4531/2

Fizik
PPT
MEI
2015
2 1/2 Jam

SULIT
Nama : ........................ Kelas :

SMK SERI BINTANG SELATAN, SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN

KUALA LUMPUR
PEPERIKSAAN
2015
TINGKATAN 5

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian

FIZIK
A

Kertas 2
2 jam 30 minit

JANGAN BUKA
SEHINGGA

Soalan
1

Marka
h
Penuh
4

10

12

PERTENGAHAN TAHUN

Markah
Diperoleh

KERTAS SOALAN INI

DIBERITAHU

B
9
20
1. Kertas soalan ini mengandungi
tiga bahagian
:
Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian10
C
20
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian
C
11
20
B dan Bahagian C.
3. Jawapan kepada ketiga-tiga bahagian ini12
hendaklah20
diserahkan bersama-sama.
Jumlah
4. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis
dalam ruang jawapan yang disediakan
5. Jawapan kepada Bahagian B dan Bahagian C di
dalam kertas jawapan yang disediakan.
6. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali
dinyatakan.
7. Markah maksimum yang diperuntukkan ditunjukkan
dalam kurungan pada hujung tiap-tiap soalan atau
bahagian soalan.
8. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh
diprogramkan adalah dibenarkan.

Kertas soalan ini mengandungi 26 halaman bercetak

4531@2015

[Lihat sebelah]
SULIT

2
SULIT

4531/2

Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1

Diagram 1 shows a voltmeter which has two scales on it.

Rajah 1 menunjukkan sebuah voltmeter yang mempunyai dua skala di atasnya.

(a)

Diagram 1 / Rajah 1
State the physical quantity that can be measured by the voltmeter.
Nyatakan kuantiti fizik yang dapat disukat oleh voltmeter.
..........................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(b)

(i)

What is the reading of the voltmeter when the terminal P and R is connected?
Berapakah bacaan voltmeter apabila terminal P dan R disambung?
.............................................................................................................................
[1 mark/markah]

(ii)

What has to be done to the reading obtained in 1(b)(i) if the voltmeter has positive
zero error?
Apakah yang perlu dibuat kepada bacaan yang didapati dalam 1 (b)(i) jika
volmeter mempunyai ralat sifar positif?
..................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(c)

State the accuracy of the reading when the upper scale is used to make measurement.
Nyatakan kejituan bacaan apabila skala atas digunakan untuk membuat bacaan.

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

3
SULIT

4531/2

...........................................................................................................................................
[1 mark/markah]

Diagram 2 shows a softball moving with high momentum.

Rajah 2 menunjukkan bola lisut yang bergerak dengan momentum yang tinggi.

(a)

Diagram 2 / Rajah 2
What is meant by momentum?
Apakah yang dimaksudkan dengan momentum?
..........................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(b)

(i) Calculate the momentum of the softball if the mass of the ball is 80g and its velocity
is 100 ms-1.
Hitungkan momentum bola lisut jika jisim bola ialah 80 g dan halajunya ialah
100 ms-1.

[2 marks/markah]
(ii) If the mass of the ball is increased but its momentum remains unchanged, how does
its velocity change?
Jika jisim bola ditambah tetapi momentum tidak berubah, bagaimanakah halaju
berubah?
..................................................................................................................................
[1 mark/markah]
(c)

Using the concept of force, explain why the palyer needs to wear a glove to catch a fastmoving softball.
Menggunakan konsep daya, terangkan menagapa pemain perlu memakai sarung tangan

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

4
SULIT

4531/2

utnuk menagkap bola lisut yang bergerak laju?

........................................................................................................................................
[1 mark/markah]

Diagram 3(a) shows a man 50 kg jumping from a certain height towards the floor which has a
thin mattress. Diagram 3(b) shows the same man jumping from same height towards the floor
g 10ms 2
which has a thick mattress. [
]
Rajah 3(a) menunjukkan seorang lelaki yang jisimnya 50 kg dari ketinggian tertentu terjun ke
atas lantai yang mempunyai tilam yang nipis. Rajah 3(b) menunjukkan lelaki sama dari
g 10ms 2
ketinggian yang sama terjun ke atas lantai yang mempunyai tilam yang tebal. [

Diagram 3(a)
Rajah 3(a)
(a)

Diagram 3(b)
Rajah 3(b)

Based on Diagram 3(a) and 3(b), identify which situation will cause leg
injuries.Daripada Rajah 3(a) dan 3(b), tentukan dalam keadaan yang mana satu akan
menyebabkan kaki lelaki itu cedera.
........................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(b)

Explain your answer on (a) using physics principles.

