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A Responsabilidade Social No Projeto de Instituições de Ressocialização
A Responsabilidade Social No Projeto de Instituições de Ressocialização
2008.2 17
http://www.mackenzie.br/dhtm/seer/index.php/cpgau
ISSN 1809-4120
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A infrao juvenil um problema para o qual se vem buscando solues ao longo dos
ltimos anos. Vrias so as questes consideradas, focando principalmente temas
referentes s reas jurdicas e assistenciais.
A poltica de atendimento a adolescentes em conflito com a lei teve grande evoluo desde
a instaurao do Estatuto da Criana e do Adolescente em 1990, e do Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo SINASE, em 2006. Esses documentos, entretanto, avanam
pouco sobre a caracterizao do espao fsico destinado ao cumprimento das medidas
socioeducativas de internao. So utilizadas ainda edificaes que correspondem ao
pensamento pr-Estatuto e cuja arquitetura sofreu adaptaes no sentido de tentar, muitas
vezes sem sucesso, corresponder de forma mais adequada ao processo de ressocializao
do interno.
Essas instituies assumem um papel importante na vida do adolescente por representarem
uma ruptura com o mundo no qual ele estava habituado a viver, e devido ao tempo de
permanncia e intensidade da vivncia, passam a figurar como ambiente estruturador da
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Segundo Santos e Duarte (2002), quanto mais frgil a imagem ou noo de casa, maior a
chance de o indivduo perder o contato com a realidade e com os valores da sociedade
legal. Quando a casa passa a ser a rua, ou um ambiente muito degradado, essa noo
ainda mais difcil de ser apreendida. O indivduo faz ento o possvel para caracterizar os
espaos de longa permanncia, tal qual sua casa, mesmo em situaes extremas de
degradao. Sempre existe a tentativa de reproduzir a noo de lar, onde quer que esteja,
pois por menos concreta que seja, essencial para a integridade psquica do indivduo, que
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a reproduz (a casa) 1 na tentativa de manter os nexos simblicos que ordenam a vida social,
rompidos com a situao de excluso. [SANTOS, DUARTE in DEL RIO, 2002:281].
Bachelard [1988:113] afirma que a casa o local que abriga os devaneios do homem, que
protege o sonhador (...) a casa nos permite sonhar em paz.. Ela deixa marcas profundas
nos seus habitantes, representa a extenso de seus corpos e de suas existncias, guardando
dentro de suas paredes toda a histria daqueles que a habitam. onde o homem vive, no
apenas sua realidade, mas refora sua capacidade de sonhar novas vidas para si. O autor
afirma ainda:
(...) Somente os pensamentos sancionam os valores humanos. Aos devaneios
pertencem os valores que marcam o homem em sua profundidade. O devaneio tem
mesmo um privilgio de autovalorizao. Ele desfruta diretamente de seu ser. Ento,
os lugares que viveu o devaneio se reconstituem por si mesmos num novo devaneio.
justamente porque as lembranas das antigas moradias so revividas que as
moradias do passado so em ns imperecveis. (op. cit. P:113)
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quando destaca que a finalidade de toda edificao ser habitvel. Conclui-se ento, que
mesmo uma instituio de ressocializao deve ser provida de condies de habitabilidade
aceitveis.
Malard [1992] define essa habitabilidade, no caso da habitao, em trs dimenses: a
pragmtica, referente funo de proteger contra as intempries; a simblica, relacionada
com a necessidade de se mostrar agradvel e segura; e a funcional, composta pelos
atributos que facilitam a realizao das atividades dirias. Dentro dessas dimenses, a
autora estabelece os conceitos que tornam um ambiente habitvel: territorialidade,
privacidade, identidade e ambincia.
A territorialidade pode ser entendida como a demarcao da relao entre os espaos
internos e externos determinada espacialidade; privacidade tem a ver com o controle do
que pode ou no ser visto de fora para dentro desse espao; j a identidade est
relacionada com a capacidade do ambiente de ser apropriado pelo usurio, agindo e
cuidando do mesmo. Neste sentido, tem ligao direta com a ambincia, definida como a
necessidade de se sentir confortvel para agir e cuidar do ambiente. Um ambiente provido
de habitabilidade favorece o dia-a-dia dos usurios, com efeitos psicolgicos positivos.
Como a internao de adolescentes, tal como mencionado, feita em locais desprovidos de
habitabilidade, o processo de recuperao, principal finalidade da instituio, fica
prejudicado, assim com fica prejudicada a capacidade do adolescente de projetar um futuro
melhor.
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A EXPRESSO DO SONHO
Tendo em vista essa aproximao com o espao domstico, alm das implicaes
comportamentais e psicolgicas, importante a identificao da relao que o adolescente
internado de fato possui com o ambiente institucional vivenciado. Por se tratar de anlise
subjetiva, optou-se por investigar, atravs da representao grfica, a imagem de casa que
estes adolescentes possuem.
