Professional Documents
Culture Documents
Falsafah Pendidikan Kebangsaan Di SK KG Jawa
Falsafah Pendidikan Kebangsaan Di SK KG Jawa
1
Rujuk Lampiran 1.1
2
Rujuk Lampiran 1.2
1
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
dengan jelas telah melaksanakan dasar-dasar yang telah dibuat oleh kerajaan.
Sebagai contoh Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa
Inggeris (PPSMI), Program 3K (Kerjasama KPM, Kumpulan Utusan dan Tetra Pak
Malaysia)3, Program Sekolah Selamat4, Rancangan Makanan Tambahan, Program
Susu Sekolah dan penggunaan bahasa Melayu dalam urusan rasmi sekolah (seperti
termaktub dalam Perlembagaan Malaysia). Teraju organisasi sekolah yang
dianggotai kepimpinan yang berlainan bangsa dan jantina juga jelas menunjukkan
proses pemupukan perpaduan rakyat melalui guru sebagai role-model dan
persamaan taraf antara lelaki dan wanita 5. Selain itu, jumlah guru dan kakitangan
seramai 60 orang6 banyak membantu guru besar dalam menguruskan murid seramai
860 orang7.
2
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
sendiri melihat murid-murid menggunakan waktu rehat mereka untuk membuat
soalan latihan yang terdapat di internet. Murid-murid itu sendiri sudah mengetahui
laman web mana yang harus dibuka atas tunjuk ajar guru-guru mereka. Selain
Makmal Komputer, Makmal Sains yang dilengkapi dengan peralatan-peralatan sains
serta mural-mural seperti gambar plane-planet yang terdapat di Galaksi Bima Sakti
dan sebagainya membantu menarik minat murid-murid untuk mempelajari subjek
sains.
3
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
Program Keindahan Keceriaan dan Alam Sekitar Sekolah (Program 3K) 11. Program
ini merupakan projek usahasama antara pihak sekolah di bawah Kementerian
Pelajaran Malaysia, Kumpulan Utusan dan Tetra Pak Malaysia. Visi utama projek ini
adalah untuk melahirkan generasi berkeperibadian yang seimbang dari segi
jasmani, emosi, rohani dan intelek menjelang 2020. Untuk itu, pihak sekolah telah
berusaha untuk meningkatkan tahap keceriaan dan kebersihan kawasan sekolah
dengan melaksanakan pelbagai aktiviti. Antaranya ialah program melukis mural yang
dijayakan oleh guru dan murid-murid, kata-kata hikmah yang ditampal di dinding-
dinding dan di gantung di susur gajah, penanaman pokok-pokok bunga renek oleh
kontraktor yang telah dipilih dan ‘maintenance’ kebersihan kawasan sekolah dengan
pelantikkan kontraktor yang membawa masuk pekerja yang akan memastikan
kebersihan kawasan sekolah.
Dari aspek keselamatan, pihak sekolah telah melantik dua orang pengawal
keselamatan yang akan bertugas secara bergilir-gilir di sebuah pos pengawal yang
telah dibina di hadapan kantin. Pengawal keselamatan ini bukan sahaja memastikan
keselamatan kawasan sekolah malah memastikan keselamatan murid-murid ketika
pada awal pagi murid-murid berpusu-pusu ke sekolah dan ketika murid-murid pulang
dari sekolah. Pengawal keselamatan itu juga ditugaskan untuk membantu murid-
murid melintas jalan dengan mengawal aliran trafik di hadapan kawasan sekolah.
Aspek keselamatan daripada bencana kebakaran juga dititikberatkan oleh pihak
sekolah. Hal ini dibuktikan apabila setiap aras blok dan bilik-bilik khas diletakkan alat
pemadam api manakala pelan kebakaran bagi “fire drill” diletakkan disemua kelas
dan tempat-tempat strategik12. Untuk kemasukan pelawat, mereka dikehendaki
berjumpa dengan Guru Besar dahulu untuk berurusan dengan para guru atau murid-
murid.
11
Rujuk Dokumen B
12
Rujuk Lampiran 2.1
4
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
pula dihadiri oleh murid-murid darjah 2 dan 3. Namun hal ini tidak menghalang
murid-murid untuk belajar dan mengikuti proses P&P. Hal ini diyakinkan dengan
setiap sudut di dalam bilik darjah terutama di papan kenyataan di setiap kelas
dipenuhi dengan nota-nota, cerita-cerita pendek, gambar-gambar menarik, jadual
waktu, jadual bertugas, Rukun Negara, Falsafah Pendidikan Kebangsaan serta
pelbagai lagi maklumat yang mampu menjana pemikiran kreatif dalam kalangan
pelajar.
