Tarikh

:02.02.2016

Hari

Selasa

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

: 5 Princeton
:10.15 11.25
: Geografi
Piramid penduduk

Bil Murid
Tempoh

30
1 jam 10 minit

Sub. Tajuk

Piramid penduduk

Objektif

:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Mengenalpasti jenis/bentuk dan ciri-ciri piramid penduduk
Menyatakan kesan piramid penduduk terhadap pembangunan negara

Pengetahuan
Sedia Ada
ABM

:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Migrasi

Penilaian

: i-THINK
-peta pokok
-peta bulatan
Power Point Presentation
: Latihan pengukuhan

Aktiviti

: Melengkapkan pengurusan grafik tentang jenis/ ciri piramid penduduk.

Refleksi

Tarikh

:03.02.2016

Hari

Rabu

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

: 5 Princeton
: 08.10 09.20
: Geografi
Implikasi perubahan penduduk

Bil Murid
Tempoh

30
1 jam

Sub. Tajuk /
Konsep

Penduduk berlebihan
Penduduk berkurangan
Penduduk optimum
Masalah kependudukan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menyatakan ciri-ciri penduduk tersebut.
Menyenaraikan kesan-kesan kurang penduduk, lebihan penduduk dan penduduk optimum
Menyenaraikan langkah-langkah mengatasi masalah kependudukan.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Piramid penduduk

Objektif

PengetahuanSedia
Ada
ABM
Penilaian

: Power Point Presentation

I think tools
: Soalan latihan

Aktiviti

: Melengkapkan pengurusan grafik tentang perubahan penduduk

Refleksi

Tarikh

: 15.02.2016

Hari

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

:
:
:

Bil Murid
Tempoh

Isnin

Sub. Tajuk
Objektif

:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Nota: Bengkel Kewangan

masa: 09.00 11.00 pagi

PengetahuanSedia
Ada

:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ;

ABM

Penilaian

Aktiviti

Refleksi

Tarikh

: 16.02.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

: 5 Princeton
Bil Murid
: 10.15 11.25
Tempoh
: Geografi
Implikasi perubahan penduduk (Sambungan)

Sub. Tajuk /
Konsep

Penduduk berlebihan
Penduduk berkurangan
Penduduk optimum
Masalah kependudukan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menyatakan ciri-ciri penduduk tersebut.
Menyenaraikan kesan-kesan kurang penduduk, lebihan penduduk dan penduduk optimum
Menyenaraikan langkah-langkah mengatasi masalah kependudukan.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Tajuk yang sama (sambungan)

Objektif

PengetahuanSedia
Ada
ABM

Hari

Selasa
30
1 Jam 10 minit

Buku teks
Internet
Power point

Penilaian

Aktiviti

:Membincangankan sebab dan akibat daripada kurang penduduk, lebihan penduduk dan penduduk
optimum
:

Refleksi

Tarikh

: 22.02.2016

Hari

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

:
:
:

Bil Murid
Tempoh

Isnin

Sub. Tajuk
Objektif

:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Nota: Bengkel Kewangan 2

masa: 09.00 11.00 pagi

PengetahuanSedia
Ada

:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ;

ABM

Penilaian

Aktiviti

Refleksi

Tarikh

: 23.02.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.15 11.25
Tempoh
1 Jam 10 minit
: Geografi
5.1 Fungsi petempatan
Saling bergantung Pembandaran
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Memahami fungsi petempatan, faktor-faktor yang mempengaruhi perletakannya dan saling
bergantung antara petempatan luar bandar dan bandar.
fungsi petempatan luar bandar dan petempatan bandar daripada aspek:
ekonomi; sosial; politik (governan)
Menghuraikan fungsi-fungsi:
petempatan luar bandar
petempatan bandar
Membandingkan dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar bandar dan petempatan bandar.
Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perletakan dan taburan petempatan luar
bandar dan bandar.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Implikasi perubahan penduduk

PengetahuanSedia
Ada
ABM

Penilaian
Aktiviti

Hari

Selasa

Atlas
Buku teks
Power point
Rajah
Foto
Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Membincangkan fungsi-fungsi petempatan, faktor-faktor yang mempengaruhi perletakan
dan saling bergantung antara petempatan luar bandar dan bandar.
Mengumpulkan maklumat tentang fungsi-fungsi petempatan dan faktor-faktor yang
mempengaruhi perletakkannya.

