Projet Erasmus+ 2015-2017

APRENDIENDO CON EMOCION(ES)

Le rle des motions dans lapprentissage

Emo$ons
Sujet
dtude

Levier pour Levier pour

apprendre enseigner

Lu7er
contre le
dcrochage

Par une plus

grande
mo$va$on des
lves

Renforcer les
comptences
de base

Rchir au
rle des
mo$ons
lcole

En prenant en
compte les
mo$ons des
lves

En se basant sur
les recherches
actuelles en
psychologie
cogni$ve

4 pays / 5 tablissements scolaires :

IES Isabel de Villena Valence (Espagne)

IES Pirineos Jaca (Aragon Espagne)

Athne Royal de Beaumont (Belgique)

Lyce Louis Armand Eaubonne (France)

Gymnazium Ludka Pika - Plzen (Rpublique Tchque)
Beaumont
Eaubonne

Jaca
Valence

Plzen

Notre projet ERASMUS + cest

travailler en collaboration avec les collgues;
aborder les apprentissages sous un autre angle;
surprendre, motiver les lves avec des nouvelles
pratiques;
largir nos horizons par le contact entre les 5 coles;
encourager le dpassement dlves et enseignants;

Apprendre exprimer ce quon ressent

Sexprimer par lart

Apprendre grer nos mo1ons

Ralisa1on des vidos

Ac1vits thtrales
Danser ensemble

Faire de la musique,
chanter ensemble

Apprendre
avec des jeux

+
S

Dvelopper
lintelligence
mo1onnelle
l cole
secondaire

Amliorer le bien-tre
personnel: Sophrologie,
mindfulness

Appren1ssage par paires:

Jai besoin daide en /
je peux aider en

S
Amliorer le bien-tre social
et souder le groupe:
yoga du rire

Forma1on la mdia1on

Le projet nous invite plonger dans les vagues

des dynamiques mo1onnelles:

Mindfullness

Ateliers sur les mo1ons avec les lves du degr
direnci

Ateliers dexpression avec les lves de CPL

Exercices pour dvelopper lempathie

Brain gym

Dvelopper nos atouts, nos forces personnelles

B
I
E
N
Sophrologie, mindfulness

T
R
E

YOGA DU RIRE

Rencontre Beaumont, avril 2016

Un projet qui transforme notre cole

OBJECTIF n1
LUTTER CONTRE LECHEC SCOLAIRE
EN TROUVANT DES NOUVELLES VOIES
POUR MOTIVER LES ELEVES.

Public cibl : 1re et 2me direncies

Objec$f poursuivi :

Amener les lves prendre conscience de leurs mo1ons an de pouvoir

faciliter leurs appren1ssages.

Chaque sance sera aborde sous forme datelier dune heure. Plusieurs ateliers seront consacrs
un module.

Techniques employes :

Mthodologie propre aux assistants sociaux savoir mthodologie de groupe et
mthodologie individuelle.

Droulement des ateliers :

Avant le dbut de latelier une explica$on et/ou un rappel des rgles du groupe simpose, savoir :
- Ce qui est dit dans le groupe reste dans le groupe
- Je na7aque et ne vise personne lorsque je parle : pour ce faire, je ne parle quen terme de
Je
- Je ninsulte pas
- Je ne juge pas
- Jai le droit de pleurer
-Je ne me moque pas de lautre


Les ateliers ont mobilis les lves pendant 2 heures par semaine, la premire heure
tait des$ne la cra$on de chansons sur une musique que chaque groupe dlves
avait choisie, ce7e heure tait anime par un ducateur et leur professeur de franais.
La seconde heure, 1 groupe tait invit partager ses mo$ons au sein dun groupe de
parole anime par une assistante sociale pendant que les deux autres groupes
con$nuaient travailler sur leur texte.

Quand les textes furent termins, les lves ont alors eu droit trois semaines de
rp$$on avant lenregistrement nal. Cet enregistrement tant dius lors de la
journe Portes Ouvertes de lcole.

Pour agrmenter le local des$n notre atelier, nous avons ralis des masques
dexpression. Chaque lve tait invit ralis un masque exprimant une mo$on.

Ces ateliers ont permis aux lves de pouvoir sexprimer face aux autres sans craintes
et sans jugement, ils ont appris couter lautre et respecter son ressen$. Cela a
permis aussi de crer une meilleure cohsion dans une classe rpute dicile, ce qui a
donn un lan posi$f leur travail scolaire.

Les lves de 1ere et 2me dans le cadre du cours de

Technologie ont tapiss les couloirs de lcole avec des
phrases pour faire tourner nos esprits en posi$f

Des vidos ralises par les profs

pour veiller et merveiller les lves

Des grands dfis

une classe de 4me

joue en espagnol
une pice de thtre
- cre dans le cadre
du projet sur le thme
du harclement scolaire,
en synergie
avec une classe de 4me
de Jaca (Espagne)

Des rencontres inoubliables

qui laissent leurs traces de bonheur sur nos murs

Anne scolaire 2015-2016

Novembre (Valence)
Rencontre des$na$on
des professeurs
Coordina$on
Co-forma$on
(techniques thtrales et
duca$on mo$onnelle)
Cra$on des ou$ls de
diusion (blog etc.)

avril (Beaumont)
Apprendre par le jeu
Prsenta$on de jeux
crs par les lves
Cra$on commune de
jeux

mai (Eaubonne)
Ac$vits ar$s$ques

Eaubonne mai 2016

Donnez-nous des jeux!

