SULIT

4531/2
PHYSICS
PAPER 2
Mei
2015
2 1/2 JAM

4531/2

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PASIR PANJANG

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015
TINGKATAN LIMA
PHYSICS (FIZIK)
Paper 2 (Kertas 2)
Two hours and thirty minutes ( Dua jam tiga puluh minit )

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nama dan kelas
anda pada ruang yang disediakan.

Kod Pemeriksa

Marka
h
Penuh
4

3. Soalan dalam Bahasa Inggeris

mendahului soalan yang sepadan
dalam dalam Bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab

keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam Bahasa Inggeris
atau BahasaMelayu.

10

12

20

10

20

11

20

12

20

2. Kertas soalan ini adalah dalam

dwibahasa.

5. Calon dikehendaki membaca

maklumat di halaman 2.

Bahagia
n

B
C

Soala
n

Jumlah
Kertas soalan ini mengandungi 31 halaman bercetak

Markah
Diperole
h

SECTION A/ BAHAGIAN A
60 Marks/ 60 Markah
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini
1

Diagram 1.1 shows a light copper rod is placed between two poles of a magnadur magnet.
Current from the bare copper plate flows through the rod when the switch is closed.
Rajah menunjukkan satu rod kuprum ringan diletakkan diantara dua kutub magnet magnadur.
Arus dari plat kuprum tak bertebat mengalir melalui rod apabila suis ditutup.

(a) (i) On Diagram 1.1, mark the direction of the current in the rod
Pada Rajah 1.1, tandakan arah arus dalam rod.
[1 mark]
(ii) Determine the direction of the movement of rod.
Tentukan arah gerakan rod.
[1 mark]
(b) Name the physics rule to determine the answer in 1(a)(ii).
Namakan peraturan fizik untuk menentukan jawapan dalam 1a(ii).
..
[1 mark]
(c) State the effect on the movement of the rod when the current is increased
Nyatakan kesan terhadap gerakan rod apabila arus ditambah.

[1 mark]

Diagram 2 shows a momentum against time graph of an object of mass 0.050 kg.
Rajah 2 menunjukkan graf momentum melawan masa bagi jisim 0.050 kg.

a) What is the meaning of momentum?

Apakah maksud momentum?
..
[1 mark /1 markah]
b) Use the information of the graph in Diagram 2 to determine the speed of the object at
t=2.5s
Dengan menunggukan maklumat graf pada Rajah 2, hitungkan kelajuan objek pada
t=2.5 s.
[2 marks /2 markah]
c) What does the gradient of the graph represent?
Apakah yang diwakili oleh kecerunan graf?
..
[1 mark /1 markah]
d) Sketch the graph on the same axes in Diagram 2 for this object if a smaller resultant
force acts on the object.
Lakarkan satu graf lagi pada paksi-paksi yang sama di Rajah 2 untuk objek ini jika satu
daya paduan yang lebih kecil bertindak ke atas objek.
[1 mark /1 markah]

A glass tube of length 100 cm is fully filled with mercury. This tube is then inverted into a
basin filled with mercury as shown in Diagram 3 . The arrangement of apparatus is used as a
simple barometer. This experiment is conducted at the sea level with atmospheric pressure of
76 cm Hg.
Satu tiub kaca yang berpanjang 100 cm adalah diisi penuh dengan merkuri. Tiub ini
kemudian ditelangkupkan kepada satu besen yang diisikan dengan merkuri seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah . Susunan radas digunakan sebagai barometer yang ringkas.
Eksperimen ini dijalankan di paras laut dengan tekanan atmosfera 76 cm Hg.
P

Diagram 3/Rajah 3
a

Name the region labelled P.

Namakan kawasan yang berlabel P

[1 mark /1 markah]

What is the height, h of the mercury level?

Berapakah ketinggian, h bagi paras merkuri itu?

[1 mark /1 markah]

Predict what would happen to the mercury column if the barometer is brought to the
peak of a mountain. Explain.
Ramalkan apa akan terjadi kepada turus merkuri jika barometer itu dibawa ke satu
puncak gunung. Terangkan.
......

..

