Pamantasang Normal ng Pilipinas

Mindanao Campus
MUNGKAHING SILABUS NG KURSO

Bilang at Pamagat ng Kurso

Taong Panuruan
Guro
Kailanganin ng Kurso
Deskripsyon ng Kurso

S-FIL 15 Sarbey sa Poklorikong Filipino

Unang Trimester; SY 2016-2017
Fe S. Bermiso
G-Fil 1
Sumasaklaw ang kursong ito sa pag-aaral, pagsusuri at pagpapahalaga sa sariling folkore na nag-uugat sa
panahon ng katutubo. Pahahalagahan ang folklore bilang bahagi ng Kuturang Filipino at gagawa ng paglalapat sa
kasalukuyang takbo ng buhay.

Mga Kalalabasan ng
Programa

KAALAMAN
Makapagpapamalas ng matibay na pundasyong mapananaligan sa pag-aaral ng panitikang-bayan.
Makapagpapakita ng kahusayan sa kaalamang pampanitikan.
Makapagpapamalas nang sapat at angkop na kaalamang sa panitikang pasaling-dila ng Pilipinas.
Makikitaan ng matibay na mga kaalamang pandisiplina na nangangailangan ng mataas na kakayahan sa
pag-analisa upang matamo ang ibayong pagpapahalaga sa panitikang nagmula sa mga lokalidad.
Makagagamit ng mabisang metodo ng pagsisiyasat ng panitikan alinsunod sa mataas na lebel ng
kaalaman sa disiplina
KASANAYAN
Makapagpapaliwanag sa mga kultura at tradisyong napapaloob sa ibat ibang panitikang bayan ng
Pilipino.
Makagagawa ng mga tiyak na paglalapat at pagsusuri sa piling panitikang-bayan ng lokalidad.
Matatalakay ang ugnayan ng mga paniniwala at ibat ibang mga tradisyon sa mga panitikang-bayan sa
kasalukuyang kalagayan ng bansa.
SALOOBIN, PAGPAPAHALAGA at ETIKA
Replektib, kritikal, malikhain, liberal, malayang mag-isip at mulat sa mga isyung sosyal.

Bilang
ng
Sessio
n

Bunga ng Pagkatuto
sa Kurso

Palatandaan
ng
Pagganap

Oryentasyon

Patunay ng Pagganap

Nilalaman

Paraan ng
Pagtuturo

Pagtataya

2-3

FLD
(2
hrs)

Nakapagpapamala
s ng matibay na
pundasyong
mapananaligan sa
pag-aaral ng
panitikang-bayan
at /o Panitikan sa
kalahatan

Makapagsusu
ri ng
pagkakatulad
at pagkakaiba
ng ibinigay na
kahulugan ng
poklor ayon
sa ibat ibang
manunulat.

Makapagtatal
a ng
panitikang
bayang
palasak sa
lokalidad

1. Natatalakay nang
pangkatan kahulugan
ng poklor ayon sa ibat
ibang manunulat.
2. Napapangatwiranan
ang paraan ng
pagtiyak sa pagiging
awtentiko ng poklor.
3. Naipapaliwanag ang
tungkulin at layunin ng
poklor at maiuugnay
ito sa kasalukuyang
kalagayan ng bansa at
sa lokalidad.
4. Nakapagsasagawa ng
simpleng pagtatala ng
panitikang bayan parti
kular na ang alamat ng
sariling bayan.
5. Nakapagbubuod
natalakay na paksa.

Introduksyon
Kahulugan ng Poklor
Ayon sa ilang Manunulat
1.
Ilan sa mga
Naunang Poklorista
2.
Paano nagging
Otentiko ang mga Oral
na Materyales?
3.
Mga Tungkulin
ng Poklor Ayon kay
William Bascom
4.
Mga Layunin ng
Pag-aaral ng Poklor
I. Pangkalahatang
Impormasyon sa
Panitikan
1.1 Etimolohiya
1.2 Anyo ng Panitikan
1.3 Kahalagahan ng
Panitikang Pilipino
1.4 Impluwensya ng
Panitikan
1.5 Pananagutan ng
Panitikan
1.6 Bisa ng Panitikan

