Answer all the questions.

1.

The human ABO blood group system classifies the human blood into four main groups. During blood
transfusion, the donors blood must be compatible with the recipients blood.
Sistem ABO darah manusia mengelaskan darah manusia kepada empat kumpulan utama. Semasa
pemindahan darah, darah penderma mesti serasi dengan darah penerima.

a)

Based on the table above, identify blood group X and Y.

Berdasarkan jadual di atas, kenalpasti kumpulan darah X dan Y.
X : __________________________

b)

Y : __________________________________

[2 marks]

Sherry is a pregnant woman with blood group AB. A doctor has transfused blood group
O into her. Is there any implications to her foetus? Explain your answer.
Sherry adalah seorang wanita yang sedang mengandung, dengan kumpulan darah AB.
Seorang doktor telah memindahkan kumpulan darah O kepadanya. Adakah terdapat
sebarang implikasi kepada kandungannya? Terangkan jawapan anda.

[2 marks]
TOTAL

2.

Complete the following crossword puzzle about the sense of taste.

Lengkapkan teka silang kata berikut mengenai deria rasa.
1

VERTICAL
1

The taste that can be detected at the front

side of the tongue.
(EXAMPLE: SALTY)

This substance has a sour taste and it

changes blue litmus paper to red.

This substance prevents oneself from

detecting the taste of food when the nose is
blocked.

HORIZONTAL
4

This structure contains taste receptors and it

is responsible to detect different taste.

This substance enables chemicals in food to

dissolve before being detected.

MENEGAK
1

Rasa yang dapat dikesan di

bahagian hadapan lidah. (CONTOH:
MASIN)

Bahan ini mempunyai rasa masam

dan menukarkan kertas litmus biru menjadi
merah.

Bahan ini menghalang seseorang

mengesan rasa makanan apabila hidung
tersumbat.

MELINTANG
4

Struktur ini mengandungi reseptor rasa dan

bertanggungjawab mengesan rasa yang
berbeza.

Bahan ini membolehkan bahan

kimia dalam makanan melarut sebelum
dikesan.

3.

Diagram below shows some examples of space technology used in the space exploration programs.
Rajah di bawah menunjukkan beberapa contoh teknologi angkasa lepas yang digunakan dalam penerokaan
angkasa lepas.

a)

Which of the following is used in weather forecasting? Tick () in the box provided in
the above diagram.
Antara berikut, yang manakah digunakan untuk ramalan cuaca? Tandakan () dalam
[1 mark]

petak yang disediakan dalam rajah di atas.

b)

Match the space technology L, M and N with the correct uses.

Padankan teknologi angkasa lepas L, M dan N dengan kegunaannya yang betul.

[3 marks]

TOTAL

4.

Arrange the steps in the table below in the correct sequence to show fertilisation in flowering
plants. Write the alphabets B, C, D or E to show the sequence in the table below.
Susunkan langkah dalam jadual di bawah dalam urutan yang betul untuk menunjukkan
persenyawaan dalam tumbuhan berbunga. Tulis huruf B, C, D atau E untuk menunjukkan
urutan dalam jadual di bawah.
3

The pollen grain germinates and grows a pollen tube.

Butir debunga bercambah dan membentuk tiub debunga.
The tip of the pollen tube breaks.
A

Hujung tiub debunga pecah.

A pollen grain lands on the stigma.
Butir debunga sampai di stigma.
The male gamete enters the ovule and fertilises the female gamete.
Gamet jantan memasuki ovul dan senyawakan gamet betina.
The pollen tube grows down the style to reach the ovary.
Tiub debunga tumbuh dalam stail dan sampai ke ovari.

[4 marks]
TOTAL
5.

a)

Match the following words with their meaning.

Padankan perkataan-perkataan berikut dengan maksudnya.

[2 marks]

b)

Diagram below shows four types of fruit. All the fruits are squeezed and a few drops of the juice are
dropped onto red litmus paper respectively. The colour changes of the red litmus paper is observed as
shown in the diagram.
Rajah di bawah menunjukkan empat jenis buah. Semua buah ini diperah dan beberapa titis daripada
setiap buah dititiskan ke atas kertas litmus merah. Perubahan warna kertas litmus merah diperhatikan
seperti dalam rajah.

(i)

In the table below, state your observation on the colour changes.