[2 marks / 2 markah]

(d) If the mercury in the basin is replaced by water, this apparatus is not suitable to be used
as barometer. Explain why.
Jika merkuri dalam besen itu digantikan dengan air, radas itu tidak sesuai digunakan
sebagai barometer. Terangkan mengapa.
.
...
[2 marks / 2 markah]
4A Solid material P of mass 60 g is heated uniformly using an electric heater of
power 50 W. The initial temperature of the solid is 20 C. There is no heat
lost or absorbed from the surrounding. The heating curve for the solid is
obtained as shown in Diagram.
Satu bahan pepejal P yang berjisim 60 g dipanaskan seragam dengan
menggunakan pemanas elektrik 50 W. Suhu awal bagi pepejal itu ialah 20
C. Tiada haba hilang atau diserap oleh
persekitaraan. Lengkungan
pemanasan bagi pepejal yang diperoleh seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah .

Diagram Rajah
a

Based on the heating curve in Diagram , state the physical state of the material P at the
following parts of the curve.
Berdasarkan lengkungan pemanasan dalam Rajah , nyatakan keadaan fizik bahan P

pada bahagian lengkung yang berikut:

WX:
.
[1 mark/1 markah]
XY:

[1 mark /1 markah]
YZ:
..
[1 mark /1 markah]
b

Explain why at section XY the temperature of the material does not rise although heat is
continuously supplied uniformly?

Terangkan mengapa suhu bahan tidak meningkat di bahagian XY

walaupun haba dibekalkan
secara berterusan dan seragam?

..
[2 marks/ 2 markah]
Use the information obtained from the heating curve, calculate the specific latent heat of
the material P in J kg-1.
Dengan menggunakan maklumat yang diperoleh daripada lengkungan pemanasan,
hitungkan haba pendam tentu bagi bahan P dalam J kg-1.

[2 marks / 2 markah]

5
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two electrical circuits. The ammeters, dry cells and bulbs
are identical in both diagrams. Assume the internal resistance of the dry cell is zero.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua litar elektrik. Ammeter, sel kering dan mentol
adalah serupa dalam kedua-dua rajah. Anggap rintangan dalam sel kering adalah sifar.

Diagram 5.1
Rajah 5.1

Diagram 5.2
Rajah 5.2

(a) Underline the correct answer in the bracket to complete the sentence below.
The bulbs in Diagram 5.1 and Diagram 5.2 are connected in (series, parallel).
[1 mark]
Garis jawapan yang betul dalam kurungan untuk melengkapkan ayat di bawah. Mentolmentol dalam Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 disambungkan secara (siri, selari)
[1 markah]

(b) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2,

Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,

(i)

compare the number of bulbs

bandingkan bilangan mentol.

..

[1 mark]/ [1 markah]
(ii)

compare the readings of the ammeters.

bandingkan bacaan ammeter.

[1 mark]/ [1 markah]

(iii) State the relationship between the number of bulbs and the readings
Nyatakan hubungan antara bilangan mentol dengan bacaan ammeter.

.
[1 mark]/ [1 markah]

(c) Give one reason that causes the difference in the ammeter readings of Diagram 5.1 and
Diagram 5.2.
Berikan satu sebab yang menyebabkan perbezaan bacaan pada ammater dalalam
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.

.
.
[1 mark]/ [1 markah]

(d) Make a deduction relating the answer in 5(c) and the number of bulbs.
Buat satu deduksi yang menghubungkait jawapan di 5(c) dengan bilangan mentol

.
[1 mark]/ [1 markah]

(e) Diagram 5.3 shows an electrical circuit. The bulbs P, Q, R and S are identical
Rajah 5.3 menunjukkan suatu litar elektrik. Mentol-mentol P, Q, R dan S adalah serupa

Diagram 5.3

Diagram 5.3/ Rajah 5.3

(i) Which two bulbs light up brighter?
Dua mentol manakah yang menyala dengan lebih cerah?
.
[1 mark]/ [1 markah]

(ii) Give one reason for the answer in 5(e)(i).

Beri satu sebab bagi jawapan di 5(e)(i).
..
[1 mark]/ [1 markah]

Diagram 6.1 shows the waves patterns produced by the vibration of two spherical dippers
which is connected to an electric motor.
Rajah 6.1 menunjukkan corak-corak gelombang yang dihasilkan oleh getaran dua penggetar
sfera yang disambungkan pada motor elektrik.

Diagram 6.1
Diagram 6.2
Rajah 6.1
Rajah 6.2
(a) What is the wave phenomena shown in Diagram 6.1 and Diagram 6.2?
Apakah fenomena gelombang yang ditunjukkan dalam Rajah 6.1 dan Rajah 6.2?