Pagsusuri/
Paghahambing
/
Venn Diagram/
Field interview
hinggil sa
poklor ng
bayan ay
pagtatala nito
sa anyong
pasalaysay

Pagbuod sa
paksa ukol sa
panitikan
gamit ang
grapikong
organayser

Rubriks sa
pagtataya ng
Ginawang field
interview at tala ng
panitikang bayan
buhat sa interview.
Kaangkupan sa
ginawang
hakbang
..20%
Nilalaman
..40%
Organisasyon
.20%
Mikaniks
20
Rubrics sa pagbuo
ng organayser:
Kalinisan, estilo at hikayat
ng
inihandang
organayser.. 5
Kasapatan
ng
mga
ideyang
inilahad
sa
organayser..10

Bilan
g ng
Sessi
on

Bunga ng
Pagkatuto sa
Kurso

4-5

FLD
(1 hr)

Nakapagpap
akita ng
kahusayan
sa
kaalamang
pampanitika
n.

Palatandaan
ng Pagganap

Matatalakay ang
mga tala mula sa
ibat ibang pook at
Etnolingwistikong
Pangkat.

Patunay ng
Pagganap

Nilalaman

Mga Tala Tungkol sa

Nakasusulat ng II.
Ibat
Ibang Pook at
Reaksyong
papel
Etnolingwistikong
Pangkat
hinggil
sa
mga
2.1 Maguindanaon
kasalukuyang isyu
2.2 Ang mga Maranao
na may kinalaman
2.3 Ang mga Bikolano
sa
ibat
ibang
2.4 Ang mga
etnolingwistikong
Subanon/Subanen
pangkat
2.5 Ang mga Blaan
Nakabubuo ng
maikling pananaliksik
na magpakilala sa isa
sa pangkat etniko sa
inyong lokalidad.

2.6 Ang mga Yakan

2.7 Ang mga Zamboangueno
2.8 Ang mga Manobo
2.9 Ang mga Ivatan
2.10 Ang mga Cebuano
2.11 Ang mga Ilonggo
2.12 Ang mga Suquijodon
2.13 Ang mga Badjao
1.14 Ang mga Tausug

Paraan ng
Pagtuturo

Pagtataya

maikling pagsubok

malayang
talakayan/
sgd/

Pagbuo ng
maikling
pananaliksik

Rubriks reaksyong
papel :
Mekaniks : 30%
Nilalaman: 50%
Organisasyon: 20%
Pamantayan sa
Pagmamaraka:
Nilalaman (15%
Organisasyon/Presentas
yon (10)

5
III.

FLD
(1 hr)

Bilang
ng
Sessio
n

Nakapagpap
akita ng
kahusayan
sa
kaalamang
pampanitika
n partkular
sa pagbasa
ng
mitolohiya.

Pagsusuri sa
mga aytem
kultural na
napapaloob sa
binasang
mitolohiya.
Matatalakay ang
mga mitolohiya
sa ibat ibang
panig ng bansa.

Bunga ng Pagkatuto sa
Kurso

Nakapagsusuri ng
mga aytem kultural
mula sa nabasang
mito.
Nakakalap ng mito
sa kani-kanilang
lugar.

Palatandaan
ng Pagganap

Patunay ng
Pagganap

Mitolohiya
Kahulugan ng Mito
Mito ng
Maranao: Ang Pinagmulan
ng Daigdig

III.1
III.2

III.3
Mito ng mga Tausog:
Kaawn Kisssa Hi Apu Adam Iban
Hi Apu Hawa (si lolo adam at
si lola eba)
III.4 Mito ng Bukidnon: Paaano

nagging mga Bituin si

Magbangal
III.5 Ang Pinagmulan nitong
Daigdig

Nilalaman

Pagpapasuri at
pagbuo ng
poster ng
naunawaan
mula sa
mitolohiya.
Pangkatang
pagtatala ng
mito sa kanikanilang lugar