Terangkan jawapan anda pada (a) dengan menggunakan prinsip fizik
.........................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(c)

If the height of the building is 5 m, calculate the velocity of the man just before he
lands on the mattress.

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

5
SULIT

4531/2

Jika ketinggian dinding adalah 5 m, kirakan halaju lelaki itu sebelum dia sampai pada
tilam.

[2 marks/markah]

(d)

Calculate the impulsive force acting on the man.

Kirakan daya impuls yang dikenakan pada lelaki tersebut.
(i)

If he stops within 0.5 second on the thin mattress

Jika dia berhenti dalam 0.5 saat pada tilam nipis

[1 mark/markah]
(ii)

If he stops within 1.5 seconds on the thick mattress

Jika dia berhenti dalam 1.5 saat pada tilam tebal

[1 mark/markah]
4

(a)

Diagram 4.1 shows three objects P,Q, and V which are placed in front of a concave
mirror of focal length, f .
Rajah 4.1 menunjukkan tiga objek P,Q, and V diletakkan dihadapan sebuah cermin
cekung dengan panjang fokus, f.

Diagram 4.1 / Rajah 4.1

Based on Diagram 4.1, which object will have a magnified and real image?
4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

6
SULIT

4531/2

Berdasarkan Rajah 4.1, objek yang manakah yang akan mempunyai imej yang nyata dan
dibesarkan?
Tick () the correct answer in the box provided.
Tandakan () pada jawapan yang betul dalam kotak-kotak yang disediakan.

[1 mark/markah]

(b)

Diagram 4.2 shows parallel light rays converging to a oint after passing through a convex
lens.
Rajah 4.2 menunjukkan sinar cahaya yang selari menumpu ke satu titik selepas melalui
kanta cembung.

Diagram 4.2 / Rajah 4.2

(i)

What is the focal length of the lens?

Berapakah panjang fokus kanta itu?
............................................................................................................................
[1 mark/markah]

(ii)

An object is placed 30.0 cm from the lens. What is the image distance?
Satu objek diletakkan 30.0 cm dari kanta itu. Berapakah jarak imej?

[2 marks/markah]

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

7
SULIT

4531/2

(c)

Diagram 4.3 shows a curved mirror used by a dentist to view the teeth of patient.
Rajah 4.3 menunjukkan cermin lengkung yang digunakan oleh doktor gigi untuk melihat
gigi pesakit.
(i)
What is the characteristics of the image formed by the curved mirror?
Tick () the correct answer.
Apakah ciri-ciri imej yang dibentuk oleh cermin lengkung itu? Tandakan () bagi
jawapan yang betul.

Diagram 4.3 / Rajah 4.3

[2 marks/markah]
(ii)

What type of curved mirror is used by the dentist? Tick () the correct answer in
the box provided.
Apakah jenis cermin yang digunakan oleh doktor gigi itu? Tandakan () jawapan
yang betul dalam kotak-kotak yang disediakan.

[1 mark/markah]

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

8
SULIT

4531/2

Diagram 5.1 and diagram 5.2 show circuits used to investigate the relationship between
resistance and cross sectional area of a wire. Constantan wire of s.w.g 36 and s.w.g 24 with
same length.
Rajah 5.1 and Rajah 5.2 menunjukkan litar yang digunakan untuk menyisasat hubungan atara
rintangan dengan keratan rentas dawai. Dawai konstantan s.w.g 36 dan s.w.g 24 dengan
panjang yang sama digunakan.

Diagram 5.1/ Rajah 5.1

(a)

Diagram 5.2/ Rajah 5.2

What is the meaning of resistance?

