Course Objectives:

To enable the students to write their own C.V in French and learn the important conversations
and texts related to job interview. They will also practice the important grammar topics and learn
to express their future plans.

Semester-8
Student Learning Outcomes:
Students will have more exposure of the professional terms and texts. They will be able to
express themselves in French in a better way in a professional environment

Session plan
S.n
o
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

19.

Topic

Plan type

Revision
Mes amis me manquent (I miss my
friends)
Revision of possessive adjectives
Examples and exercises of
possessive adjectives
Possessive pronouns
Examples and exercises of
possessive pronouns
Adieu (Farewell)
Listening exercises
Revision of COD
Examples and exercises of COD
Une discussion entre amis (A
discussion between friends)
Revision of COI
Usage of Indirect object pronouns.
Examples and Exercises
Class test
Leisure activities in France
Leisure activities in France
Role plays/activity based on
leisure activities Role
plays/activity based on leisure
activities
Evaluation based on class
activities

Revision of topics done in previous semester

Reading and translating the text.
Discussion on all types possessive adjectives
Exercises and examples of possessive adjectives in detail.
Discussion on all types possessive pronouns.
Discussion on exercises and examples.
Reading and translating the text.
Practice listening activities in the class.
Usage of direct pronouns
Discussion on the examples and exercises.
Reading and translating of the text.
Usage of Indirect object pronouns.
Usage of Indirect object pronouns.
Discussion on examples and exercises
Class test
Leisure activities in France
Discuss the leisure activities of France
Role plays/activity based on leisure activities

Evaluation based on class activities.

20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.

Evaluation based on class

activities
Un jour incroyable (An
unbelievable day)
C.V. in French
Discussion on a sample CV
Letter of Motivation
Mes projets d'avenir (My future
plans)
Mes projets d'avenir (My future
plans)
Un entretien (Job Interview)
Translation practice
Revision

Evaluation based on class activities

Reading and translating of the text.
Format and vocabulary related to C.V.
Discuss the example of a CV
Write a lettre de motivation (Cover letter)
Conjugation of future tense of regular and irregular verbs
Exercises on future tense
Dialogue with vocabulary related to interview
Translation practice
Revision

Leon-1
Mes amis me manquent :
a fait cinq ans je suis all en France pour travailler tout aprs avoir complt mes tudes.
Jtais trs heureux davoir un boulot Paris. Mais petit petit je commenais me sentir
que mes amis me maquent beaucoup. Mon copain Raj qui tait toujours prt maider.
Mes professeurs taient trs gentils. Il y avait mon amie Shipra, elle tait mignonne. Tous
mes camarades taient intelligents. Nous tions attentifs vers nos tudes. Deux tudiants de
ma classe taient trs sportifs. Je pense toujours mes amis et leurs souvenirs. Jirai en
Inde le mois prochain pendant mes vacances. Je rencontrerai mes amis et je leur dirai
combien ils me manquent.

Grammaire
Adjectifs Possessifs
Possessive adjectives are so called because they express ones possession. In other words,
with the help of these adjectives we talk about our possession, our belongings. As we know
that French is a gender based language, we use different adjectives according to the gender
and the number of the noun.
Following is the list of possessive adjectives
Les

Masculin

Fminin

pronoms

Singulier

singulier

sujets
Je
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

Mon
Ton
Son
Notre
Votre
Leur

Ma
Ta
Sa
Notre
Votre
Leur

Pluriel

M/F

En anglais

singulier
Mes
Tes
Ses
Nos
Vos
Leurs

voyelle
Mon
Ton
Son
Notre
Votre
Leur

My
Your
His/her
Our
Your
Their

The above written forms are used as per the number and the gender of the noun,
For e.g
Cest un stylo - Cest mon stylo (m.s)
Cest une carte Cest ma carte (f.s)

Cest une horloge- Cest mon horloge (f.s.v)

Ce sont des stylos - Ce sont mes stylos (pluriel)

Exercices
1.

Dcrivez ton meilleur ami et sa famille.

2.