Rubriks sa pasalitang
gawain/ pagsusuri
Pasalitang Gawain:
Kalinawan ng
Bigkas:30%
Kaangkupan ng Wika:
30%
Nilalaman:30%
Stage
Deportment:10%
Pagtatala ng Mito:
Orihinalidad:30%
Organisasyon: 20%

Paraan ng
Pagtuturo

Pagtataya

7-10

FLD (1
hr)

Nakapagbibigay
pagkakaiba,
interpretasyon,
konklusyon at
implikasyon sa
pagsusuri ng ilang
folklore Filipino

Matatalakay
nang may pangunawa ang mga
alamat na
etiolohikal at dietiolohikal.
Makatutukoy
ang ugnayan sa
mga pangyayri
sa mga alamat
sa sinauna at
kasalukuyang
tradisyon ng
pinagmulang
lugar ng
natalakay na
alamat.

IV.
1. Malikhaing
presentasyon sa
mga tampok na
bahagi ng
nabasang
alamat.

Etiolohikal
IV.3 Ang Alamat ng Paglikha ng

Tao
IV.4 Ang Alamat ng Ilog
Cambinlew
IV.5
Ang Alamat ng
Pinagmulan ng Bikol
IV.6
Ang Pinagmulan ng
Sinangkapan
IV.7 Ang Pulang Curacha ng
Zamboanga
IV.8 Ang Alamat ng Isla ng
Siquijor
IV.9 Alamat ng Sitangkai

2. Reaksyong
papel hinggil sa
naging
interpretasyon
sa nabasang
alamat

V.
Mabibigyang ng
interpretasyon
ang ibat ibang
alamat
etiolohikal at dietiolohikal.
Makagagawa ng
pananaliksik ng
mga alamat na
eteolohikal at
di-eteolohikal sa
kanilang lugar.

Alamat Etiolohikal

IV.1 Ang Alamat

IV.2 Kahulugan ng Alamat

Alamat na Di-Etiolohikal
V.1 Ang Pinagmulan ng Multo
V.2 Ang Mangingibig na Multo
V.3 Babaeng Naging Kaibigan ng

3. Pasulat na ulat
tungkol sa
kinalabasan ng
panayam na
isinagawa
hinggil sa
eteolohikal at
di-eteolohikal
na alamat ng
kanilang lugar.

Isang Engkantada

Analisis
SGD
Group
Presentations

Malikhaing
Presentasyon
Nilalaman: 60%
Masteri: 30%
Hikayat: 10%

Venn
Diagram
Nilalaman: 60%
Kaangkupan:
30%
Kasiningan :
10%

Pamantayan sa
pagmamarka ng
pasulat na ulat
ng panayam:
1.
Orihinalid
ad (25 pts)
2.
Dokument
asyon (10 pts)
3.
Kaayusan
ng
presentasyon
(15 pts)

11-12

FLD (2
hr)

Nakapagpapamalas
nang sapat at
angkop na
kaalamang sa
panitikang pasalingdila ng Pilipinas gaya
ng salaysayin at
pabula.

Magamit ang
impormasyon
mula sa mga
natalakay na
salaysay sa
malikhain at
tumpak na
pagpapahalaga
sa tradisyong
angkin ng mga
Pilipino na
naipamalas sa
panitikang oral
Makakalap ng
pabula na
nagmula sa
lokalidad.

1. Pagbuo at
paglalahad
ng GMA
batay sa
nabasang
salaysay
2. Group Map
o Komiks
Strip at
paliwanag
kung
paanong
ang
salayasayin
ay nagging
refleksyon
sa kanikanilang
buhay

3. Simpleng
Pananaliks
ik ng mga
umiiral na
pabula sa
kanilang
lugar.

VI. Salaysayin
5.1
Kahulugan ng
Salaysayin
5.2Si Baladek
5.3 Ang Matiyagang Magaaral
5.4 Sa Salapid at Radiya
Ganding
5.5
Ang Binatang
Silangan at Binatang
Kanluran
5.6 Paano Napangasawa ni
Lucio Ang Prinsesa
5.7Ang Ilaw ng Alitaaptap
5.8Ang Matalinong Magsasaka
5.9 Daliday A Binembar
5.10
Si Matorante at Ang
Sultan
5.11 Ang Matalinong
Paraluman
VII. Pabula
VII.1
Ang Pabula
VII.2
Ang Kabayo at ang
Kalabaw
VII.3
Ang Lobo at ang
Ubas
VII.4
Ang Pusa at ang
Daga
a. Ang Pusa at Ang Daga
a. Ang Tagak at Ang Usa
b. Ang Langaw na
Nagmimithing Maging Diyos

