INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJANG

96509 BINTANGOR
SARAWAK

PRAKTIKUM FASA 2
MINGGU KE-2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

S EJARAH
TAHUN EMPAT
DISEDIAKAN OLEH
PELAJAR

DISEMAK OLEH
GURU PEMBIMBING

DISAHKAN OLEH
GURU BESAR

DISEMAK OLEH
PENSYARAH PENYELIA

.................................................
PATHRICIA ANAK KASUM
PISMP (SEJARAH) JAN. 2013
SEMESTER 6

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH) SEJARAH TAHUN EMPAT

Tarikh (Hari)
Masa
Tahun / Kelas
Bilangan Murid
Tema
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

:
:
:
:
:
:
:
:

Objektif Pembelajaran

Aktiviti PdP

Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS)

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Bahan Bantu Mengajar (BBM)

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Refleksi

4 Ogos 2015
1000 - 1100
4 Biru
22 orang
KERAJAAN MELAYU AWAL
4. KERAJAAN MELAYU AWAL
4.1 Kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal
4.1.3 Menamakan laut, selat, teluk dan pulau pada peta di sekitar kerajaan Melayu
Awal
K4.1.6 Menyatakan keperluan menjaga kebersihan persisiran pantai
Pada akhir PdP ini, murid akan dapat:
1. Menamakan sekurang-kurangnya tiga daripada enam laut, dua daripada tiga selat,
satu daripada dua teluk dan lima daripada sembilan pulau pada peta di sekitar
kerajaan Melayu Awal berdasarkan penerangan guru
2. Menjana idea sekurang-kurangnya lima keperluan menjaga kebersihan persisiran
pantai
1. Murid menjawab soalan kuiz yang dikemukakan oleh guru. Soalan kuiz dipaparkan
menggunakan Projektor LCD
2. Melaksanakan teknik sumbangsaran dimana murid
Elemen asas Sejarah
- Tempat
- Tarikh/ masa
Patriotisme
Nilai Murni : Sayang kepada alam sekeliling
Aplikasi TKP : Visual ruang, interpersonal dan naturalis.
KBAT
: Menjana Idea
Komputer riba
Projektor LCD
Pakej Slaid Pengajaran dan Pembelajaran
Lembaran Aktiviti (Penilaian)
Marker pen
Kertas sebak
Latihan SJH

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah

Set
Induksi
(5 minit)

Standard Pembelajaran /
Isi Pelajaran
Tayangan video Sejarah Kerajaan Srivijaya
- Menceritakan sejarah kerajaan Srivijaya sebagai
sebuah kerajaan maritim yang paling berkuasa
pada suatu ketika dahulu
Tajuk Pelajaran: Kerajaan Melayu Awal

Aktiviti Pengajaran
dan Pembelajaran
1. Guru menggunakan quiet signal untuk
memastikan semua murid memberi
tumpuan dan perhatian.
2. Murid menonton video Sejarah
Kerajaan Srivijaya yang dipaparkan
melalui Projektor LCD.

Isi Pelajaran:
3. Murid-murid diminta menyatakan
tentang mesej yang disampaikan
Menamakan laut, selat, teluk dan pulau pada peta
melalui video tersebut.
di sekitar kerajaan Melayu Awal
Menyatakan keperluan menjaga kebersihan
1 Guru mengaitkan jawapan murid
persisiran pantai
dengan tajuk pelajaran dan seterusnya
memperkenalkan tajuk pelajaran.

Langkah
1
(30
minit)

1. Pengenalan Tentang Arah Mata Angin

Terdapat lapan arah mata angin yang utama iaitu:
o Utara
o Timur Laut
o Timur
o Tenggara
o Selatan
o Barat Daya
o Barat
o Barat Laut

1. Guru menerangkan tentang lapan

arah mata angin yang utama
kepada murid menggunakan
bantuan Slaid Pengajaran dan
Pembelajaran yang dipaparkan
melalui Projektor LCD.
2. Murid mendengar penerangan
guru sambil mencatat isi-isi penting
dalam buku catatan.

