Topics / Learning Competencies

Filipino 3

Time
Spent

% wt
by
conten
t

No.of
Item
s

360

22%

280

18%

Pabula , Maikling Kwento, Gamit ng Malaking Titik

1

1. Nakikilala ang salitang binibigyang kahulugan sa bawat pahayag.

1

2. Nakikilala ang kahulugan ng isa sa mga uri ng kwento, ang pabula.

1
3. Nakakaintindi nang mabuti sa nilalaman o mensahe ng kwentong ibinigay.

4. Nakikilala ang salitang ginamit sa pangungusap na dapat isulat sa malaking

titik.

5. Nakapagbibigay ng mga kasagutan sa mga tanong base sa kwentong binasa.

6.

Naipapaliwanag ang kanilang napiling sagot ayon sa kanilang narapat gawin

sa sitwasyong ibinigay.

7. Naisasaayos ang mga pangyayari sa kwetong ibinigay ayon sa wastong

pagkakasunud-sunod.
Diptonggo , Klaster o Kambal Katinig , Kudlit ()

8. Natutukoy ang salitang binibigyang kahulugan sa bawat pahayag.

9. Nakikilala ang kahulugan ng salitang diptonggo.

2
1

10.Nakikilala ang salitang nagpapamali sa pangungusap na dapat isulat sa

malaking titik ang simula dahil ito ay tiyak ng ngalan.
11.Nakikilala ang ang bantas na nagdudugtong sa dalawang magkasunod na salita.

12.Napagdugtong ang dalawang magkasunod na salita sa pamamagitan ng

paggamit ng kudlit ( )

13.Nakabubuo ng pangungusap gamit ang mga salitang pinagdugtong ng kudlit ().

Pangngalan Uri, Kasarian at Kailanan

1
3

480

30%

14

480

30%

14

14.Natutukoy ang salitang binibigyang kahulugan sa bawat pahayag.

15.Natutukoy ang pangungusap na ginagamitin ng pangngalang nasa kasariang ditiyak.

6. Nakasusuri sa mga pangungusap na ibinigay sa bawat pahayag at napipili ang

salitang nagpapamali n
7. Nakikilala ang katumbas na kasarian sa mga pangngalang ibinigay sa hanay
B.
8. Nasusuri ang mga pangungusap na may wastong baybay, bantas at gamit ng
malaking letra upang maipahayag ang ideya,damdamin o reaksiyon sa isang
paksa o isyu.

9. Nakabubuo ng pangungusap gamit ang pangngalan ayon sa hinihinging uri.

10.Nakabubuo ng pangungusap gamit ang pangngalan ayon sa hinihinging uri sa

loob ng panaklong.

11.Naisalaysay at nailarawan ang kanilang mga karanasan noong bakasyon gamit

ang mga pangngalan.
Panghalip- Panao, Paari, Pananong at Pamatlig , Pantukoy
12.Nakikilala ang tawag sa salitang humahalili sa pangngalan.

3
1

13.Natutukoy ang panghalip panao , pananong at pamatlig na maging kapalit sa

mga pangngalang may salungguhit sa pangungusap.
14.Natutukoy ang tawag sa mga panghalip na ibinigay .

15.Natutukoy ang panghalip na gagamitin sa pangungusap upang mabuo ang diwa

nito.

16.Natutukoy ang pantukoy na nagpapamali sa pangungusap.

17.Nakabubuo ng pangungusap gamit ang panghalip na pananong ayon sa

hinihinging kailanan.

18.Nakabubuo ng pangungusap gamit ang panghalip ayon sa hinihinging kailanan.

19.Nagagamit ang mga panghalip bilang pamalit sa pangngalan sa pagbubuo ng
talata at pagpapahayag sa ediya, kaisipan, damdamin at reaksiyon tungkol sa
isang paksa.

