Hemisphere right (Right and Left Hemisphere)

The right hemisphere is specialized in sensations, feellings (feelings) and special skills and sounds, as virtual music or art, but no verbal.
The left hemisphere is related with the verb (verbal) part and also addresses the arithmetic and logic.
Famous that were favored of them
It (Hes) is one of the most popular left-handed (on) the tv together with its (his) neighbors The Simpsons. The day that fell (?) flanders
is the chapter where ned (?) brings coger (take) jet (?) all his friends and announced that open a shop specializing in products for people
who prefer to use your left side.
It (Hes) is a novel by the russian writer Leon Tolstoi published for the first time in 1877. Had begun to appear as a booklet in the
magazine Ruskil Vestnik which became very famous for its (His) development of feelings, the art which made known the novel and the
salvage to make their own books. (Que lado del cerebro tomo ventaja?)

Differences between the left and right brain .

The left hemisphere verbal: uses words to appoint, analytical: resolves things step by step, symbolic: uses a symbol to represent
somethings.
Right hemisphere not verbal : has knowledge of the things describe, define. But with a relationship of the words. Synthetic: relates the
things to form all sets.

Conclusin (El idioma Ingls no contiene acentos)

In conclusin : the right hemisphere controls our left side of the body, and that the left hemisphere control sour (our) right side of the
body, we know that the right hemisphere is specialized for visual and spatial tasks , artistic and musical works , and that the left
hemisphere is specialized to perform tasks of type logic, verbal, analytical, rational we perceive the external reality with our senses and
that is the brain that processes that information accordings (according) to our know ledge (knowledge) that we have stored in memory to
be able to give them a meaning and continuity

Leon Sotelo Melissa Areli

Uriarte Garca Esmeralda
Franco Valenzuela Lennin Andre

RUBRICA DE PRODUCCIN ESCRITA. VALOR 20%

GRUPO:
____5AVP___

EQUIPO No.
_________

FECHA:
_9/9/2016

NOMBRE DE LA EXPOSICIN:
Writing report of brain sides

Leon Sotelo Melissa Areli

Uriarte Garca Esmeralda
Franco Valenzuela Lennin Andre

INTEGRANTES
DEL EQUIPO

Proposito:
Que el estudiante lea, comprenda, redacte, resuma y esquematice la informacin presentada en
distintos tipos de textos escritos en ingls, en relacin a los avances sociales, econmicos,
cientficos y tecnolgicos de la humanidad.
VALOR
2.9
CRITERIOS

1.5

.75

Ortografa
(cero errores
ortogrficos)

El producto presenta
minimas faltas de
ortografa.

Presenta serias
deficiencias en su
ortografa.

Presenta algunos
errores importantes en
su ortografa.

El contenido es El contenido el claro

claro y est
con ciertos errores
bien
en la estructuracin.
estructurado.

El contenido no es tan
claro y contiene
algunas faltas en su
estructuracin.

El contenido no es claro
y no contiene
estructuracin.

Fue respetuoso
con sus
compaeros al
seleccionar las
oraciones

Fue respetuoso con

algunos de sus
compaeros al
seleccionar las
oraciones.

Fue respetuoso con casi No fue nada respetuoso

pocos de sus
con ninguno de sus
compaeros al
compaeros al
seleccionar las
seleccionar las
oraciones.
oraciones

COHERENCIA

El alumno
expresa sus
ideas
claramente en
un segundo
idioma en
escrito.

El alumno expresa
sus ideas con ciertos
errores en un
segundo idioma.

El alumno no es tan
claro al expresar sus
ideas en un segundo
idioma.

ENTREGA DEL
ESCRITO

El producto se
entreg y/o
realiz en
tiempo y
forma.

El producto se
El producto se entrego
entrego y/o realizo
y/o realizo con con
con un ligero retraso. remarcable retraso.

ORTOGRAFA

CONTENIDO

CONVIVENCIA

El alumno carece de
claridad al expresarse
en un segundo idioma.

El producto se entrego
y/o realizo con un
retraso grave.

GRAMATICA

EXPRESION EN
UN SEGUNDO
LENGUAJE

Casi no tiene
errores
gramaticales
El
alumno
expresa
sus
ideas claramente
en un segundo
idioma
en
escrito.

Contiene pocos
errores gramaticales

Contiene varios errores

gramaticales.

El alumno expresa sus

ideas con ciertos
errores en un segundo
idioma.

El alumno no es tan claro

al expresar sus ideas en
un segundo idioma.

Contiene bastantes
errores gramaticales

El alumno carece de
claridad al expresarse en
un segundo idioma.

TOTAL: 8.9 %