Compltez les phrases suivantes avec les adjectifs possessifs :

1. C'est ta maison? Oui, cest maison.
2. Ce sont tes billets? Oui, ce sont billets.
3. C'est le chapeau de Jean? Non, ce n'est pas chapeau.
4. Ce sont les amis de Jill et Sophie? Oui, ce sont .. amis.
5. C'est le chien de Charlotte? Oui, cest .. chien.
6. C'est le texte du prof de franais? Non, ce n'est pas .. texte.
7. C'est ma voiture? Je ne vois pas trs bien. Mais bien sr! Cest .. voiture.
8. C'est la boutique de ta mre? Mais non, pas du tout. Ce n'est pas boutique.

Leon-2

Mes camarades et moi

Lisez.
Un dialogue pendant la petite pause lcole.
Franois : Salut , Pauline, Max et Caroline.
Tout les trois : Salut , Franois.
Franois : Comment taient votre premire classe ?
Pauline : La mienne tait magnifique.
Max : La mienne tait moins magnifique que la sienne.
Caroline : Oh la la ! Quelle rponse Max, tu es fou.
Caroline : Ma classe tait trs longue, je nai rien compris.
Franois : Au fait ! O est mon cahier dexercice Pauline ?
Pauline : Le tien est dans mon cartable et le mien avec Max.
Max : Je nai que le mien. Je suis dsol.
Pauline : Quoi ! Mais o est le mien ?
Franois : Je pense que, tu as oubli ton cahier dans la classe.
Pauline : Ah oui, tu as raison. Je vais apporter le mien, attends-moi !
Caroline : Daccord ! Nous sommes ici.
Caroline : Je ne comprends pas pourquoi nous apportons beaucoup de livres tous les jours.
Mon sac est lourd.
Max : Le mien est lger parce que jai oublie mes livres chez moi.
Franois : Cest pour cela, tu es fou mon ami. Regarde le mien, tous les livres sont l.
Pauline : On y va mes amis, jai trouv le mien aussi.
Franois, Max et Caroline : Ah bien !

Lisez.
Jai trouv les cahiers de tout le monde ! Le tien et le mien sont dans larmoire. Julien, les
tiens sont encore dans la voiture. Et vous, chers amis, les vtres sont dans votre coffre.
Enfin, concernant nos invits, jai dcouvert les leurs dans une bote de rangement.
Je mappelle Julie et je cherche mon chapeau. Mon papa dit quil y en a un dans le placard,
mais ce nest pas le mien, c'est le sien. Ma maman aussi a un chapeau. Regarde! Le chien
porte le sien.

POSSESSIVE ADJECTIVES

There are three types to use.

A - use if youre naming the noun ma chambre (my room)
B - only use when something is someones [tre] La voiture? Cest moi (The car? Its
mine)
C- In any other situation which something belongs to someone [any verb but tre] Mes
parents sont en France. O habitent les vtres ? (My parents are in France. Where do yours
live?)
A) Use this group if youre using the adjective before the noun (eg. my book)
it doesnt matter whether the person youre talking about is masculine/feminine - its the
objects that counts!

my
your (tu form)
his / her / its
our
your (vous
form)
their

masculine

feminine

plural

mon
ton
son
notre

ma
ta
sa
notre

mes
tes
ses
nos

used
before
vowel
mon
ton
son
notre

votre

votre

vos

votre

leur

leur

leurs

leur

B) Used when
talking about whos it is (who it/they belongs to) [eg.it is mine, that is theirs]
gender is irrelevant!
cest [s.]
ce sont ... [pl.]
moi (mine)
toi (yours)
lui (his)
elle (hers)

nous (ours)
vous (yours)
[pl.]
eux (theirs)
[masc.]
elles (theirs)
[fem.]

C) Used if youre not naming the item any other type of sentence than A or B (not using
tre)
masculine
feminine
masculine (pl.) feminine (pl.)
(sing.)
(sing.)
mine
le mien
la mienne
les miens
les miennes
yours
le tien
la tienne
les tiens
les tienns
his / hers
le sien
la sienne
les siens
les siennes
ours
le ntre
la ntre
les ntres
les ntres
yours
le vtre
la vtre
les vtres
les vtres
theirs
le leur
la leur
les leurs
les leurs

Je dteste ma voiture ; la tienne est beaucoup plus jolie.

I hate my car; yours is much prettier.

Mes parents sont en France. O habitent les vtres ?

My parents are in France. Where do yours live?