Refleksi

Tarikh

: 24.02.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.15 11.25
Tempoh
1 Jam 10 minit
: Geografi
5.1 Fungsi petempatan ( Sambungan)
Saling bergantung Pembandaran
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Memahami fungsi petempatan, faktor-faktor yang mempengaruhi perletakannya dan saling
bergantung antara petempatan luar bandar dan bandar.
fungsi petempatan luar bandar dan petempatan bandar daripada aspek:
ekonomi; sosial; politik (governan)
Menghuraikan fungsi-fungsi:
petempatan luar bandar
petempatan bandar
Membandingkan dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar bandar dan petempatan bandar.
Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perletakan dan taburan petempatan luar
bandar dan bandar.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Implikasi perubahan penduduk

PengetahuanSedia
Ada
ABM

Hari

Rabu

Refleksi

Atlas
Buku teks
Power point
Rajah
Foto
Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Membincangkan fungsi-fungsi petempatan, faktor-faktor yang mempengaruhi perletakan
dan saling bergantung antara petempatan luar bandar dan bandar.
Mengumpulkan maklumat tentang fungsi-fungsi petempatan dan faktor-faktor yang
mempengaruhi perletakkannya.
:

Tarikh

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
Bil Murid
33
:
Tempoh
: Geografi
5.2. Pembandaran
Hierarki petempatan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran:
ekonomi; sosial; politik (governan)
Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran:
ekonomi; sosial; politik (governan)
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Fungsi petempatan

Penilaian
Aktiviti

PengetahuanSedia
Ada
ABM

Penilaian
Aktiviti

Hari

Buku teks
Internet
Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Melengkapkan pengurusan grafik tentang proses pembandaran dengan merujuk kajian kes:
Kuala Lumpur dengan Kolkata
Kuala Lumpur dengan Los Angeles

Refleksi

Tarikh

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
Bil Murid
33
:
Tempoh
: Geografi
5.2. Pembandaran (Sambungan)
Hierarki petempatan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menyatakan kesan pembandaran.
Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengurangkan masalah pembandaran.
Menghuraikan dengan contoh kesan-kesan dan
langkah-langkah untuk mengurangkan masalah pembandaran terhadap:
alam sekitar fizikal
alam sekitar budaya
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Fungsi petempatan

PengetahuanSedia
Ada
ABM

Hari

Refleksi

Buku teks
Internet
Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Melengkapkan pengurusan grafik tentang proses pembandaran dengan merujuk kajian kes:
Kuala Lumpur dengan Kolkata
Kuala Lumpur dengan Los Angeles
:

Tarikh

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
Bil Murid
33
:
Tempoh
: Geografi
5.2. Pembandaran (Sambungan)
Hierarki petempatan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a) Menjelaskan dengan contoh proses pembandaran:
negara membangun
negara maju
b) Menerangkan dengan contoh bandar-bandar
terancang:
bandar baru
bandar satelit
c) Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran:
ekonomi
sosial
politik (governan)
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Fungsi petempatan

Penilaian
Aktiviti

PengetahuanSedia
Ada
ABM

Penilaian
Aktiviti

Hari

Buku teks
Internet
Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Melengkapkan pengurusan grafik tentang proses pembandaran

Refleksi

Tarikh

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep

: 5 Princeton
Bil Murid
33
:
Tempoh
: Geografi
6.1: Kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan
Mobiliti
Pola jaringan
Ketersampaian
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Memahami pola jaringan, kepentingan dan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan jaringan
pengangkutan dan perhubungan.
1. Mengenal pasti pola jaringan pengangkutan peringkat awal.
2. Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan daripada aspek:
ekonomi
sosial
petempatan
alam sekitar fizikal
3. Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan jaringan pengangkutan dan
perhubungan:
fizikal
ekonomi
politik (governan)
teknologi
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Fungsi petempatan

Objektif

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM

Hari

Refleksi

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Membincangkan pola jaringan pengangkutan peringkat awal berpandukan peta negara Malaysia.
Sumbang saran tentang kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan
:

Tarikh

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep

: 5 Princeton
Bil Murid
33
:
Tempoh
: Geografi
6.1: Kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan
Mobiliti
Pola jaringan
Ketersampaian
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
1. Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan.
2. Menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan jaringan
pengangkutan (Jepun) dan perhubungan (Amerika Syarikat):
fizikal
ekonomi
politik (governan)
teknologi

Penilaian
Aktiviti

Objektif

Hari

3.
Pengetahuan Sedia
Ada
ABM

Merumus tentang perkembangan jaringan pengangkutan dan perhubungan pada masa depan.

:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Fungsi petempatan

Refleksi

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Mengumpul maklumat tentang jaringan pengangkutan dan perhubungan daripada pelbagai
media seperti bahan bercetak dan internet.
Meramalkan perkembangan jaringan pengangkutan dan perhubungan pada masa depan.
:

Tarikh

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep

: 5 Princeton
Bil Murid
33
:
Tempoh
: Geografi
6.2 Kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan
Mobiliti
Pola jaringan
Ketersampaian
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menyatakan kepentingan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pembangunan negara.
Menghuraikan kesan perkembangan jaringan pengangkutan dan perhubungan di Vietnam dan Jepun
terhadap:
pembangunan ekonomi
pembangunan sosial
taburan penduduk
alam sekitar fizikal
Menjelaskan dengan contoh peranan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pembangunan
negara.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; Fungsi petempatan

Penilaian
Aktiviti

Objektif

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM

Hari

Refleksi

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Membincangkan kesan perkembangan jaringan pengangkutan dan perhubungan.
Sumbang saran kepentingan perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi:
E-dagang
- E-pembelajaran
Tele perubatan
- Sidang video
:

Tarikh

Penilaian
Aktiviti

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

Hari

: 5 Princeton
Bil Murid
33
:
Tempoh
: Geografi
7.1. Kepentingan Pelbagai sumber
Sumber
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menyenaraikan kepentingan pelbagai sumber:
Hutan
Pantai dan marin
Mineral
Kepelbagaian biologi
Air
Menghuraikan dengan contoh kepentingan pelbagai sumber
Menjelaskan dengan contoh kepentingan sumber-sumber lain.
Tanih
Tenaga suria
Tenaga biojisim
Membandingkan dan membezakan kepentingan pelbagai sumber.

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM

Refleksi

:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; 6.1: Kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan pelbagai sumber.
Mengumpul maklumat tentang kepentingan pelbagai sumber daripada pelbagai media seperti
bahan bercetak dan internet.
:

Tarikh

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

Penilaian
Aktiviti

: 5 Princeton
Bil Murid
33
:
Tempoh
: Geografi
7.2
Kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar
Sumber
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Memahami kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar.
1. Menyatakan kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar.
2. Menjelaskan dengan contoh kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar dengan
merujuk kepada:
hutan (Kalimantan,Indonesia)
petroleum (Alaska, Amerika Syarikat)
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; 6.1: Kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Membincangkan kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar.

Refleksi

Tarikh

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep

: 5 Princeton
Bil Murid
33
:
Tempoh
: Geografi
7.3: Pengurusan sumber
Pemeliharaan
Pemuliharaan
Pembangunan lestari
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
1. Memahami usaha pemeliharaan dan pemuliharaan serta peranan individu dan organisasi dalam
pengurusan sumber untuk masa depan.
2. Menyenaraikan usaha pemeliharaan dan pemuliharaan kawasan-kawasan penerokaan sumber.
3. Menyatakan peranan individu dan organisasi dalam pengurusan sumber untuk masa depan.
4. Menjelaskan dengan contoh usaha pemeliharaan dan pemuliharaan kawasan-kawasan
penerokaan sumber dengan merujuk kepada:
hutan (Kanada)
air (Arab Saudi)
Menghuraikan dengan contoh peranan individu dan organisasi dalam pengurusan sumber
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; 6.1: Kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan

Penilaian
Aktiviti

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM

Objektif

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian

Hari

Hari

Aktiviti
Refleksi

Membincangkan usaha pemeliharaan dan pemuliharaan kawasan-kawasan penerokaan.

