Professional Documents
Culture Documents
JamesNottingham Dagens Samhälle
JamesNottingham Dagens Samhälle
JamesNottingham Dagens Samhälle
#22 2015
James
Nottingham
16 dagens samhlle
#22 2015
Sedan dess har vi varit goda vnner och samarbetat. Vr relation bygger p msesidig respekt fr varandras
arbete, och vi r ocks varandras kritiker nr
det kommer till vrt arbete.
James Nottingham driver det icke-vinstdrivande fretaget Challenging Learning som
numera ven finns registrerat i Sverige. Det
r det enda fretag i Skandinavien som har
rtt att jobba med skolutvecklingsprogrammet Visible Learning Plus, som bygger p John
Hatties resultat om vad som fungerar bst i
klassrummet.
Hittills har cirka 50 svenska kommuner anlitat Challenging Learning, och i princip varje
dag arbetar ngon av fretagets tio heltidsanstllda eller tjugo deltidskonsulter i Sverige.
I snitt drar fretaget in mellan 1 och 2 miljoner kronor om ret frn svenska kommuner, vilket motsvarar mindre n 10 procent
av verksamheten. De flesta kunderna finns
i Danmark, Storbritannien, Australien, Mellanstern och USA.
Synligt lrande handlar om att identifiera vad
som fr eleverna att gra strst framsteg i sin
kunskapsutveckling. John Hatties sammanstllning rangordnar hur stor effekt olika metoder och insatser har.
I Sverige har vi inte samma tradition av effektstudier inom pedagogisk forskning. Hur
stor betydelse har egentligen resultaten
fr svensk skola?
Det dr r en distraktion! Och fr att
vara rlig r det srskilt en svensk distraktion. Tror folk verkligen att Sverige r s an- yngre barn och p tonringar ser man att det
norlunda frn resten av vrlden? Att svenska nstan har obetydlig effekt p sm barn men
barn inte skulle gynnas av feedback, klass- desto strre inverkan p de ldre.
Jag skulle nd fresl att inte ge lxor dr
rumsdiskussioner eller tydliga avsikter med
eleverna ska g igenom vad de lrt sig. Ge dem
undervisningen?
Hattie har aldrig sagt att hans samman- frberedelser fre lektionerna istllet, det har
stllning ger ngot land det
avsevrt mycket strre effekt.
rtta svaret. Han har aldrig
Det gller inte minst i Svelskar lagom
hvdat att hans forskning
rige dr det finns stora gap
skulle vara helt applicerbar
mellan elever, ppekar han.
namn: James Andrew Nottingp Sverige. S varfr kritiseHan viftar med en hand i lufham, 44 r.
ra den falska idn att han har
ten en bit under den andra.
Familj: Hustrun Jill, tre barn.
psttt det?
Ni behver jobba med
Gr: Pedagog, frfattare och
dem som r hr nere och
Istllet freslr James Notfrelsare. Driver fretaget
ge dem en chans att komtingham att man br betrakChallenging Learning.
ma ikapp fre lektionerna
ta synligt lrande som frslag
Bakgrund: Fdd och upps att de kan hnga med.
p vad som troligtvis komvuxen i England. Jobbat p en
mer att fungera.
Chansen r att frberedelgrisgrd och volontrarbetat i
Men om du tror att det
ser har en mycket strre efSydafrika fre utbildningen till
hr inte fungerar i det hr
fekt fr eleverna n mindre
lrare. Drefter lrare, skollelandet, lt oss hitta ngon
klasser eller nya skolbyggdare och skolutvecklare. Starforskning som sger att det
nader.
tade eget fretag 2006. Har
inte gr det. Men det finns
Han r ocks oroad ver
skrivit bckerna Utmanande
inte, tminstone inte nnu.
vilken
vikt som fsts vid Pisa,
undervisning i klassrummet
John Hattie har ocks ftt
kunskapsprovet dr Sverige
och Uppmuntra lrande.
kritik fr att han genom att
vid den senaste mtningen
Gillar med Sverige: Jag lstitta p genomsnittliga effektappade mest i hela OECD.
kar fenomenet lagom. Det r
ter dljer stora skillnader.
Pisa r en fullstnen sund instllning att lagom
dig bluff. Ett urval av
Vad som har liten betydelse
kan rcka ibland.
fr en elevgrupp kan ha stor
15-ringar gr ett prov
Favoritcitat: John
effekt p en annan.
i tv timmar var tredje
Lennon: Nr jag
Ett sdant exempel r lxr som i princip bara
gick i skolan frgade
or. P det hela taget sgs lxbestr av matematik.
lrarna vad jag ville
or inte ha srskilt stor effekt
Ja, det ger oss en aning
bli nr jag blev stor. Jag
p elevernas resultat. Det glom hur lnder presteskrev Lycklig. De sa att
ler framfr allt traditionella
rar i det hr sammanjag inte frstod uppgiften och
lxor med uppgift att repetehanget och det r intressant
jag sa att de inte frstod livet.
ra ngot frn undervisningen
att frga sig varfr. Men nej,
Lyssnar helst p: Mycket!
i efterhand.
det ska inte styra frndDeep Purple, Pink Floyd, The
Men delar man upp det p
ringar i svensk utbildning.
Who med flera.
Nationella prov visar inte hur mycket eleven utvecklas och det r vad som spelar roll. De
som utformar de hr testen har uppenbarligen
inte frsttt vad lrande handlar om.
Havets hus r ett enastende exempel p hur en aktr oavsett storlek kan
leva som man lr och hur hllbarhetsarbetet skapar en bred samhllsnytta,
sger Monica Ericsson, vd p kfs
KFS r arbetsgivarorganisationen fr samhllsnyttiga fretag. Vra medlemmar
finns representerade i hela landet och deras verksamhet har stor betydelse fr utvecklingen av servicen till medborgarna. Det nyinstiftade KFS-priset syftar till att
premiera medlemsfretagen och ven lta andra inspireras av hur man jobbar i
praktiken med lngsiktigt hllbar samhllsnytta. Ls mer p www.kfs.net/kfspriset
Klarabergsviadukten 70 C, 8 tr. 111 64 Stockholm Tel: 08-556 009 50. www.kfs.net