Dalam jadual di bawah, nyatakan pemerhatian anda ke atas perubahan warna
tersebut.
Fruit

Colour changes

Buah

Perubahan warna

Star fruit

Red

Belimbing
Bitter gourd

Merah
Red

Peria

Merah

[2 marks]

(ii)

In the table below, classify the fruits in the above diagram to the properties of
substances in the fruits.
Dalam jadual di bawah, kelaskan semua buah dalam rajah di atas mengikut sifatsifat bahan dalam buah itu.
Properties of substances

Name of fruit

Sifat bahan
Acidic

Nama buah

Berasid
Alkaline
Beralkali

[2 marks]

TOTAL

6.

a)

Diagram below shows the apparatus set-up to study the properties of silica. 5 g of silica is put into a test
tube containing water. The silica is stirred using a glass rod. It is found that the mass of the silica is
unchanged.
Rajah menunjukkan susunan radas untuk mengkaji sifat-sifat silika. 5 g silika dimasukkan ke dalam
tabung uji yang mengandungi air. Silika itu dikacau menggunakan rod kaca. Di dapati bahawa jisim
silika itu tidak berubah.

(i)

What happens to the size of the silica after stirring?

Apakah yang berlaku kepada saiz silika selepas dikacau?
[1 mark]

(ii)

Based on the diagram, state one property of silica.

Berdasarkan rajah di atas, nyatakan satu sifat silika.
6

[1 mark]
b)

Ranisha rested under a tree and she saw few pieces of egg shells on the sand as shown in
diagram below.
Rinisha berehat di bawah sepohon pokok dan melihat beberapa kepingan kulit telur
dibuang di atas pasir tersebut seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.

Explain how she can obtain slaked lime from the egg shells?
Terangkan bagaimana dia boleh menghasilkan kapur mati daripada kepingan-kepingan
kulit telur itu?

[2 marks]
c)

While she was on her way back to home, she saw a farmer sprinkled some slaked lime on
the paddy field. In your opinion, what is the purpose of the farmers action? Explain your
answer.
Semasa dalam perjalanan pulang ke rumahnya, dia melihat seorang petani sedang
menabur kapur mati di atas sawah padinya. Pada pandangan anda, apakah tujuan
tindakan petani itu? Terangkan jawapan anda.

[2 marks]
TOTAL
7.

Diagram below shows two types of power station, Y and Z.

Rajah di bawah menunjukkan dua jenis stesen jana kuasa, Y dan Z.

a)

Identify the energy sources at power stations Y and Z.

Kenalpasti sumber tenaga di stesen jana kuasa Y dan Z.
Y: __________________________

b)

Z: ____________________________

[2 marks]

State two similarities between the two power stations.

Nyatakan dua persamaan antara kedua-dua stesen jana kuasa itu.

c)

i.

_________________________________________________________________

ii.

_________________________________________________________________

[2 marks]

Which power station gives less negative impact on the environment? Give one reason for
your answer.
Stesen jana kuasa yang manakah kurang memberi kesan negatif terhadap alam sekitar?
Berikan satu alasan bagi jawapan anda.

[2 marks]

TOTAL

8.

a)

Diagram below shows six polythene balls that have been charged by friction and hung in pairs.
Rajah di bawah menunjukkan enam bola politena yang telah dicas secara geseran dan digantung
berpasangan.

By using the words below, state the situation of the polythene ball in the diagram when
each pair of balls are brought together.
Dengan menggunakan perkataan di bawah, nyatakan situasi bebola politena dalam
rajah apabila setiap pasangan bola itu didekatkan.

Attract/ Tertarik

Repel/Menolak
[3 marks]

b)

The diagram below shows the electric power transmission and distribution system.
Rajah di bawah menunjukkan sistem penghantaran dan pengagihan elektrik.

(i)

P and Q are transformer stations. Name the type of transformer P.

P dan Q merupakan stesen transformer. Namakan jenis transformer P.
[1 mark]

(ii)

Based on the answer in b(i), complete the diagram below and label Primary coil
and Secondary coil.
Berdasarkan jawapan di b(i), lengkapkan rajah di bawah dan labelkan Gegelung
Primer dan Gegelung Sekunder.
9

[2 marks]

TOTAL
9.

a)

Diagram below shows two types of animals.

Rajah di bawah menunjukkan dua jenis binatang.

T
(i)

Identify the class of animals, T and U.

Kenalpasti kelas bagi haiwan, T dan U.
T : _________________________

(ii)

U : ______________________________

[2 marks]

State two similarities between animals, T and U.

Nyatakan dua persamaan antara haiwan T dan U.

(iii
)

i.

___________________________________________________________

ii.

___________________________________________________________

[2 marks]

Why is animal T classified as a warm-blooded animal?