[1 mark]/[1 markah]
(b) Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2.
Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2.
(i) Compare the distance between the two dippers.
Bandingkan jarak antara dua penggetar.
..............
[1 mark]/[1 markah]
(ii) Compare the distance between two consecutives antinodal lines.

Bandingkan jarak antara dua garis antinod yang berturutan.

..............
[1 mark]/[1 markah]
(c) Relate the distance between the dippers with the distance between two consecutives
antinodal lines.
Hubungkaitkan jarak antara penggetar dengan jarak antara dua garis antinod yang
berturutan.

[1 mark]/[1 markah]

(d) (i) An object is placed at one of the antinode.

What happens to the object?
Suatu objek diletakkan pada satu antinod.
Apakah yang berlaku kepada objek itu?
..................................................................................................................
[1 mark]/[1 markah]
(ii) Explain your answer in 6(d)(i).
Terangkan jawapan anda dalam 6(d)(i).
...................................................................................................................
...................................................................................................................
[2 marks]/[2 markah]
(e) What happens to the distance between two consecutives antinodal lines in Diagram 6.1 if
the depth of water in the ripple tank is decreased?
Apakah yang berlaku kepada jarak antara dua garis antinod yang berturutan dalam
Rajah 6.1 jika kedalaman air dalam tangki riak itu dikurangkan?

...............................................................................................................................
[1 mark]/[1 markah]
Diagram 7.1 show the use of spring in vehicle.

Rajah 7.1 menunjukkan kegunaan spring dalam kenderaan

Diagram 7/ Rajah 7
(a) What is the meaning of elasticity?
Apakah maksud kekenyalan?
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................
[1mark]/[1markah]
(b) What is the function of the coil spring in the vehicle?
Apakah kegunaan gelung spring dalam kenderaan?
...........................................................................................................
[1mark]/[1markah]
(c) (i) Sketch the Hookes Law on the graph below.
Lakarkan Hukum Hooke pada graf di bawah. [3marks]/[3 markah]

(ii) Mark the elastic limit, E on graph (b)(i)

Tandakan had kenyal, E pada graf (b)(ii)
[1mark]/[1markah]
(d) Based on diagram 7.1, Suggest two modifications that can be done to the spring so that it
can load with a bigger mass.
Berdasarkan Rajah 7.1, cadangkan dua pengubahsuaian yang boleh dilakukan kepada
spring untuk memuatkan jisim yang lebih besar.
(i)
Diameter of the spring
Diameter spring

Reason /Sebab
.
[2marks]/[2 markah]
(ii)

Length of the spring

Panjang spring
..
[2marks]/[2 markah]

Diagram 8 shows two hot air balloons and their characteristics.

Rajah 8 menunjukkan dua belon udara panas dan ciri masing-masing.

Diagram 8/Rajah 8
a) Name the physics principle applied in a hot air balloon.
Namakan hukum fizik yang diaplikasikan dalam belon udara panas.

[1 mark/1 markah]
b) Based on Diagram 8, state the suitable characteristics of the hot air balloon to carry
more passengers safely.
Give reasons for the suitability of the characteristics.
Berdasarkan pada Rajah 8, nyatakan ciri-ciri belon udara panas yang sesuai untuk
membawa lebih ramai penumpang dengan selamat.
(i)
Material of basket / Bahan bakul
..
Reason/Sebab
..
[2 marks/2 markah]

(ii)

Position of the parachute valve / Kedudukan injap paracut

..
Reason/Sebab
..
[2 marks/2 markah]

(iii)

Volume of air displaced / Isipadu udara yang disesarkan

..
Reason/Sebab
..
[2 marks/2 markah]

(iv)

Between hot air balloon A and B, choose the most suitable to be used to carry
more passengers safely.
Antara belon udara panas A dan B, pilih yang paling sesuai digunakan untuk
membawa lebih ramai penumpang dengan selamat.

[1 mark/ 1 markah]

c) (i)

Calculate the upthrust that acts on hot air balloon B if the density of air is
1.23 kgm-3.
Hitung daya tujahan yang bertindak pada belon udara panas B jikan
ketumpatan udara ialah 1.23 kgm-3.

