ACTA 1a.

SESSI SEMINARI BIBLIOTECA 22-10-2015

ASSITENTS: Lolita Bolao, Rosa Burgada, Maria Castell, Eullia Morral,

Susana Mulet i Assumpta Salas.
TEMES TRACTATS:
Es van revisar les dates proposades i es va parlar de fer cada sessi a
una escola diferent o b biblioteca pblica i tenir en compte si shi
organitza alguna activitat.
El calendari queda la segent manera:
22-10-2015 al CRP
26-11-2015 a lescola Sant Nicolau
21-01-2016
18-02-2016
17-03-2016
28-04-2016, Teresa Claramunt
26-05-2016, Ribatallada
Sinforma que enguany, des del CRP i juntament amb el seminari de
biblioteca, sorganitzaran les jornades de poesia i sha acordat ferles entre els dies 11 i 22 dabril. El tema es deixa lliure i sinformar
als centres de lactivitat, a partir del seminari de cap destudis, per
correu electrnic i a travs del full informatiu.
Es comenta que des del CRP es vol fer una maleta per deixar als
centres, amb un llibre de lectura per cada alumne per tal de fer-ne
una lectura conjunta a laula i amb la possibilitat que hi vagi lautor.
Es demana al seminari orientacions de cara a la tria del llibre.
Es mostra el Pinterest que es va obrir per anar recopilant
bibliografia i material dinters.
La Susana del Teresa Claramunt comenta els punts forts de la
Pirmide de la Lectura que es troba explicada a lXtec. Interessant
el fet que cada alumne pot fer la seva prpia pirmide lectora. Val
la pena donar-hi una ullada.
Es fan propostes de treball per enguany: una xerrada oberta a
crrec dun expert, convidar a alguna sessi del seminari a mestres

que estiguin duent a terme activitats interessant de biblioteca, o b

altes professionals relacionats en el mn de la biblioteca i la lectura
que puguin ser del nostre inters.
Proposta per a la propera sessi:
La Laia de lescola Sant Nicolau t un contacte relacionat amb una
professora que est portant a terme un projecte interessant a la biblioteca
del seu centre. Mirar si pot venir al seminari la propera sessi.

ACTA 2a. SESSI SEMINARI BIBLIOTECA 26-11-2015

ASSITENTS: M. Elena Aguilar, Lolita Bolao, Rosa Burgada, Maria Castell,

Cristina Fernndez, Eullia Morral, Emma Romero i Assumpta Salas.

TEMES TRACTATS:
A la primera part de la reuni, lequip LIC del nostre servei educatiu
ha fet una presentaci dels recursos que hi ha a la xarxa de cara a
treballar el gust per llegir, tant per a infantil com per a primria,
incloent-hi des de recomanacions de llibres fins a prctiques
concretes. Han recollit en una carpeta tot el que sha presentat per
facilitar la consulta. A la propera sessi es passar a les persones
que no van poder assistir i tamb es penjar al web de biblioteca del
CRP.
Desprs daquesta presentaci, des del seminari shan tractat
diversos temes i shan anat donant diferents referncies:
o Al web www.didacticolite.com shi poden trobar lbums
illustrats preparats.
o Al web http://mamutcomics.com/coleccion.html hi ha els
cmics del Mamut de leditorial Bang.
o Al butllet de novembre del BDR hi ha diverses propostes:
dinamitzaci de la visita dun autor a laula, guies de lectura,
laboratoris de lectura, etc.

o
o
o
o

https://sites.google.com/a/xtec.cat/butlleti-bdr/
El llibre El color de la sorra de leditorial Baula va b per
treballar aspectes plstics.
Les editorials Combel, Casals, Bamb fan ofertes interessants
de llibres.
Val la pena anar al Mercat de Nadal del Llibre a lantiga
fbrica Estrella Damm c/ Rossell 515, el dia 12 de desembre.
El mateix dia 12 de desembre, la Fundaci Bofill organitza al
CosmoCaixa Barcelona, i amb el suport del Departament
d'Ensenyament, la IV Trobada Pedaggica "Lectura i xit
Educatiu: Com acompanyem en la lectura a infants i joves?.
Us hi heu dinscriure!