Apakah maksud rintangan?
........................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(b)

Using Diagram 5.1 dan Diagram 5.2 :

Dengan menggunakan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 :
(i)
Compare the cross sectional area of the constantan wires.
Bandingkan luas keratan rentas dawai konstantan.
.................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(ii)

Compare the potential difference across the constantan wires.

Bandingkan beza keupayaan melalui dawai konstantan.
....................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(iii)

Compare the magnitude of the current that flow along the constantan wires.
Bandingkan magnitud arus yang menaglir melalui dawai-dawai konstantan
tersebut.
..................................................................................................................................
[1 mark/markah]

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

9
SULIT

(c)

4531/2

Using your answer in 5(b) :

Dengan menggunakan jawapan anda dalam 5(b):
(i)

Compare the resistance of the constantan wires.

Bandingkan rintangan dawai konstanstan.
.....................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(ii)

Relate the cross sectional area of constantan wire to the resistance of the resistance
of the wire.
Hubung kait luas keratan rentas dawai konstantan dengan rintangan dawai.
......................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(d)

What will happen to the reading of voltmeter when another constantan wire s.w.g 36 of
the same length is connected parallel to the wire in circuit Diagram 5.1? Explain your
answer.
Apakah yang akan berlaku kepada bacaan volmeter apabila dawai konstantan s.w.g 36
yang sama panjang dipasang selari dengan dawai dalam litar Rajah 5.1? Jelaskan
jawapan anda.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
[2 marks/markah]

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

10
SULIT

4531/2

Diagram 6.1 (a) shows a loaded spring oscillates when a 50 g load is fixed to it.
Rajah 6.1(a) menunjukkan sebuah spring berbeban berayun ketika sebuah beban 50 g di
pasang.
Diagram 6.1 (b) shows the displacement-time graph for the oscillating system.
Rajah 6.1(b) menunjukkan graf sesaran-masa untuk sistem ayunan tersebut.

Diagram 6.1 (a) / Rajah 6.1(a)

Diagram 6.1 (b) / Rajah 6.1(b)

Diagram 6.2(a) shows the identical spring oscillates when a 200g load is fixed to it.
Rajah 6.2(a) menunjukkan spring yang sama berayun ketika sebuah beban 200g dipasang.
Diagram 6.2(b) shows the displament-time graph for the oscillating system.
Rajah 6.2(b) menunjukkan graf sesaran-masa untuk sistem ayunan tersebut.

Diagram 6.2 (a) / Rajah 6.2(a)

(a)

(b)

Diagram 6.2 (b) / Rajah 6.2(b)

What is meant by period?

Apakah maksud tempoh?
...........................................................................................................................................
[1 mark/markah]
Based on the observation in Diagram 6.1 and Diagram 6.2.
Berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 6.1 dan Rajah 6.2.

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

11
SULIT

4531/2

(i)

Compare the mass of loads fixed to the spring.

Bandingkan jisim beban yang dipasang pada spring.
................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(ii)

Compare the period of oscillation

Bandingkan tempoh ayunan
...................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(iii)

Compare the number of oscillations made in 1 second.

Bandingkan bilangan ayunan yang dilakukan dalam 1 saat.
...................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(iv)

Relate the mass of load to the period.

Hubung kaitkan jisim beban dengan tempoh ayunan.
...................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(v)

Deduce the relationship between the mass of load and the number of oscillation
made in 1 second.
Rumuskan hubungan antara jisim beban dengan bilangan ayunan yang dilakukan
dalam 1 saat.
...................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(c)

(i)

What will happen to the period of oscillating system when a longer spring is
applied?
Apakah yang akan berlaku kepada tempoh sistem ayunan itu apabila spring yang
lebih panjang digunakan?
...................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(ii)

4531/2@2015

Explain your answer in (c)(i)

Terangkan jawapan anda dalam (c)(i)
SULIT
[Lihat sebelah

12
SULIT

4531/2

...................................................................................................................................
[1 mark/markah]

Diagram 7 shows a tyre of car that going to be used to travel from Kuala Lumpur to Kuala
Terengganu.
Rajah 7 menunjukkan sebiki tayar kereta yang digunakan untuk perjalanan dari Kuala Lumpur
to Kuala Terengganu.