[2 marks/2 markah]
(ii) The weight of the hot air balloon B is 5 000 N.
Can the hot air balloon move upwards? Explain your answer. [2 marks / markah]
Berat belon udara panas B ialah 5 000 N.
Bolehkan belon udara panas B bergerak ke atas? Terangkan jawapan anda.

[2 marks/2 markah]

Section B / Bahagian B
[20 marks / 20 markah]
Answer any one question from this section. The time suggested to answer this section is 30
minutes.
Jawab mana-mana satu soolan daripada bahagian ini. Masa dicadangkan untuk menjawab
bahagian ini adalah 30 minit

Diagram 9.1 and Diagram 9.2 shows an air bubble released by an air pump in an aquarium.
The water pressure acting on air bubbles both situations is different.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan suatu gelembung udara yang dibebaskan daripada
sebuah pam udara dalam sebuah akuarium. Tekanan air yang bertindak ke atas gelembung
udara dalam kedua-duasituasi adalah berbeza.

Diagram 9.1/ Rajah 9.1

Diagram 9.2/Rajah 9.2

(a) What is the meaning of pressure?
Apakah maksud tekanan.
[1 mark] /[ 1 markah]
(b) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the depth of air bubbles, the
water pressure acting on the air bubbles and the volume of the air bubbles.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan kedalaman gelembung udara,
tekanan air yang bertindak ke atas gelembung udara itu dan isipadu gelembung
-gelembung udara.

[3 marks] /[3 markah]

(c) State the relationship between;
Nyatakan hubungan antara
(i) the depth of air bubble and the water pressure
kedalaman gelembung udara dan tekanan air.
(ii) the water pressure and the volume of air bubble.
tekanan air dan isipadu gelembung udara.
[2 marks] /[ 2 markah]
(d) Diagram 9.3 shows a vacuum cleaner.
Rajah 9.3 menunjukkan sebuah pembersih hampagas.

Diagram 9.3
Rajah 9.3
Explain how the vacuum cleaner is able to remove dust from the floor?
Terangkan bagaimana pembersih hampagas boleh membersihkan habuk dari lantai?
[4 marks] /[4 markah]
e) Diagram 9.4 a hydraulic jack in a car service centre.
Rajah 9.4 menunjukkan sebuah jek hidraulik di suatu pusat servis kereta
You are required to give some suggestions to design a hydraulic jack which can lift
the heavier load and more efficient.
Anda dikehendaki untuk memberi beberapa cadangan untuk mereka bentuk
sebuah jek hidraulik yang mengangkat beban yang lebih berat dan lebih cekap.
Using the knowledge on Pascal Principle and the properties of materials, explain
your suggestions on the following aspects:
Menggunakan pengetahuan mengenai Prinsip Pascal dan ciri-ciri bahan,
terangkan cadangan anda berdasarkan aspek-aspek berikut:

Diagram 9.4/Rajah 9.4

(i) Type material of the fluid
Jenis bahan bendalir.
(ii) Size of fluid reservoir
Saiz takung
(iii) Density of the pistons
Ketumpatan omboh-omboh.
(iv) the ratio of cross-sectional area of large piston to cross-sectional area of small
piston.
nisbah keratan rentas omboh besar kepada keratan rentas omboh kecil.
(v) Type material of transmission pipe
Jenis bahan paip penghantaran
[10 marks]
10 Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show two circuits with battery P and battery Q which
are used to determine the electromotive force, E and the internal resistance, r of each
battery.
Table 10.1 and Table 10.2 show the readings of the voltmeter and ammeter when the switch
in each circuit is off and on.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan dua litar dengan bateri P dan bateri Q yang
digunakan untuk menentukan daya gerak elektrik, E dan rintangan dalam, r bagi
setiap bateri.
Jadual 10.1 dan Jadual 10.2 menunjukkan bacaan voltmeter dan ammeter apabila suis

bagi setiap litar terbuka dan tertutup.

(a) (i) What is meant by electromotive force?