Aspek ketiga yang ingin penulis gunakan untuk menghurai tentang amalan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di SK Kg. Jawa adalah dari aspek
kurikulum. Menurut Kerr (dalam kelly, 1993;199) kurikulum merupakan semua
pembelajaran yang dirancang oleh institusi pendidikan dan dilaksanakan sama ada
kelompok atau individu, di dalam atau di luar bilik darjah. John Dewey (1916) pula
menggariskan kurikulum dalam bukunya bertajuk Democracy and Education sebagai
berperanan memperjuangkan pembentukan semula masyarakat.
5
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
agar pembelajaran menjadi menarik dan murid akan menjadi minat untuk belajar.
Antara alat bantu mengajar yang disediakan pihak sekolah untuk digunakan oleh
warga pendidik untuk menjalankan proses P&P adalah seperti LCD Projektor, laptop
(untuk guru-guru Sains, Matematik, bahasa Inggeris dan pemulihan), glob, radio,
televisyen dan pelbagai lagi alat bantu mengajar dan bahan bantu mengajar yang
telah disediakan oleh pihak sekolah melalui peruntukan-peruntukan yang telah
disediakan oleh pihak kerajaan. Dari aspek murid pula, mereka diberikan bahan
bantu belajar dan alat bantu belajar yang bersesuaian. Sebagai contoh, untuk tahun
2008 yang lepas pihak PIBG telah membelanjakan sebanyak RM24,496.02 untuk
buku tulis, buku kerja dan lembaran kerja murid 13.
13
Dokumen A Muka Surat 14
14
Rujuk Lampiran 1.6.1, 1.6.21.6.3 dan 1.6.4
6
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
Aspek keempat yang ingin penulis gunakan untuk menghurai tentang
amalan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di SK Kg. Jawa adalah dari aspek
pelaksanaan kurikulum dan kokurikulum. Lapangan kurikulum yang diketui oleh Guru
Penolong Kanan 1 SK Kg Jawa, En Mohd Khamis Bin Mohd Yasin dan bidang
kokurikulum yang diketuai oleh Guru Kanan Kokurikulum, Puan Sharinah Binti
Ismail@Sharif sememangnya merupakan dua jenis bidang yang sangat
dititikberatkan oleh pihak pengurusan sekolah dari semua aspek. Hal ini juga
disokong oleh pihak PIBG SK Kg Jawa yang memberikan 100% sokongan kepada
pihak sekolah untuk membangunkan potensi diri murid-murid dari aspek jasmani,
emosi, rohani dan intelek melalui sumbangan-sumbangan dari segi pelbagai bentuk
yang telah diberikan15.
7
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
belakang sistem pendidikan di Malaysia, sebuah jawatan kuasa induk yang
mengawal, merancang dan melaksanakan aktiviti-aktiviti kokurikulum telah
diwujudkan saban tahun. Antara aktiviti kokurikulum yang diadakan oleh pihak
sekolah ialah Program Sukan Tahunan Sekolah, Perkhemahan Unit-unit Beruniform,
Hari Kokurikulum, Sambutan Hari Kebangsaan yang diadakan setiap tahun dan
pelbagai lagi aktiviti kokurikulum yang mampu untuk meningkatkan aspek jasmani
murid-murid.
Bagi aspek rohani pula, pihak sekolah dengan kerjasama PIBG, Masjid An-
Nur, Kg. Jawa dan beberapa organisasi lain telah bahu-membahu untuk
membangunkan dan mengisi aspek kerohanian murid-murid di SK Kg Jawa. Antara
aktiviti-aktiviti yang telah dilaksanakan22 ialah Majlis Sembahyang Hajat yang
diadakan setiap tahun di Masjid An-Nur, Kg Jawa, Kursus Keibubapaan Pelajar
Murid Tahun 6, Majlis Membudayakan Al-Quran yang diadakan setiap pagi Jumaat
untuk murid-murid darjah 1 hingga 5, Majlis Bacaan Yasin untuk murid darjah 6 pada
setiap pagi Jumaat dan berbagai-bagai lagi aktiviti yang bertujuan untuk mengisi
aspek rohani murid-murid di SK Kg. Jawa.