Mengapakah haiwan T dikelaskan sebagai haiwan berdarah panas?
[1 mark]

b)

Diagram below shows two types of animals which are classified into the same group.
Rajah di bawah menunjukkan dua jenis haiwan yang dikelaskan dalam kumpulan yang sama.
10

(i)

What is the support system of animals, J and K?

Apakah sistem sokongan bagi haiwan, J dan K?
[1 mark]

(ii)

Compare the support system between animals J and K.

Bandingkan sistem sokongan antara haiwan J dan K.

[1 mark]

(iii
)

Animal J will die if it is stranded on the beach. Give your reason.

Haiwan J akan mati jika terdampar di pantai. Berikan sebab anda.
[1 mark]

TOTAL

10.

a)

Plants responses towards stimuli. Write positive geotropism and negative geotropism to
the parts of the plant in the diagram below.
Tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan-rangsangan. Tuliskan geotropisme
positif dan geotropisme negatif untuk setiap bahagian pada Rajah di bawah.

11

[2 marks]

b)

(i)

Diagram below shows a plant were placed in a sealed box. Tick (

) in one of the

small boxes position for the light hole to be made, to ensure the highest tree grows
can be produced.
Rajah di bawah menunjukkan satu tumbuhan diletakkan dalam sebuah kotak yang
tertutup. Tandakan (

) dalam salah satu daripada kotak kecil kedudukan yang

sesuai untuk satu lubang cahaya dibuat, untuk memastikan pokok itu tumbuh
paling tinggi dapat dihasilkan.

[1 mark]

(ii)

Diagram below shows an experiment. This apparatus is placed in a closed

cupboard for 3 days. In the diagram, draw the direction of growth of the seedling
shoots in Day 3.
Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen. Radas ini diletakkan di dalam
almari tertutup selama 3 hari. Dalam Rajah, lakarkan arah pertumbuhan pucuk
anak benih pada Hari ke- 3.

12

[1 mark]
c)

Based on the above statement, write the suitable answers.

Berdasarkan pernyataan di atas, tuliskan jawapan yang sesuai.
Cik Juriadah's flower plants always wilt during dry season because they release a lot of
water to the environment through the process ___________________ . Water vapour
diffuses out through ___________________ that can be found on the leaves. The process
helps ___________________ the plants. __________________ is one of the factor that
increases the rate of this process.
Pokok-pokok bunga Cik Juriadah sentiasa layu semasa musim kering kerana ia
membebaskan banyak air ke persekitaran melalui proses ________________ . Wap air
meresap keluar melalui________________ yang terdapat pada daun. Proses ini
membantu _________________ tumbuhan tersebut. __________________ adalah salah
satu faktor yang meningkatkan kadar proses ini.
[4 marks]

11.

TOTAL
KANGAR - Minister in the Prime Minister's Department Datuk Seri Dr Shahidan
Kassim recommends all users of the Sarawak River boat wearing a life jacket. He said
this step is important to avoid any untoward incident on the boat users to their life and
death. Commenting on the creation of a common boat capsized in the Sarawak River
lately, Shahidan said wearing a life jacket is a must for boaters whether big or small.
Speaking to reporters here today, he urged the Sarawak River Board to constantly
monitor and enforce safety regulations in the area. He said that during January this
year, a total of five cases occurred boat capsized in the river, which claimed 13 lives.
Bernama
KANGAR - Menteri di Jabatan Perdana Menteri Datuk Seri Dr Shahidan Kassim
menyarankan semua pengguna bot di Sungai Sarawak memakai jaket keselamatan.
Beliau berkata, langkah ini penting bagi mengelakkan sebarang kejadian tidak
diingini ke atas pengguna bot berkenaan sehingga boleh meragut nyawa mereka.
Mengulas kejadian bot karam yang kerap berlaku di Sungai Sarawak sejak
kebelakangan ini, Shahidan berkata pemakaian jaket keselamatan adalah perlu bagi
penumpang bot sama ada besar atau kecil. Bercakap kepada pemberita di sini hari
ini, beliau meminta Lembaga Sungai Sarawak sentiasa
13 memantau dan menguatkuasa
peraturan keselamatan di kawasan berkenaan. Katanya, sepanjang Januari tahun ini,
sebanyak lima kes bot karam berlaku di sungai berkenaan yang meragut 13 nyawa. Bernama

Based on the news above, answer the following questions.

Berdasarkan berita di atas, jawab soalan-soalan berikut.
a)

Why many passengers died when the boat sink?

Mengapakah ramai penumpang mati apabila bot karam?
[1 mark]

b)

Pictures below show three types of safety equipment.