Apakah yang dimaksudkan dengan daya gerak elektrik?
[1 mark]/[1 markah]
(ii) Based on Table 10.1 and Table 10.2, compare the electromotive force, and the
reading of voltmeter and ammeter when the switch is on.
State the relationship between the voltage losses with the ammeters reading and
internal resistance.
Berdasarkan Jadual 10.1 dan Jadual 10.2, bandingkan daya gerak
elektrik dan bacaan voltmeter dan ammeter apabila suis dihidupkan.
Nyatakan hubungan antara kehilangan voltan dengan bacaan ammeter dan
rintangan dalam.
[5 marks]/ [5 markah]
(b) Batteries with internal resistance connected in series and in parallel as shown in
Diagram 10.3 will affect the brightness of the bulbs. Explain why.
Bateri yang mempunyai rintangan dalam disambung secara bersiri dan selari
seperti yang ditunjukkan pada Rajah 10.3 akan mempengaruhi kecerahan mentol.
Huraikan mengapa.
[4 marks]/[4 markah]

(c)

By using the concepts in physics, suggest and explain suitable modifications to the
heating filament to increase its efficiency.
Dengan menggunakan konsep-konsep fizik, cadang dan jelaskan pengubasuaian
yang sesuai bagi filamen pemanas itu untuk meningkatkan kecekapannya.
[10 marks]/[10 markah]

Section C / Bahagian C
[20 marks / 20 markah]
Answer any one question from this section. The time suggested to answer this section is 30
minutes.
Jawab mana-mana satu soolan daripada bahagian ini. Masa dicadangkan untuk menjawab
bahagian ini adalah 30 minit
Diagram 11.1 shows the sea breeze during a hot day.
Rajah 11.1 menunjukkan bayu laut pada hari yang panas.

a) (i) What is the meaning of specific heat capacity?

Apakah maksud muatan haba tentu?
[1 mark / markah]
(ii)
Explain the phenomenon of the sea breeze as shown in Diagram 11.1.
Terangkan fenomena bayu laut seperti ditunjukkan dalam Rajah 11.1.
[4 marks / markah]
b) Diagram 11.2 shows an electric kettle
Rajah 11.2 menunjukkan satu cerek elektrik

Table 11.1 shows the specifications of four wires (same diameter) to be used as a heating element
in electric kettle
Jadual 11.1 menunjukkan spesifikasi bagi empat wayar (diameter sama) yang akan digunakan
sebagai unsur pemanas dalam cerek elektrik.

Explain the suitability of the wire to be used as a heating element in electric kettle. You are
required to determine the most suitable wire to be used. Justify your choice.
Terangkan kesesuaian wayar yang akan digunakan sebagai unsur pemanas di dalam cerek
elektrik. Anda diminta untuk menentukan wayar yang paling sesuai digunakan. Justifikasi
pilihan anda.
[10 marks/10 markah]
c) An electric heater rated 220 V, 1000 W is used to warm up 0.5 kg water in 60 s.
The change in the temperature of the water is 25C.
[Specific heat capacity of water = 4200 J kg-1 C-1]
Suatu pemanas elektrik berkadar 220 V, 1000 W digunakan untuk memanaskan 0.5 kg
air dalam masa 50 s.
Perubahan suhu air ialah 25C.
[Muatan haba tentu air = 4200 J kg-1 C-1]
Calculate
Hitung:
(i)
The amount of heat supplied by the electric heater.
Kuantiti haba yang dibekalkan oleh pemanas elektrik.
(ii)
The amount of heat absorbed by the water.
Kuantiti haba yang diserap oleh air.
(iii)
What is the amount of heat lost to the surrounding?
Berapakah kuantiti haba yang hilang ke persekitaran?
[5 marks/5 markah]
12

Diagram 12.1 shows the pattern of sea waves when approaching the beach.
Rajah 12.1 menunjukkan bentuk gelombang air semasa menghampiri pantai.

Tanjung
Teluk

Diagram 12.1/Rajah 12.1

a) (i) Name the wave phenomenon shown in Diagram 12.1.
Namakan fenomena gelombang yang ditunjukkan dalam Rajah 12.1.
[1 mark/markah]
(ii)Refer to your answer in 12 (a)(i), explain in terms of wave phenomena, why the waves
follow te shape of the beach as it approaches the sea shore.
Merujuk kepada jawapan anda di 12(a)(i), terangkan dalam konteks fenemena
gelombang, kenapa bentuk gelombang air mengikut bentuk pantai apabila
menghampiri tepi pantai.
(b) The beach in Diagram 12.2 will be used as a place where fisherman boats are kept.
Pantai yang ditunjukkan dalam rajah 12.1 akan digunakan sebagai tempat botbot
nelayan berlabuh.

