Curriculum MAP of Standards and Learning Competencies Grade 6

MARKAHAN : UNANG MARKAHAN

BILANG NG ARAW / SESYON : 32

YUNIT 1 : Salita , Pangngalan , Panghalip

PETSA : Hunyo Hanggang Agosto

CONTENT

CONTENT
STANDARDS

FERFORM
ANCE
STANDAR
DS

FORMAT
IVE
STANDA
RDS

TRANSF
LEARNING
ER GOAL COMPETENC
IES

PAGBASA

Naipamamalas
ng mga magaaral ang pagunaawa sa
kahalagahan ng
mga paksa at
kaisipang
inilalahad ng
mga akdang
pagbasa at
pangwika.

Malayang
nagagamit
ng mga
mag-aaral
ang kanikanilang
damdamin,
opinion at
saloobin na
may
paggalang
at respeto
sa kapwa
at ng Inang
Kalikassan
sa
pamamagit
an ng
pagbuo ng
minibrochure
gamit nang
wasto ang
mga salita,
pangngalan
, panghalip
at
makabuluha
ng
pangungus
ap.

Ang mga
magaaral ay
magiging
mapagm
ahal at
maalaga
sa mga
bagaybagay sa
paligid
na
ipinagkal
oob ng
Panginoo
ng Diyos.

Ang mga
mag-aaral
ay
malayang
makagag
amit sa
kanikanilang
mga
natutunan
sa
pagbubuo
ng mini
brochure
ukol sa
panganga
laga ng
Inang
Kalikasa
gamit
nang
wasto ang
mga
salita,
parirala at
makabulu
hang
pangungu
sap nang
sa
ganoon
sila ay
magiging
tagapang
alaga sa
kalikasan
g bigay ng
Diyos.

1.
2.
3.
4.

Alamat
Pabula
Talambuhay
Talumpati

WIKA
1. Pangngal
an
2. Uri ng
Pangngal
an Ayon
sa Gamit
at
Kaukulan
3. Kasarian
ng
Pangngal
an
4. Panghalip
5. Panghalip
na Panao
6. Paanauh
an ng
Panghalip
na Panao
7. Panghalip
na
Pamatlig
8. Panghalip
na
Panaklaw

Naipamamalas
ng mga magaaral ang pagunawa na:
1.Ang
kasanayang
pagbasa at
pangwika ay
makatutulong sa
malinaw at
maayos na
pakikipagkomuni
kasyon sa mga
taong
makasalamuha
sa pang-arawaraw na
pamumuhay.

!. Naiiugnay
ang binasa sa
sariling
karanasan.
2.Nagagamit
ang ibat-ibang
bahagi ng
aklat sa
pagkalap ng
impormassyo
n.
3.Naisalaysay
muli ang
binasang
teksto nang
may tamang
pagkakasunu
d-sunod sa
mga
pangyayari.
4.Nailarawan
ang mga
element ng
kwento
( tauhan,
tagpuan,bang
hay)
5.Nakasusulat
nang may
wastong
baybay,banta
s,at gamit ng
maliit at
malaking letra
upang
maipahayag
ang
ediya,damda
min o
reaksiyon sa
isang paksa o
isyu.
6.Nagagamit
ang malaki at
maliit at mga

2.Ang
kasanayan sa
pagbasa at
pangwika ay
nagsisilbing
gabay sa
mabisang
pakikipagugnayan at
pagpapahayag
ng kanilang
saloobin o
opinion na may
paggalang at
respeto sa
kapwa at sa
mga bagay sa
paligid na
ipinagkaloob ng
Diyos.

bantas sa
pagsulat ng
mga salitang
natutunan sa
araling
parirala at
pangungusap
7.Nauunawaa
n ang
kahalagahan
ng mga
nilalaman ng
panitikan o
teksto.
8.Natutukoy
ang
kahulugan ng
mga
tambalang
salita na
nananatili ang
kahulugan.
9.Nakapaglala
rawan ng mga
tao, hayop,
bagay at lugar
sa
pamayanan.
10.Nagagamit
ang mga
pangngalan at
panghalip sa
pagbubuo ng
mga
makabuluhan
g
pangungusap.
12.Nakagaga
mit ng
pahiwatig
upang
malamn ang
kahulugan ng
mga salita
tulad ng
paggamit ng
mga
palatandaan.
13.Nakabubu
o ng mini
brochure
ukol sa
pangangalag
a sa
kalikasan.
14.Nagagami
t nang wasto

ang mga
salita at
makabuluha
ng
pangungusa
p sa
pagbubuo ng
simpleng
talata na
nagpapaliwa
nag sa
nabuong
minibrochure

