TINGKATAN 5 : RANCANGAN HARIAN SEBATIAN KARBON

Tarikh

19 April 2016

Masa

: 80 minit

Kelas

5G

Bilangan pelajar

: 29

Tahap

Lemah

Subjek

: Sains

Tema

Jirim dalam alam

Bidang pembelajaran

Sebatian Karbon

Objektif pembelajaran

Menganalisa kepelbagaian sebatian karbon

Hasil pembelajaran

Murid dapat
(i)

membanding dan membezakan sebatian organik dengan sebatian bukan organik

(ii)

mengelaskan bahan kepada bahan organik dan bukan organik

Kemahiran proses sains

Pengelasan, banding beza, mencirikan

Kemahiran berfikir

Menjana idea, pengelasan,

Sikap saintifik dan nilai murni

Bekerjasama, yakin, mempunyai minat dan sifat ingin tahu terhadap persekitaran

Alat bantu mengajar

Papan tulis mini, sampel bahan, bahan edaran

Strategi PdP

Perbincangan

Pentaksiran dan penilaian

Kerja kumpulan, soal-jawab, interaksi semasa perbincangan, lembaran kerja

Petunjuk Kejayaan

Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya satu perbezaan antara sebatian organik dengan sebatian
bukan organic

Langkah-langkah pengajaran:
Perkembanga

Kandungan/konsep

Proses PdP(tindakan guru dan

n pengajaran
Fasa 1
Set induksi /

Jangkaan Pemikiran murid

Catatan

aktiviti murid)
Pengelasan

(1) guru memberi 4 sampel bahan

Murid mengelaskan kepada 2

sampel bahan

untuk dikelaskan kepada 2

kumpulan bahan

kumpulan.

Pengenalan

Alat bantu mengajar:

4 sampel bahan dalam beg
plastic kecil.

(10 minutes)

Kemahiran proes sains (SPS):

pengelasan objek mengikut
kumpulan
Kemahiran berfikir (TS):
menjana idea, mengelaskan
bahan yang dibekalkan

Fasa 2
Cetusan idea

Menjana idea

(1) murid diminta untuk memberikan

penjelasan kepada pengelasan yang
telah mereka buat.

(5 minit)

(2) setiap kumpulan menulis

Pengelasan dibuat

KB : manjana idea

berdasarkan:

Sikap saintifik dan nilai murni

a) Warna

jawapan pada papan tulis mini.

(3) wakil kumpulan diminta untuk
menunjukkan jawapan di depan.

b) Saiz
c) Komposisi/ kandungan

: bekerjasama, yakin,
berfikiran rasional
Pentaksiran dan penilaian
:soalan dan jawapan.

(4) guru memilih jawapan yang

paling sesuai untuk dijadikan contoh

d) asal

jawapan.
(5) Guru membimbing murid untuk
membuat penaakulan terhadap
Fasa 3

Membanding beza

jawapan yang dipilih.

(1) guru mengedarkan peta

Penstrukturan

sebatian organik

pemikiran dan pilihan jawapan

semula idea

dan sebatian tak

kepada setiap kumpulan.

(20 minit)

organik

(2) murid diminta untuk membanding

Murid melengkapkan peta

pemikiran menggunakan
jawapan yang diberi

ABM : peta pemikiran, pilihan

jawapan, kertas mahjong, blue
tag

bezakan sebatian organik dan

KB :berfikir secara analitikal

sebatian bukan organik

sikap saintifik dan nilai murni

(3) Wakil dari setiap kumpulan

: bekerjasama, yakin,

melengkapkan peta buih berganda

berfikiran rasional

yang ditampal pada papan tulis.

pentaksiran : kerja kumpulan,

(4) Guru membimbing murid untuk

interaksi dalam kumpulan

membuat penilaian dan

perbincangan.

KPS: berkomunikasi
Strategi PdP : perbincangan

Fasa 4

(1) Guru memberi beberapa sampel

Aplikasi idea

bahan yang baharu dan meminta

(20 minit)

pelajar untuk mengelaskan bahan

itu kepada sebatian organik dan
bukan organik berpandukan peta

Murid melekatkan pilihan

jawapan ke dalam peta
pemikiran yang kosong

kumpulan
ABM: sampel bahan,
KB :berfikir secara analitikal
sikap saintifik dan nilai murni
: bekerjasama, yakin,
berfikiran rasional

pemikiran yang dilengkapkan.

pentaksiran : kerja kumpulan,

(2) Pelajar untuk tampil ke hadapan

interaksi dalam kumpulan

untuk memadankan bahan yang

diberi kepada sebatian organik atau
sebatian bukan organik.

(3) Murid membuat aktiviti

perbincangan 4.1 m/s 69, buku sps

KPS: berkomunikasi
Strategi PdP : perbincangan
kumpulan
Pentaksiran : murid jawab
soalan dalam buku sps.

(sebagai kerja rumah jika masa tidak

Fasa 5

mencukupi)
(1)Murid merumuskan pelajaran

Penutupan

dengan menjawab soalan secara

(10 minit)

lisan.

bagaimana sebatian karbon

dikelaskan?
Apakah contoh sebatian
organik dan bukan organik?

ABM : Buku SPS

Strategi PdP : pembelajaran
masteri
Pentaksiran : soal jawab