Le jeu que les lves de Jaca ont apport la rencontre de Beaumont

Les lves et les professeurs crent des jeux

pour mieux apprendre

Les lves de 1re au cours de Gographie

Les lves de 1re au cours de Franais

Les lves de 5me TQ Comptabilit

Cours despagnol 5me et 6me

Cours option Histoire, 5me et 6me

Dvelopper la crativit

h7p://fr.calameo.com/read/004068024498be1fc5624

Larbre des motions nous accueille lentre

On crit sur les murs

Le mur des motions ( la manire de Miro)

Installations
artistiques
ralises pendant
la semaine
Eaubonne

Catalogue:
h7p://fr.calameo.com/
books/
0015740257b521d784f81

Des ateliers radio

https://twinspace.etwinning.net/10471/pages/page/127101

Rencontre Eaubonne mai 2016

Un jeu des cartes avec des suggestions

de transformations artistiques dans nos coles

h7ps://twinspace.etwinning.net/10471/pages/page/74059

Des tableaux
qui deviennent vivants

h7p://clasesdesol.blogspot.fr/2016/05/entrar-en-los-cuadros.html

Les lves de loption langues deviennent

des journalistes reporters dans le cadre du projet
h7ps://erasmusemociones.wordpress.com/2016/06/06/los-reporteros-de-erasmus-en-beaumont/

On commence
chanter

h7ps://
twinspace.etwinning.net/
10471/pages/page/82880

Et en 2016-17

Rencontres
13 lves de 5me
7 14 novembre

7 lves de 6TQ
25 mars 1 avril

5 lves de 2me
6 13 mai

novembre (Jaca)

Ateliers lmiques
Prsenta$on des
ac$vits ralises
Vidos sur lduca$on
mo$onnelle
Reprsenta$on de la
pice de thtre au Palais
des Exposi-ons de Jaca

mars (Pilsen)
mai (Valence)

Travail sur la chanson et
le clip du projet
Clture du projet :
Les sciences en
Ateliers dimprovisa$on
mo$ons
thtrale
Flashmob du projet

U
N
E
E
C
O
L
E
E
N
M
U
S
I
Q
U
E

Remplacement de la sonnerie par un systme

horloge musical qui diusera des musiques
cres ou choisies par les lves.

Cration dun groupe de musique

EVEIL MUSICAL :
Dcouverte des diffrentes musiques
via les animations des jeunesses musicales

APPRENDRE PAR LE JEU (Suite)

v Remdiation par le jeu

vOrganisation d une foire aux jeux pdagogiques

la JPO

AMELIORER LE BIEN-TRE PERSONNEL

ET RELATIONNEL
Ateliers de sophrologie/mindfulness/yoga/pose de voix/
cra1on ar1s1que/dcouverte de poten1els
le mardi ma$n pour tous les lves et les enseignants
Projet damnagement de la cour
(avec bote livres/jeux de socit)
Cra1on dun parcours dart dans le parc de lcole
Championnat de foot (autres sports possibles) chaque
semaine avec intgra$on des 1res par les 6mes > cra$on
dquipes pour souder les liens.

Forma$on de dlgus mdiateurs

Enseigner et valoriser les comptences motionnelles dans tous les cours

APPRENTISSAGE COOPERATIF

Apprentissage par paires

( mise en place dun tableau/panneau):
jai besoin daide en
je peux aider en

AMELIORER LES APRENTISSAGES

PAR LEXPRESSION DES EMOTIONS
Ateliers en 1re et 2me diff. (suite) :
- gestion des motions
- coaching/apprentissage
en abordant en mme temps la gestion des apprentissages
et le dveloppement de la confiance en soi.

En 2me anne
Journal des motions:
les lves expriment leur ressenti suite la
lecture darticles de journaux

Cration dun livre avec des rcits fantastiques

Dans les diffrents cours,

pour toutes les annes :
Ralisation des vidos amusantes et cratives
pour apprendre aux autres des sujets ardus :
conjugaison, rgles de mathmatique, physique,
chimie

Cration dexercices, devinettes

Crer une galerie de tableaux vivants avec
https://www.thinglink.com: dramatisations,
explications des lves, mise en musique

Dans les diffrents cours et avec les

autres coles en collaborant dans le
Twinspace

laborer un dictionnaire graphique cratif

avec le vocabulaire et les expressions des
sentiments et motions dans les diffrentes
langues

laborer un cahier illustr avec des phrases positives

des personnages clbres et des lves

 ORGANISATION

DUN FESTIVAL DE NARRATION ORALE

ET DES CONCOURS DE MICRO-POMES ET MICRO-RCITS

Pour jouer et mettre en vidence notre ressenti par rapport aux mots;
tablir des listes de mots doux, tristes, aimants, joyeux, en colre,
peureux, surpris et organiser des concours inter-coles dans les
diffrentes catgories

 La TOP Liste des chansons Erasmus + Aprendiendo

con emociones

Les chansons seront diffuses par la mgaphonie des

coles lors des rencontres internationales

Cration de la chanson et du clip du projet

La visibilit du projet

h7ps://twinspace.etwinning.net/10471/home

h7ps://erasmusemociones.wordpress.com/