Compltez le tableau ci-dessous :

Pronom sujet
I
Je

Adjectif possessif
my
mon / ma / mes

You
He
She
It
We
You
They

your
his
her
Its
our
your
their

Pronom possessif
mine
le, la, les mien(nes) /
moi
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs

Quiz : Cest le directeur de Martin?

o Oui, cest le mien.
o Oui, cest le sien.
o Oui, cest la sienne.
Est-ce que cest mon nouveau numro de tlphone?
o Oui, cest le leur.
o Oui, cest la mienne.
o Oui, cest le vtre.

 A qui sont ces lunettes? Elles sont moi, nest-ce pas?

o Oui, ce sont les tiennes.
o Oui, ce sont les leurs.
o Oui, ce sont les ntres.

Q1. Les pronoms possessifs le mien, la mienne, les miens, les miennes et les vtements :
compltez les phrases suivantes laide dun pronom possessif.
Exemple : Cest ton bonnet ? Oui, cest le mien.
1. Cest ton pantalon ?
Oui, cest ___________ .
2. Ce sont tes chaussettes ?
Non, ce ne sont pas___________ .
3. Cest ton manteau ?
Oui, cest___________ .
4. Cest ta tunique ?
Non, ce nest pas___________ .
5. Ce sont tes gants ?
Non, ce ne sont pas___________ .
6. Cest ton chandail ?
Oui, cest___________ .
7. Cest ta robe ?
Non, ce nest pas___________ .
8. Ce sont tes mitaines ?
Non, ce ne sont pas___________ .
9. Cest ton charpe ?
Oui, cest___________ . [attention ! ]
10. Cest ta jupe ?
Non, ce nest pas___________ .
Q2. Compltez les phrases avec le pronom possessif correct.
1.
2.
3.
4.
5.

Xavier rpare (il) son vlo.

Est-ce que tu as oubli (tu) ta veste?
Demain nous mangerons dans (nous) notre restaurant prfr.
Louise cherche (elles) ses lunettes.
Ils vont vendre (il) leur maison et dmnager.

Q3. Choisissez la forme correcte du pronom possessif.

1. Quand est-ce quelle fte son anniversaire?

2. Jadore ton ide!
3. Est-ce que tu connais ma sur?
4. Je connais son amie.
5. Guillaume a bien reu ta carte postale.

Leon-3
Je suis occup(e)
Un tudiant dcrit son tat.
Et alors, cest la dernire anne de mes tudes. Jai trop de travail. Jai beaucoup de choses
faire. Je suis trs occup. Mon ami et moi, nous travaillons ensemble. Il maide finir les
devoirs et je laide prparer les prsentations. Le weekend prochain, je dois les complter
parce que mon meilleur ami minvite chez lui.Il organise une soire pour tous les amis de
notre classe. Je voudrais y aller car cest la dernire boum avec eux. Ils apportent de bons
plats pour la soire. Nous allons les manger. Un de mes amis apporte quelques disques. Il va
faire de la musique et nous allons nous amuser. Jai emprunt un apareil photo pour
prendre des photos. Nous allons prendre beaucoup de souvenirs. A la fin du weekend, je
soumettrai tous mes devoirs aux professeurs et puis je prparerai pour les examens.

Grammaire
Les pronoms personnels
COD
Complment dobjet direct (direct object pronouns)
Me
Te
Le (l)
La (l)
Nous
Vous
Les

me
you
- him/its
- her /its
- us
- you
- them

The COD replaces the direct object from the sentence. It mostly comes before the verb in
place of the object.
E.g.:
1)

Marie aime les chocolats Marie les aime.

(Marie loves chocolates) (Marie loves them.)

In the above sentence les chocolats is the object in the plural form which is replaced by
the pronoun les which means them.
1)

Il prend lautobus. Il le prend.

He takes the bus. he takes it.

The pronoun comes before the conjugated verb:
1) J'aime les lgumes (I like vegetables.)
Je les aime (I like them.)
2) Nous avons mang les gteaux de ta mre (We ate the cakes made by your mother/we
ate the your mothers cakes.)
Nous les avons mangs (We ate them.)
If the verb is followed by a verb in the infinitive, the pronoun comes before the infinitive or
it comes in between the verbs.
1) J'aime la regarder (I like to look at her.)
2) Nous allons vous attendre la gare (We're going to wait for you at the railway station.)
Before a vowel or a silent h, me changes to m', te changes to t', le and la change to l':
1) Elle m'aime (She loves me.)
2) Je t'aime (I love you.)
3) Nous l'avons mang (We ate it.)
In case of imperative affirmative sentences, the pronoun comes after the conjugated verb
and we put a (hyphen) between the verb and the pronoun.
1)Aide ta mere! (help your mother.)
Aide-la !
(help her.)