Diagram 12.2/Rajah 12.2

You are assigned to investigate the design for the location to keep the boats and the
characteristics of the retaining wall as shown in Diagram 12.2 based on the following
aspects:
Anda ditugaskan untuk mengkaji rekabentuk bagi lokasi untuk melabuhkan bot itu dan
ciri-ciri benteng penghalang ombak seperti dalam Rajah 12.2 berdasarkan aspek-aspek
berikut:
the location to keep the boat.
lokasi untuk melabuhkan bot.
material used for the retaining wall.
bahan yang digunakan untuk membina benteng
the height of retaining wall
ketinggian benteng
size of slit
saiz celah
Explain the suitability of the location and the characteristics of the retaining wall and
determine the most suitable design to keep the boat safely.
Terangkan kesesuaian lokasi dan ciri-ciri benteng penghalang ombak dan tentukan
rekabentuk yang paling sesuai untuk melabuhkan bot-bot dengan selamat.
[10 marks/markah]

Diagram 12.3 shows a water waves experiment in a ripple tank.

Rajah 12.3 menunjukkan satu eksperimen gelombang air dalam satu tangki riak.

(i)

Calculate the frequency of water waves at Region Q if the speed of the waves at
Region Q is 0.25 ms-1.
Kira frekuensi gelombang air pada Kawasan Q jika halaju gelombang pada kawasan
tersebut adalah 0.25 ms-1.
[2 marks/markah]

(ii)

Then, calculate the wavelength of the water waves at Region P, if the wave speed
decreses to 0.12 ms-1.
Kemudian, kirakan pula panjang gelombang bagi gelombang air tersebut di kawasan
P, jika halaju gelombang berkurang menjadi 0.12 ms-1.
[2 marks/markah]

(iii)

What happen to the angle of deviation, if wavelength of water waves at Region Q

increased?
Apakah akan berlaku kepada sudut pensongan, jika panjang gelombang air di
kawasan Q di tingkatkan?
[1 mark/markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

SKEMA
SECTION A
1
a) (i) Show the direction of current on the rod correctly
(ii) the rod moves inward
b) Flemins left hand rule
c) The rod moves faster
2

a) Product of mass and velocity

b) Mv=10
V=10/0.05
= 200 ms-1
c) Resultant force/impulsive force
d)

1m
1m
1m
1m
1
1
1
1
1

a) Vacuum
b) 76 cm
c) Ketinggian turus merkuri akan jatuh
Disebabkan oleh tekanan atmosfera yang lebih rendah
d) Tiub yang digunakan terlalu panjang /10m
Air akan tersejat menjadi wap air dalam M dan ini akan mempengaruhi
ketinggian turus air (1M)
a) WX : Pepejal sahaja
XY : Pepejal dan cecair
YZ : Cecair sahaja
b) Haba digunakan untuk mengasingkan molekul
Tenaga kinetik molekul tidak bertambah, maka suhu tidak meningkat.
c) Gunakan formula:
mL = Pt
0.06 x L = 50 x 7 x 60
L = 21000
0.6
= 3.5 x 105 J kg-1 ( jawapan dan unit betul)

a) Parallel
Selari
b) (i) Number of bulbs in Diagram 5.1 is more than that in Diagram 5.2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1

Bilangan mentol pada Rajah 5.1 lebih banyak daripada Rajah 5.2
(ii) The reading of the ammeter in Diagram 5.1 is higher than that in
Diagram 5.2
Bacaan ammeter pada Rajah 5.1 lebih tinggi daripada Rajah 5.2
(iii) As the number of bulbs increases, the reading of the ammeter
increases
Semakin banyak bdangan mentol, semukin tinggi bacaan ammeter
c) In Diagram 5.1, the greater number of bulbs in parallel produces a lower
effective resistance (R) and hence, a larger current.
Pada Rajah 5.1, bilangan mentol yang banyak dalam susunan selari
menyebabkan nilai rintangan berkesan (R) yang kecil, dan seterusnya
arus yang lebih besar.
d) A greater number of bulbs in parallel produces a lower effective
resistance and allows more current to flow in circuit.
Bilangan mentol yang banyak dalam susunan selari menghasilkan
rintangan berkesan yang kecil dan menyebabkan lebih banyak arus
dapat dialirkan dalam litar

1
1
1

e)
(i)