Curriculum MAP of Standards and Learning Competencies Grade 3

MARKAHAN: Ikalawang Markahan

Bilang ng Araw/Sesyon: 30

YUNIT : Panghalip at Pandiwa

PETSA: Agosto Hanggang Oktubre

CONTENT

PAGBASA

CONTENT
STANDARD
S

Naipamamala
s ng mga
mag-aaral
1. Alamat
2. Parabula ang pang3. Sanaysa unawa sa
kahalagahan
y
ng mga
paksa at
kaisipang
inilalahad ng
WIKA
mga akdang
pagbasa at
1. Panghalip
pangwika.
2. Uri ng
Panghalip
3. Kaukulan
ng
Panghalip
Naipamamala
4. Gamit ng
s ng mga
Panghalip
mag-aaral
5. Pandiwa
6. Aspekto ng ang pagunawa na:
Pandiwa
7. Gamit ng
1.Ang
Pandiwa
paggamit
nang wasto
at angkop na
wika o
gramatika sa
kasanayang
pangkomunik
asyon ay
mahalaga
upang sa
darating na
panahon ay
magagamit
nila ang mga
aral na taglay

PERFORMA
NCE
STANDARD
S
Malayang
nagagamit ng
mga magaaral ang
kanilang
natutunan sa
kasanayang
pangkomunik
asyon at
pagbasa sa
pamamagitan
ng
pagpapakita
ng simpleng
sadulaan na
nagpapahiwa
tig ng mga
hakbang o
paraan para
mapanatili
ang
kagandahan
at kaayusan
sa sarili, sa
bahay, sa
komunidad
ng
ginagalawan
at sa paligid
gamit ang
angkop na
wika o
gramatika.

FORMATI
VE
STANDA
RDS
Maisabuh
ay ng
mga magaaral ang
kalinisan
at
kaayusan
sa sarili,
sa bahay,
sa
paaralan,
sa paligid,
at sa
komunida
d na
ginagalaa
wan.

TRANSFE
R GOAL

LEARNING
COMPETENCI
ES

Ang mga magAng mga

aaral ay :
mag-aaral 1.Nakagagamit
ay
ng mga
malayang
pangngalan sa
nakagaga
pagsasalaysay
mit ng
tungkol sa tao,
kanilang
lugar at mga
mga
bagay sa
natutunan
paligid.
sa
2.Nakapamaal
pamamagit as sa
an ng
paggalang sa
pagpapakit mga
a ng
ideya,damdami
simpleng
n at kultura ng
sadulaan
may akda ng
na
tekstong
nagpapahi napakinggan o
watig sa
nabasa.
mga
3.Nakagagamit
hakbang o ng mga
paraang
magagalang
dapat
na pananalita
gawin para na angkop sa
mapanatili sitwasyon
ang
( pagbati,pakiki
kalinisan at pagkaayusan
usap,paghingi
sa sarili, sa ng paumanhin)
bahay sa
4.Nakagagamit
paligid at
ng mga
sa
salitang
komunidad pamalit sa
na
ngalan ng tao (
ginagalaw ako,ikaw,siya)
an nang sa sa pagbubuo
ganoon
ng
mararamd pangungusap
aman nila
o usapan.

nito sa
mabuting
pakikipagkap
wa-tao.
2.Ang
pagsassagaa
wa sa tamng
hakbang o
paraan sa
pagpapanatili
sa kalinisan
at kaayusan
sa ssarili, sa
bahay, sa
komunida, at
sa paligid ay
nagsisilbing
gabay tungo
sa mabuting
pagkakaauna
waan at
pagkakaisa
ng bawat isa
sa lugar na
ginagalawan.

ang
kahalagah
an at
maisabuha
y ang mga
ito.

5.Nakagagamit
ng mga
salitang
pamalit sa tao
kami,tayo,kayo
,sila) sa
pagbubuo ng
pangungusap
o usapan.
6.Nakaguguhit
sa nilalaman o
mensahe ng
napakinggan
parabola o
alamat.
7.Nakagagamit
ng mga
panghalip
bilang pamalit
sa pangngalan
na may
panandang
ang
( ito,iyan.iyon)
8.Nakapaguulat sa mga
naoobserbaha
ng pangyayari
sa
pamayanan.
9.Nakapagyay
aman ng mga
talasalitaan sa
pamamagitan
ng paggamit
ng
magkasingkah
ulugan at
magkasalungat
sa mga salita.
10.Nakabubuo
ng isang
kwentong
katumbas ng
napakinggan
kwento.
11.Nakapagpa
kita ng
smpleng
sadulaan
gamit ang
angkop na
wika at
gramatika
ukol sa mga
hakbang o
paraan na

dapat gawin
sa
pagpapanatili
ng kalinisan
at kaayusan
Curriculum MAP of Standards and Learning Competencies Grade 3
MARKAHAN: Ikatlong Markahan