Exercice
1.Remplacez les noms avec un COD .
a)Neha regarde la tl .
b)Il a le crayon.
c)Jaime cette robe.
c)Elle veut les stylos rouges.
d)Tu adore Marc et moi.
e)Nous amenons Michelle et toi.
f) Je vais attendre mes amis.

g) Elle a appris la leon.

h) Vous ne portez pas les gants.
1. Cherchez et soulignez les COD dans le texte.

Leon-4

ADIEU
Comme cest le dernier semestre. Je me sens heureux mais aussi triste .La nouvelle vie
mattend au mme temps, cest la fin des jours plus intressants de ma vie. Mon universit
organise une soire <<ADIEU>> pour tous les tudiants du dernier semestre. Le samedi
soir, nous allons y assiter. Tous le monde est trs excit. Les garons doivent porter le
complet noir avec une cravate rouge et les filles doivent porter la robe rouge. Tout le monde
cherche la meilleure robe pour la soire. Comme je nai pas de cravate rouge, je lemprunte
de mon pre. Mon ami ma appel pour faire du shopping, je lui ai promis que je
lemmenerai le weekend prochain pour acheter une chemise blanche . Les filles de ma
classe se parlent de leurs robes et leurs accesoires quelles vont porter la soire. Joffrirai
des cadeaux aux quelques amis proches.Cest une occasion unique et speciale pour tous les
tudiants. Ce sera un vnement memorable pour tout le monde.

Grammaire
Complment dobjet indirect (COI)
Indirect object pronouns
Indirect object is connected to a verb with the preposition or any form of i.e. au,
la , l, aux referring to person. The pronouns are:
Me

to me

Te

to you

Lui

to you / to her

Nous

to us

Vous

to you

Leur

to them

The rules of placement of these pronouns are same as COD.

i.e
Mostly they are placed before a conjugated verb.
In case of two verbs, they are placed in between both the verbs. (before the infinitive.)
In case of imperative affirmative sentences, they places after the verbs with a hyphen.
In pass compose also , they are written before the conjugated auxiliary verb.
E.g.:
a)
Mini parle son professeur. (Mini speaks to her professeur)
Mini lui parle mini speaks to him.
b) Je tlphone mes camarades.( I call my classmates.)
Je leur tlphone. (I call them.)
It is not necessary that it will always translate the sentence using to in it. In many
sentences we do write the preposition but we do not always translate it when it does not
make sense.
In the above sentence pronoun is used before the person thus making it
indirect.
Therefore + person = indirect pronoun.
leur in pronom personnel does not have ans. It remains invariable. Leur/leurs in adjectif
possessif is variable.
1.Remplacez les mots soulignez avec COI.
a)Marie donne des cadeaux aux amies.
b)Marc parle Sophie et moi.
c)Je donne les livres Jean et toi.
d)Tu donnes le stylo moi.
e)Ma mre fait un cadeau toi.
f)Le directeur a tout expliqu aux employs.
g)Pierre donne les chocolats ses enfants.
h)Racontez cette histoire Pierre !
i)Il crit une lettre Marie et Marc.
j)Le patron donne une lettre au scretaire.
k)Donne ce papier au professeur !

l)Ne montre pas tes photos tes amis !

m)Elles parlent leurs cousins.
2. Traduisez le texte en anglais et soulignez les COD et COI.
2. Faites 5 phrases en utilisant les COI.

