Praktijkbegeleider: Rein Peters

Inhoudsopgave
Inleiding
3

Blz.

Praktijkverslag
4

Blz.

Bijlage: urenverantwoording
8

Blz.

Inleiding
Voor de opleiding Pedagogiek moet er een jaar lang stage ervaring worden
opgedaan bij een praktijkwerkplek. Dit schooljaar heb ik de laatste vijf maanden
mijn stage ervaring op gedaan in de Penitentiaire Instelling Lelystad. Dit is een
mannengevangenis waarbij kort en lang gestrafte gedetineerde zitten. Veel
gedetineerde lopen met hulp vragen rondom huisvesting, werken na detentie,
jeugdzorg voor de kinderen enzovoort. Met deze hulpvragen komen de
gedetineerde in het re-integratie center waar ik mijn stage periode zal lopen. In
dit verslag zal beschreven staan wat het re-integratie center inhoud, wat ik daar
doe en wat mijn leerdoelen zijn voor deze praktijkwerkplek.
De stage plek is gekoppeld aan de opleiding Pedagogiek jaar 2.

Praktijk Verslag
Ik ben dit schooljaar begonnen bij een stage plek in een kinderdagverblijf. Het
eerste half jaar heb ik hier doorlopen en ben hier toen gestopt. Dit werkplan is
gebaseerd op het laatste half jaar stage van mijn tweede schooljaar.
Mijn stage zal ik lopen in de Penitentiaire Inrichting Lelystad. Hier zitten
gedetineerde vanaf 18 jaar het is mogelijk dat gedetineerde hier zitten tot hun
dood, hierdoor is er geen eind leeftijd.
Ik werk in een team van negen personen en wij zijn werkzaam in het RIC, dit
staat voor re-integratie centrum. Hier kunnen alle gedetineerde komen met een
speciale hulpvraag. Dit kan van alles zijn van het opgeven van een woning tot het
aanvragen van een uitkering en het voorbereiden op het terug keren in de
maatschappij. Het bijzondere van de doelgroep is is dat het een hele brede
doelgroep is. Ze hebben allemaal n ding gelijk en dat is dat zij een handeling
hebben verricht die in de maatschappij verboden is. Dit gaat van boetes niet
betalen tot doodslag. De hulpverlening die wordt gezocht en gevraagd is dus
extreem breed en dat maakt het werken met deze doelgroep bijzonder.
Als gedetineerde binnen komen starten zij altijd op rood. Dit houdt in dat zij
minder privileges krijgen en minder mogelijkheden hebben ten opzichte van de
gedetineerde die op groen staan. Het is mogelijk om een opleiding te volgen
binnen de gevangenis, dit kan van alles zijn zoals schilder of schoonmaker. Als
een gedetineerde een opleiding wil volgen is een voorwaarde dat hij op groen
staat. Om op groen te komen moeten de gedetineerde een training volgend: de
KVV training, dit staat voor Kies Voor Verandering. Voor dat deze training start
moeten zij een formulier invullen en dit gebeurd in het RIC en hier helpen wij hen
bij. Als dit formulier is ingevuld wordt dit met de gedetineerde besproken door
iemand van het RIC.
De doelgroep waar ik mee zal kunnen werken is erg breed, het is mogelijk voor
alle gevangenen om in contact te komen met mij.
De missie van DJI luidt als volgt:
De Dienst Justitile Inrichtingen levert een bijdrage aan de veiligheid van de
samenleving door de tenuitvoerlegging van vrijheidsstraffen en
vrijheidsbenemende maatregelen en door de aan de onze zorg tenuitvoerlegging
van vrijheidsstraffen en vrijheidsbenemende maatregelen en door de aan onze
zorg toevertrouwde personen de kans te bieden een maatschappelijk
aanvaardbaar bestaan op te bouwen (Penitentiaire Inrichting Lelystad)
Dit betekent dat DJI naast het insluiten van mensen ook verantwoordelijk is voor
hun dagelijkse verzorging. Medewerkers van DJI werken dus met elke doelgroep
op een andere manier aan de voorbereiding op terugkeer in de maatschappij.
Want maatwerk is nodig. Volwassen gedetineerden biedt DJI bijvoorbeeld
structuur, houvast en hulp. DJI helpt jongeren weer op de rails door ze de nodige
bagage mee te geven. Justitiabelen uit de forensische zorg biedt DJI behandeling
en begeleiding. En ook bij vreemdelingen, die binnenkort Nederland moeten
verlaten, zorgt DJI dat samenwerkingspartners alle ruimte krijgen op de uitzetting
zo goed mogelijk voor te bereiden.
De visie van DJI luidt als volgt:
Het gevangeniswezen staat voor veilige en menswaardige detentie en werkt,
samen met onze partners en gedetineerden, aan re-integratie. Zo draagt het

