Counseling Unit

UNITAR INTERNATIONAL UNIVERSITY

ALOR SETAR

PROPOSAL

COUNSELLING PROGRAM:
ACE AND BRACE AHEAD!

DATE: TO BE DETERMINED

VENUE:
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN HUTAN KAMPONG,
ALOR SETAR, KEDAH

Counseling Unit
CONTENT
TITLE

PAGE

PROGRAM BACKGROUND

1.0 INTRODUCTION

2.0 OBJECTIVES

3.0 PROGRAM TENTATIVE

4.0 PROGRAM COMMITTEE MEMBERS

5.0 BUDGET ALLOCATION

6.0 PROGRAM ACTIVITIES

7.0 CONCLUSION

17

Counseling Unit
PROGRAM BACKGROUND

NAME OF THE PROGRAM

: ACE AND BRACE AHEAD!

NO OF STUDENT INVOLVED

: 80 STUDENTS (FORM 1)

DATE

: TO BE DETERMINED

DAY

: TO BE DETERMINED

TIME

: 9.00 A.M 5.00 P.M.

VENUE

: SMK HUTAN KAMPONG

Counseling Unit
1.0

INTRODUCTION

The student of ESSB4273 Management of guidance and Counseling Unit had

agreed to hold Counselling Program for the students of SMK Hutan Kampong,
Alor Setar, Kedah. This is to pass the assignment task which carries a total mark
of 30%. This program is also done as a platform for counselling students to
manage program while having great time with the students. The counselling
program can ignite students self-potential and increase their motivation. The
practice of Group Dynamic Activities is applied to activate students and they can
achieve the objectives desired. This program can build their self-confidence and
perseverance.

It

also

encourages

healthy competition between them.

2.0

OBJECTIVES

By the end of the program, students will be able to:

2.1

To increase student motivation in the aspect of academic and personal

development.
2.0

Analyse own potential and are able to use it appropriately.

2.3

Understand the concept of good interaction with others, teamwork spirit,

self-management and awareness of own behaviour.

2.4

Encourage awareness and motivation to do good for themselves.

2.5

Develop plan of action to sow good attitude in the process of enhancing

self-discipline.

Counseling Unit
3.0 PROGRAM TENTATIVES
DATE

TO BE DETERMINED

VENUE

SMK HUTAN KAMPONG

TIME
8.30 AM-9.00 AM
9.00 AM 9.30 AM
9.30 AM 11.00 AM

ACTIVITIES
ATTENDANCE AND REGISTERATION
BRIEFING AND TALK
ICE BREAKING

11.00 AM 12.00 PM
MODULE LDK 1
12.00 PM 1.15 PM
MODULE LDK 2
1.15 AM 2.30 PM
2.30 PM 3.15 PM

BREAK AND PRAYER

MODULE LDK 3
MODULE LDK 4
MODULE LDK 5
CLOSING CEREMONY
DISMISS

3.15 PM 4.00 PM
4.00 PM 4.30 PM
4.30 PM 5.00 PM
5.00 PM

3.0

PROGRAM COMMITTEE MEMBERS

NO

JAWATAN

NAMA

1.

Program Director

MOISWAR S/O CHAKRAVERAN

2.

Secretary

VIMALA DEWI D/O KANESAN

3.

Treasurer

SHARMITA D/O SOMA SUMDARAM

5

Counseling Unit
4.
Committee Members

5.

Facilitators

Head of Facilitator
1. TAN JIA CHUN
Souvenir
1. NURZAININA ASNI BINTI ZAILAN
Special Task
1. KIEW SING NEE
1. KIEW SING NEE
2. KOGILAVANI D/O BATHMANATHAN
3. MALARVAANI D/O SUBRAMANIAM
4. MOHAMAD NIZAM BIN KHAIRUDDIN
5. MOHD ADZRUL ADZHA BIN JUHARI
6. MOISWAR S/O CHAKRAVERAN
7. NURZAININA ASNI BINTI ZAILAN
8. SHARMITA D/O SOMA SUMDARAM
9. TAN JIA CHUN
10.VIMALA DEWI D/O KANESAN

5.0 BUDGET ALLOCATION AND SOURCE OF INCOME

BIL
1.
2.
3.
4.
5.
6.

ITEM

PRICE PER UNIT

(RM)
50.00
15.00
10.00
-

Hamper (School)
Hamper (student)
Mineral water
Snacks
Materials for Module
Contingency
6

QUANTITY

1
10
2
GRAND TOTAL

TOTAL
(RM)
50.00
150.00
20.00
10.00
20.00
50.00
300.00

Counseling Unit

NO.
1.