Leon-5
Une discussion entre amis

Les cours de Paul se sont termins, Il a des vacances pour la prparation des examens donc
il a dcid daller chez lui et il rencontre son ami Phillipe la gare:
Paul : Salut Phillipe, comment vas-tu ?
Phillipe : Ah Paul, quelle surprise !! Je vais trs bien et toi ?
Paul : Je suis un peu press, je vais chez moi en vacances.
Phillipe : Pourquoi tu y vas ? Tu nas pas de cours ?
Paul : Si, cest finis et jai des examens la semaine prochaine. Tu nas pas dexamens ?
Phillipe : Oui, mais jen ai le mois prochain. Tu vas y en prparer ?
Paul : Oui et tu prends quel train ? Le Shatabdi ?
Phillipe : Non, je ne le prends pas, je vais par Le Rajdhani mon ami aussi le prend. Nous
faisons notre prparation ensemble.
Paul : Cest bon. Vous pouvez ly faire ensemble.
Phillipe : Bon Paul, mon train arrive dans cinq minutes sur le quai no. 2, mon ami my
attend, A bientt !
Paul : A bientt, mon ami !

Grammaire
DOUBLE PRONOUNS
Order of double pronouns

me
te

le

se

la

nous

les

lui
y
leur

vous

Exercice A : Remplacez les mots en utilisant les pronoms doubles :

1.

Je parle de la politique ma sur.

2.

J'amne mon copain la fte.

3.

Tu lis le livre ton frre ?

4.

Il donne les devoirs son prof.

5.

Nous crivons la lettre nos parents.

6.

Il a emprunt une cravate Paul.

7.

Je n'ai pas mis la lettre sur la table.

8.

Il montre son amie les lettres qu'il a reues.

9.

Tu as envoy une lettre ton amie.

10.

Tu demanderas son adresse ses parents.

11.

Il a offert quelques places ses amis.

12.

Elle n'a pas parl de cela ses collgues.

en

13.

Il a parl de son problme son ami.

14.

Elle a donn tous ses bijoux son amie.

15.

J'ai dpos Pierre et Paul la gare.

Leon-6
Les loisirs
Quest-ce que cest le loisir ?
Une zone privilgie de l'existence humaine o chaque personne peut, selon ses moyens
conomiques, ses gots, talents et aspirations, dterminer l'usage de son temps libre et y
insrer ses choix personnels des plaisirs et satisfactions qu'elle attend de la vie.
(It is privileged area of human existence which each person may chose according to
his/her economic state, taste, talent, aspiration and determine the use of his/her free time
according to the personal choice of pleasures and satisfaction that one wants out of life.)
Que font-ils de leurs loisirs?
(What do they do about their pas-times/free time?)
Aprs le travail, pendant les week-ends et les jours fris, pendant leurs vacances?
(After the work, during weekends , on public holidays, during their vacations?)
Les rponses varient bien sr selon les rgions, la classe dge, la situation familiale, les
revenus, lducation, le temps disponible ou tout simplement, le got de chacun.
(The answers vary of course according to the regions, age, marital status, income,
education, available time or simply the taste.)
Les activits

Regarder la tl
Les missions sportives
Les jeux

Les retransmissions sportives par ex. le football

Les films
Les feuilletons
Les missions de fiction

Selon une tude, les Franais passent la majorit du temps devant leur cran dordinateur.
De plus, la tlvision est le loisir prfre des Franais, ils passent 2 ou 3 heures chaque
jour devant la tl ou devant lordinateur.
On dit que les Franais sont trs passionns par les sports et la musique aussi. Donc, ce
nest pas facile de dire que<< quelles sont les activits plus pratiques par les Franais>>.
According to the study, the French spend majority of their time before the screen of the
computer and also television is the preferred pas time of most of the French people. They
spend 2-3 hours daily either in front of the TV or computer.
It is also said that the French are very much passionate about the sports and the music also.
Therefore , it is not easy to say which are the activities most practiced by French people .

Sortir

Aller au cinma
Go to the cinma
Au thtre
Go to the thtre

couter la musique/radio

La lecture/lire
Les magazines
Les journaux
Les romans
Les bandes dessines

Pratiquer du sport

Le football
Le tennis
Le basketball
Le rugby
Le ski
Faire du ski
For e.gTu fais du ski
La natation
Nager
Faire de la natation
For e.g Nous faisons de la natation

For e.g Nous nageons

La bicyclette
Le vlo tout terrain (VTT) (mountain biking)
Faire du vlo
For e.g Il fait du vlo
Le cricket
Jouer au cricket
Je joue au cricket

Voyager

For e.g Voyager pendant les vacances ou pendant le week-end.