Pangkatang
presentasyon

Isahang
Gawain
(Pagsulat ng
refleksyon)

Ulat
pananaliksik
ng mga
Pabula

GMA:
Kasanayan:30%
Nilalaman:60%
Hikayat:10%
Group
Map/Komiks
strip/
Refleksyong
Papel
Nilalaman: 40%
HIkayat : 20%
Kalinawan: 20%
Mekaniks: 20%

Pagmamarka
sa nakalap na
Pabula:

Orihinalidad
10
Kasapatan ng
elemento 10
Gamit ng
wika.10

13

Bilang
ng
Sessio
n
FLD
(2 hrs)

Midterm

Bunga ng Pagkatuto sa
Kurso
(Outcomes)
Nakagagamit ng
mabisang metodo ng
pagsisiyasat ng panitikan
alinsunod sa mataas na
lebel ng kaalaman sa
disiplina

Palatandaan
ng Pagganap
(Performance
Indicators)

Patunay ng
Pagganap
(Evidence of
Achievement)

Talakayin ang mga

sumusunod:
a. Lugar/Lipunan na
pinaghanguan
b Datos ng
Impormante
(picture and
recorded
interview)
c. Kultura ng
Lipunang
mababanaag mula
sa pasaling-dilang
akda
d. Mga
Pagpapahalagang

Term Paper
(Makapaglahad ng tigiisang- akda [orihinal at
salin] mula sa lokalidad:
epiko, awit, salaysayin,
tula, kwento)

Nilalaman
(Content)

Paraan ng
Pagtuturo
(Delivery
Mode)

Pagtataya
(Performanc
e Standards)

Poklor ng Bayan

Pangkatang
Sarbey/
Pananaliksik

Nilalaman ng
Papel- 50%
Mekaniks- 20%
Oral na
Presentasyon:
30%

9
Moral ng akda

Bilang
ng
Sessio
n

Bunga ng Pagkatuto sa
Kurso
(Outcomes)

Palatandaan
ng Pagganap
(Performance
Indicators)

Patunay ng
Pagganap
(Evidence of
Achievement)

Nilalaman
(Content)

Paraan ng
Pagtuturo
(Delivery
Mode)

Pagtataya
(Performanc
e Standards)

10

14-17

Nakapagpapaliwana
g sa mga kultura at
tradisyong
napapaloob sa ibat
ibang panitikang
bayan ng Pilipino.

VIII.
Matatalakay ang
halaga ng mga
uri mga
kantahing bayan
ng Pilipino
Matutukoy ang
mga
implikasyong
kultural ng mga
awiting bayan

FLD
(1 hrs)

1. Pangkatang
presentasyon ng
pormalistikong
analisis ng mga
awiting bayan
2. Choreographed
singing
3. Makakalap
ng
dalawang
awiting bayan sa
inyong lokalidad.
Isulat
ang
orihinal at salin
nito.

Kantahing-Bayan o
Awiting-Bayan

Buong klaseng
talakayan

Ang Kantahing

VIII.1

Bayan
Ang mga
Kanatahing Bayan
mga Tagalog
VIII.3
Ang mga
Kanatahing Bayan
mga Cebuano
VIII.4
Ang mga
Kanatahing Bayan
mga Tagalog
VIII.5
Ang mga
Kanatahing Bayan
mga Ilonggo
VIII.2

ng

Indibidwal na
presentasyon ng
analisis
3-2-1 Exit Slip

ng
ng

Pangkatang
Gawain:
1.

ng

2.
3.

4.