BILANG NG SESYON: 34

YUNIT 3: Pang-uri at Pang-abay

PETSA:Oktubre Hanggang Disyembre

CONTENT

CONTENT
STANDAR
DS

PAGBASA:

Naipamam
aalas ng
mga magaaral ang
kakayahan
at tatas sa
pagsasalita
at
pagpapaah
aayag ng
sariling
ideya,
kaisipan,
karanasan,
at
damdamin.

1. Kwento
2. Alamat
3. Pabula
WIKA
1. Pang-uri
2. Uri ng Panguri
3. Kayarian ng
Pang-uri
4. Kaantasan ng
Pang-uri
5. Gamit ng
Pang-uri
6. Pang-abay
7. Uri ng Pangabay

PERFORMA
NCE
STANDARD
S

FORMAT
IVE
STANDA
RDS

TRANSFER
GOAL

LEARNING
COMPETENC
IES

Malayang
nagagamit
ng mga
mag-aaral
ang kanilang
natutunan sa
kasanyanag
pangkomuni
kasyon at
pagbasa sa
pamamagita
n ng
pagpapakita
ng simpleng
pantomina
na
nagpapahiw
atig ng mga
hakbang o
paaraan
Naipamam para
alas ng
mapanatili
mga magang
aaral ang
katatagan at
pag-unawa: kalakasan
1.Ang ibat- ng loob sa
ibang
sarili gamit
kasanayan ang angkop
g pangwika na wika o
ay magamit gramatika.
nang wasto
nang sa
ganoon
ang aral na
taglay nito
ay
magagamit
sa
mabuting
pakikisalam

Maisabu
hay at
maisapu
so ng
mga
magaaral ang
kahalaga
han ng
pagkakar
oon ng
lakas at
tapang
sa sarili,
sa
paghara
p ng
anumang
pagsubo
k na
dumarati
ng sa
buhay.

Ang mga
mag-aaral ay
malayang
nakagagamit
ng kanilang
natutunan sa
kasanayang
pangkomunu
kasyon at
paggbasa sa
pamamagitan
ng
pagpapakita
ng katatagan
at kalakasan
ng loob gamit
ang angkop
na wika o
gramatika
nang sa
ganoon
maisabuhay
at maisapuso
ang mga ito.

Ang mga
mga-aaaral
ay:
1.Nakapagaayos sa mga
pangyayari sa
tekstong
binasa.
2.Nakapagsal
aysay muli sa
binasang
teksto na may
tamang
pagkakasunu
d-sunod ng
mga
pangyayari.
3.Nakagagami
t ng mga
pang-uri sa
pagsasalaysa
y tungkol sa
mga tao,
lugar, bagay
at mga
pangyayari sa
paligid.
4.Nakagagami
t nang wasto
sa mga pangabay na
naglalarawan
ng isang kilos
o gawi.
5.Naakagaga
mit ng mga
pahiwatig
upang
malaman ang
kahulugan ng

uha sa
kapwa.
2.Ang
pagpapahal
aga sa
kasanayan
sa
paggamit
ng wika sa
komunikas
yon nang
sa ganoon
magkakaro
on ng
mabuting
pakikipagk
apawa at
pakikisalam
uha sa iba.

mga salita,
paggamit ng
mga
palatandaang
nagbibigay ng
kahulugan.
6.Nakagagami
t ng angkop
na paang-uri
at pang-abay
sa pagbubuo
ng
pangungusap
at talata
upang
maintindihan
ang diwa nito.
7.Napagyaya
man ang
talasalitaan sa
pamamagitan
ng paggamit
ng
magkasingkah
ulugan at
magkasalung
at ng mga
salita.
8.
Nakabubuo
ng isang
simbolo na
nagpapahiwa
tig ng
paggalang sa
kaanilang
karapatan
bilang
paggalang
gamit ang
mga recycled
materias at
mailarawan
ito gamit ang
angkop na
wika at
gramatika
para sa
pang-aarwaraw na
pakikisalamu
ha sa kapwa.