Gambar di bawah menunjukkan tiga jenis alat keselamatan.

(i)

Mark (

) the most suitable safety equipment.

Tandakan (
(ii)

) alat keselamatan yang paling sesuai.

[1 mark]

Explain your choice with a reasonable answer.

Terangkan pilihan anda dengan hujah yang munasabah.

[2 marks]
c)

Diagram below shows an activity to find the density of stone Q.

Rajah di bawah menunjukkan aktiviti untuk mencari ketumpatan batu Q.

14

(i)

Based on the activity above, complete the following table.

Berdasarkan aktiviti di atas, lengkapkan jadual berikut.
Mass of stone Q

Reading of measuring cylinder

Volume of stone Q

Jisim batu Q

Bacaan silinder penyukat

Initial reading
Final reading

Isipadu batu Q

Bacaan awal

Bacaan akhir

[2 marks]
(ii)

Calculate the density of stone Q.

Hitungkan ketumpatan batu Q.

c)

[2 marks]
Equal volume of water and cooking oil are poured into a measuring cylinder containing 30 cm 3 of
kerosene. The arrangement of three liquid are shown in the diagram below.
Air dan minyak masak yang mempunyai isipadu yang sama dimasukkan ke dalam silinder penyukat
yang mengandungi 30 cm3 kerosin. Susunan ketiga-tiga cecair ditunjukkan seperti di dalam Rajah di
bawah.

Based on your observation, explain why the position of cooking oil is between water and
15

kerosene.
Berdasarkan pemerhatian anda, terangkan mengapa kedudukan minyak masak berada
di antara air dan kerosin.

[2 marks]
TOTAL
12.

The following are steps in an investigation to study the transport system in a plant.
Berikut adalah langkah-langkah dalam satu penyiasatan untuk mengkaji sistem pengangkutan dalam
tumbuhan.
Step 1

: Put the plant inside a cupboard for two days.

Langkah 1 : Letakkan tumbuhan itu di dalam almari selama dua hari.

Step 2

: Put the same plant under the sunlight for another 2 days.

Langkah 2 : Letakkan tumbuhan yang sama di bawah cahaya matahari untuk dua hari lagi.
Step 3

: Cut out a complete ring of bark including the phloem to expose the xylem.

Langkah 3 : Potong dan keluarkan satu gegelang kulit yang lengkap termasuk phloem untuk mendedahkan
xylem.
Step 4

: Wipe the exposed ringed area with paraffin.

Langkah 4 : Sapukan kawasan gegelang yang terdedah dengan parafin.

Step 5

: Observe the exposed ringed area for three weeks.

Langkah 5 : Perhatikan kawasan gegelang yang terdedah itu selama tiga minggu.
Diagram below shows the exposed ringed area of the plant.
Rajah di bawah menunjukkan kawasan gegelang yang terdedah bagi tumbuhan itu.

a)

Why is the exposed ringed area wiped with paraffin?

Mengapakah kawasan gegelang yang terdedah itu disapu dengan parafin?

16

[1 mark]
b)

Diagram below shows the exposed ringed area before and after three weeks.
Rajah di bawah menunjukkan kawasan gegelang yang terdedah itu sebelum dan selepas tiga minggu.

(i)

What happens to the upper part of the exposed ringed area after three weeks?
Explain your answer.
Apakah yang berlaku kepada bahagian atas kawasan gegelang yang terdedah itu
selepas tiga minggu?Terangkan jawapan anda..

[3 marks]
(ii)

Draw and label the structure that caused the condition of the plant in b(i).
Lukis dan labelkan struktur yang menyebabkan keadaan tumbuhan di b(i).

[2 marks]

c)

Diagram below shows the exposed ringed area covered with soil instead of paraffin. After a few
months, the roots grow. This is one method of reproduction.
Rajah di bawah menunjukkan kawasan gegelang yang terdedah yang disalut dengan tanah bagi
menggantikan parafin. Selepas beberapa bulan, akar tumbuh. Ini adalah satu kaedah pembiakan.

17

(i)

Identify the type of this reproduction.

Kenalpasti jenis pembiakan ini.
[1 mark]

(ii)

Why this method is one of the most practical method in producing new plant for
commercial purposes?
Mengapakah kaedah ini menjadi antara salah satu kaedah yang paling praktikal
dalam menghasilkan tumbuhan yang baru untuk tujuan komersial?

[1 mark]
d)

Diagram below shows a piece of wire tied tightly around a tree trunk. This has a negative effect on the
growth of the tree after many years.
Rajah di bawah menunjukkan seutas dawai diikat ketat mengelilingi batang pokok. Aktiviti ini memberi
kesan negatif ke atas pertumbuhan pokok ini selepas beberapa tahun.