Gevangeniswezen bij aan het herstel van de rechtsorde en verhogen van de

veiligheid.
Onder andere de volgende methodes worden gehanteerd in de DJI:
- Levensloopbenadering. De levensloop benadering gaat uit van de eigen
verantwoordelijkheid van iedere individuele burger om zo de gewenste
kwaliteit van leven te bepalen en te sturen. Hierbij hoort een
ondersteunende sociale omgeving, in dit geval het RIC. Stuurkracht,
balans op vijf verschillende levensdomeinen en een inspirerende omgeving
voor drie belangrijke aspecten van zelfsturing bij de burger.
- Persoonsgericht benadering van gedetineerden. Bij deze methode wordt er
voor iedere gedetineerde een persoonlijke aanpak gemaakt. Dit wordt
gedaan zodat de gedetineerde hier beter van wordt als hij vrijkomt en het
zorgt voor een veiligere maatschappij.
- Intensivering samenwerking externe partners. Samen met burgers en
bedrijven kan gezorgd worden voor een veilige gemeente, op het gebied
van wonen, werken en recreren. Hier wordt aan gewerkt samen met
gedetineerde zodat als zij buiten komen de maatschappij net zo veilig blijft
als wanneer zij binnen zijn.
- Stimulerend detentieklimaat. Dit omvat het terug dringen van recidive,
vergroten van zelfredzaamheid, 48-uurs screening, individuele trajecten
en arbeid.
Tijdens de start van mijn nieuwe praktijkwerk plek heb ik voor mezelf een aantal
leerdoelen opgesteld. Deze doelen hebben vooral betrekking op mijn eigen
ontwikkeling gehad binnen de instelling dan binnen school. Hiermee wil ik zeggen
dat de leerdoelen geoefend konden worden op mijn praktijkwerk plek en lastiger
te oefenen was bij de opleiding. De volgende SMART-doelen heb ik opgesteld:
- Aan het einde van de stageperiode kan ik gedetineerde benaderen zonder
dat mijn vooroordelen rol spelen in de begeleiding.
o Dit doel heeft voornamelijk betrekking op mijn werkwijze in de
penitentiaire instelling en de begeleiding van gedetineerde. Hierbij
zal dit ook invloed hebben op mijn manier van kijken naar individuen
in de samenleving. Ik besef mij door deze werkplek steeds meer dat
iedereen een rugzak mee draagt waar niet alleen leuke en positieve
ervaringen in zitten. Nu heb geleerd anders te kijken naar de mens
zal ik mezelf steeds verder ontwikkelen in de omgang met anderen.
- Op 18 februari 2015 ben ik in staat individueel gesprekken aan te gaan
met gedetineerde en begeleiding te bieden.
o Doordat ik meerdere keren met collegas heb mee gekeken en
onderzoek heb gedaan naar de werkwijze van de instelling wil ik tot
het punt van individuele begeleiding komen. Dit houdt voor mij een
nieuwe stap in binnen het werken in de penitentiaire inrichting en
zal mij laten groeien in mijn samenwerking met anderen.

Van mijn praktijkwerk plek verwacht ik veel te leren over omgang met de
gedetineerde die een speciaal rugzakje mee dragen en over maatschappelijke
zaken. Hiermee bedoel ik zaken rondom de rechten van het mens en instellingen
die kunnen bijdrage aan re-integratie van individuen. Dit zal mijn kijk verbreden
op de maatschappij en mij ondersteunen in de begeleiding die ik gedetineerde
kan bieden.