Diagram 7 / Rajah 7
(a)

After the long journey,

Selepas perjalanan yang jauh,
(i)

What happen to the temperature of the air in the tyre?

Apakah yang berlaku kepada suhu udara dalam tayar?
......................................................................................................................
[1 mark/markah]

(ii)

4531/2@2015

State one other physical quantity that will also change.

Nyatakan satu kuantiti fizik lain yang turut berubah.
SULIT
[Lihat sebelah

13
SULIT

4531/2

.....................................................................................................................
[1 mark/markah]
(b)

Based on the answers in 7(a)(i) and 7(a)(ii), name the gas law involved.
Berdasarkan jawapan dalam 7(a)(i) dan 7(a)(ii), namakan hukum gas yang
terlibat.
.................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(c)

Before a long journey, the driver checked the air pressure of his car tyres. The air
pressure of the car tyres was 200 kPa at temperature of 27 oC. After the journey the
air pressure of the tyres was found to have increase to 230 kPa. What is the
temperature of the air in the tyre after the journey.
[Assume the volume of tyre is constant]
Sebelum memulakan perjalanan, seorang pemandu telah memeriksa tekanan
udara tayar keretanya. Tekanan udara tayar ialah 200 kPa pada suhu 27oC.
Selepas perjalanan tersebut, tekanan udara di dalam tayar didapati meningkat
dengan tekanan udara 230 kPa. Berapakah suhu udara selepas perjalanan
tersebut.

[3 marks/markah]
(d)

4531/2@2015

The tyre in Diagram 7 is not suitable to be used on a muddy road. Suggest

modifications to be done based on the characteristics given.
Tayar di dalam Rajah 7 tidak sesuai digunakan di atas jalan yang berlumpur.
Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dilakukan berdasarkan ciri-ciri yang
diberi.
SULIT
[Lihat sebelah

14
SULIT

4531/2

(i)

Surface area of the tyre

Luas permukaan tayar
.....................................................................................................................
[1 mark/markah]
Reason
Sebab
......................................................................................................................
[1 mark/markah]

(ii)

The track of tyre

Alur pada tayar
.....................................................................................................................
[1 mark/markah]
Reason
Sebab
......................................................................................................................
[1 mark/markah]

Diagram 8 shows a clay pot and steel pot.

Rajah 8 menunjukkan satu periuk tanah liat dan satu periuk keluli.

Diagram 8 / Rajah 8
Table 8.1 shows the characteristics of the two pots.
Jadual 8.1 menunjukkan ciri-ciri kedua-dua periuk itu.

Table 8.1 / Jadual 8.1

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

15
SULIT

4531/2

Table 8.2 shows the cahracteristics of materials which an be used to make the handle of cooking
pot.
Jadual 8.2 menunjukkan ciri-ciri bahan yang digunakan untuk mebuat pemegang periuk.

Table 8.2 / Jadual 8.2

(a)

What is the meant by specific heat capacity?

Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba tentu?
.............................................................................................................................................
[1 mark/markah]

(b)

Based on Table 8.1 which pot is suitable to cook food rapidly? Give a reason for your
answer.
Berdasarkan Jadual 8.1, periuk manakah yang lebih sesuai untuk memasak makanan
dengan cepat? Berikan satu sebab bagi jawapan anda?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[3 marks/markah]

(c)

Based on table 8.2, which type of material is more suitable to be used for making the
handle of a cooking pot? Give a reason for your answer.
Berdasarkan Jadual 8.2, bahan manakah yang lebih sesuai digunakan untuk membuat
pemegang periuk? Berikan sebab bagi jawapan anda.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 marks/markah]

(d)

The two pots initially at 20oC, and are heated by identical electric hot plate of power
750 W.
Kedua-dua periuk mempunyai suhu awal 20oC dan dipanaskan oleh pemanas elektrik
serupa berkuasa 750 W.

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

16
SULIT

4531/2

Based on the information in Table 8.1 ,

Berdasarkan maklumat di Jadual 8.1,
(i)

Calculate the time taken to heat the clay pot to 100 oC.
Hitung masa untuk memanaskan periuk tanah liat sehingga 100 oC.

