EREDU HORIZONTALA

PROGRAMACIN DIDCTICA-PROGRAMAZIOA

PROIEKTUA-Proyecto:

ADINA-Edad:

IKASTURTEA-Curso:

DENBORA EPEAK-Duracin temporal:

EREDUA-Modelo :

Programazio hau egiterakoan Euskal Autonomi Erkidegoko Oinarrizko Hezkuntzako

Curriculuma ezartzen duen urriaren XXXXXXX Dekretuan oinarrituta dago.

AURKIBIDEA-ndice
GAIA-Tema

ORRIALDEA
Pgina

SARRERA ETA JUSTIFIKAZIOA

1.-TESTUINGURUA: HERRIA-AUZOA ETA IKASTETXEAREN DIAGNOSIADAFO.

Diagnstico de necesidades (ciudad, barrio, centro) y ubicacin del
proyecto

2- IKASTETXEKO PROIEKTUAREN DEFINIZIOA-El centro y su definicin

2.1.-Ikastetxeko Hezkuntza Proiektuaren ardatz nagusiak-El Proyecto
Educativo de Centro
2.2.-Ikastetxeko Curriculum Proiektua (I. C. P.)-El Proyecto Curricular
de Centro
2.3.-Hizkuntza Proiektua-Proyecto lingstico.

3- IKASLEEN EZAUGARRIAK-IKASLEEN EZAUGARRI PSIKOLOGIKOAK

(laburpena)-Caractersticas del alumnado (resumen)

4.-ZEHARKAKO OINARRIZKO KONPETENTZIAK-Competencias bsicas

transversalizadas
ZEHARKAKO KONPETENTZIAK-COMPETENCIAS TRANSVERSALES
1.-Ikasten ikasteko
konpetentzia:Pentsatzen eta ikasten
jakitea
2.-Hizkuntza komunikazioarako
konpetentzia, eta teknologia digital eta
mediatikoa erabiltzeko
konpetentzia:Komuniatzen jakitea
3.-Gizarterako eta herritartasunerako
konpetentzia: elkarrekin bizitzen jakitea
4.-Norberaren autonomiarako
konpetentzia: izaten jaikitea
5.-Norberern autonomiarako eta
ekimenerako konpetentzia: ekimenez
jokatzen jakitea.

5.-OINARRIZKO KONPETENTZIA DIZIPLINARRAK

OINARRIZKO KONPETENTZIA DIZIPLINARRAK-COMPETENCIAS BSICAS

DISCIPLINARES
2014
2007
1.-Hizkuntza komunikazioarako
a) Zientzia-, teknologia- eta osasunkonpetentzia: hizkuntzak eta literatura. kulturarako gaitasuna.
2.-Matematikarako konpetentzia:
b) Ikasten ikasteko gaitasuna.
Matematika
c) Matematikarako gaitasuna.
3.-ientzietarako konpetentzia: Natur
d) Hizkuntza-komunikaziorako
zientziak
gaitasuna.
4.-Teknologiarako konpetentzia:
e) Informazioa tratatzeko eta teknologia
Teknologia
digitala erabiltzeko
5.-Arterako konpetentzia:
gaitasuna.
Musika,dantza/plastika eta ikusf) Gizarterako eta herritartasunerako
entzunezko adierazpena
gaitasuna.
6.-Motrizitaterako konpetentzia:
g) Giza eta arte-kulturarako gaitasuna.
Gorputz hezkuntza
h) Norberaren autonomiarako eta
7.-Gizarterako eta herritartasunerako
ekimenerako gaitasuna.
konpetentzia: Gizarte-zientziak

6.-IKASLEAREN OINARRIZKO PROFIL OROKORRA

7.ETAPAKO HELBURU OROKORRAK ETA OINARRIZKO KONPETENTZIEI

EGINDAGO EKARPENA

Objetivos generales de etapa y aportacin del rea al desarrollo de las

competencias bsicas
(DEKRETUA AZTERTU)
ZEHARKAKO KONPETENTZIAK-COMPETENCIAS BSICAS
1.-Ikasten ikasteko
konpetentzia:Pentsatzen eta ikasten
jakitea
2.-Hizkuntza komunikazioarako
konpetentzia, eta teknologia digital eta
mediatikoa erabiltzeko
konpetentzia:Komuniatzen jakitea
3.-Gizarterako eta herritartasunerako
konpetentzia: elkarrekin bizitzen jakitea
4.-Norberaren autonomiarako
konpetentzia: izaten jaikitea
5.-Norberaren autonomiarako eta
ekimenerako konpetentzia: ekimenez
jokatzen jakitea.