Foi aplicada a tcnica do Mapa Mental, utilizada por Lynch, a partir da qual se pode
compreender a vivncia no espao construdo atravs da anlise dos elementos
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(a)
(b)
Figura 1: Participante 01 Ad. Grupo A: Casa onde morava antes de ir para a instituio (a); expresso do ideal de
casa atravs da escrita (b); embotamento sensorial devido ao grande perodo de internao (interpretao
psicolgica).
Apenas uma das cinco adolescentes do Grupo A utilizou apenas uma cor no desenho, o
restante dividiu-se entre a utilizao de mais cores e apenas lpis preto.
O nvel de detalhamento dos desenhos variou muito. A maioria das adolescentes do Grupo
A detalharam a casa por dentro e por fora, desenhando a moblia e utilizando legendas
explicativas. O restante manteve o nvel de detalhe muito prximo ao das adolescentes do
Grupo B, que apresentaram um baixo nvel de detalhamento, no entrando na edificao e
muitas vezes no desenhando nem o entorno imediato.
Todas as adolescentes se expressaram verbalmente sobre a casa. Esse processo ocorreu em
conversas informais, em grupo e isoladamente. Durante os relatos pde-se perceber que as
adolescentes do Grupo A possuam um lao afetivo maior com a casa, uma vez que
relataram vrias histrias sobre a moradia, verbalizando inclusive o quanto gostavam da
casa, apesar dos defeitos que elas apontavam (ser pequena, de madeira, ser na favela,
no ter espao, entre outros). No Grupo B poucos foram os relatos positivos sobre a
moradia anterior e percebeu-se que os relatos mais negativos produziram desenhos menos
expressivos nos quesitos uso da cor e detalhamento.
Quanto ao segundo desenho, notou-se uma maior dificuldade de expresso da casa ideal,
principalmente do Grupo A que preferiu se expressar atravs de relatos. Das adolescentes
que optaram por desenhar apenas uma no complementou o desenho com texto. Todas
verbalizaram maior dificuldade em imaginar algo diferente do que tinham antes de ir
morar na instituio, havendo apenas duas que realmente se permitiram sonhar.
No Grupo B, a realizao do exerccio foi rpida, sem muitas reclamaes, porm houve
pouca diferena dos desenhos desta etapa em relao aos da primeira. A maior diferena se
deu na ocupao da folha que passou a ser utilizada quase que na sua totalidade, ao
contrrio do que ocorreu no primeiro desenho que muitas vezes se concentrava no centro
ou em um dos cantos da folha, como visto na Figura 2.
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(b)
(b)
Figura 2: Participante07 Ad. Grupo B: Casa onde morava antes de ir para a instituio (a); expresso do
ideal de casa (b); muita semelhana formal entre os desenhos.
O objeto casa carrega forte significado negativo no imaginrio das adolescentes. Essa
ausncia de laos levou a no realizao da primeira atividade por parte de ambos os
grupos, ou na ausncia do uso de cores e detalhes em alguns desenhos apresentados. As
que mostraram ligao mais positiva utilizaram cores e maior detalhamento. Segundo Van
Kolck (1981) a cor expresso da afetividade. O afeto, a emoo e o sentimento das
adolescentes pela casa so revelados nos desenhos pelo uso das cores.
Atividade 2:
A insegurana inicial com relao atividade j havia sido quebrada, deste modo, houve
melhoria da qualidade grfica em relao atividade anterior em alguns casos. Isso ficou
mais claro no caso das adolescentes recm-chegadas, que desenvolveram desenhos com
mais detalhes. J as adolescentes internadas h mais tempo ocorreu o contrrio, os
desenhos perderam expressividade ou sequer foram feitos. Sommer (1973) afirma que essa
falta de expressividade se deve ao embotamento sensorial sofrido por pessoas internadas
h muito tempo em locais onde no reconhecida a condio humana indivduo.
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CONSIDERAES FINAIS
Uma das maiores dificuldades encontradas na realizao deste estudo, foi conduo da
atividade junto s adolescentes. O fato de algumas no realizarem as atividades como foram
propostas, resultou na busca de alternativas para a anlise e comparao dos dados
obtidos.
A forma de abordagem escolhida foi um facilitador para conseguir se aproximar do mundo
interiorizado das adolescentes, revelando-se um bom instrumento e fornecendo resultados
muito ricos.
A apropriao, aparentemente positiva, do ambiente institucional como casa, foi um
resultado surpreendente, uma vez que se esperava encontrar dificuldade na apropriao
desse ambiente. No entanto, tem-se conscincia que a amostra pequena para se tirar
concluses definitivas e que uma pesquisa em outros centros de internao, com um grupo
mais numeroso e de ambos os sexos, pode confirmar ou no a recorrncia dessa
apropriao e principalmente, o seu efeito sobre o processo de ressocializao.
Em todo caso, a compreenso da relao do interno com o ambiente institucional, mesmo
considerando o carter punitivo necessrio ao cumprimento das determinaes legais, pode
fornecer importantes informaes para o projeto desse tipo de instituio. A adequao da
arquitetura ao propsito dos programas socioeducativos pode aumentar as chances de se
conseguir efetivamente o resgate do adolescente enquanto ser autnomo, produtivo,
responsvel e consciente de seu papel na sociedade.
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REFERNCIAS
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