[3 marks/markah]
(ii)

Calculate the time taken to heat the steel pot to 100 oC.
Hitung masa untuk memanaskan periuk keluli sehingga 100 oC.

[2 marks/markah]

Section B
Bahagian B
(20 marks / 20 markah)
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9.

Diagram 9.1 shows the heating curves of water and methylated spirit which is a type of alcohol.
Rajah 9.1 menunjukkan lengkung pemanasan bagi air dan metilated spirit yang merupakan

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

17
SULIT

4531/2

sejenis alkohol.

Diagram 9.1/ Rajah 9.1

Given:
Diberi:
The specific heat capacity of water = 4200 J kg

-1 o

-1

Muatan haba tentu air

-1 o

The specific heat capacity of methylated spirit = 2400 J kg

-1

Muatan haba tentu spirit metilated

-1

The latent heat of vaporisation of water = 2.26 x 10 J kg

Haba pendam tentu pengewapan air

-1

The latent heat of vaporisation of methylated spirit = 1.2 x 10 J kg

Haba pendam tentu pengewapan spirit metilated

(a)

What is the meaning of latent heat of vaporisation?

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

18
SULIT

4531/2

Apakah yang dimaksudkan dengan haba pendam tentu pengewapan?

[1 mark/markah]
(b)

Based on the heating curves in Diagram 9.1 and the given information,
Berdasarkan lengkung pemanasan dalam Rajah 9.1 dan maklumat yang
diberikan,
(i)

compare the boiling points of water and methylated spirit, their specific heat
capacities and the time taken to boil.
bandingkan takat didih air dan spirit metilated, muatan haba tentu dan masa
untuk mendidihkan air dan spirit metilated.
[3 marks/ markah]

(ii)

relate the boiling point of liquid with their specific heat capacity.
hubungkaitkan takat didih cecair dengan muatan haba tentu.
[ 1 mark/markah]

(iii)

deduce a relationship between specific heat capacity and the time to boil
the liquid.
deduksikan hubungan antara muatan haba tentu dan masa untuk cecair
mendidih.
[1 mark/ markah]

(c)

Using Diagram 9.1 and the information given, explain why we feel much cooler when
alcohol such as methylated spirit spills on our hand as compared to water of the same
amount.
Menggunakan Rajah 9.1 dan maklumat yang diberikan, terangkan mengapa kita
berasa lebih sejuk apabila alkohol seperti spirit metilated tertumpah di atas
tangan berbanding dengan air yang berjumlah sama .
[4 marks/ markah]

(d)

Diagram 9.2 shows a frozen fish is put on a plate to defrost. The time taken to defrost
the fish is more than two hours.
Rajah 9.2 menunjukkan ikan yang beku diletakkan di atas sebuah pinggan kaca
untuk dinyahbekukan. Masa yang diambil untuk menyahbeku adalah
melebihi daripada 2 jam.

Diagram 9.2 / Rajah 9.2

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

19
SULIT

4531/2

Using appropriate physics concepts, explain the suitable characteristics of a plate that
can defrost more frozen fishes in a shorter time. The plate can be moved from one
place to another.
Your answer should include the following aspects:

Menggunakan konsep-konsep fizik yang sesuai, terangkan sifat-sifat pinggan yang

sesuai yang boleh menyahbeku lebih banyak ikan beku dalam masa yang lebih
singkat. Pinggan itu boleh digerakkan dari satu tempat ke tempat yang lain.

Jawapan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek yang berikut:

-

ability to conduct heat

kemampuan untuk mengalirkan haba
specific heat capacity of plate
muatan haba tentu pinggan

colour of plate
warna pinggan

density of plate
ketumpatan pinggan

surface area of plate

luas permukaan pinggan
[10 marks/markah]

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

20
SULIT

1
0

4531/2

Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show the pattern of interference using coherent sources of
water waves.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan rekabentuk interferen dengan menggunakan
sumber koheren gelombang air.

Diagram 10.1
Rajah 10.1
(a)

(b)

(c)

(d)

Diagram 10.2
Rajah 10.2

How does constructive interference occur?

