Produktutveckling!

Teknikprogrammet!
sterportgymnasiet!

Produktutveckling!
mnet produktutveckling behandlar arbetsprocessen fr att skapa en
produkt samt produktens material, konstruktion och design. mnet
behandlar ocks hur olika intressenters krav samordnas till en helhet i den
kreativa process som skapar en produkts gestalt, funktion och anvndning,
dr slutresultatet r ett samspel mellan behov, estetik, funktion,
konstruktion, produktion och hllbar utveckling.!

Syfte (P.Utv. 1 punkterna 1-10 med betoning p 10)!

Eleverna ska utvecklas i fljande:!
1. Frmga att planera, genomfra och utvrdera konstruktions- och designarbete.!
2. Frmga att ska relevant information samt frmga att anvnda denna.!
3. Frmga att anvnda relevanta metoder och verktyg fr konstruktion och design.!
4. Kunskaper om datorbaserade hjlpmedel som frekommer inom produktutveckling.!
5. Kunskaper om processer och metoder vid arbete med design och konstruktion.!
6. Kunskaper om rvarutillgng vid framtagning av material samt om material och deras
egenskaper vid produktframstllning och i den frdiga produkten.!
7. Kunskaper om materials och produkters historia.!
8. Frmga att analysera materials och produkters anvndningsomrden och
utvecklingspotential.!
9. Frmga att anvnda korrekt terminologi.!
10. Frmga att kommunicera kring egna och andras frslag och lsningar i samband
med produktutveckling.!

!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Teknikprogrammet, sterportgymnasiet

Produktutveckling - innehll!

Planering, konstruktion, design, tillverkning och presentation av en egen enkel

prototyp eller egna enkla modeller. Faktorer som pverkar konstruktion av produkter,
till exempel estetik, hllfasthet, funktion och kvalitetskrav.!

Normer, standarder och bestmmelser som gller konstruktion, miljhnsyn och

skerhet. Bestmmelser fr aktuella produkter och material betrffande skydd, hlsa och
skerhet.!

!
Enkla och relevanta datorbaserade hjlpmedel.!
!

Grundlggande fakta om designprocesser och konstruktioner samt vedertagen

terminologi.!

Rvarutillgngar, material och produkter ur ett historiskt perspektiv samt deras

utvecklingspotential. Grundlggande materialegenskaper samt materialets
betydelse fr produkters kvalitet, tillverkning och destruktion, alternativt
tervinning.!

Produkters ndamlsenlighet och samspelet mellan mnniska och artefakt.

Kvalitetskrav som r frenade med anvndningen samt framtida underhll i ett socialt
och ekonomiskt perspektiv.!

Presentation av ider via till exempel bild, ritning, modell, skrift och tal samt
analys och utvrdering av svl egna som andras ider.!

Utvrdering och reflektion efter avslutad kurs!

Du ska nu skriva ett dokument dr du utvrderar ditt lrande i kursdelen
Produktutveckling 1. Du ska sedan skicka den via mail till din lrare.!

Fljande ska ing i din utvrdering:!

1. Namn, klass, termin och r.!
2. Vlj ut ett moment i kursen dr du r extra njd med din prestation. Beskriv och
motivera med text och bild.!
Svara med hela meningar p fljande frgor (Tnk p att med hela meningar menas att
lsaren inte ska behva vara din lrare eller designer, och ska heller inte behva lsa
nedanstende frgor, fr att frst innebrden av din text.)!
3. Vilka r dina styrkor i produktutveckling?!
4. Vilka frmgor behver du frbttra och utveckla tycker du?!
5. Vad r ditt nsta ml i mnet produktutveckling?!
6. Vad behver du gra fr att n det mlet?!

/Malin!

!
Teknikprogrammet, sterportgymnasiet

Betyget A!
Eleven planerar och organiserar enklare konstruktions- och designarbeten efter samrd
med handledare. I planeringen tolkar eleven med skerhet instruktioner och
tillverkningsunderlag. Eleven frutser ocks svrigheter som kan uppst och anpassar
planering och organisation efter det. Vidare vljer eleven efter samrd med handledare
arbetsmetoder, verktyg, utrustning och material som passar fr uppgiften.!
Eleven utfr med noggrannhet och efter samrd med handledare enklare konstruktions- och
designarbeten, i enlighet med skerhetsfreskrifter samt givna instruktioner och
kravspecifikationer. Resultatet av arbetet r gott utifrn givna kvalitetskrav. I arbetet anvnder
eleven med skerhet instruktioner och tillverkningsunderlag. Eleven hanterar material,
utrustning, verktyg och maskiner med mycket gott handlag och hller god ordning p
arbetsplatsen. Eleven arbetar ergonomiskt och p ett stt som r skert bde fr eleven sjlv och
andra samt med hnsyn till miljn. Under arbetet upptcker eleven eventuella problem som
uppkommer och tgrdar dem efter samrd med handledare. Nr arbetsuppgiften r utfrd gr
eleven en noggrann och utfrlig dokumentation av arbetsprocessen och resultatet.!
Eleven redogr utfrligt och nyanserat fr material, teknik, metoder och verktyg som anvnts
fr arbetsuppgiften samt frklarar utfrligt och nyanserat hur dessa faktorer i arbetsprocessen
pverkar kvalitet och slutresultat. Dessutom redogr eleven utfrligt och nyanserat fr
produktens anvndningsomrden, interagerande med mnniskor och milj samt de ingende
materialens egenskaper och rvarufrbrukning. Eleven redogr utfrligt och nyanserat fr
arbetsprocessen, resultatet, eventuella avvikelser frn specifikationen samt den egna
arbetsinsatsen. Dessutom utvrderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdmen
samt ger frslag p hur arbetet kan frbttras. Eleven redogr ven utfrligt och nyanserat fr
materialens och produktens historia samt fr vlgrundade och nyanserade resonemang om
deras utvecklingspotential.!
Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt fr vlgrundade och nyanserade
resonemang om andras lsningar i samband med produktutveckling. Dessutom anvnder
eleven med skerhet korrekt facksprk.!
Nr eleven samrder med handledare bedmer hon eller han med skerhet den egna frmgan
och situationens krav.

