Verschillen in materiaal(gebruik) en werkwijze bij kleuters en bovenbouw
Kleuters
Ervaring opdoen met materialen, onderzoeken
Kleuters vinden het leuk om van alles uit te onderbouw en middenbouw.
proberen met materialen en voorwerpen,
daarbij kunnen ze eindeloos doorgaan met
het herhalen van bepaalde handelingen. Op
die manier proberen kleuters zichzelf een
bepaalde handeling aan te leren. Hierna
kan een kleuter deze handeling gebruiken
om gerichter vorm te geven aan zijn eigen
ideeën.
Kinderen ontdekken dat materialen
verschillende eigenschappen hebben
Als kinderen regelmatig met dezelfde
materialen in aanraking komen krijgen ze
gevoel voor de eigenschappen van het
materiaal, ze komen erachter dat het ene
materiaal geschikter of makkelijker
bruikbaar is dan het andere voor een
bepaald ‘project’.
Basisaanbod
- Tekenen met potlood, kleurpotlood,
viltstift en waskrijt, hierbij wordt
aandacht besteed aan de eigenschappen
van deze materialen en voor welke
doeleinden ze het beste geschikt zijn.
- Werken met allerlei soorten draden; dik,
dun, ruw, glad. (omwikkelen, knopen,
rijgen) Lappen stof. (verkleden,
tenten/hutten bouwen)
- Schilderen (vingerverf, plakkaatverf,
gekleurde inkt) waarbij aan dacht is voor
de verschillen van de materialen en de
manier van verwerken.
- Knippen, scheuren, plakken met
verschillende soorten papier. In
combinatie met vouwen en vlechten kan
een begin gemaakt worden met
halfruimtelijke en ruimtelijke
werkvormen.
- Werken met plastische materialen. Als
hierbij spatels en andere hulpmaterialen
bij gebruikt worden leren kinderen welke
effecten ze hiermee kunnen maken.
- Stempelen en gebruik van sjablonen.
- Constructieve inzichten ontwikkelen
m.b.v. blokken, constructiemateriaal en
kosteloos materiaal.
Bovenbouw
In de bovenbouw wordt ook nog steeds gemerkt
met de materialen en werkwijzen uit de
In de bovenbouw wordt dit uitgebreid met;
- tekenen met potlood en grafietstift van
verschillende hardheid,
- werken met conté en houtskool,
- schilderen met acrylverf in verschillende
lagen,
- uitbreiding op druktechnieken naar meer
kleuren lino en het afdrukken daarvan,
- vlakdrukvormen als sjabloneren,
- zeefdrukken op papier of op stof,
- verven van stoffen met afbinden en
omwikkelen,
- ruimtelijk construeren van kleding en
andere toegepaste textiele vormgeving.
In de bovenbouw biedt je materialen aan in
combinaties waardoor een fundamentele
uitbreiding ontstaat.
Introductie elektrisch gereedschap
Bij 10-11 jarigen kun je elektrisch gereedschap
gaan introduceren, zoals de naai- en
boormachine.
Hiermee creëer je extra mogelijkheden. Dit
werkt ook vaak inspirerend bij de kinderen, ze
voelen zich serieus genomen en ‘volwassen’.
Technieken
- verbinden van hout; pen en gat, half houts,
lijmen, spijkeren, schroeven
- verbinden van metaal; solderen
- verbinden van kunststof
Fotografie en video
Werken met foto’s en videomateriaal.