SOURCE OF INCOME
UNITAR Student Collection ( RM 50 6)

TOTAL

AMOUNT
(RM)
300.00

300.00

6.0 PROGRAM ACTIVITIES

6.1 ICE BREAKING

Nama Aktiviti: Rantai

Cara: i) Pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan kecil (5-10 orang

setiap kumpulan).

ii) Mereka akan diperkenalkan diri masing-masing dimulakan

dengan fasilitator masing-masing.

iii) Setiap ahli kumpulan akan menyebut nama diri sendiri dan
giliran disebelah kiri pula akan memperkenalkan diri sambil
mengulang nama rakan yang disebelah kanan tadi.

Contohnya: Nama saya Rashid Bin Salem dan rakan sebelah saya, Aminah

Counseling Unit
Binti Ahmad. Begitulah seterusnya sehinggalah orang terakhir
dalam kumpulan perlu memperkenalkan semua ahli dalam
kumpulan.

3) Nilai / rasional aktiviti: Membina hubungan dan suasana teraputik dalam

kumpulan.

6.2 GROUP DYNAMIC 1

Nama Aktiviti: Permainan Duit

Cara: i) Pelajar diedarkan duit kertas / syiling yang berlainan nilai kepada
setiap seorang.

ii) Nilai bermula dari 1 sen sehinggalah duit Rm 1 akan digunakan.

iii) Fasilitator akan mengarahkan setiap pelajar berkumpul dalan

kumpulan mengikut nilai terkumpul yang disediakan.

Contohnya: Fasilitator akan memberi arahan supaya dapat mengumpul duit

untuk membeli beras yang bernilai RM2. Sila kumpul rakanrakan supaya dapat menghasilkan wang terkumpul sebanyak
RM2. Pelajar yang berjaya mengumpul ahli kumpulan akan
diarahkan duduk supaya dapat mengenalpasti ahli yang tidak
termasuk dalam kumpulan.
8

Counseling Unit

3) Nilai / rasional aktiviti : Mewujudkan penghargaan kendiri dan semangat

bekerja dalam kumpulan. Setiap ahli kumpulan
saling memerlukan.

6.3 GROUP DYNAMIC 2

Nama Aktiviti: Timang-timang Anak
2) Cara: i) Setiap kumpulan diberikan tali raffia dan 6 biji belon.
ii) Setiap kumpulan diberikan masa 5 minit untuk menjalankan
aktiiti ini.

iii) Minta 2 ahli memegang 2 utas tali raffia dan menarik hujungnya
sehingga tegang dengan tangan kiri dan kanan.

iv) minta 4 orang ahli lain memegang tali raffia dan menarik
hujungnya sehingga tegang dengan sebelah tangan.

v) Ahli lain dikehendaki meletakkan belon dihujung antara 2 tali

yang ditegangkan. Pastikan belon itu tidak terjatuh.

vi) Lakukan aktiviti ini sehingga semua belon dapat diluncurkan

tanpa jatuh dalam masa yang ditentukan.

Counseling Unit
3) Nilai / rasional aktiviti: i) Mewujudkan kerjasama dikalangan ahli.
ii) Menyedarkan ahli bahawa sesuatu kerja yang
dibuat disempurnakan dengan lebih baik.

6.4 GROUP DYNAMIC 3

Nama Aktiviti: Straw

2) Cara: i) Straw minuman akan diedarkan setiap kumpulan (1 paket straw)

ii) Pelajar diarahkan untuk menghasilkan apa-apa sahaja bentuk

bangunan dengan menggunakan bahan buatan dari straw ini
sahaja.

iii) Pelbagai bentuk bangunan akan dihasilkan dan fasilitator akan

menguji kekuatan / keteguhan binaan setiap kumpulan.

3) Nilai / rasional aktiviti: Kreativiti dan membina hubungan di kalangan

pelajar.

10

Counseling Unit

6.5 GROUP DYNAMIC 4

Nama Aktiviti: Roslan Kata

2) Cara: i) Pelajar perlu mengikut arahan fasilitator untuk melakukan

sesuatu pergerakan jika fasilitator menyebut Roslan Kata.
Contohnya: Roslan kata pegang hidung, (pelajar akan pegang
hidung).

ii) Jika arahan fasilitator tiada menyebut Roslan Kata maka

arahan itu tidak perlu diikut.

iii) Aktiviti ini diteruskan dengan mengarahkan pelajar menyentuh

mana-mana anggota badan masing-masing sehinggalah terdapat
pemenang.

3) Nilai / rasional aktiviti : Kepekaan memahami dan menerima sesuatu

arahan.

11

Counseling Unit

6.6 GROUP DYNAMIC 5

Nama Aktiviti: Menaiki Rakit

2) Cara: i) Fasilitator membentangkan kertas surat khabar di atas lantai.

ii) Semua peserta dikehendaki berdiri di atas surat khabar
tersebut.
iii) Fasilitator mengoyakkan kertas surat khabar tersebut sedikit
demi sedikit sehingga menjadi kecil. Peserta tidak dibenar
meletakkan kaki di tempat yang tiada surat khabar (lantai).
iv) Peserta akan berpaut antara satu sama lain agar tidak jatuh.
v) Peserta yang terjatuh dari 'rakit' dikira batal dan terkeluar.
(Asingkan peserta lelaki dan perempuan).