OINARRIZKO KONPETENTZIA DIZIPLINARRAK-COMPETENCIAS BSICAS

DISCIPLINARES
2014
1.-Hizkuntza komunikazioarako
konpetentzia: hizkuntzak eta literatura.
2.-Matematikarako konpetentzia:
Matematika
3.-ientzietarako konpetentzia: Natur
zientziak
4.-Teknologiarako konpetentzia:
Teknologia
5.-Arterako konpetentzia:
Musika,dantza/plastika eta ikusentzunezko adierazpena
6.-Motrizitaterako konpetentzia:
Gorputz hezkuntza
7.-Gizarterako eta herritartasunerako
konpetentzia: Gizarte-zientziak

2007

a) Zientzia-, teknologia- eta

osasun-kulturarako gaitasuna.
b) Ikasten ikasteko gaitasuna.
c) Matematikarako gaitasuna.
d) Hizkuntza-komunikaziorako
gaitasuna.
e) Informazioa tratatzeko eta
teknologia digitala erabiltzeko
gaitasuna.
f) Gizarterako eta
herritartasunerako gaitasuna.
g) Giza eta arte-kulturarako
gaitasuna.
h) Norberaren autonomiarako
eta ekimenerako gaitasuna.

8.-DIZIPLINARTEKO PLANTEAMENDUA

11

9.-EGOEREN EREMUAK ETA FAMILIAK

12

10.- EDUKIEN AUKERAKETA ETA SEKUENTZIA EGITEKO IRIZPIDEAKSeleccin y secuenciacin de contenidos (criterios)
EDUKI MULTZOA: Bloque de contenido 1
BLOQUE 1: CONTENIDOS COMUNES.
CONTENIDOS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS
BSICAS TRANSVERSALES COMUNES A TODAS LAS REAS Y
MATERIAS

Este bloque de contenidos recoge procedimientos y actitudes para:

1. Identificacin, obtencin, almacenamiento y recuperacin de
informacin.
2. Evaluacin de la idoneidad de las fuentes de informacin y de la
misma informacin.
3. Comprensin (comparar, clasificar, secuenciar, analizar y
sintetizar), memorizacin y expresin (describir, definir, resumir,
exponer) de la informacin.
4. Valoracin y expresin de la informacin (argumentar, justificar)
5. Creacin, eleccin y expresin de las ideas.
6. Planificacin y anlisis de la viabilidad de las ideas, tareas y
proyectos.
7. Ejecucin de lo planificado y, en su caso, ajuste.
8. Evaluacin de lo planificado y realizado y desarrollo de propuestas
de mejora.
9. Comunicacin del resultado alcanzado.
10.
Desarrollo de las relaciones y comunicacin interpersonal
(empata y asertividad).
11.
Colaboracin y cooperacin en las tareas de aprendizaje en
grupo.
12.
Respeto a los derechos humanos y a las convenciones
sociales.
13.
Gestin de conflictos.
14.
Autorregulacin de la dimensin corporal.
15.
Autorregulacin de las emociones.
16.
Autorregulacin del estilo cognitivo.
17.
Autorregulacin de la comunicacin verbal, no verbal y
digital.
18.
Autorregulacin del comportamiento moral.
19.
Autorregulacin de la motivacin y fuerza de voluntad.

2. EDUKI MULTZOA:
3. EDUKI MULTZOA:
4. EDUKI MULTZOA:
5. EDUKI MULTZOA:
6. EDUKI MULTZOA:
13

7. EDUKI MULTZOA:

14

EDUKIEN SEKUENTZIA-SECUENCIACIN DE CONTENIDOS

1. TRIMESTRE
6.

4.TEMA

2. TRIMESTRE

8.

5.TEMA

7.

1.TEMA

10.

9.

2.TEMA
3.TEMA

11.

3. TRIMESTRE
13.

12.

15.

15

14.