Suggest one way to avoid the negative effect on the growth of this tree. Explain.
Cadangkan satu cara untuk mengelak kesan negatif ke atas pertumbuhan pokok
ini. Terangkan.
18

[2 marks]

TOTAL

13.

a)

Diagram below shows a worker pulled a load of 20kg on two different surfaces.
Rajah di bawah menunjukkan seorang pekerja menarik beban 20kg di atas dua permukaan yang
berbeza.

(i)

Based on your observation in the diagram above, explain the difference in time
taken to pull the load in Situation A and Situation B.
Berdasarkan pemerhatian anda dalam rajah di atas, jelaskan perbezaan masa
yang diambil untuk menarik beban dalam Situasi A dan Situasi B.

19

[3 marks]
(ii)

How the worker in Situation A could reduce the time taken to pull the load?
Explain your opinion.
Bagaimanakah pekerja dalam Situasi A boleh mengurangkan masa untuk menarik
beban itu? Jelaskan pendapat anda.

[3 marks]

b)

Diagram below shows a worker pulled a load of 20kg in 10 minutes to a store.

Rajah di bawah menunjukkan seorang pekerja menarik beban 20kg selama 10 minit ke dalam sebuah
stor.

(i)

If the mass of the worker is 40kg, how much work is done to pull the load?
(Assume 1kg= 10N)
Jika jisim pekerja itu adalah 40kg, berapakah kerja yang dilakukan untuk menarik
beban itu?(Andaikan 1kg=10N)

20

[2 marks]
(ii)

Power is the rate of work done. How much power is generated by the worker?
(Assume 1kg = 10N).
Kuasa ialah kadar kerja dilakukan. Berapakah kuasa yang dihasilkan oleh pekerja
itu?

[2 marks]
(iii

After 5 minutes, the worker went back to take another load. If the power generated

is twice of the power in 13(b)(ii), calculate the time taken in seconds to reach the
place.
Selepas 5 minit, pekerja itu kembali untuk mengambil satu lagi beban. Jika kuasa
yang dilakukan adalah dua kali kuasa dalam 13(b)(ii), kira masa yang diambil
untuk tiba ke tempat tersebut.

[2 marks]
TOTAL
14.

a)

Diagram below shows a 3-pin plug.

Rajah di bawah menunjukkan plug 3-pin.

21

(i)

On the above diagram, label one of the wires by choosing the word in the box
below.
Pada rajah di atas, labelkan salah satu wayar dengan memilih perkatan dalam
kotak di bawah.

Neutral wire
Wayar neutral

Earth wire
Wayar bumi

Live wire
Wayar hidup
[1mark]

(ii)

Explain the advantage of the connection of the electrical appliances to the 3-pin
plug, rather than to the 2-pin plug.
Terangkan kelebihan sambungan alat elektrik kepada plug 3-pin berbanding plug
2-pin.

[2 marks]
b)

1 light bulb, 1 dry cell, 1 switch, 1 voltmeter, connecting wires

1 mentol, 1 sel kering, 1 suis, 1 voltmeter, wayar-wayar penyambung
(i)

You are given the above electrical components. Use all the components to draw a
circuit diagram.
Anda diberikan komponen-komponen elektrik seperti di atas. Gunakan semua
komponen untuk melukis satu rajah litar.

[2 marks]

22

(ii)

State an advantage and a disadvantage of series circuit.

Nyatakan satu kelebihan dan satu kekurangan litar bersiri.

[2 marks]

c)

Sarah carries out an experiment and record the ammeter and voltmeter reading as shown in the diagram
below.
Sarah menjalankan satu ekperimen dan merekodkan bacaan ammeter dan voltmeter seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah di bawah.

(i)

Complete the table below.

Lengkapkan jadual di bawah.
Ammeter reading (A)

0.2

Bacaan ammeter (A)

Voltmeter reading (V)

0.8

Bacaan voltmeter (V)

0.4

0.6

0.8

1.0

[2 marks]

23

(ii)

Using the data in c(i), plot a graph of voltage against current.

Menggunakan data dalam c(i), plotkan graf voltan melawan arus.

Voltage (V)/ Voltan (V)

Current (A)/ Arus (A)

[2 marks]

(iii
)

Suggest the relationship between voltage and current.

Cadangkan hubungan antara voltan dan arus.

[1 mark]
TOTAL

########## END OF QUESTION PAPER #########

GOOD LUCK!
24