P and Q

P dan Q
1
(II) VTOT = VP = VQ, accross P AND Q lower than that across R and S.
VTOT = VP = VQ, melintasi P dan Q adalah kurang daripada yang
melintasi R dan S

a) Interference
b) (i) Distance between 2 dippere diagram 6.2 > diagram 6.1
(ii) Distance between two conecutive antinodal line Diagram 6.2 <
Diagram 6.1 // vice-versa
c) As a increases x decreases
d) (i) Moves up and down // moves with greater amplitude
(ii) 1. Constructive interference occurs at antinode
2. Amplitude increases
e) x decreases
a) Sifat bahan yang membolehkan suatu objek kembali kepada bentuk atau

1
1
1
1
1
1
1
1
1

panjang asalnya apabila daya yang dkenakan ke atasnya di alihkan.

b) Sebagai penyerap hentakan

c)

*Paksi boleh x vs F
d) (i) Tambahkan diameter
Untuk menambahkan kekerasan spring
(ii)Kurangkan panjang
Untuk menambah kekerasan spring.

(a)
(b)

Archimedes principle
(i)
Material of basket is the elastic basket
Does not hurt the passenger upon landing
(ii)
Position of the parachute valve is at the top
Is the location when the air rises up and release
(iii)
Volume of air displaced must be big
Gain more buoyant force to lift the balloon

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

(c)

(iv)
(i)
(ii)

Hot air balloon A

Upthrust, F = Vg
= 1.23 x 400 x 10
= 4920 N
Hot air balloon cannot move upwards
The weight of balloon is bigger than the upthrust.

1
1
1
1

SECTION B
a) Force per unit area
9
b) 1. Depth of air bubble in Diagram 9.1 > Diagram 9.2
2. Water pressure acting on air bubble in Diagram 9.1 > Diagram 9.2.
3. Volume of air bubble in Diagram 9.1 < Diagram 9.2
c)
1. The higher the depth, the higher the water pressure.
2. The higher the water pressure acting on the air bubble, the lower the
volume of air bubble.
d)
1. As the fan rotates, air is force out through vent
2. Creates low air pressure inside the vacuum
3. Atmospheric pressure is higher than air pressure inside vacuum cleaner
4. Thus a force is produced to push the dust in due to the difference in
pressure

1
0

a) (i) Electromotive force is defined as work done by the battery in driving

one coulomb of charge round a complete circuit // voltage when I = 0
(ii) 1. Emf for both bateries P and Q are the same.
2. The reading of the voltmeter for battery P is higher.
3. Ammeter reading for battery P is highere.
4. The higher the voltage loss the lower the current.

1
1
1
1
1

5. The higher the voltage loss the higher the internal resistance.
b) 1. Bulb is brighter using 4 batteries in parallel.
2. 4 batteries in parallel has the same emf as 2 batteries in series.
3. Internal resistance for batteries in parallel is less
4. Current flow is higher when 4 batteries are connected parallel.
c) (i) High melting point
Does not melt easily.
(ii) Specific heat capacity of the filament is low
Get hot easily/ the temperature rises faster
(iii) Coiled coil filament.
Longer in length / high resistance / concentrate heat.
(iv) Thin filament
High resistance
(v) Nichrome / Tungsten / Wolfrum
High resistance
SECTION C
11
a) (i) Is the amount of heat required to change the temperature of 1 kg of
object by 1C without change in its physical state
(ii) - Sea breeze occurs during daylight
- During daylight, the land which has lower specific heat capacity
than water will become hot faster
- Hot air from land will rise up creating a low air pressure
- High air pressure from the sea will move to the land
(c)

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

10

(d) (i) Amount of heat supplied by the electric heater = Pt

= 1000 x 60
= 60 000 J
(ii)Amount of heat absorbed by the water = mc
= 0.5 x 4200 x 25 [1 mark]
= 52 500 J
(iii)Amount of heat lost to the surrounding = 60000 J 52 500 J
= 7 500 J

a) (i) Pembiasan

1
1
1
1
1

(ii)-gelombang air bergerak dari kawasan dalam ke cetek// perubahan

kedalaman dalam ke cetek berlaku
- panjang gelombang berkurang
- halaju gelombang berkurang
- pembiasan berlaku menghampiri normal

1
1
1
1

b)

2
2

2
2

c) (i)

f=

0.25
0.015

16.67 Hz

1
(ii)

0.12
16.67

=0.007 m//0.7 cm
(iii)

Tidak berubah

1
1