KAEDAH/ TEKNIK/
BBM / EMK / KPS
KAEDAH/ TEKNIK
Teknik sumbangsaran
BBM
Komputer riba
Projektor LCD
Pakej slaid PdP
TKP
Visual ruang
KBAT
Menjana Idea

KAEDAH/TEKNIK
Kaedah Penerangan
(Model Ekspositori)

BBM
Komputer riba
Projektor LCD
Pakej Slaid PdP

2. Menamakan Laut, Selat, Teluk dan Pulau Di

Sekitar Kerajaan-kerajaan Melayu Awal
i.

ii.

Definisi tentang laut, selat, teluk dan pulau.

a) Laut atau lautan ialah kawasan
perairan yang luas.
b) Selat ialah laut sempit yang
memisahkan dua daratan.
c) Teluk ialah bahagian laut yang
menganjur masuk ke darat.
d) Pulau ialah sebuah kawasan daratan
yang dikelilingi air.
Nama laut, selat, teluk dan pulau pada peta di
sekitar kerajaan Melayu Awal.
a) Laut :
Laut Jawa, Laut Sulawesi , Laut China
Selatan, Laut Sulu, Laut Andaman, Lautan
Hindi
b) Selat :
Selat Melaka, Selat Makasar, Selat Sunda
c) Teluk :
Teluk Siam, Teluk Pegu
d) Pulau :
Pulau Sulawesi, Pulau Borneo, Pulau
Jawa, Pulau Sumatera, Pulau Temasik,
Pulau Luzon, Pulau Visaya, Pulau
Mindanao, Pulau Palawan

KPS: ELEMEN ASAS SEJARAH

- Tempat

3. Guru menerangkan definisi laut,

selat, teluk dan pulau dengan
bantuan gambar yang dipaparkan
melalui Projektor LCD.
4. Guru menunjukkan peta pada Slaid
dan menerangkan kepada murid
kawasan dan nama bagi laut, selat,
teluk dan pulau yang wujud sekitar
Kerajaan Melayu Awal.
5. Guru menilai tahap penguasaan
murid terhadap standard
pembelajaran 4.1.3 melalui soalan
kuiz yang dipaparkan melalui
Projektor LCD seperti berikut:
a. Nyatakan empat arah mata
angin utama.
b. Apakah definisi tentang laut/
selat/ teluk/ pulau?
c. Namakan salah satu laut yang
terdapat pada peta di sekitar
kerajaan Melayu Awal.
d. Namakan salah satu selat yang
terdapat pada peta di sekitar
kerajaan Melayu Awal.
e. Namakan salah satu teluk yang
terdapat pada peta di sekitar
kerajaan Melayu Awal.
f. Namakan salah satu pulau
yang terdapat pada peta di
sekitar kerajaan Melayu Awal.

EMK
TMK
NM Bertanggungjawab
TKP Visual ruang.
KPS
ELEMEN ASAS
SEJARAH
- Tempat
- Masa

6. Guru membuat rumusan dan

seterusnya menerapkan nilai

Langkah
2
(20
minit)

Masa

1. Keperluan Menjaga Kebersihan Pesisiran Pantai.

Supaya pesisiran pantai menjadi bersih.

Menjadi tempat pelancongan utama.
Menjadi kawasan yang cantik dan bersih.
Untuk keselamatan pengunjung yang melakukan
aktiviti di pantai.
Dapat mengelakkan daripada berlaku sebarang
kecederaan kepada palancong.
Supaya hidupan lain dapat hidup dengan
selamat.
Memupuk amalan menjaga kebersihan alam
sekitar.

bertanggungjawab

1. Guru memaparkan beberapa gambar

pantai-pantai yang bersih.
Kemudiannya, guru memaparkan
gambar pantai yang kotor pula.