Bagaimanakah interferen berlaku?
[ 1 mark/markah ]
Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the distance between the two
coherent sources, wavelength of the propagating water waves and distance between
two consecutive antinodes.
Dengan berdasarkan Rajah 10.1 dan 10.2, bandingkan jarak antara dua sumber
koheren, panjang gelombang, bagi gelombang air yang merambat dan jarak diantara
2 antinod berturutan.
[ 4 marks/markah]

Relate the distance between the two coherent sources with the distance between two
consecutive antinodes
Hubung kaitkan jarak diantara dua sumber yang koheren dengan jarak di antara dua
antinod yang berturutan.
[ 2 marks/markah]
Diagram 10.3 shows tourists at a beach observing the sunset.

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

21
SULIT

4531/2

Rajah 10.3 menunjukkan pelancong mememrhati suasana pemandangan matahari

terbenam.

Digram 10.3 /Rajah 10.3

Using physics concepts, explain why the tourist can still able to see the sun ray even
though it has already set.
Dengan menggunakan konsep fizik, terangkan mengapa pelancong masih dapat
melihat cahaya matahari walaupun matahari sudah pun terbenam.
[ 3 marks/markah]
(e)

Diagram 10.4 shows a restaurant in the town of Seremban. The restaurant is always
packed with customers and always noisy. A student and his parents often visit the
restaurant to enjoy a pleasant dinner. The restaurant in Diagram 10.4 is not suitable for
a quiet evening and they decided to suggest a few modifications to the restaurant
owner.
Rajah 10.4 menunjukkan sebuah restoran di Kuala Lumpur. Restoran tersebut selalu
sesak dengan para pengunjung dan menyebabkan keadaan menjadi bising. Seorang
pelajar dan ibubapa selalu mengunjungi restoran tersebut untuk menikmati makan
malam tenang.
Restoran dalam Rajah 10.4 tersebut tidak sesuai untuk makan malam yang tenang dan
mereka mencadangkan beberapa pengubahsuaian kepada pemilik restoran.

Using the appropriate physics concepts, suggest and explain the modifications that
have to be done to reduce the noise pollution. The modifications should include the
following aspects:
4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

22
SULIT

4531/2

Dengan menggunakan konsep Fizik yang sesuai, cadang dan terangkan modifikasi
atau pengubasuaian yang perlu dialakukan untuk mengurangkan suasana bising di
dalam restoran tersebut. Pengubahsuaian perlu berpandukan beberapa aspek di
bawah :
(i)
Materials used for floor, ceiling and wall.
Bahan yang digunakan untuk membuat lantai, siling dan dinding.
(ii)

Finishing for table and countertops.

Kemasan untuk meja dan permukaan kabinet

(iii)

Solution for large windows

Penyelesaian untuk saiz tingkap yang besar.

(iv)

Dining space design

Rekabentuk ruang makan
[ 10 marks/markah ]
Section C
Bahagian C
(20 marks / 20 markah)
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11 Diagram 11.1 shows two different sizes of syringes filled with water are connected by a
rubber tube. This set-up is used to demonstrate Pascals Principle.
Rajah 11.1 menunjukkan dua picagari yang berbeza saiz dipenuhi dengan air dan disambung
dengan satu tiub getah. Susunan ini digunakan untuk demonstrasi Prinsip Pascal.

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

23
SULIT

(a)

4531/2

Diagram 11.1 / Rajah 11.1

State the Pascals Principle.
Nyatakan Prinsip Pascal.
[ 1 mark/markah ]

(b)

Explain how a bigger load can be lifted up when a small force is exerted on piston A?
Terangkan bagaimana beban yang lebih besar boleh diangkat apabila daya yang kecil
dikenakan ke atas omboh A?
[4 marks/markah]

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

24
SULIT

4531/2

Table 11 shows four hydraulic jacks P, Q, R and S with different

specifications. You are required to determine the most suitable hydraulic jack that can
lift up heavy load effectively.
Jadual 11 menunjukkan jek empat hidraulik P, Q, R,dan S dengan spesifikasi yang
berbeza. Anda dikehendaki untuk menentukan jek hidraulik yang paling sesuai
yang dapat mengangkat beban yang berat dengan berkesan.