3) Nilai / rasional aktiviti: i) Melahirkan semangat kekitaan dikalangan

peserta.
ii) Meningkatkan kesedaran bahawa perlunya
semangat kerjasama.
iii) Membina sikap saling perlu memerlukan bila
keadaan terdesak.

12

Counseling Unit

6.7 GROUP DYNAMIC 6

Nama Aktiviti: Bisikan Makmur.
2) Cara: i) Peserta berada dalam satu barisan.
ii) Peserta di belakang sekali diberi skrip mesej.
iii) Selepas 1 minit skrip mesej diambil semula.
iv) Peserta tadi membisikkan mesej kepada peserta di hadapan
setiap kali wisel dibunyikan. Peserta-peserta lain tidak boleh
menolah ke belakang.
v) Peserta yang menerima mesej tidak boleh bertanya.
vi) Setelah selesai, Fasilitator :
a. Bertanya peserta di hadapan sekaliapakah mesej yang diterima.
b. Bertanya kepada peserta-peserta lain tentang mesej yang
diterima.
mesej yang diberikan.

c. Meminta peserta pertama membaca skrip

3) Nilai / rasional aktiviti : i) Peserta dapat mengalami pengalaman

bagaimana sesuatu mesej itu berubah maksud
apabila ia disampaikan oleh ramai penyampai

ii) Kejujuran dalam menyampaikan maklumat

akan menentukan keberkesanan sesuatu
maklumat.

13

Counseling Unit

6.8 GROUP DYNAMIC 7

Nama Aktiviti
Masa
Bahan

Si Buta Sayang (LDK keyakinan diri and terhadap orang lain)

40 minit
1. Kain penutup mata
2. Botol
3. Guli
Untuk menyedarkan tentang faktor-faktor yang menyebabkan

Objective

seseorang itu mempunyai keyakinan dan kepercayaan terhadap

Procedure

diri sendiri dan orang lain

1. Peserta diminta memilih pasangan masing-masing dan
menamakan diri A dan B
2. Peserta diberi sehelai kain penutuip mata dan A menjadi si
buta dengan mengikat kain itu menutup matanya
3. Peserta B tidak menutup mata dan menjadi pemandu
4. Pemandu dikehendaki memberi panduan dan arahan
yang tertentu kepada si buta sambil berjalan untuk menuju
ke point dan letak guli dalam botol
5. Si buta dikehendaki mematuhi arahan rakannya sampai
berjaya masukkan guli ke dalam botol
6. Peserta diminta bertukar peranan
7. Fasilitator membimbing perbincangan selepas aktiviti ini
dijalankan

Peserta diminta mengingat semula pengalaman dalam

aktiviti yang telah dijalankan

Apakah perasaan mereka pada masa menjadi si buta dan

14

Counseling Unit

pemandu

Mengapakah mereka memberi reaksi-reaksi tertentu

dalam aktiviti ini

1. Keyakinan diri akan membawa kepada kejayaan
Falsafah

2. kita perlu yakin kepada diri sendiri dan orang lain untuk
mencapai sesuatu cita-cita / matlamat

6.9 GROUP DYNAMIC 8

Nama Aktivity
Masa

Menara Unik / Recycle Tower

60 minit
1 Barang Recycle (Tin, Bottle, Surat Khabar, Kadboard,
Kotak susu.)

Bahan

2 pita pelekat,
3 gam,
4 pen marker,
5 gunting.
1 Peserta dapat berkongsi idea, pengalaman dan kemahiran
di dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang

Objective

diarahkan.
2 Peserta dapat memperlihatkan bakat kepimpinan di dalam
merancang dan melaksanakan sesuatu tugas sehingga

Procedure

selesai.
1 Fasilitator memberikan penerangan kepada peserta apa
yang perlu mereka hasilkan.
2 Fasilitator dan peserta-peserta berbincang tentang aspek :

Keselamatan

Pengurusan masa

Keunikan menara yang dibina

Kerjasama ahli kumpulan

3 Setiap kumpulan diminta membina menara dengan

alatan/bahan yang disediakan dalam masa 45 minit.
4 Kumpulan diminta menamakan menara yang dibina dan
15

Counseling Unit

menjelaskannya. Hasilnya akan dipertandingkan.

1 Usaha Tangga Kejayaan.
Falsafah

2 Bersatu Teguh Bercerai Roboh

3 Kerja secara berkumpulan adalah lebih baik daripada
secara bersendirian.

7.0 CONCLUSION
From this Counselling Camp, we hope to help the students to achieve better
balance in self-development and motivate them to keep learning. Besides, the
students can achieve awareness on how important their self-confidence and
motivation to have more competency to obtain goals.

16