RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

1.

Mata Pelajaran

Perniagaan

2.

Kelas

Tingkatan 4 Tenganga ( 20 orang )

3.

Masa

1 jam 10 minit

4.

Modul

2.0 Organisasi perniagaan

5.

Standard
Kandungan

2.1 Penetapan visi,Misi dan Objektif Perniagaan

6.

Standard
Pembelajaran

2.1.5 Menganalisis faktor yang mempengaruhi

keperluan mengubah visi, misi dan objektif
perniagaan.

7.

Aktiviti p&p

Pembelajaran berasaskan inkuiri

Pembelajaran Berasaskan masalah

8.

EMK

Bahasa
Kreatif dan inovasi

9.

BBB

Rujukan: Buku Teks

Bahan : Manila Kad,Pen Marker

10 Penilaian p&p
.

Kosongkan

11 Refleksi
.

Kosongkan

LAMPIRAN
Perkembangan
pembelajaran
Fasa 1
Set induksi
5 minit

Fasa 2
15 minit

Fasa 3
15 minit

Aktiviti p&p
Guru menunjukkan 2
produk tekstil iaitu
tudung bawal dan
tudung shawl.

Guru membincangkan
dengan pelajar faktorfaktor yang mendorong
kepada perubahan
objektif perniagaan
berdasarkan
pengetahuan sedia ada
pelajar.
Guru mencatatkan
jawapan pelajar di
papan putih.
Murid dibahagikan
kepada 5 kumpulan
.Satu kumpulan terdiri
daripada 4 orang
-setiap kumpulan faktor
yang berbeza dan
membincangkan dalam
kumpulan
-setiap kumpulan
diminta menhuraikan
fakta dan berikan
contoh lain
Guru mengedarkan 5

Catatan/ Nota
Guru menujukkan 2
tudung tersebut dan
kesan pada permintaan
dan pemasaran.
Guru mengaitkan
jawapan pelajar dengan
perubahan objektif
perniagaan.
PBi
Jawapan
Skala perniagaan
Galakan kerajaan
Perkembangan
ekonomi
Permintaan pasaran

PKo
S-Spesifik
M-Measureable(boleh
diukur)
A-Attainable(boleh
dicapai)
R-Realistik
T-Time Frame(jangka
masa)

keping kad manila

untuk 5 kumpulan
perbincangan

Fasa 4
15 minit

Guru memantau
pergerakan pelajar.
Setiap kumpulan
dikehendaki
membentangkan hasil
perbincangan
berdasarkan
perbincangan.
Setiap kumpulan di beri
3 minit untuk setiap
pembentangan.

Fasa 5
10 minit

Guru memberi ulasan

hasil pembentangan
setiap kumpulan
-Guru memberi
cadangan
penambahbaikan bagi
setiap pembentangan
yang berkaitan dengan
faktor perubahan
objektif syarikat.

Fasa 5
5 minit
Kesimpulan

Guru memilih seorang

pelajar secara sukarela
untuk merumuskan
apakah yang dipelajari
hari ini.

Fasa 6
5 minit

Guru meminta pelajar

mecatatkan semua
aspek pembelajaran
hari ini dalam bentuk
peta minda.

Guru membuat
rumusan tentang
komen yang dibuat oleh
murid
Standard Prestasi