Sacorda:
Fer la propera trobada el dia 21 de gener a la biblioteca Vapor
Badia. La Marta Aloy ens preparar quelcom interessant.
Intentarem trobar una persona que ens pugui fer una sessi
formativa oberta de com treballar la poesia a laula.

TERCERA SESSI (21/01/16)

ASISTENTS: Elena Aguilar, Marta Aloy, Lolita Bolao, Rosa Burgada, Maria
Castell, Eullia Morral, Susanna Mulet, Assumpta Salas i Emma Romero.
TEMES TRACTATS
Xerrada poesia. Sha contactat amb la Nria Albert i amb la Lola Casas.
Desprs de fer-ne una valoraci, entre totes sacorda triar a la Nria
Albert. La proposta de la xerrada s que doni eines per a treballar la
poesia a laula.
El lloc de la xerrada encara no est clar. Es proposa Cal Balsach, la
Biblioteca de Ponent i les companyes del Sant Nicolau ofereixen tamb
el seu auditori. Com a ltim recurs, i en funci de lespai que necessiti
lautora i el nombre dassistents es podria fer al CRP.

Devorallibres. Ja ha comenat la quarta edici. Aquest any encara amb

ms nens. Segueixen amb el mateix funcionament per aquest any per a
fer-ho ms interactiu han estrenat un blog.
Laboratori de lectura: Pim pam, Pomelo Hortalisses 30%, insectes 2%,
preguntes filosfiques 18%, somnis 9%, aventures 15%, humor 9%,
emocions 12%, incerteses 5%, complexos 0% = 100% POMELO
(espcie de KM 0, vinguda directament des del seu hort, sense
intermediaris)
Aquesta s una nova proposta de Laboratori de la Marta Roig, que
encara no est penjada a la web, per que la Marta ens lha presentat.
Est adreat a nens i nenes de 4 a 9 anys i com sempre s una activitat
pensada per a fer en famlia.
El Laboratori gira entorn en Pomelo. Comena arribant a un hort on hi ha
moltes hortalisses i llibres delefants. Sels explica que hi ha un professor
que investiga i dibuixa elefants i que li falta poder dibuixar en Pomelo.
A partir daqu sels presenten diferents llibres delefants, com per
exemple Babar, lElmer, etc. Fins que arriben a parlar den Pomelo, que
s un elefant diferent per feli. Els participants larriben a conixer
grcies als seus llibres.

Finalment, com a tots els Laboratoris hi ha una part de creaci, fet amb
material molt divers, on cada famlia ha de crear una hortalissa o una
fruita fantstica.
Presentaci de novetats editorials

TITOL

AUTOR

EDITORIAL

DESCRIPCI/
EDAT

Que

asco

de R. Dahl

Alfaguara

bichos

A partir de 9 anys
Reedici

El dedo mgico

R. Dahl

Alfaguara

A partir de 9 anys
Reedici

Charlie i la fbrica Roald Dahl Combel

Pop up

de xocolata

Els

secrets

de E. Veille

lescola

El

oso

que

no O. Lavie

estaba

Blackie

Tracta amb ironia

book

temes descola.

Barbara

lbum illlustrat

Fiore

Collecci: El petit P. Bailly i Base

Cmic sense text.

Pelut

Per iniciar-se en el

C. Fraipont

mn del cmic
La isla del abuelo

B. Davies

Andana

Relaci avis i nts

Al llibre

F.

Corimbo

Llibre acumulatiu

Marceau

Una pequea casa J. Bauer

Loguez

Llibre acumulatiu

Baula

Llibre acumulatiu

Joventut

Llibre acumulatiu

en el bosque

Que ve el llop

E. Jadoul

El pasts s tan S. Straber

amunt

Que viene el Lobo

Ramadier& Loguez

Llibre acumulatiu

Bourgeau

Colors

H. Tullet

Crulla

Per

treballar

la

teoria del color.

