RUJUKAN

Abdul Said Ambotang & Katriani Maijohn. (2014). Kajian persepsi guru terhadap agihan
tugas dan kepuasan kerja. Jurnal Pemikir Pendidikan, 5, 19-33.
Buhler, P. (1995). Leaders vs managers. Supervision,56(5), 24-26.
Choong, L. K. (2010). Bimbingan dan kaunseling kanak-kanak. Kuala Lumpur:
Percetakan Seasons Sdn. Bhd.
Cook, B. G. (2002). Inclusive attitudes, strengths, and weaknesses of preservice
general educators enrolled in a curriculum infusion teacher preparation program.
Teacher Education and Special Education, 25, 262-277.
Danielson, C. (2007). The many faces of leadership. Educational Leadership, 65(1),
14-19.
Ee, A. M. (2000). Pendidikan di Malaysia I: Falsafah pendidikan, guru dan sekolah.
Selangor: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Fleisher, S. (2005). Self-regulation and teacher-student relationships. Retrieved from
www.thefreelibrary.com
Ibrahim, Saedah Siraj, & Mohammed Sani. (2012). Standard kompetensi guru
Malaysia.
(Unpublished paper). Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Kendziora, K., & Osher, D. (2009). Starting to turn schools around: The academic
outcomes of the safe schools, successful students initiative. Washington, DC:
American Institutes for Research.
Mohd Fadzly Mohd Izab. (2011, May 14). Peranan guru jana transformasi pendidikan.
Utusan Online. Retrieved from http://ww1.utusan.com
Mok, S. S. (2012). Prinsip teras pengajaran dan pembelajaran I. Selangor: Penerbitan
Multimedia Sdn. Bhd.
Muhammad Faizal A. Ghani, Norfariza Mohd Radzi, Simin Ghavifekr, & Husaina Banu
Kenayatullah. (2014). Pengurusan disiplin murid di sekolah kawasan bandar dan
Luar bandar: Perspektif pemimpin sekolah. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 1(1), 741.
Muhamad Suhaimi Taat, Mohd Yusof Abdullah, Baharom Mohamad, Roslee Talip, Abdul
Said Ambotang, & Shukri Zain. (2012). Pengurusan bilik darjah berkesan. Utusan
Borneo, B4.
Nor Asma Sheirnawani Abdul Rahman, Mohd Asri Mohd Noor, Rohaila Yusof, &
Hamidah Yusof. (2015). Kesahan model amalan kepimpinan guru. Jurnal
Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 3(2), 2.

Nor Hasnida Che Md Ghazali, & Effandi Hj Zakaria. (2010). Perkembangan

profesional
ke arah pembangunan modal insan guru. (Unpublished paper). Universiti
Kebangsaan Malaysia, Selangor.
Norhasliza Hassan, & Zaleha Ismail. (2008). Pengetahuan pedagogi kandungan guru
pelatih matematik sekolah menengah. Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan
Sains dan Matematik: 11-12 Oktober 2008. Johor Baharu, Johor.
Noriati A. Rashid, Boon, P. Y., & Wong, K. H. (2010). Asas kepimpinan dan
perkembangan professional guru. Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Ragbir Kaur Joginder Singh. (2005). Panduan ulangkaji ilmu pendidikan untuk kursus
perguruan lepasan ijazah. Selangor: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Rahmad Sukor Ab.Samad, & Shahrir Jamaluddin. (2005). Peranan kepimpinan guru
dalam mempengaruhiiklim bilik darjah. Masalah Masalah Pendidikan 2005,
Universiti Malaya, 117-125.
Shaharom Noordin & Faridah Sapiee. (2010). Tahap pencapaian pengetahuan
pedagogi dan kandungan dalam kalangan bakal guru fizik. (Unpublished paper).
Universiti Teknologi Malaysia, Johor Bahru.
Shippen, M. E., & Shippen, S. J. (2004). Seven characteristics of affective leaders.
Class-room Ledership, 7, 1-3.
Zalipah Zakaria. (2011). Pengetahuan pedagogi isi kandungan (PPIK) guru biologi
permulaan dan berpengalaman. (Unpublished paper). Universiti Pendidikan Sultan
Idris, Perak.
Zenger, J. H., & Folkman, J. (2004). The handbook for leaders: 24lessons for
extraordinary leadership. New York: McGraw-Hill.