ID

RESPONDEN

FAKULTI
PSIKOLOGI DAN
PENDIDIKAN
UNIVERSITI
MALAYSIA
SABAH
(SARJANA
PENGURUSAN
PENDIDIKAN)
BORANG SOAL
SELIDIK
TAJUK: 10 APRIL
PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TERHADAP
PERLAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP) DI SEKOLAH
RENDAH

Tuan/Puan yang dihormati,

Sukacita dimaklumkan bahawa anda telah terpilih untuk menyertai kajian ini sebagai
responden. Tujuan soal selidik ini adalah untuk mengenal pasti Penggunaan Teknologi
Maklumat dan Komunikasi (TMK) terhadap perlaksanaan pembelajaran dan pengajaran (PdP)
di sekolah rendah.
Borang soal selidik ini mengandungi EMPAT (3) bahagian iaitu :
Bahagian A

Maklumat Demografi Responden

Bahagian B

Penggunaan TMK

Bahagian C

Perlaksanaan PdP

Kajian ini hanyalah untuk tujuan akademik semata-mata. Kajian ini bukan satu ujian, tiada
jawapan yang betul atau salah. Semua maklumat yang diberikan akan dirahsiakan. Semoga

kerjasama yang anda berikan mampu menyumbang kepada penyempurnaan kajian ini dalam
menjadi bahan rujukan kepada pihak-pihak yang berkenaan.
Kerjasama tuan/puan amat dihargai dan diucapkan terima kasih
BAHAGIAN A
MAKLUMAT DEMOGRAFI RESPONDEN
Arahan :
Sila Tandakan ( ) pada petak-petak yang berkenaan berdasarkan
maklumat demografi anda. Semua maklumat adalah RAHSIA.
1. .Jantina

2. Umur

Lelaki
Perempuan
Kategori Umur (tahun)
21
31
41
51

3. Tahap Pendidikan

30
40
50
60

tahun
tahun
tahun
tahun

Kelulusan
Sijil
Diploma
Ijazah Sarjana Muda
Ijazah Sarjana
Pengalaman Mengajar

4. Pengalaman Mengajar

Kurang 5
6 - 10 tahun
11 15 tahun
Lebih 15 tahun

BAHAGIAN B
Arahan:

Item-item berikut disediakan bagi membolehkan anda memberikan

respon tentang Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) terhadap

perlaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP). Sila tanda ( / ) pada nombor yang
disediakan mewakili perspesi anda tentang pernyataan item tersebut berdasarkan
skala berikut;
1.

Sangat tidak setuju

4.

Setuju

2.

Tidak setuju

5.

Sangat setuju

3.

Tidak Pasti

BIL

Penggunaan TMK

Saya selalu menggunakan komputer dalam tugas harian.

Saya selalu menggunakan TMK dalam tugas harian.

Saya selalu mencari peluang untuk meningkatkan pengetahuan dan

kemahiran melalui TMK.

Saya selalu mencari maklumat dengan menggunakan TMK.

Saya selalu membuat demonstrasi menggunakan TMK.

Saya selalu mereka bentuk aktiviti

dalam tugas harian.

Saya selalu menggunakan perisian dalam melaksanakan tugas.

Saya memahami aspek-aspek etika yang berkaitan TMK.

Saya selalu mempelbagaikan strategi penggunaan TMK untuk

mencapai matlamat.

dengan menggunakan TMK

10

Saya selalu menggunakan Power Point dalam tugas harian.

11

Saya selalu memasukkan gambar dalam slide powerpoint.

12

Saya selalu memasukkan audio dalam slide powerpoint.

1 2 3 4 5

13

Saya selalu menggunakan TMK sebagai bahan bantu semasa

menjalankan tugas.

14

Saya selalu menggunakan TMK untuk membuat penerangan.

15

Saya selalu membuat soalan menggunakan TMK.

16

Saya selalu mencari bahan melalui internet.

17

Saya selalu memberikan nota dan bahan menggunakan TMK.

18

Saya selalu memasukkan audio dengan menggunakan flash.

19

Saya selalu membuat penyambungan kabel dari komputer ke LCD

Projektor.

20

Saya selalu menggunakan LCD Projektor.

BAHAGIAN C
4

BIL

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Saya menggunakan komputer dalam PdP.

Saya menggunakan microsolf word untuk menyediakan RPH.

Saya menggunakan microsolf word untuk merekod markah murid.

Saya menggunakan CD yang dibekalkan oleh KPM dalam PdP.

Saya melayari internet untuk mendapatkan maklumat tambahan

untuk murid.

Saya mengunakan printer untuk mencetak helaian nota dan latihan

murid.

Saya menggunakan scanner untuk mengimbas gambar bagi tujuan

PdP.

Saya menggunakan internet semasa PdP.

Saya menggunakan digital kamera untuk mengambil gambar bagi

tujuan PdP.

10

Saya menggunakan TMK dalam menjalankan aktiviti PdP.

11

Saya menggunakan TMK bagi mereka bentuk aktiviti PdP.

12

Saya mempelbagaikan strategi penggunaan TMK untuk

menggalakkan proses PdP.

13

Saya menggunakan TMK sebagai bahan bantu mengajar.

14

Saya menggunakan TMK untuk membuat penerangan dalam PdP.

15

Saya menggunakan tayangan video semasa PdP.

3 4

16

Saya memberikan nota dan bahan pengajaran menggunakan TMK.

17

Saya menggunakan LCD Projektor dalam PdP.

18

Saya menggunakan TMK dalam penyediaan PdP.

19

Saya menggunakan Power Point dalam PdP.

20

Saya menggunakan TMK untuk menyediakan soalan untuk murid.

Terima kasih diatas kerjasama yang anda berikan dalam menjayakan kajian saya ini.