Collecci

de

Abadia

de Primers lectors

contes tradicionals

Montserrat

El

La Galera

conte

ms E. Berry

Cicle Superior

meravells

Collecci

Quatre J. Friedrich Edeb

Cicle Superior

amics i mig

Collecci: El club

Joventut

A partir de 7 anys

Combel

Cicle Mitj

dels cinc
Collecci; Agus i
els monstres

Lvia gngster

D.

Montena

Walliams

A partir de cicle
Mitj

ACORDS I PROPOSTES
LAssumpta confirmar via mail el lloc i lautora de la xerrada sobre la
poesia. Es demana fer-ne mxima difusi.
La Marta proposa tornar a portar recomanacions de llibres que ens
funcionen a la biblioteca.

PROPERA SESSI 18 DE FEBRER

QUARTA SESSI (18/02/16)

XERRADA NRIA ALBERT
Biblioteca de Ponent

La sessi va comenar amb la pregunta: Qu s la poesia?. Entre tots els

assistents, la vam definir de maneres diverses:

Serveix per a expressar.

Per dir amb poques paraules grans pensaments.

Expressa sentiments i emocions amb musicalitat i ritme.

s una eina de comunicaci.

Serveix per a fer volar la imaginaci

Per commoure

Per a jugar amb les paraules.

s una manera de motiva.

Ella la va de definit com una eina per a fer veure les coses amb uns altres
ulls.
Tot seguit va remarcar que la poesia cal que ens faci pensar. Que en puguem
treure quelcom. Ens ho va demostrar amb el poema del Cuc. Amb ell ens
transmet que a la vida tenim diverses opcions i que encara que ens passin
coses dolentes en podem treure alguna cosa.
Continuant amb el que s la poesia ens va explicar que fer poesia s com fer
una escultura; primer hem de treballar les idees, anar afegint els detalls tot
seguit i finalment, si sescau treballar la rima, per no cal que tots els poemes
rimin. Per tal de fer aquesta feina s important deixar als alumnes que facin
esborranys i tatxin, deixant entreveure el que han escrit.
Seguint amb comparacions sobre la poesia, la compara amb fer un
trencaclosques: cal encaixar idees, paraules a partir duna imatge.
La darrera comparaci va ser amb fer una maleta. Quan fem poesia, hem de
posar el mnim sense repetir conceptes.
La part central de la xerrada es va centrar en quin sn els reptes que es
presenten quan fem escriure poesia als alumnes. Sen poden destacar tres:

Motivar-nos i motivar-los.

Treure la por a escriure.

Gaudir de la poesia.

La darrera part, va estar encaminada a donar trucs i solucions per treballar la

poesia a laula.

Cal fer un escalfament previ, s a dir. Abans de fer-los escriure poesia

s important que nosaltres els ens llegim i que ells en llegeixin.

Treballar els refranys

Ajuntar poesia i imatge o pintura.

Copiar poemes, a partir duna poema que ens agrada canviar noms
algunes paraules.

Jugar amb les paraules.

Aix doncs, per resumir, podem dir que la poesia s:

Pensament
Observaci
Estructura
Sensibilitat
Imaginaci
Art

Per a ms informaci sobre lautora, biografia, publicacions, tallers i altres t

una blog:
https://nuriaalberti.wordpress.com/

ACORDS I PROPOSTES
Pensar activitats de Sant Jordi que serveixin per engrescar a tot el
claustre.

 Portar un llibre per a recomanar

PROPERA SESSI 17 DE MAR A ......... ESTIGUEU PENDENTS AL

RECORDATORI DE LA SESSI I HO SABREU

CINQUENA SESSI (17/02/16)

RE-READ
Linici de la sessi va estar dedicat a la presentaci de la llibreria. Re-read est
ubicada al carrer Caldern, 16 de Sabadell dedicada a la compra i a la venta de
llibres de segona m.
s interessant passar-hi de tant en tant per veure qu hi ha!
PINTEREST
Al pinterest del seminari hi ha activitats per treballar Sant Jordi duna manera
ms plstica.
Recordeu:
Usuari

sbesabadell@gmail.com

Contrassenya

puntedus

JORNADES POESIA

A Sant Quirze ja est lligat i hi participen 3 escoles: lOnze de setembre,

Lola Anglada i El turonet.