!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Teknikprogrammet, sterportgymnasiet

Betyget C!
Eleven planerar och organiserar enklare konstruktions- och designarbeten efter samrd med
handledare. I planeringen tolkar eleven med viss skerhet instruktioner och
tillverkningsunderlag. Vidare vljer eleven efter samrd med handledare arbetsmetoder,
verktyg, utrustning och material som passar fr uppgiften.!
Eleven utfr med noggrannhet och efter samrd med handledare enklare konstruktions- och
designarbeten, i enlighet med skerhetsfreskrifter samt givna instruktioner och
kravspecifikationer. Resultatet av arbetet r tillfredsstllande utifrn givna kvalitetskrav. I arbetet
anvnder eleven med viss skerhet instruktioner och tillverkningsunderlag. Eleven hanterar
material, utrustning, verktyg och maskiner med gott handlag och hller god ordning p
arbetsplatsen. Eleven arbetar ergonomiskt och p ett stt som r skert bde fr eleven sjlv
och andra samt med hnsyn till miljn. Under arbetet upptcker eleven eventuella problem
som uppkommer och tgrdar dem efter samrd med handledare. Nr arbetsuppgiften r utfrd
gr eleven en noggrann dokumentation av arbetsprocessen och resultatet.!
Eleven redogr utfrligt fr material, teknik, metoder och verktyg som anvnts fr
arbetsuppgiften samt frklarar utfrligt hur dessa faktorer i arbetsprocessen pverkar kvalitet
och slutresultat. Dessutom redogr eleven utfrligt fr produktens anvndningsomrden,
interagerande med mnniskor och milj samt de ingende materialens egenskaper och
rvarufrbrukning. Eleven redogr utfrligt fr arbetsprocessen, resultatet, eventuella avvikelser
frn specifikationen samt den egna arbetsinsatsen. Dessutom utvrderar eleven sitt arbete och
resultat med nyanserade omdmen. Eleven redogr ven utfrligt fr materialens och
produktens historia samt fr vlgrundade resonemang om deras utvecklingspotential.!
Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt fr vlgrundade resonemang om andras
lsningar i samband med produktutveckling. Dessutom anvnder eleven med viss skerhet
korrekt facksprk.!
Nr eleven samrder med handledare bedmer hon eller han med viss skerhet den egna
frmgan och situationens krav.

!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Teknikprogrammet, sterportgymnasiet

Betyget E!
Eleven planerar och organiserar enklare konstruktions- och designarbeten i samrd med
handledare. I planeringen tolkar eleven med viss skerhet instruktioner och
tillverkningsunderlag. Vidare vljer eleven i samrd med handledare arbetsmetoder, verktyg,
utrustning och material som passar fr uppgiften.!
Eleven utfr med noggrannhet och i samrd med handledare enklare konstruktions- och
designarbeten, i enlighet med skerhetsfreskrifter samt givna instruktioner och
kravspecifikationer. Resultatet av arbetet r tillfredsstllande utifrn givna kvalitetskrav. I arbetet
anvnder eleven med viss skerhet instruktioner och tillverkningsunderlag. Eleven hanterar
material, utrustning, verktyg och maskiner med visst handlag och hller god ordning p
arbetsplatsen. Eleven arbetar ergonomiskt och p ett stt som r skert bde fr eleven sjlv
och andra samt med hnsyn till miljn. Under arbetet upptcker eleven eventuella problem
som uppkommer och tgrdar dem i samrd med handledare. Nr arbetsuppgiften r utfrd
gr eleven en enkel dokumentation av arbetsprocessen och resultatet.!
Eleven redogr versiktligt fr material, teknik, metoder och verktyg som anvnts fr
arbetsuppgiften samt frklarar versiktligt hur dessa faktorer i arbetsprocessen pverkar kvalitet
och slutresultat. Dessutom redogr eleven versiktligt fr produktens anvndningsomrden,
interagerande med mnniskor och milj samt de ingende materialens egenskaper och
rvarufrbrukning. Eleven redogr versiktligt fr arbetsprocessen, resultatet, eventuella
avvikelser frn specifikationen samt den egna arbetsinsatsen. Dessutom utvrderar eleven sitt
arbete och resultat med enkla omdmen. Eleven redogr ven versiktligt fr materialens
och produktens historia samt fr enkla resonemang om deras utvecklingspotential.!
Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt fr enkla resonemang om andras lsningar i
samband med produktutveckling. Dessutom anvnder eleven med viss skerhet korrekt
facksprk.!
Nr eleven samrder med handledare bedmer hon eller han med viss skerhet den egna
frmgan och situationens krav.

!
!
!
!
!
!

Teknikprogrammet, sterportgymnasiet