Aller la campagne
la mer
la montagne

Dautres activits

Faire une promenade

Faire du bricolage
Faire du jardinage

Exercice
a.Quest ce que cest le loisir ?
b.Nommez cinq activits que vous pouvez faire la maison.
d. Nommez cinq endroits o vous pouvez sortir avec vos amis et votre famille.
e.Quels sont vos loisirs ?

Leon-7
Un jour incroyable
Hier, jtais un concert de rock avec des amis. Philippe et moi sommes arrivs plus tard,
ainsi les autres ont voulu nous attendre lintrieur. Ils taient dj tout devant en face de la
scne. Mais il y avait l-bas trop de monde alors Philippe et moi nous avons dcid de rester
derrire. Nous avons bien fait.
Au dbut du concert les fans ont beaucoup chant et ils ont quelquefois cri et on ne
comprenait pas grand chose. Je navais certainement jamais vu autant de monde. Jaurais
volontiers rejoint mes amis. Mais o taient-ils? Nous avons donc attendu la fin du concert
et enfin nous les avons trouvs et nous sommes rentrs ensemble la maison.

Grammaire
Les Adverbes (Adverbs)
He ran quickly
He spoke carefully
He read well

I write badly
We sing terribly
They play unfairly

The highlighted words are adverbs. They add something to the meaning of a verb.
In English many adverbs end in -ly. In French many adverbs end in ment. The general
rule is that you add ment to the feminine form of an adjective to form an adverb.
franc
lent

srieux
actif

franche franchement
= frankly
lente
lentement
= slowly
srieuse srieusement = seriously
active activement
= actively

LES ADVERBES EN -MENT

Les adverbes en -ment expriment la manire et sont forms de plusieurs faons.

Adjectif au fminin + -ment quand celui-ci est termin par une consonne ou par "e":
lent - lente - lentement
doux - douce - doucement
vif - vive - vivement
cruel - cruelle - cruellement
rapide - rapidement
difficile - difficilement
incroyable - incroyablement
facile - facilement
Adjectif au masculin + -ment quand celui-ci est termin par "i", "u", "ai" et "":
poli - poliment
vrai - vraiment
absolu - absolument
exagr - exagrment
Les adjectifs en -ent et -ant se transforment en -emment ou -amment:
violent - violemment
constant - constamment
patient - patiemment
lgant - lgamment
"-emment" et "-amment" se prononcent de la mme faon.
Types of adverbs :Adverbes de lieu (Place)
Aux adverbes de lieu correspondent les questions sur des donnes locales (o?).
Les adverbes de lieu sont : ct, droite, gauche, ailleurs, l'intrieur, dedans, dehors,
derrire, devant, dessous, dessus, en bas, en face, en haut, ici, l, l-bas, loin, nulle part,
partout, prs, quelque part, tout droit, etc.
Exemple :
Les autres ont voulu nous attendre lintrieur.
Adverbes de temps (Time)
Aux adverbes de temps correspondent les questions sur des donnes temporelles (quand?).
Les adverbes de temps sont : aujourd'hui, aprs, aussitt, autrefois, avant, bientt, d'abord,
dj, demain, encore, enfin, en mme temps, ensuite, hier, jadis, jamais, maintenant,
quelquefois, parfois, puis, rarement, soudain, souvent, tard, toujours, tt, tout coup, tout de
suite, etc.
Exemple :
Hier, jtais un concert de rock avec des amis.
Adverbes de quantit (Quantity)
Aux adverbes de quantit correspondent les questions sur des donnes quantitatives
(combien?).

Les adverbes de quantit sont : assez de , aussi, autant de, beaucoup de, davantage, encore,
environ, moins, peu de, plus de, presque, seulement, tant, tellement, tout, trs, trop, un peu,
etc.
Exemple :
Mais il y avait trop de monde.
Adverbes dinterrogation (Question)
Les adverbes dinterrogation permettent de poser des questions.
Les adverbes dinterrogation sont : combien, comment, pourquoi, quand, o.
Exemple :
O taient-ils?