A la zona Nord: IES Jonqueres i el Floresta.

Zona la Serra: Juan Ramn Jimnez i IES la Serreta. Est pendent de

concretar.

El Nostra llar i lAndreu Castells tamb shan dacabar de concretar.

Es proposa fer-ne difusi a travs de lInstitut de les Lletres Catalanes.

E-PRGAM
A partir dara la consultoria de le-prgam anir a crrec dels CRPs.

JAUME RIBERA
Jaume Ribera (Sabadell, 30 de desembre de 1953) s un escriptor i guionista
catal. Ha treballat especialment en el gnere policac . s conegut
principalment com a autor, juntament amb Andreu Martn, de la saga de
novelles del jove detectiu Flanagan.
Va estudiar periodisme, per no va exercir. Escrivint guions de cmic per a
l'Editorial Bruguera, entre els quals hi ha diverses histries apcrifes
de Mortadello i Filem, va conixer Andreu Martn, amb qui crearia el
personatge de Flanagan. De la prolfica collaboraci entre els dos autors n'han
sortit els dotze llibres protagonitzats pel personatge, i ms novelles amb altres
protagonistes de les quals destaquen les del detectiu ngel Esquius.
Ara fa poc ha presentat juntament amb Andreu Martn..... Els bessons
congelats.
El Flanagan ja t dinou anys i per pagar-se els estudis de Criminologia accepta
un cas que lintriga molt: una dona de Valldens, un poble dalta muntanya, ha
trobat dos bessons morts i congelats enmig dun bosc. Abans que arribi la
policia, per, els bessons desapareixen misteriosament. I el gran ress
meditic del cas ha omplert el poble destudiosos de lesoterisme i de les
abduccions

extraterrestres.

Quan el Flanagan comena a fer preguntes, de seguida sadona que lalcalde,

la policia local i altres persones sospitoses es comporten duna manera massa
estranya... El Flanagan es llana de cap a investigar!

Ens va explicar que escriure en parella per a ell no s tant complicat com
sembla i s molt semblant a quan feia guions de sries. Fan junts largument i a
partir daqu un escriu i laltre reescriu i millora.
Per acabar la xerrada ens va explicar els passos que segueix per a escriure:
1r. Tenir-ne ganes.
2n. Cal una idea de partida. Timagines si....? la resposta a aquesta pregunta
dna peu a una idea per a un conte o una novella. Cal que largument sigui
versemblant.
3r. Cal documentar-se b perqu s molt important i sovint no se li dna la
importncia que t.
4rt. Sha de decidir quin tractament tindr la histria.
5. Escriure lescaleta. Saber qu passa a tota la novella, que pot variar per
ajuda a ser coherent al llarg daquesta.
6. Comenar a escriure perdent la por.
7. Un cop escrit toca enviar-lo a leditorial, s molt difcil fer-ho sense tenir un
agent literari.

PROPERA SESSI 28 DABRIL A LESCOLA TERESA CLARAMUNT ( Ctra.

de Molins de Rei, 101, 08205 Sabadell).

US SEMBLA SI PORTEM LLIBRES PER TREBALLAR LA FAMILIA I LES

EMOCIONS??

SISENA SESSI (28/04/16)

TERESA CLARAMUNT
En primer lloc ens va presentar tot el que havien fet durant la setmana cultural a
lescola. Aquest any el lema era el teatre i van fer una obra tota lescola junts com a
activitat de cloenda. Lobra en qesti era a partir del conte que van escriure fa anys.
El ratol elstic i els seus amics.
A part daix ens va ensenyar tots els llibres que havien comprat per a la biblioteca.
Molts dels que han comprat sn de les recomanacions que ens va fer la Marta Aloy a
una de les primeres sessions. Daltres sn donacions de famlies que tenen llibres en
perfecte estat.

