Forssaklackskolan 2015

Pedagogisk planering
Matematik Geometri
I rskurs sju arbetade vi en hel del med att frst skillnaden mellan omkrets och area och arbetade mest med
ytor med raka sidor. Nu lgger vi till volym och arbetar ven med runda ytor och kroppar. P s stt kommer
vi att kunna berkna alla slags omkretsar, areor och volymer fr regelbundna figurer och lsa matematiska
problem med denna kunskap. Vi repeterar ocks enheter som anvnds tillsammans med dessa begrepp samt
multiplikation med tal mellan 0 och 1.
1. Arbetsbeskrivning (vad ska gras och hur?)
Tidsram: vecka 2-8
Vi arbetar med genomgngar och exempel samt diskussioner ensam, i par och sedan i grupp fr frstelse.
vning med hjlp av olika problemexempel ur lroboken ger frdighet och frtrogenhet uppns genom att
terkommande arbeta med samma stoff p ytterligare stt ex rika problem, vningsappar i Ipads eller
genom att se valda youtubeklipp.
Geometri och olika problem som har med volym, area och omkrets finns i vr vardag och figurerna det
handlar om gr att avbilda bde p papper och som verkliga modeller. Drfr jobbar vi mycket praktiskt
under detta omrde.
Vi anvnder oss av Prio Matematik 8 lrobok och vningsblad samt formelbladet som fr anvndas under
nationella proven.
Eleven vljer i samrd med lrare vilken niv p vningar som kan vara lmpliga.
Under tiden grs olika former av diagnoser.
Under vecka 6 sker ett skriftligt prov och under vecka 7-8 jobbar var och en vidare med den feedback ni ftt
p provet vilket kan innebra repetition/reparation och frdjupning.
Begreppslista
Medelpunkt, radie, diameter, pi, omkrets, area, volym, enheter, cirkelsektor, medelpunktsvinkel, dimension,
geometrisk kropp, kub, rtblock, cylinder, prisma, kon, pyramid, klot, begrnsningsyta, mantelyta, sfr,
2. Syfte(drfr gr vi det hr)
Vi fokuserar frmst p tre av matematikmnets fem frmgor nmligen frmgorna att

formulera och lsa problem med hjlp av matematik samt vrdera valda strategier och metoder,
anvnda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
vlja och anvnda lmpliga matematiska metoder fr att gra berkningar och lsa rutinuppgifter,

Forssaklackskolan 2015
3. Kunskapskrav (betygsniver fr arbetsomrdet)

Kunskapskrav fr betyget E
Eleven kan lsa olika problem i bekanta situationer p ett i huvudsak fungerande stt genom att vlja och
anvnda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktr samt bidra till att
formulera enkla matematiska modeller som kan tillmpas i sammanhanget. Eleven fr enkla och till viss
del underbyggda resonemang om val av tillvgagngsstt och om resultatens rimlighet i frhllande till
problemsituationen samt kan bidra till att ge ngot frslag p alternativt tillvgagngsstt.
Eleven har grundlggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att anvnda dem
i vlknda sammanhang p ett i huvudsak fungerande stt. Eleven kan ven beskriva olika begrepp med
hjlp av matematiska uttrycksformer p ett i huvudsak fungerande stt. I beskrivningarna kan eleven vxla
mellan olika uttrycksformer samt fra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
Eleven kan vlja och anvnda ndamlsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till
sammanhanget fr att gra berkningar och lsa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri,
sannolikhet, statistik samt samband och frndring med gott resultat.

Kunskapskrav fr betyget C
Eleven kan lsa olika problem i bekanta situationer p ett relativt vl fungerande stt genom att vlja och
anvnda strategier och metoder med frhllandevis godanpassning till problemets karaktr
samt formulera enkla matematiska modeller somefter ngon bearbetning kan tillmpas i sammanhanget.
Eleven fr utvecklade och relativt vl underbyggda resonemang om tillvgagngsstt och om resultatens
rimlighet i frhllande till problemsituationen samt kan ge ngot frslag p alternativt tillvgagngsstt.
Eleven har goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att anvnda dem
i bekanta sammanhang p ett relativt vl fungerande stt. Eleven kan ven beskriva olika begrepp med
hjlp av matematiska uttrycksformer p ett relativt vl fungerande stt. I beskrivningarna kan eleven vxla
mellan olika uttrycksformer samt fra utvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
Eleven kan vlja och anvnda ndamlsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till
sammanhanget fr att gra berkningar och lsa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri,
sannolikhet, statistik samt samband och frndring med gott resultat.

Kunskapskrav fr betyget A
Eleven kan lsa olika problem i bekanta situationer p ett vl fungerande stt genom att vlja och anvnda
strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktr samt formulera enkla matematiska
modeller som kan tillmpas i sammanhanget. Eleven fr vlutvecklade och vl underbyggda resonemang
om tillvgagngsstt och om resultatens rimlighet i frhllande till problemsituationen samt kan
ge frslag p alternativa tillvgagngsstt.
Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att anvnda dem
i nya sammanhang p ett vl fungerande stt. Eleven kan ven beskriva olika begrepp med hjlp av
matematiska uttrycksformer p ett vl fungerande stt. I beskrivningarna kan eleven vxla mellan olika
uttrycksformer samt fra vlutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
Eleven kan vlja och anvnda ndamlsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning
till sammanhanget fr att gra berkningar och lsa rutinuppgifter inom aritmetik
med mycket gott resultat.

Forssaklackskolan 2015
4. Centralt innehll (dessa delar ur lroplanen kommer vi frmst att berra)
Geometri
Geometriska objekt och deras inbrdes relationer. Geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Avbildning och konstruktion av geometriska objekt. Skala vid frminskning och frstoring av tv- och
tredimensionella objekt.
Metoder fr berkning av area, omkrets och volym hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband
med detta.
Problemlsning
Strategier fr problemlsning i vardagliga situationer och inom olika mnesomrden samt vrdering av
valda strategier och metoder.
Tips!
Titta p valda genomgngar i frvg. Lnkar till dessa kommer att finnas p
http://fredrikaslektioner.blogspot.se/