RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Mata pelajaran

: Dunia Sains dan Teknologi

Kelas

: 3 Jaya

Tarikh

: 27/7/2013

Masa

: 30 minit

Bilangan murid

: 30 orang (12 lelaki, 18 perempuan)

Bidang pelajaran

: Sains Hayat ( 3. Haiwan )

Analisis murid

Standard Kandungan : 3.1 Memahami Ciri Haiwan

Standard Pembelajaran : Murid berupaya:
Menyatakan objektif

3.1.1 Mengenal pasti ciri haiwan iaitu:

litupan badan: bercangkerang, berbulu, berbulu pelepah, bersisik

anggota badan: berkaki, bersayap, berekor, bertanduk, berparuh, berkuku tajam

cara membiak: bertelur, melahirkan anak
habitat: hidup di air, di darat serta di darat dan air
3.1.2 Mengelaskan haiwan berdasarkan ciri pengelasan yang dipilih.

Pengetahuan sedia ada

Murid sudah tahu dan mengenali ciri-ciri zahir haiwan di sekitar mereka.
Murid pernah menonton rancangan dokumentari National Geographic di
televisyen.
Analisis murid

Kemahiran Proses Sains (KPS) :

1

1. Pemerhatian
2. Komunikasi
3. Pengelasan

Nilai :
1.
2.
3.
4.

Mensyukuri ciptaan Tuhan

Sayangi haiwan
Bekerjasama
Kreatif

Bahan Bantu Mengajar (BBM) :

Video
Kad imbasan
Komputer riba
Pilih kaedah pengajaran,
Projektor
Layar putih
media dan bahan bantu
Lembaran kerja
Kad soalan
Persembahan Power Point mengenai ciri zahir haiwan

Fasa

Isi Kandungan

Orientasi

Menyanyi sebuah

(5 minit)

lagu

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru memberi salam kepada
murid.
2. Guru bertanyakan khabar kepada
murid-murid.
3. Guru menayangkan video lagu

Guna media dan

bahan bantu

Catatan
BBM:
1.
2.
3.
4.

Video lagu.
Komputer riba.
Projektor.
Layar putih.

yang bertajuk Pak Mamat Ada

Kebun kepada murid.
4. Guru meminta murid untuk
menyanyi dan menari bersamasama.
5. Guru meminta murid untuk
perhatikan haiwan yang terdapat
dalam video tersebut.
6. Guru memperkenalkan tajuk
pelajaran iaitu, Memahami Ciri
2

Elemen:
1. Muzik
2. Pergerakan
- Murid
melakukan
pergerakan
seperti Pak
Mamat dan
Abang Naz.

Haiwan.

3. Seni Visual.
- Murid diminta
untuk
memerhatikan 4

Guna media

jenis haiwan

dan bahan

dalam video

bantu

iaitu, ayam, itik,

burung dan
kucing.
Aktiviti berkumpulan :

Penjanaan

Ciri-ciri haiwan

BBM :

1. Guru membahagikan murid-murid

Idea

1. Kad imbasan

menjadi 6 kumpulan (1 kumpulan =

(5 minit)

Contoh soalan:

Guna media dan

5 murid).
2. Guru menayangkan kad-kad

> Adakah awak

bahan bantu

imbasan haiwan kepada murid.

3. Guru meminta murid menyebut

memiliki haiwan
ini sebagai

nama haiwan tersebut dan

haiwan

KPS :

menanyakan beberapa soalan

peliharaan?

berkaitan haiwan tersebut.

4. Murid boleh berkooperatif sesama

> Bagaimana
bunyi haiwan itu?

ahli kumpulan untuk

? Bagaimana

menyenaraikan ciri-ciri haiwan-

haiwan itu

haiwan yang ditunjukkan

1. Komunikasi
2. Pemerhatian
Nilai :
1. Bekerjasama

Memerlukan

bergerak?

penglibatan murid
Penstrukturan

Ciri-ciri Haiwan

Perbincangan dalam aktiviti berkumpulan:

Semula Idea

1. Guru menayangkan pembentangan

(10 minit)

Power Point yang menunjukkan

ciri-ciri haiwan kepada murid.
2. Guru berbincang tentang jawapan
bagi aktiviti No. 3 dalam Fasa
Penjanaan Idea.
3. Guru meminta murid dalam setiap

Guna media
dan bahan
bantu
Memerlukan
penglibatan murid

kumpulan untuk menyemak semula

jawapan mereka pada aktiviti
berkenaan.
3

BBM :
1. Persembahan
Power Point
2.
3.
4.
5.

ciri-ciri haiwan.
Komputer riba
Projektor
Layar putih
Kad imbasan

KPS :
1. Berkomunikasi
2. Mengelas

Aktiviti 1:

Nilai :

1. Guru meminta murid untuk

1. Bekerjasama

menyenaraikan ciri-ciri fizikal

haiwan-haiwan dalam
pembentangan Power Point
2. Guru meminta murid untuk

Elemen :
1. Bentuk Bina
- Murid

mengelaskan haiwan-haiwan

membentuk

tersebut berdasarkan ciri-cirinya.

3. Guru menyemak dan berbincang

semula puzzle
yang diberi.

jawapan berdasarkan aktiviti

berkenaan.
Pengaplikasia
n Idea

Aktiviti 1 :
Ciri-ciri Haiwan

(5 minit)

1. Guru memberi lembaran kerja

kepada murid berkenaan ciri-ciri
haiwan.
i) Permainan kata.
ii) membaca dan memadankan.
2. Guru berbincang tentang jawapan
bagi lembaran kerja bersama
murid.

Kesimpulan
Refleksi

Pengajaran dan

(5 minit)

Pembelajaran

Menilai dan
mengulangkaji

1. Guru merumus dan membuat

kesimpulan bagi proses
pengajaran pada hari berkenaan.
2. Guru mengingatkan agar murid
sentiasa menghargai ciptaan
Tuhan dan menyayanginya.
3. Guru menutup sesi pengajaran
dengan ucapan terima kasih.

BBM :
1. Kad soalan.
2. Lembaran
kerja.

Guna media

Nilai :

dan bahan

bantu
1. Kreatif
Nilai :

Menilai dan

1. Menghargai

mengulangkaji
ciptaan Tuhan.
2. Menyayangi
haiwan.