EMOCIONS
Tot seguit vam parlar de llibres democions i entre totes vam fer una bona llista:

El monstre de colors

Emocionari

Collecci emocions ed. Salvatella

La increble histria del nen menjaparaules

Receptes de pluja i sucre

Magdalenes amb problemes

El gran llibre de les emocions

El vaixell de lavi

Calmat Boris

Adu avi

Mares a lengrs

Aquesta nit papa

Catleg de pares

Es necessiten petons

Tant per tant amigues

PROPERA SESSI 26 DE MAIG

A LESCOLA RIBATALLADA ( Carrer

Canonge Joncar, 56 Sabadell)

SETENA SESSI (26/05/16)

ESCOLA RIBATALLADA
A la biblioteca de lescola hi va cada tutor amb el seu grup classe i fa les activitats de
dinamitzaci.
All hi tenen els llibres classificats per a temes, contes per a explicar...
Respecte a la distribuci dels llibres es comenta que hi ha escoles que a la biblioteca
noms hi tenen els llibres per a fer dinamitzacions i la resta estan repartits segons la
temtica: a laula, a la classe de msica, al taller de plstica, etc...

EDITORIAL BIRABIRO: LLEGIR PER LLEGIR

La segona part de la sessi va ser la presentaci de leditorial BIRABIRO
Ells mateixos es presenten aix:
Desprs duns quants anys dexperincia en el sector editorial ens hem decidit a fer
realitat una idea que ens acompanya des de fa temps: tirar endavant el nostre propi
projecte dedicat a la literatura infantil i juvenil. A BiraBiro ens agrada llegir per llegir,
perqu llegir s aprendre, descobrir, distreures, passar-sho b, plorar, formar-se,
riure, jugar, crixer
Els llibres que han publicat sn:
La mestra s un
capit
(+9anys)

Una mestra actual i valenta explica en

primera persona els equilibris que fa amb
les mil obligacions paralleles de la professi
i de la vida privada. La mestra, agosarada i
humanssima, sap afrontar heroicament,
amb la mateixa energia i de vegades en
solitari, els virus de la grip, la manca de
paper de vter, la convivncia i les taules de
multiplicar, per sempre amb entusiasme,
tenacitat, tendresa i un respecte absolut per
les criatures.

La Lola sen va a
lfrica
(+4anys)

El
monstrus
Jake

caos
den

(+6anys)

La llista gegant
den Jake
(+6anys)

Cansada dels seus terribles tres germans

bessons, la Lola decideix escapar-se a
l frica. Semporta limprescindible: el seu
gat de joguina, el seu joc de te i el dibuix
ms bonic.
Acompanyada del xofer de la seva mare, en
ilbert, travessa un sorral-desert i navega
per aig es plenes de piranyes amb una
barca de pedals fins que arriba a la petita
illa d frica...
Deliciosa, tendra i enginyosa, aquesta
histria s una porta oberta per a tots els
qui algun cop han necessitat un canvi
descenari, i lencantadora i irreprimible
Lola s la perfecta companya de viatge

Lhabitaci den a e est una mica

desendre ada, fins que el pare li demana
que
lendreci.
Ha buidat els calaixos i larmari de les
joguines, i ha tret tot de coses oblidades de
sota el seu llit. Aquesta vegada, en a e far
la feina ben feta. Al pare li espera una
sopresa per no s la que en Jake havia
pensat!
EN JAKE HO VOL TOT
La seva llista daniversari s ms llarga que
una anaconda i DE CA MANE A demanar
una samarreta.
Per aquest aniversari vol un pirata, una
piranya i un dinosaure.
er sort den a e, la tieta Lyn sap on trobar
aquests regals i M L S M S!

Qui, qu on
(+2anys)

Qui Qu On s el segon ttol d'aquesta

collecci creada per l'Olivier Tallec. A cada
doble pgina, una situaci, uns personatges
i una pregunta. A travs de l'observaci i del
joc, els infants hauran de trobar els
protagonistes de cada situaci. El llibre,
per, els dur molt ms enll. Qu ha
passat? Per qu ha passat? Com se senten
els protagonistes? I els que no ho sn?
Quines emocions experimenten?