KAEDAH/TEKNIK
Sumbangsaran
Perbincangan dalam
kumpulan

2. Murid diminta memberi pendapat

mengenai gambar yang dipaparkan
dimana murid diminta untuk
menyatakan keperluan menjaga
persisiran pantai.

BBM
Komputer riba
Projektor LCD
Pakej Slaid PdP
Pen marker
Kertas sebak

3. Guru membahagikan murid kepada 4

kumpulan dan setiap kumpulan
mempunyai murid daripada pelbagai
aras kecerdasan. Setiap kumpulan
memilih seorang ketua, pelapor,
material monitor dan pencatat.

EMK
TMK
NM - Kerjasama dan
Bertanggungjawab.
TKP Interpersonal
dan Naturalis.

4. Dalam kumpulan, murid-murid diminta

menyenaraikan sebanyak mungkin
keperluan menjaga kebersihan
persisiran pantai dan menulisnya
dalam kertas sebak mengikut
kreativiti kumpulan masing-masing
dalam tempoh 10 minit.
5. Hasil kerja setiap kumpulan

dipamerkan pada papan tulis.

6. Beberapa orang pelapor diminta
untuk menyatakan keperluan
menjaga kebersihan persisiran pantai
berdasarkan hasil perbincangan
kumpulan.
7. Guru membuat rumusan dan
seterusnya menerapkan nilai
kerjasama.
8. Guru membuat rumusan dan
seterusnya menerapkan nilai
kerjasama dan bertanggungjawab.

Penutup
(5 minit)

1. Penutup Kognitif

1. Guru merumuskan isi kandungan

pelajaran yang telah dipelajari.

1.1 Rumusan Isi Pelajaran

Definisi tentang laut, selat, teluk dan pulau.
a. Laut atau lautan ialah kawasan perairan yang
luas.
b. Selat ialah laut sempit yang memisahkan dua
daratan.
c. Teluk ialah bahagian laut yang menganjur masuk
ke darat.
d. Pulau ialah sebuah kawasan daratan yang
dikelilingi air.

2. Ketua kelas diminta mengedarkan

helaian kerja rumah kepada muridmurid yang lain.
3. Guru menimbulkan perasaan
pencapaian murid dan memberikan
peneguhan positif

BBM
Komputer riba
Projektor LCD
Pakej Slaid PdP
Helaian Kerja Rumah
EMK
NM Bertanggungjawab
Kerajinan

4. Guru mengaitkan pelajaran hari ini

dengan pelajaran yang akan datang.

Nama laut, selat, teluk dan pulau pada peta di sekitar

kerajaan Melayu Awal.
a) Laut :
Laut Jawa, Laut Sulawesi , Laut China

Selatan, Laut Sulu, Laut Andaman, Lautan

Hindi
b) Selat :
Selat Melaka, Selat Makasar, Selat Sunda
c) Teluk :
Teluk Siam, Teluk Pegu
d) Pulau :
Pulau Sulawesi, Pulau Borneo, Pulau
Jawa, Pulau Sumatera, Pulau Temasik,
Pulau Luzon, Pulau Visaya, Pulau
Mindanao, Pulau Palawan

Keperluan Menjaga Kebersihan Pesisiran Pantai.

Supaya pesisiran pantai menjadi bersih.
Menjadi tempat pelancongan utama.
Menjadi kawasan yang cantik dan bersih.
Untuk keselamatan pengunjung yang melakukan
aktiviti di pantai.
Dapat mengelakkan daripada berlaku sebarang
kecederaan kepada palancong.
Supaya hidupan lain dapat hidup dengan
selamat.
Memupuk amalan menjaga kebersihan alam
sekitar.

1.2 Aktiviti Susulan

Helaian kerja rumah sebagai aktiviti susulan dan

pengukuhan
2. Penutup Sosial
Perasaan pencapaian
Peneguhan positif
Membuat perkaitan
Perasaan ingin tahu

Disemak oleh Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia

Disahkan oleh Guru Besar

Tandatangan :
Nama

Tarikh

Tandatangan :
Nama

Tarikh