11- IRIZPIDE ETA ESTRATEGIA

estrategias metodolgicas

16

METODOLOGIKOAK-Criterios

12.- BALIABIDEAK ETA MATERIAL DIDAKTIKOA-Utilizacin de recursos

(materiales, espacios, tiempos, tecnologas)

17

13. ANIZTASUNARI BURUZKO IRIZPIDEAK-Atencin a la diversidad

(criterios)

18

14.- EBALUAZIO IRIZPIDEAK, ADIERAZLEAK,

indicadores e instrumentos de evaluacin

TRESNAK-Criterios,

14.1.- EBALUAKETARAKO IRIZPIDEAK ETA ADIERAZLEAK-Criterios e

indicadores de evaluacin
14.2.- KALIFIKAZIO IRIZPIDEAK-Criterios de calificacin
14.3.-TRESNAK-Instrumentos de evaluacin
14.4.- EBALUAKETA MOTAK- Tipos de evaluacin
14.5.-TXOSTENAK-Informes de notas
14.6.-EBALUAKETA BILERAK-Sesiones de evaluacin
14.7.-Promozio irizpideak-Criterios de promocin
14.8.-Metaebaluazioa-Metaevaluacin
14.9.-Prebisioak DAFO

19

15.-IKASTEN IKASI-AUTORREGULAZIOA

20

16.-ERREFORTZU
opcionalidad

JARDUERAK-AUKERAZKO

21

GAIAK-Refuerzo

17.- ORIENTAZIO ETA TUTORETZA-Orientacin y tutora

17.1.-Tutoretza ikasgelan-Tutora en el aula: personal, acadmica, vocacional
17.2.-Irakasleekin lankidetza-Cooperacin entre docentes
17.3.-Familien inplikazioa koordinazioa-Colaboracin e implicacin de las
familias
17.4.-Herriko erakundeekin koordinazioa-Colaboracin con profesionales,
entidades y comunidad
17.5.-Tutoretza Plana-Plan de tutora

22

18.-FORMAZIOA ETA HOBEKUNTZA PLANA-FORMACION Y PLAN DE

MEJORA
-Ikasleentzat.
-Irakasleentzat
-Ikastaldearentzat-ziklo-etapa
-Ikastetxearentzat
-Familientzat

23

19.-UNITATE DIDAKTIKOAK
ZOK OKD
CBT CBD

HO
OG

HELBURUAK
Objetivos

GAIA-TEMA: 1
EDUKIAK
Contenidos

METODOLOGIA ETA
JARDUERAK
Metodologia y
actividades

EBALUAZIO
IRIZPIDEAK
ETA
ADIERAZLEAK
Criterios e
indicadores de
evaluacin

TRESNAK

ZAILTASUN MAILA

Errefortzua:
Ikasten Ikasi

Galderak

ZK/CT: Zeharkako konpetentziak /Transversales- CB-OK. Aportacin a las 7-8 competencias bsicas/ HO: helburu orokorrak OG: Objetivos Generales
*Oinarrizko ezagutzak-conocimientos bsicos K: adaptacin curricular especfica a alumno.

24

OINARRIZKO KONPETENTZIAK
Kontestualizazioa bizitza egoerak
KONPETENTZIAK ZEHARKAKO
DIZIPLINARRAK
SARRERA

19.-UNITATE DIDAKTIKOEN GARAPENA-EREDU BERTIKALA

1.U.D.-

25

METODOLOGIA (K-minimoak)contenidosEDUKIAK

HELBURUAK:
orokorrak eta
didaktikoak

METODOLOGIA OROKORRA-metodologa general

JARDUERA BATZUK: taldeka eta bakarkako jarduerak

Actividades grupales y autnomas (ZAILTASUN MAILA)
INGURUAREKIKO HARREMANA-Relacin con el contexto

BESTE ARLOEKIKO HARREMANA-Relacin

asignaturas. Diziplinartekoa

con

otras

RecursosBALIABIDEAK

ANIZTASUNA-Atencin a la diversidad

MATERIALAK-materiales
GIZA BALIABIDEAK-personales
ESPAZIOA-espacios
DENBORA-tiempos
ALTZARIAK, LAN ZIURTASUNA-mobiliario, seguridad laboral

26

IKASTEN
evaluacinEBALUAKETA
IKASI
mejoras

PROPOSAMENAK

HOBEKUNTZA

ERREFORTZUA

HASIERAKOA (inicial), JARRAIA (proceso), AMAIERA (final),

EBALUAZIO IRIZPIDEAK ETA ADIERAZLEAK-criterios e
indicadores de evaluacin
KALIFIKAZIO IRIZPIDEAK-criterios de calificacin
EMAITZEN ERREJISTROA-registro de resultados
EMAITZEN AZALPENA(15 unitateen amaieran-final 15 unidades)
EBALUAZIO BILERAK (15 unitateen amaieran-final 15 unidades)
METAEBALUAZIOA (metaevaluacin) (final 15 unidades)

*Oinarrizko ezagutzak-conocimientos bsicos

(Objetivo general).

K: adaptacin curricular especfica a alumno. HO

27

20.-BIBLIOGRAFIA

28

ERANSKINAK-Anexos (tresnak)

29