Curriculum MAP of Standards and Learning Competencies Graade 3

MARKAHAN : Ikaapat na Markahan

BILANG NG ARAW/SESYON:36

YUNIT 2 : Mga pang-ugnay, Pangungusap

PETSA:Enero Hanggang Marso

CONTENT

CONTENT
PERFORM
STANDARD
ANCE
S
STANDARD
S

FORMA
TIVE
STAND
ARDS

TRANSFER
GOAL

LEARNING
COMPETEMNCIE
S

PAGBASA

Nagagamit
ang wikang
Pilipino
upang
madaling
maunawaan
at
maipaliwana
g ang mga
kaalaman
sa araling
pangnilalam
an, magamit
ang angkop
at wastong
pagbibigay
at
pagtanggap
ng
mensahe,
salita sa
pagpapahay
g ng sariling
kaisipan,da
mdamin o
karanasan
nang may
lubos na
paggalang
sa kultura.

Maisabu
hay o
maisapu
so ng
mga
magaaral
ang
kahalaga
han ng
pagkaka
roon ng
lakas at
tapang
sa sarili,
sa
paghara
p ng
anuman
g
pagsubo
k na
dumarati
ng sa
buhay.

Ang mga
mag-aaral
ay
malayang
nakagagami
t ng
kanilang
natutunan
sa
kasanayang
pangkomuni
kasyon at
pagbasa sa
pamamagita
n ng
pagpapakita
ng simpleng
dayalogo na
nagpapahiw
atig ng
mabutting
pananaw sa
buhay gamit
ang angkop
na wika o
gramatika
nan sa
ganoon
maisabuhay
at
maisapuso
ang mga ito.

Ang mga magaaral ay:

1. Kwento
2. Alamat
3. Salawik
ain/
Sawikai
n

WIKA
1. Pangungus
ap
2. Uri ng
Pangungus
ap
3. Ayos ng
Pangungus
ap
4. Bantas
5. Gamit ng
Malaking
Letra
6. Mga Pangugnay

Naipamama

Malayang
nagagamit
ng mga
mag-aaral
ang
kanilang
natutunan
sa
kasanayang
pangkomuni
kasyon at
pagbasa sa
pamamagita
n ng
pagpapakita
ng
simpleeng
dayalogo na
nagpapahiw
atig ng
mabuting
pananaw sa
buhay na
makatutulon
g sa
pagkakaroo
n ng
magandang
kinabukasa
n sa sarili
gamit ang
angkop na

1.Nababago ang
sariling damdamin
at pananaw sa
mga bagay-bagay
batay sa binasang
teksto.
2.Nakagagamit ng
malaki at maliit na
letra at bantas sa
pagsulat ng mga
salitang natutunan
sa aralin.
3.Nakapagbahagi
ng karanasan sa
pagbasa upang
mahikayat ng
pagmamahal sa
pagbabasa.
4.Nakasusulat ng
talata o dayalogo
nang may
wastong baybay,
bantas at gamit ng
malaking letra
upang
maipahayag ang
ediya, damdamin
o reaksiyon sa
isang paksa o

las ng mga
mag-aaral
ang pagunawa:
1.Ang
pagpapahal
aga sa
kasanayan
sa paggamit
ng wika sa
komunikasy
on at
pagbasa ng
ibat-ibang
uri ng
panitikan
nang sa
ganoon ang
aral na
taglay nito
ay
magagamit
sa pangaraw-araw
na
pamumuhay
.
2.Ang
pagpapahal
aga sa
kasanayan
sa paggamit
ng wika sa
komunikasy
on nang sa
ganoon
magkakaroo
n ng
mabuting
pakikipagka
pwa at
pakikisalam
uha sa iba.

wika o
gramatika.

isyu.
5.Nakasusulat ng
isang ulat tungkol
sa isang
pangyayaring
naoobserbahan
ssa kapaligiran.
6.Nakagagamit ng
wika bilang tugon
sa
pangangailangan
at sitwasyon.
7.Nakabubuo ng
makabuluhang
pangungusap at
talat gamit nang
wasto ang ma
bantas.
8.Nakagagamit
nang wasto ng
mga pang-ukol o
iba pang mga
pang-ugnay upang
mabuo ang diwa
ng
pangungusap9.Na
kagagamit ng
malaki at maliit na
letra at mga
bantas sa
pagsulat ng mga
salitang dinaglat.
10.Nakagagamit
ng malaki at maliit
na letra at mga
bantas sa
pagsulat ng mga
salitang natutunan
sa aralin, mga
salitang katutubo,
salitang hiram at
mga salitang
dinaglat.
11.Nakabubuo ng
isang simbolo na
nagpapahiwatig
ng paggalang sa
kaanilang
karapatan bilang
paggalang gamit
ang mga
recycled
materias at
mailarawan ito
gamit ang
angkop na wika
at gramatika para

sa pang-aarwaraw na
pakikisalamuha
sa kapwa.