Binnen het RIC staan er twee werkzaamheden centraal, namelijk het invullen van
de agenda en het beantwoorden van hulpvragen van gedetineerde. Tijdens het
invullen van de agenda moet ik alle verslagen en afspraken van die dag en die
van de volgende dag verwerken in het systeem. Hiermee wordt bedoeld de
afspraken die de gedetineerde maken, bewegingslijsten, overdracht formulieren
en een monitorlijst invullen. Hiermee ben ik de hele dag bezig achter de
computer. Deze taak wordt afgewisseld met de begeleidingsvragen van
gedetineerde. Tijdens de begeleiding van de gedetineerde bij hun hulpvragen
worden er overdracht formulieren ingevuld. Hier op wordt hun naam, registratie
nummer en afdeling met cel nummer genoteerd. Op deze manier worden alle
hulpvragen beschreven en wordt er genoteerd wat er mee is gedaan. Mocht er
een vervolg op de hulpvraag komen kan elke collega terug lezen wat er een
eerdere sessie besproken en gedaan is.
Samen met mijn collegas vanuit het het DJI en stichting Surant vorm ik de
werkgroep binnen het RIC. Er zijn vanaf twee locatie stagiaire werkzaam binnen
het RIC en de taken onderling zijn dan ook verdeeld. De collegas van het DJI
mogen ook de agenda beheren en de collegas van Surant houden zich alleen
bezig met de hulpvragen. Het beheren van de agenda wordt wekelijks
afgewisseld. Onderling wordt er veel besproken en worden de vragen die
onduidelijk zijn gezamenlijk besproken om elkaar zo te helpen in de
werkzaamheden.
Betreft te grenzen binnen het RIC is het voornamelijk belangrijk dat je niet alleen
bent met een gedetineerde, dat je altijd een PZI (personen zoek installatie) bij je
hebt en duidelijk je grenzen aangeeft. Deze grenzen gaan vooral om het
begeleiden van gedetineerde, als je je niet meer op je gemak voelt rondom een
gedetineerde voor welke reden dan ook moet je dit direct aangeven. Het is
belangrijk dat je je veilig voelt en dat je je durft te uiten binnen de instelling, dit
geldt ook over collegas onderling.
Aan het einde van mijn stage hoop ik in mijn rugzak mee te dragen dat het
hebben van vooroordelen mij beperkt in de samenwerking met anderen. Dit
bedoel ik op gebied van school, praktijkplek en in mijn priv leven. Door de
gedachtes van vooroordelen te laten varen en iedereen te zien als een individu
die betrekking heeft op de samenleving kan ik mijn kijk op de mensheid
verbreden. Daarnaast hoop ik meer te leren over maatschappelijke zaken rondom
de regels en normen en waarden binnen de samenleving betreft te mensheid.
Mijn stage zal beginnen op 7 januari 2015 en zal aflopen op 20 mei 2015. Ik zal
iedere woensdag werkzaam zijn binnen het RIC, op de vakantie dagen en
tentamenweken na, deze zal ik vrij zijn. Mijn uren zullen van 8 tot 5 zijn en per
dag heb ik n uur pauze. In de bijlage zal u mijn urenverantwoording vinden
waarin in alle data en tijden van mijn aanwezigheid op mijn stageplek terug te
lezen zijn.

Voordat ik kon starten aan mijn stageplek in de Penitentiaire Instelling moest ik

een VOG, verklaring omtrent gedrag, aanvragen. Dit wordt gedaan omdat je niet
werkzaam mag zijn in een PI als je iets rondom vandalisme of ergere vandalisme
je naam hebt staan. Daarnaast werd er verwacht dat ik altijd aangaf als ik een
gedetineerde ken of als ik een gedetineerde niet meer wilde begeleiden vanwege
een onveilig gevoel.

Mijn praktijkwerk begeleider wil van te voren weten tot wanneer mijn stage loopt
en dat ik tijdig aangeven welke dagen ik niet aanwezig kan zijn. Verder wordt er
verwacht je aan de regels te houden zoals het op tijd komen op de stage dagen.
Na twee en een halve maand zal het eerste evaluatie gesprek plaats vinden.
Hierbij wordt besproken hoe mijn voortgang in de penitentiaire instelling is en
waar ik nog aan kan werken. De laatste week van mijn stage periode zal de
eindevaluatie worden besproken. Hierin wordt teruggeblikt op mijn
ontwikkelingen na de tussentijdse evaluatie. Alles wat hierin wordt besproken zal
ingevuld worden op de eindevaluatie en dit zal ik mee nemen naar mijn
praktijkwerkplek van het derde jaar.

Bijlage: urenverantwoording