Qui, qu qui
(+2anys)

Qui Qu Qui s un llibre-joc pensat per

potenciar les capacitats dobservaci dels
ms petits. A cada doble pgina hi ha una
pregunta i molts personatges.
Qui fa qu? Tots es diverteixen mirant i
buscant i descobrint.

Potes
(+3anys)

enlaire

En Billy i en bis
(+3anys)

Llex i el hula
hoop mgic
(+3anys)

En Billy ho tindr molt difcil per ser un bon

cowboy com el seu pare, s massa amable
amb tothom! Per amb una mica de
prctica i molta valentia sacabar
convertint en lheroi de l est.
En aquest primer volum de la srie, en Billy
far molts nous amics amb un gran sentit de
lhumor.

En aquesta segona lli de cowboy, en

Billy intentar el que cap hmster ha
aconseguit mai: caar un bis amb el
lla.
Amb ingenuitat, humor i molta valentia,
en Billy i els seus amics faran front a
aquest
nou
repte.
Ho aconseguiran?
On s l'lex? Per si noms ha trepitjat el
hula hoop! Segueix-la per mars i boscos,
mentre es transforma primer en una
formiga foruda i desprs en una balena
gil, una girafa, un esquirol i un hipoptam.
Podr tornar a casa? Una histria divertida,
magnficament illustrada, que convida a no
donar-se per venuts, provar-ho tot i ser
valents.

Els malets
(+1any)

Un mn imaginari on els nens i els Malets,

els adorables personatges daquest llibre,
sencreuaran i descobriran tot all que els
envolta en el seu dia a dia.
ealitat i imaginaci es barregen en aquest
llibre en el qual els animals viuen com ho
fan els nens. Estimulem la imaginaci, fem
visibles les emocions i us ensenyem les
primeres paraules i les rutines dels nens per
fer el seu mn ms comprensible i
enriquidor.

Per a qu serveix
un llibre?
(+4anys)

Per a qu serveix un llibre? Una pregunta amb

moltes possibles respostes. De totes elles, la
Chlo Legeay nha triat unes quantes i les ha
expressades i illustrades amb tota mena de
detall i molt dhumor.

El mgic doz
(+4anys)

El Mgic dOz s un clssic de la literatura infantil

americana que ens descobreix el mn de la
fantasia d z i la Ciutat Maragda. Desprs que un
cicl aixequs casa seva pels aires, la Dorothy s
transportada a la erra d z. La seva nica
preocupaci all ser tornar a casa seva, a
Kansas, amb els seus tiets. el cam sanir
trobant companys de viatge fora extranys per
que tamb persegueixen els seus somnis. Junts, i
amb lajut de la mgia, aconseguiran tots els seus
objectius.

En Tomeu Guineu
fa un amic
(+5anys)

Un bon dia, en Tomeu troba un petit

poni a la porta de casa seva. Com que
sembla que est sol, en Tomeu est
decidit a cuidar-lo mentre ning no el
vingui a buscar. Per el petit poni
resulta ser una mica rebel.
Junts viuran aventures que els far
experimentar moltes emocions diferents:
de la desesperaci a la gran felicitat i de
la decepci a la satisfacci.

Una festa
selva
(+5anys)

la
ngel Hipoptam no pensa mai en els altres i tot
ho vol per ell. Per aix, tots els animals de la
selva shan enfadat i no el volen a la Festa de la
rimavera. Lorganitzaran sense ell.
Per un fet inesperat provocar que l ngel hagi
dacabar anant a la festa. s tan dolent com
sembla?

TANCAMENT
Finalment i per a acabar el curs, es va proposar de cara el curs vinent de
transformar el seminari en grup de treball per a fer laboratoris de lectura per
es va comentar que requerien massa implicaci i que es preferia que es
continus amb el seminari.
Per tal de que sanimi a venir ms gent es comenta que seria convenient
revisar la descripci del seminari.