1
2

15%

15%

% wt by objective
No. of Items

15
%
10

25
%
11

15%
6

15
%
6

1600

100%
45

Topics/ Learning Competencies

Filipino 4

Pabula, Maikling Kwento , Bahagi ng Aklat, Magkasingkahulugan at Magkasalungat

1. Naikwento ang kani-kanilang mga karanasan noong nakaraang bakasyon.

3

3. Naisasaayos ang mga salitang ibinigay upang mabuong makabuluhang pangungusap.

4. Naibibigay o naippahayag ang kanilang reaksiyon, damdamin, saloobin gamit ang

mga salitang ibinigay.

6. Naipapahayag ang kanilang dapat gawin ayon sa sitwasyong ibinigay.

2. Natutukoy ang salitang nagiging kasingkahulugan o kasalungat sa mga salitang may

salungguhit sa bawat pahayag.

5. Natutukoy ang bahagi ng aklat na binibigyang kahulugan sa bawat pahayag.

2
1

Time
Spen
t

% wt
by
conten
t

No.
of
Item
s

360

21%

11

Diptonggo , Klaster o Kambal-Katinig , Panlapi

7. Natutukoy ang salitang binibigyang kahulugan sa bawat pahayag.

8. Nakikilala ang salitang may pinagsamang tunog na makikita sa iisang pantig.

9. Napipili ang pangungusap na may wastong gamit ng mga salita.

10

560

33%

17

12.Nakabubuo ng pangungusap ang gamit ang salitang kinakabitan ng panlapi ayon sa

hinihinging uri.

13.Nagagamit ang salitang maylapi sa pagpapahayag ng kanilang damdamin o saloobin

sa sitwasyong ibinigay.

15.Nagagamit ang mga pangngalan sa pagbubuo ng makabuluhang pangungusap o

talata.

16.Natutukoy ang gamit ng pangngalang may salungguhit sa isang pangungusap.

17.Napipili ang pangungusap na ginagamitan ng pangngalan ayon sa hinihinging gamit

nito.

18.Napipili ang pangungusap na may pangngalang ginamit na naaayon sa gamit na

hinihingi.

19.Nasusuri ang bawat pangungusap na may wastong gamit ng mga salitang ibinigay.

20.Nabubuo ang mga pangngalang ibinigay ayon sa hinihinging gamit na nasa loob ng

21%

11.Napipili ang pahayag na ginagamitan ng salitang may nakakabit na panlapi ayon sa

hinihinging uri.

14.Natutukoy ang mga terminolohiyang binibigyang kahuulugan sa bawat pahayag.

360

10.Nagaagamit ang mga salitang may panlapi sa pagbubuo ng isang talata.

Pangngalan- Uri, Kasarian, Kailanan at Gamit

panaklong.
21.Nasusuri ang mga pangungusap na may wastong gamit ng mga salita.

22.Nakabubuo ng makabuluhang pangungusap gamit ang mga pangngalang ibinigay

ayon sa hinihinging gamit

23.Nagagamit ang mga pangngalan na nasa ibat-ibang kayarian sa pagpapahayag ng

kanilang damdamin at saloobin tungkol sa sitwasyong ibinigay.
Panghalip- Panao, Paari, Pananong

400

25%

1680

100%

12

1
24.Natutukoy ang salitang binibigyang kahulugan sa bawat pahayag.

25.Natutukoy kung anong uri ng panghalip ang mga salitang ibinigay.

26.Napipili ang pangungusap na may wastong gamit ng panghalip na pananong.

27.Napipili ang pangungusap na ginagamitan ng salitang kinakabitan ng panlapi ayon sa

hinihinging uri.

28.Napipili ang pangungusap na may wastong gamit ng panghalip panao na naaayon sa

hinihinging panauhan.

29.Nakabubuo ng pangungusap gamit ang panghalip ayon sa panauhang hinihingi sa

loob ng panaklong.

30.Nagagamit sa pagbubuo ng pangungusap o talata ang mga panghalip bilang pamalit

sa pangngalan.
31.Nagagamita ang mga salitang ibinigay sa pagbubuo ng makabuluhang pangungusap.
% wt by objective
No. of Items

15
%
10

25
%
13

20
%
10

2
10%
6

15
%
6

15%
5

50

Topics / Learning Competencies