Exercices :1. Transformez les adjectifs en adverbes en -ment.

frais __________________
doux __________________
mchant_________________
poli __________________
norme __________________
rapide __________________
profond_________________
absolu __________________
vrai____________________
lent___________________

sec
_________________
long __________________
simple ___________________
frquent _________________
sincre___________________
gentil __________________
rcent ___________________
suffisant________________
gai
___________________
facile ___________________

2. Formez les adverbes partir des adjectifs donns.

EXEMPLE :
1. Tlphone-moi (immdiat) ____________________ aprs le rendez-vous.
2. Elle parle (courant)_________________ italien parce qu'elle la appris pendant trois
ans.
3. Roger Duflair tudiait (srieux) _____________________ pour son examen.
4. La police a (facile)_____________________ trouv les victimes.
5. La famille a (gentil)___________________ accept linvitation
6. Le frre de Paul envoyait (rgulier)____________________ le djeuner.

Leon-8
CURRICULUM VITAE

Word limit 30-80 words

Draw a box
Personal details
Education and qualification
Professional expreience
Languages known
Other skills

Introduction
The format of C.V is very important. You must put all the points in order. You must
mention the years of training and professional experience one by one always starting with
the most recent. And dont forget the box around it. Below you can see the detailed format
of the a C.V.

Curriculum Vitae
Name SURNAME
N(e) le date of birth
Maritial status (clibataire, mari(e),divorc(e))
Address
Tlphone : telephone number
Nationalit : nationality
Ml : email address
Formation:Education/qualification
Time period
-

degree/certificate received
-

Exprience Professionelle : professional experience

Time period

name of organization and designation

Connaissance Linguistiques : languages known

Lu crit parl : read write speak
Divers: other skills
Other certificates received and other skills

C.V dAudrey Tatou

Curriculum Vitae
Audrey TATOU
Ne le 13 octobre 1980 Bordeaux
Clibataire
Franaise
9 bis, Boulevard Copernic
67500, Strasbourg
Tlphone : 01 34 78 65 90
Formation
1995
1993

Matrise en lettres modernes Strasbourg

Bacccalaurat Srie Philosophie Strasbourg

Exprience Professionelle
Depuis 2007
2005-2007
1996-2005

Cours particuliers de franais donns des trangers

Professeur de FLE lUniversit dIstanbul
Professeur de FLE Institut Culturel franais dIstanbul

Connaissances Linguistiques
Anglais
crit, parl, lu
Franais
langue maternelle
Italien
courant
Arabe
courant
Divers
Jouer au tennis, MS- Office, photographie.

Exercice
1.Rdigez votre C.V en franais.

Leon-8
LETTRE DE MOTIVATION(COVER LETTER IN FRENCH)

What is a cover letter?

A cover letter is a letter sent alongside your resume to introduce yourself, explain why
you are sending in your resume, and provide more information about yourself.

The body of the letter

First paragraph reason for writing
Second paragraph point out qualifications
Third paragraph call attention to resume
Prnom NOM
Add.
Tlphone
Ml
Nom dentreprise
Add.
Date :
Objet : Canditature pour le poste de professeur
Monsieur/Madame,
Faisant rfrence votre recherche dun professeur de franais parue sur votre
site,je me permets de vous proposer ma candidature pour ce poste.
Titulaire dune matrise en franais , jai effectu plusieurs stages qui mont permis
de mettre en pratique mes connaissance et de dvelopper un certain sens de
relationnel.
Je serais heureux/heureuse de vous exposer mes motivations et mes acquis
professionnels mais aussi de vous convaincre dlintrt de ma collaboration au
cours dun entretien.
Je vous prie dagrer, Madame/Monsieur, lexpression de mes sentiments
distingus.
Prnom NOM

Exercice
1.Rdigez une lettre de motivation avec votre C.V.

Leon-9
Lisez le text:
Mes projets davenir

Cest ma dernire anne des tudes. Je moccupe toujours penser ce que je ferai
aprs mes tudes. Il faudra chercher un boulot pour commencer mon trajet
professionnel. Mon premier but sera travailler dur et gagner de bonnes notes. Si je
gagnerai des bonnes notes, je serai le premier choix des employeurs. Quand je
commencerai travailler, a sera la premire tape de ma vie professionnelle.
Japprendrai bien comment faire le travail dans une organisation et comment grer des
projets diffrents. Quand je me le matriserai en travaillant bien, je formerai ma propre
entreprise. Je serai un grand homme daffaires.

Grammaire
Simple future expresses what someone will do in future.

