Nastavnica:

Razred:

kola:

Matea uri

5.a, 5.b

Osnovna kola Ivan Goran

Kovai

Priprava za nastavu
Metodika jedinica:
Roald Dahl: Charlie i tvornica okolade
Metodiki sustav: interpretativno-analitiki

Nadnevak: 3. veljae 2014.

TIP SATA:

OBLICI RADA:

NASTAVNE METODE:

NASTAVNA SREDSTVA I
POMAGALA:

Sat interpretacije

elni, individualni,

Metoda govorenja,

Ploa, kreda, iva rije

ulomka romana.

rad u paru

sluanja, zapisivanja,

nastavnika i uenika, itanka,

usmenog izlaganja,

biljenica.

razmiljanja,
zakljuivanja, heuristiki

Nastavni ciljevi i zadae:

razgovor
Odgojne: Poticati interes za itanje proze za djecu. Spoznati da uvijek postoji
mogunost za sreu, ma kako se ona neznatnom inila. Razvijati kulturu izraavanja,
itanja i pisanja.
Obrazovne: Upoznati moderni roman s elementima bajke. Odrediti mjesto i vrijeme
radnje, karakterizirati likove (vanjski opis, postupci), analizirati pripovjednu tehniku
pripovijedanja i opisivanja
Funkcionalne: Razvijati sposobnost zamiljanja, izraavanja, itanja, pisanja,
ralanjivanja, povezivanja, zakljuivanja. Razvijati kulturu itanja, pisanja.

Tijek sata

1. DOIVLJAJNO-SPOZNAJNA MOTIVACIJA
Na plou piem imenicu srea (oluja ideja) i pitam uenike to im pada na pamet u vezi s tom
imenicom.
(5 minuta)

2. NAJAVA TEME I LOKALIZACIJA

Nakon razgovora uenicima govorim kako emo danas obraditi ulomak romana Charlie i tvornica
okolade, autora Roalda Dahla. Govorim osnovne podatke o piscu i upuujem na itanku, str. 231.
gdje se nalazi fotografija pisca i podaci (navodim i nekoliko ostalih djela karakteristinih za tog
pisca njegov je prvi roman bio Gremlini napisan za Walta Disneyja, zatim Charlie i tvornica
okolade, ekraniziran dva puta, Matilda roman koji je takoer ekraniziran, a govori o djevojici
koja ima nadnaravne moi). Govorim uenicima da se u itankama na 70. stranici nalazi ulomak iz
romana Charlie i tvornica okolade i zapisujem naslov na plou, a oni u svoje biljenice. Ukratko
objanjavam o emu se zapravo radi u romanu, pitam je li netko gledao film.
(5 minuta)

3. INTERPRETACIJSKO ITANJE
Uenicima izraajno itam ulomak romana te ih molim da budu usredotoeni i da pozorno sluaju.
(10 minuta)

4. EMOCIONALNO-INTELEKTULNA STANKA
Nakon itanja ulomka romana uenicima dajem malo vremena da razmisle o onome to su uli i
saberu svoje doivljaje.
(30 sekundi)

5. OBJAVLJIVANJE DOIVLJAJA
Pitam uenike kako im se svidio ulomak romana koji su uli. Je li moda netko ve proitao cijeli
roman? Koji im se lik najvie svidio i zato?
(3 minute)

6. INTERPRETACIJA TEKSTA

Pitam uenike o emu govori tekst (ukratko prepriavaju radnju) i zadajem neka odrede temu. Na
koliko dijelova moemo podijeliti ulomak (na dva). Zato tako mislite? ime je obiljeena takva
podjela? (trima zvjezdicama koje upuuju i da nedostaje dio teksta). Koji bi dio bio prikaz
stvarnosti, a koji nestvaran? Je li drugi dio pomalo bajkovit? Koji su to elementi bajke? Kada se
dogaa radnja? Potkrijepi reenicom! Mjesto radnje. Koji se likovi pojavljuju u ulomku?
(Charlie Bucket, Violeta Beauregarde, August Gloop, Mike Telka, Veruca Salt, Willy Wonka).
Svakome redu zadajem da okarakteriziraju dva lika, mogu raditi u paru (imaju 3 4 minute). Opis
likova zapisujem na plou. Iz karakterizacije likova vidljivo je da se likovi razlikuju po
osobinama, ali i socijalnom statusu, odnosno odijevanju. ini li odjea ovjeka? to mislite o
Veruci Salt? Neki ljudi misle da sve mogu kupiti novcem. Slaete li se da se novcem moe sve
kupiti? Koje su osobine likova ovdje osobito istaknute? Pitam uenike koji lik odskae od ostalih?
(po tome moemo zakljuiti da on pripada bajkovitom svijetu). to je bajkovito u drugom
ulomku? ime je postignuta bajkovitost? (slikovitim opisima). Govorim uenicima kako je
bajkovitost postignuta odreenim pripovjednim tehnikama kao to je opisivanje (uenici trae
primjere), a spominjem i pripovijedanje (uenici trebaju odrediti u kojoj je osobi pripovjeda) te
dijalog. Pripovjedne tehnike takoer zapisujem na plou, a uenici u svoje biljenice. Na kraju
uenike upozoravam da je to djeji roman, odnosno moderni roman s elementima bajke i
objanjavam zato je to tako (slikoviti opisi, zanimljivi i nestvarni likovi). Uenicima savjetujem
da proitaju knjigu ili barem pogledaju film kako bi saznali to se dogodilo.
(15 minuta)

7. USUSTAVLJIVANJE (SINTEZA)
Uenici ponavljaju to su danas nauili.
(2 minute)

8. ZALIHA
1. itam uenicima zanimljivosti o okoladi:
- dobiva se od ploda drveta kakaovca (raste u tropskoj umi)
- okolada je najprije bila gorki napitak (doslovni prijevod znai gorka voda)
- panjolski su redovnici prvi okoladnom napitku dodavali eer i cimet
- Nizozemci prvi proizvode kakao
- Englezi prvi rade okoladu za jelo
- vicarci prvi rade mlijenu okoladu

- vrste okolade: bijela, mlijena, gorka

- najvie okolade pojedu vicarci
- hrvatski festival okolade odrava se svake godine u Opatiji
2. Kamo biste voljeli otii sa svojom zlatnom ulaznicom?
(5 minuta)

PLAN PLOE

Charlie i tvornica okolade

Roald Dahl
- tema:
- vrijeme radnje:
- mjesto radnje:
- likovi:
Charlie Bucket:
Violeta Beauregarde:
August Gloop:
Mike Telka:
Veruca Salt:
Willy Wonka:

-pripovjedne tehnike:
-opisivanje:
-pripovijedanje:
-dijalog
-moderni roman s elementima bajke