:

Tarikh

: 04.05.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

Refleksi

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 8.10 9.20
Tempoh
1 jam 10 minit
: Geografi
Kegiatan ekonomi Utama
*semua kegiatan dibincangkan mengikut jenisnya
Saling kaitan
Saling bergantung
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Memahami jenis-jenis kegiatan ekonomi utama.
Mengenal pasti jenis-jenis kegiatan ekonomi utama:
Pembuatan; perkhidmatan; pertanian, perhutanan, perikanan, penternakan, perlombongan
dan pembinaan.
Menerangkan kegiatan ekonomi utama yang tersebut di atas.nh
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; 6.1: Kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Membincangkan:
Pembuatan Perkhidmatan
Pertanian
Perhutanan
Perikanan
Penternakan
Perlombongan Pembinaan
:

Tarikh

: 06.05.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 8.45 9.55
Tempoh
1 jam 10 minit
: Geografi
Kegiatan ekonomi Utama (Sambungan)
*semua kegiatan dibincangkan mengikut jenisnya
Saling kaitan
Saling bergantung
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Memahami jenis-jenis kegiatan ekonomi utama.
Mengenal pasti jenis-jenis kegiatan ekonomi utama:
Pembuatan; perkhidmatan; pertanian, perhutanan, perikanan, penternakan, perlombongan
dan pembinaan.
Menerangkan kegiatan ekonomi utama yang tersebut di atas.nh
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; 6.1: Kepentingan jaringan pengangkutan dan
perhubungan

Buku teks

Lembaran kerja

Sub. Tajuk / Konsep

Objektif

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Sub. Tajuk / Konsep

Objektif

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM

Hari

Hari

Rabu

Jumaat

Penilaian
Aktiviti

Refleksi

: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan

Membincangkan:
Pembuatan Perkhidmatan
Pertanian
Perhutanan
Perikanan
Penternakan
Perlombongan Pembinaan
:

Tarikh

: 11.05.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

Penilaian
Aktiviti
Refleksi

: 5 Princeton
Bil Murid
30
: 8.10 9.20
Tempoh
1 jam 10 minit
: Geografi
Ulangkaji
Topik Tingkatan 4 & 5
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Bersedia menghadapi peperiksaan Pertengahan Tahun yang melibatkan semua topik tingkatan 4 dan
5
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ;
1. Semua topik di tingkatan 4
2. Tajuk (bab) 1 - Tema 4 (Penduduk), Tema 5 (Petempatan & Perkembangannya, Tema 6
(Pengangkutan & Perhubungan dan Tema 7 (Sumber)

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Perbincangan dan latihan ulangkaji
:

Tarikh

: 13.05.2016

Hari

Jumaat

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
: 8.45 9.55
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

30
1 jam 10 minit

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM

Rabu

Peperiksaan Pertengahan Tahun

Sejarah Kertas 3

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Hari

Tarikh

: 18.05.2016

Hari

Rabu

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
: 8.10 9.20
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

30
1 jam 10 minit

Peperiksaan Pertengahan Tahun

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

:20.05.2016

Hari

Jumaat

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
: 8.45 9.55
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

30
1 jam 10 minit

Peperiksaan Pertengahan Tahun

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

: 25.05.2016

Hari

Rabu

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
: 8.10 9.20
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

30
1 jam 10 minit

Peperiksaan Pertengahan Tahun

GEOGRAFI 2 (07.00 09.30)
GEOGRAFI 1 (11.20 12.35)

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

:27.05.2016

Hari

Jumaat

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
: 8.45 9.55
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

30
1 jam 10 minit

Peperiksaan Pertengahan Tahun

PSK (08.10 09.25)

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

: 14.06.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.00 11.00
Tempoh
1 jam
: Geografi
Kegiatan ekonomi Utama (Sambungan)
*semua kegiatan dibincangkan mengikut jenisnya
Saling kaitan, Saling bergantung: Sektor Pembuatan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a. Mengenalpasti jenis sektor pembuatan iaitu industri berasaskan sumber dan industri bukan
berasaskan sumber.
b. Menerangkan kegiatan ekonomi sektor pembuatan elektrik, elektronik, automatif dan
pembuatan berasaskan sumber.
c. Menyenaraikan faktor yang mempengaruhi sektor pembuatan fizikal, ekonomi, sosial,
governan dan teknologi.
d. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan sektor pembuatan terhadap pembangunan
negara Malaysia.
e. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan perkembangan sektor pembuatan terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
f. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah mengurangkan kesan perkembangan sektor
pembuatan terhadap alam sekitar.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara
Malaysia
Mengumpul maklumat tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan
negara Malaysia daripada pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet.
:

Sub. Tajuk / Konsep

Objektif

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Refleksi

Hari

Selasa

Tarikh

: 21.06.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

Refleksi

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.00 11.00
Tempoh
1 jam
: Geografi
Kegiatan ekonomi Utama
*semua kegiatan dibincangkan mengikut jenisnya
Saling kaitan, Saling bergantung: Sektor Perkhidmatan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a. Mengenalpasti dan menerangkan jenis sektor perkhidmatan iaitu perniagaan borong,
runcit, hotel, restoran, kewangan, insurans, hartanah, perkhidmatan perniagaan,
pengangkutan, telekomunikasi, perkhidmatan kerajaan, utiliti.
b. Menyenaraikan dan menjelaskan dengan contoh faktor yang mempengaruhi kegiatan
ekonomi perkhidmatan.
c. Membandingkan dan membezakan faktor-faktor mempengaruhi sektor perkhidmatan.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara
Malaysia
Mengumpul maklumat tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan
negara Malaysia daripada pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet.
:

Tarikh

: 22.06.2016

Hari

Rabu

Kelas
Waktu
Subjek

: 5 Princeton
: 10.00 11.00
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

33
1 jam

Sub. Tajuk / Konsep

Objektif

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Hari

Selasa

Tajuk

Refleksi

Kegiatan ekonomi Utama (Sambungan)

*semua kegiatan dibincangkan mengikut jenisnya
Saling kaitan, Saling bergantung: Sektor Perkhidmatan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan sektor perkhidmatan terhadap pembangunan
negara Malaysia.
b. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan-kesan perkembangan kegiatan sektor
perkhidmatan terhadap alam sekitar.
c. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah-langkah mengurangkan kesan perkembangan
kegiatan sektor perkhidmatan terhadap alam sekitar.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara
Malaysia
Mengumpul maklumat tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan
negara Malaysia daripada pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet.
:

Tarikh

: 28.06.2016

Hari

Selasa

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

: 5 Princeton
: 10.00 11.00
: Geografi
Kegiatan ekonomi Utama

Bil Murid
Tempoh

33
1 jam

Sub. Tajuk / Konsep

Objektif

Saling kaitan, Saling bergantung: Sektor pertanian, perhutanan, perikanan dan penternakan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a. Mengenalpasti dan menerangkan jenis pertanian, perhutanan, perikanan dan perternakan.
b. Menyenaraikan dan menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi
kegiatan ekonomi pertanian, perhutanan, perikanan dan penteranakan.
c. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan kegiatan pertanian, perhutanan, perikanan
dan penternakan terhadap pembangunan negara.
d. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan perkembangan kegiatan ekonomi pertanian,
perhutanan, perikanan, perternakan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
e. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah-langkah mengurangkan kesan perkembangan
kegiatan ekonomi, pertanian, perhutanan, perikanan dan penternakan terhadap alam
sekitar.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara
Malaysia
Mengumpul maklumat tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan
negara Malaysia daripada pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet.
:

Sub. Tajuk / Konsep

Objektif

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Refleksi

Tarikh

: 29.06.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

Refleksi

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.00 11.00
Tempoh
1 jam
: Geografi
Kegiatan ekonomi Utama (Sambungan)
*semua kegiatan dibincangkan mengikut jenisnya
Saling kaitan, Saling bergantung: Sektor Perlombongan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a. Mengenalpasti sumber sektor perlombongan iaitu petroleum, gas asli, bijih timah dan
arang batu.
b. Menyenaraikan dan menjelaskan dengan contoh faktor yang mempengaruhi sektor
perlombongan fizikal, ekonomi, sosial, governan dan teknologi.
c. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan sektor perlombongan terhadap pembangunan
Malaysia.
d. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan kegiatan sektor perlombongan terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
e. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah mengurangkan kesan perkembangan sektor
perlombongan terhadap alam sekitar.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara
Malaysia
Mengumpul maklumat tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan
negara Malaysia daripada pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet.
:

Tarikh

: 12.07.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

Refleksi

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.00 11.00
Tempoh
1 jam
: Geografi
Kegiatan ekonomi Utama: Sektor Perlombongan
Saling kaitan, Saling bergantung: Sektor Perlombongan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a. Mengenalpasti sumber sektor perlombongan iaitu petroleum, gas asli, bijih timah dan
arang batu.
b. Menyenaraikan dan menjelaskan dengan contoh faktor yang mempengaruhi sektor
perlombongan fizikal, ekonomi, sosial, governan dan teknologi.
c. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan sektor perlombongan terhadap pembangunan
Malaysia.
d. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan kegiatan sektor perlombongan terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
e. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah mengurangkan kesan perkembangan sektor
perlombongan terhadap alam sekitar
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara
Malaysia
Mengumpul maklumat tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan
negara Malaysia daripada pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet.
:

Tarikh

: 13.07.2016

Sub. Tajuk / Konsep

Objektif

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Hari

Hari

Hari

Rabu

Selasa

Rabu

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

Refleksi

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.00 11.00
Tempoh
1 jam
: Geografi
Kegiatan ekonomi Utama : Sektor Pembinaan
Saling kaitan, Saling bergantung: Sektor Pembinaan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a. Mengenalpasti sumber sektor pembinaan iaitu pembinaan umum dan bidang kerja khusus.
b. Menyenaraikan dan menjelaskan dengan contoh faktor yang mempengaruhi sektor
pembinaan - fizikal, ekonomi, sosial, governan dan teknologi.
c. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan sektor pembinaan terhadap pembangunan
Malaysia.
d. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan kegiatan sektor pembinaan terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
e. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah mengurangkan kesan perkembangan sektor
pembinaan terhadap alam sekitar.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara
Malaysia
Mengumpul maklumat tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan
negara Malaysia daripada pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet.
:

Tarikh

: 19.07.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

Refleksi

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.15 11.25
Tempoh
1 jam 10 minit
: Geografi
Kegiatan ekonomi Utama : Sektor Pembinaan
Saling kaitan, Saling bergantung: Sektor Pembinaan (sambungan)
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan sektor pembinaan terhadap pembangunan
Malaysia.
b. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan kegiatan sektor pembinaan terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
c. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah mengurangkan kesan perkembangan sektor
pembinaan terhadap alam sekitar.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara
Malaysia
Mengumpul maklumat tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan
negara Malaysia daripada pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet.
:

Tarikh

: 19.07.2016

Hari

Rabu

Kelas
Waktu
Subjek

: 5 Princeton
: 10.15 11.25
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

33
1 jam 10 minit

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Hari

Selasa

Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

Refleksi

Kegiatan ekonomi Utama : Sektor Pembinaan

Saling kaitan, Saling bergantung: Sektor Pembinaan (sambungan)
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
a. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan sektor pembinaan terhadap pembangunan
Malaysia.
b. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan kegiatan sektor pembinaan terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
c. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah mengurangkan kesan perkembangan sektor
pembinaan terhadap alam sekitar.
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Sumbang saran tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara
Malaysia
Mengumpul maklumat tentang kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan
negara Malaysia daripada pelbagai media seperti bahan bercetak dan internet.
:

Tarikh

: 02.08.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.15 11.25
Tempoh
1 jam 10 minit
: Geografi
Kegiatan ekonomi: Kepentingan Kerjasama Ekonomi Antarabangsa
Saling bergantung
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ; Memahami kepentingan kerjasama ekonomi antara
negara-negara
a. Menyenaraikan kepentingan kerjasama ekonomi antara negara:
pelaburan
pasaran
perdagangan
b. Menjelaskan dengan contoh kepentingan kerjasama ekonomi antara negara-negara:

pelaburan

pasaran
perdagangan
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Membincangkan kerjasama ekonomi serantau dan antarabangsa:
ASEAN
IMT - GT
APEC
WTO
IMS - GT
Mengumpul
maklumat tentang kepentingan kerjasama ekonomi antara negara daripada pelbagai bahan bercetak
dan internet.