Hydraulic jack P
Jek hidraulik P

2
Surface area of small piston = 0.04 m

Surface area of large piston = 0.15 m

2

Luas permukaan omboh kecil = 0.04 m

2
Luas permukaan omboh besar = 0.15 m

Hydraulic jack Q
Jek hidraulik Q

2
Surface area of small piston = 0.04 m
4531/2@2015Luas permukaan omboh kecil = 0.04 m2

2
Surface area of large piston = 0.1m
L
2
SULIT
uas permukaan omboh besar =
0.1m
[Lihat sebelah

25
SULIT

4531/2

(i)

The ratio of surface area of the large piston to the small piston
Nisbah bagi luas permukaan omboh besar kepada omboh kecil

(ii)

Type of liquid used

Jenis cecair yang digunakan

(iii)
(iv)

Material used for the transmission pipe

Bahan yang digunakan untuk paip penghantar
Size of liquid reservoir
Saiz takungan cecair
[10 marks/markah]

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

26
SULIT

1
2

(a)

4531/2

Diagram 12.1 shows a light conducting sphere hanging from a nylon thread and is
placed in an electric field between two oppositely charged parallel metal plates.
Rajah 12.1 menunjukkan satu konduktor sfera ringan tergantung dari satu tali nilon
dan berada di dalam satu medan elektrik di antara dua plat logam selari dan bercas.

Diagram 12.1 / Rajah 12.1

(i)

What is meant by electric field?

Apakah maksud medan elektrik?
[ 1 mark/markah]

(ii)

The sphere is brought near to the positive plate. What happens when the sphere
is released?
Sfera itu dibawa menghampiri plat positif. Apakah yang akan berlaku apabila
sfera itu dilepaskan?
[1 mark/markah]

(iii)

Explain your answer in part a(ii).

Terangkan jawapan anda di a(ii).
[3 marks/markah]

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

27
SULIT

(b)

4531/2

Diagram 12.2 shows a heating element in an electric kettle . Table 12 shows the
characteristics of some materials that can be used for making a heating element.
Rajah 12.2 menunjukkan satu unsur pemanas dalam sebuah cerek elektrik. Jadual 12
menunjukkan ciri-ciri bahan yang boleh digunakan untuk menbuat unsur pemanas.

Diagram 12.2 / Rajah 12.2

Table 12 / Jadual 12

Explain the suitability of each characteristic in Table 12 and then determine the most
suitable material to be used for making a heating element. State the reasons for your
choice.
Terangkan kesesuaian setiap ciri dalam Jadual 12 dan seterusnya tentukan bahan
yang paling sesuai untuk membuat unsur pemanas itu. Beri sebab untuk pilihan anda .
[10 marks/markah]

(c)

Diagram 12.3 shows an electric circuit. The e.m.f of the cell is 1.5 V and its internal
resistance is 2 .
Rajah 12.3 menunjukkan satu litar, D.g.e sel adalah 1.5 V dan rintangan dalamnya
ialah 2 .

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah

28
SULIT

4531/2

Diagram 12.3/ Rajah 12.3

What is the voltmeter and ammeter reading when
Apakah bacaan voltmeter dan bacaan ammeter apabila
(i)

The switches S1 and S2 are opened,

Suis S1 dan S2 dibuka,

(ii)

The switches S1 is closed and S2 is opened,

Suis S1 ditutup dan S2 dibuka,

(iii)

The switches S1 and S2 are closed,

Suis S1 dan S2 ditutup,
[5 marks/markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

Disediakan oleh,

........................................
( NORMALA BINTI OMAR )
Guru Fizik

Disemak oleh,

...............................................................................
( NORREHAN BINTI HJ AHMAD NAWAWI@HASSAN )
Guru Kanan Sains dan Matematik

Diperakukan oleh,

...............................................................................
( KAMARIAH @ CHE SEAH BT CHE ABDUL RAHMAN )
Pengetua

4531/2@2015

SULIT
[Lihat sebelah