Conjugation
We write the infinitive of each verb as radical and we add the future endings which are:
Jeai
Tu..as
Il/elle ..a
Nous...........ons
Vous...........ez
Ils/elles.........ont
Example :
Parler to speak
Je parlerai
- I will speak
Tu parleras
- you will speak
Il/elle parlera - he/she will speak
Nous parlerons - we willspeak
Vous parlerez
- you/you all will speak
Ils/elles parleront - they will speak
Note:
In case of re ending verbs we remove e from the infinitive.
Example:
Rendre to give back
Je rendrai
Tu rendras
Il/elle rendra
Nous rendrons
Vous rendrez
Ils/elles rendront

Exceptions:
Following verbs are exceptional verbs because their radical is different.
tre

je serai

Avoir :
Faire
:
Voir
:
Vouloir :
Savoir :
Valoir :
Falloir :
Pouvoir :
Aller
:
Courir :
Sasseoir :
Prendre :
Envoyer :
Venir
:

jaurai
je ferai
je verrai
je voudrai
je saurai
je vaudrai
il faudra
je pourrai
jirai
je courrai
je massoirai
je prendrai
jenverrai
je viendrai

Exercices
1. Mettez les verbes entre parenthses au futur :
(a) Il ______________(avoir) mal faire ce travail.
(b) Sans doute, elle __________(chanter) bien.
(c) Je ___________(finir) mon devoir dans une heure.
(d) Nous ____________(aller) lcole ensemble.
(e) Elle ______________(sasseoir) dans sa place.
(f) Nous ne ______________(manger) pas dans la classe.
(g) Il _______________(attendre) son amie devant le cinma.
(h) Les enfants _____________(dormir) avant 10 heures.
(i) Elles _____________(aller) Londres pendant les grandes vacances.
(j) Rahul _____________(envoyer) une lettre ses grands parents.
(k) Je ________________(pouvoir) partir 18 heures?

Leon-10
Un entretien :
Lisez le dialogue entre lemployeur et le candidat :

Cand: Bonjour monsieur !

Emp: Bonjour ! Asseyez-vous !
Cand: Merci monsieur !
Emp: Je vois sur votre CV que vous avez dix annes d'exprience professionnelle.
Cand : Oui monsieur, jai travaill dans une banque pendant sept ans. Avant de cette
occupation, javais enseign dans une cole pour trois ans.
Emp: Pourriez-vous me dire plus sur vos qualifications?
Cand: Aprs avoir fait ma Licence en commerce de lUniversit de Delhi jai fait mes
tudes de gestion de lAngleterre.
Emp: Pourquoi avez-vous chang d'orientation professionnelle ?
Cand: En enseignant les tudiants de lcole je me sentais stagnante. Je me sentais sous
utilis dans cette profession. Cest pourquoi jai chang de mtier et dcid de travailler
la banque.
Emp: Quelles sont vos motivations, pourquoi dsirez-vous rejoindre notre entreprise ?
Cand : Surtout le nom, votre socit est trs connue et nomm un des premires cinq
socit dans cette domaine. Je voulais travailler avec vous et quand jai vu l annonce, je me
suis trouv apte pour ce poste.
Emp: Avez-vous des activits sociales durant vos heures de loisirs ?
Cand: Jaime jouer le tennis. Chaque weekend je vais au club et joue au tennis. Je participe
aux programmes sociaux de ce club.
Emp: Nous avons d'autres candidats recevoir, nous vous tiendrons inform de notre
choix.
Cand: Bien monsieur, jattendrai votre rponse favorable.
Emp: Merci beaucoup ! Au revoir !
Cand : Je vous en prie ! Au revoir !

Leon-11
Translation
Q1. Traduisez en franais.

1. She will go to France.

2. Sylvie will buy a new car.
3. Outside my house, there is a garden.
4. I give books to my professor.
5. We will go on holidays.
6. Fortunately, my teacher is French.
7. I and my friend will visit India some day.
8. They will give it to them.
9. I will speak many languages.
10. You love ice-cream and you will eat it.
Q.2 Traduisez en anglais.
a.Il parle couramment le franais.
b. Elle sera en retard.
c. Je le lui dirai.
d. Nous y en mangeons.
f. Tu enverras ce paquet.
g. Aujourdhui, il fait beau.
h. Le professeur parle poliment.
i. Il mattend patiemment.
j. Ils marchent doucement.