Selain pihak sekolah, pihak PIBG juga merupakan antara organisasi yang
sangat bekerjasama secara kolaboratif dan bekerja keras dalam memastikan amalan
FPK dijadikan panduan dan acuan dalam membentuk generasi baharu yang
fizikalnya sangat kental dan kuat dalam menghadapi cabaran dan dalamannya
sangat subur dengan nilai-nilai murni agama, budaya dan adat resam warisan
bangsa. Tamsilannya, sudah terang lagikan bersuluh bahawa SK Kampong Jawa
merupakan sebuah institusi pendidikan rendah yang mendukung Falsafah
Pendidikan Kebangsaan demi merealisasikan impian dan hasrat negara bangsa
Malaysia. Hal ini terbukti melalui 10 misi sekolah ini yang mana antaranya adalah
untuk meningkatkan usaha membangunkan modal insan 23.
22
Rujuk Dokumen E
23
Rujuk Lampiran 4.2
8
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
Refleksi
9
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
Untuk ruangan ini, saya akan mencoretkankan refleksi saya sepanjang
menyiapkan tugasan ini. Melakukan “field work” bukan merupakan satu tugas yang
mudah berbanding hanya duduk di pejabat atau meja belajar dan menyiapkan
tugasan atau kerja. “Field work” akan membuat kita (guru) lebih dekat dengan klien
kita atau pada saya bakal klien. Perbezaan individu di dalam kelas meneybabkan
sesetengah guru menghadapai stress sekaligus memberi impak kepada kualiti kerja
mereka.
Sekian sahaja refleksi saya pada kali ini, adalah diharapkan agar saya
diberi peluang untuk menyertai aktiviti seperti ini lagi kerana aktiviti ini merupakan
satu program yang sangat bagus dan sesuai dalam usaha membentuk jati diri
pendidik dalam diri setiap pelatih guru di IPGM-IPGM di seluruh Malaysia. Sekian,
wasalam.
Yang benar,
Gambar-gambar
10
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
Gambar 1.1 Guru Besar SK Kg. Jawa, En. Md Salehan Bin Jaafar sedang
mengadakan sesi temu bual bersama penulis (duduk dua dari
kanan) dan rakan-rakan penulis.
11
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
Gambar 1.3 En. Teh Cheng Chuan, Gambar 1.4 En. Tugiran Bin
Guru Penolong Kanan Sopnan, YDP PIBG
SK Kg. Jawa bersama memberikan ucapan
rakan penulis di ketika Mesyuarat
pejabatnya. Agung PIBG SK Kg.
ke-33 26 Mac 2009
yang lepas.
12
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
2. Prasarana sekolah.
Gambar 2.3 Bilik Guru yang kemas, Gambar 2.4 Kemudahan meletak
teratur dan bersih akan basikal yang disediakan
menjadi contoh kepada oleh pihak sekolah
murid-murid. membantu mengelak
jenayah kecurian.
13
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
Gambar 2.6 Bilik Pemulihan Khas Gambar 2.7 Surau yang digunakan
tempat di mana klien untuk aktiviti kerohanian.
-klien En. Azmi Bin
Othman menjalani
proses P&P.
Gambar 2.8 Bengkel Kemahiran hidup Gambar 2.9 Bilik Operasi SPBT
yang mana digunakan tempat di mana
untuk meningkatkan murid-murid
kemahiran vokasional mendapatkan pinjaman
murid-murid. buku teks.
Gambar 2.10 Makmal Komputer yang Gambar 2.11 Unit Bimbingan dan
lengkap dengan kaunseling di bawah
kemudahan terkini seliaan Pn Salmah
seperti Skrin LCD dan Bt Sabdin dan En Mohd
liputan wayerles. Fadzil B. Satar.
14
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
3. Kurikulum
15
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
4. Program dan aktiviti
16
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009
Gambar 4.4 Tuan Haji Rahmat Gambar 4.5 Di samping
Bin baba, Pengurus kemudahan alat
Tabung Haji cawangan pemadam api yang
Segamat memberikan disediakan, aktiviti latiha
ucapan perasmian kebakaran atau “fire
sewaktu Mesyuarat drill” seringkali diadakan
Agung PIBG yang lalu. dengan kerjasama pihak
bomba.
17
ZIHAM ZAWAWI BIN MAZLAN | 2009