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Hari

Selasa

Refleksi

Tarikh

: 03.08.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

Refleksi

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.15 11.25
Tempoh
1 jam 10 minit
: Geografi
Kegiatan ekonomi: Kepentingan Kerjasama Ekonomi Antarabangsa
Saling bergantung
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ; Memahami kepentingan kerjasama ekonomi antara
negara-negara
c. Menjelaskan dengan contoh kepentingan kerjasama ekonomi antara negara-negara:

pelaburan

pasaran
perdagangan
:Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ; saling kaitan dan bergantung dalam semua
kegiatan ekonomi utama

Buku teks

Lembaran kerja
: Pelajar menjawab soalan-soalan latihan
Membincangkan kerjasama ekonomi serantau dan antarabangsa:
ASEAN
IMT - GT
APEC
WTO
IMS - GT
Mengumpul
maklumat tentang kepentingan kerjasama ekonomi antara negara daripada pelbagai bahan bercetak
dan internet.
Menghasilkan buku skrap tentang kepentingan kerjasama ekonomi antara negara.
:

Tarikh

: 09.08.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.15 11.25
Tempoh
1 jam 10 minit
: Geografi
4.1 Taburan Penduduk
4.2 Perubahan penduduk dan implikasinya
Pertumbuhan penduduk
Migrasi
Piramid penduduk
Ulangkaji Tema 4
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
1. Memahami pertumbuhan penduduk negara Malaysia dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
2. Memahami taburan penduduk dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti

Sub. Tajuk / Konsep

Objektif

Hari

Hari

Rabu

Selasa

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

: 10.08.2016

Hari

Rabu

Kelas
Waktu
Subjek

: 5 Princeton
: 10.15 11.25
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

33
1 jam 10 minit

Tajuk

Sub. Tajuk / Konsep

Objektif

4.3 Taburan Penduduk

4.4 Perubahan penduduk dan implikasinya
Pertumbuhan penduduk
Migrasi
Piramid penduduk
Implikasi perubahan penduduk
Ulangkaji Tema 4 (sambungan)
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
3. Memahami pertumbuhan penduduk negara Malaysia dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
4. Memahami taburan penduduk dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

: 16.08.2016

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep

: 5 Princeton
Bil Murid
33
: 10.15 11.25
Tempoh
1 jam 10 minit
: Geografi
TEMA 5: PETEMPATAN DAN PERKEMBANGANNYA (Ulangkaji)
5.1 Fungsi petempatan
5.2.Pembandaran
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Memahami fungsi petempatan, faktor-faktor yang mempengaruhi perletakannya dan saling
bergantung antara petempatan luar bandar dan bandar.

Objektif

Hari

Selasa

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

: 17.08.2016

Hari

Rabu

Kelas
Waktu

: 5 Princeton
: 10.15 11.25

Bil Murid
Tempoh

33
1 jam 10 minit

Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: Geografi
TEMA 6: PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN (Ulangkaji)
6.1: Kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan
6.2 Kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan
:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Memahami pola jaringan, kepentingan dan faktor-faktor yang mempengaruhi
perkembangan jaringan pengangkutan dan perhubungan
Memahami kesan perkembangan jaringan pengangkutan dan perhubungan serta
kepentingan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pembangunan negara.

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

: 23.08.2016

Hari

Selasa

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
: 10.15 11.25
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

33
1 jam 10 minit

PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SPM 2016

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

: 24.08.2016

Hari

Rabu

Kelas

: 5 Princeton

Bil Murid

33

Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 10.15 11.25
: Geografi

Tempoh

1 jam 10 minit

PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SPM 2016

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

Tarikh

: 30.08.2016

Hari

Selasa

Kelas
Waktu
Subjek
Tajuk
Sub. Tajuk / Konsep
Objektif

: 5 Princeton
: 10.15 11.25
: Geografi

Bil Murid
Tempoh

33
1 jam 10 minit

Pengetahuan Sedia
Ada
ABM
Penilaian
Aktiviti
Refleksi

PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SPM 2016