Bilang
ng
Sessio
n

Bunga ng Pagkatuto sa
Kurso
(Outcomes)

Palatandaan
ng Pagganap
(Performanc
e Indicators)

Patunay ng
Pagganap
(Evidence of
Achievement)

Nilalaman
(Content)

Itala ang mga

awiting -bayan.
Isulat ang salin
nito.
Ilahad ang mga
implikasyon ng
awitng
bayan
sa kultura ng
bayan mo.
Irekord din ang
kung paano ito
awitin.

Paraan ng
Pagtuturo
(Delivery
Mode)

Mekaniks
(Choreographed
Singing)
Kaangkupan sa
mga aksyon:
20%
Masteri: 20%
Props: 20
Kostyum: 20%
Hikayat: 20%
Pamantayan:
Nialalaman-15
Kaangkupan ng
salin 15
Dokumentasyo
n-15

Pagtataya
(Performance
Standards)

11

18-20

FLD
(1 hr)
21

Nakapagpapamalas
nang sapat at angkop
na kaalamang sa
panitikang pasalingdila ng Pilipinas.

Nakikitaan ng
matibay na mga
kaalamang
pandisiplina na
nangangailangan ng
mataas na
kakayahan sa paganalisa upang
matamo ang ibayong
pagpapahalaga sa
panitikang nagmula
sa mga lokalidad.

Maipapaliwanag
ang mga
pagpapahalaga
at iba pang
aytem na
pangkultura ng
Pilipino batay sa
mga panitikang
bayan

IX.
-

- Matutukoy ang
kaugnayan sa
mga
kasalukuyang
pangyayari sa
mga
pangyayari sa
panitikang
natalakay
- Maibabakas
ang pagunlad ng
karunungang
bayan sa
pagdaan ng
panahon.

Panayam ukol sa
kahalagahan at
mga aytem
pangkultura
batay sa ibat
ibang tulang
bayan at
karunungangbayan
Malikhaing
presentasyon
ukol sa mga
kahawig na
pangyayari sa
mga panitikang
bayan (tulang
bayan at
karunungang
bayan) sa mga
kasalaukuyang
akda.
Makapagpapana
yam sa isang
mapapanaligang
impormante na
makapagsalaysa
y ng epiko sa
lokalidad.

Epiko

IX.1 Kaligirang

Pangkasaysayan ng mga
Epiko
IX.2 Epiko, Katangian at Uri
IX.3 Epiko ng mga Ipugao
IX.4 Epiko ng mga Bisaya
IX.5 Epiko ng mga Muslim
IX.6 Epiko ng mga Ilokano
IX.7 Epiko ng mga Bikolano

X.

Mga KarunungangBayan
10. 1 Ang Salawikain
10.2 Kalikasan ng Salawikain
10. 3 Halimbawang Salawikain
10.4 Ang Idyoma
10.5 Ang Bugtong
10. 6 Ang mga Palaisipan

Malayang
talakayan
Pagsusuri
Pangkatang
presentasyon

Pagrerekord ng
panayam
itranskryab ito.
Isulat ang
orihinal na wika
ng epiko at
salin nito. (30
puntos)

Rubriks sa ibat
gawain
(pasalita )
Katatasan: 25%
Kawastuhan ng
Wika:25%
Organisasyon:
25%
NIlalaman:25%

Rubriks sa
Ginawang
Panayam
Nilalaman: 20
Organisasyon:10
Gamit ng Wika10

12

Bilang
ng
Sessio
n
22

FLD
(1 hr)

Bunga ng Pagkatuto
sa Kurso
(Outcomes)

Natatalakay ang
ugnayan ng mga
paniniwala at ibat
ibang mga
tradisyon sa mga
panitikang-bayan
sa kasalukuyang
kalagayan ng
bansa.

Palatandaan ng
Pagganap
(Performance
Indicators)
Matutukoy ang
mga kasaluyang
paniniwala at
pamahiin na
kaugnay sa
pamahiin ng mga
sinauanang
Filipino

Patunay ng
Pagganap
(Evidence of
Achievement)
- Pangkatang paguulat hinggil sa
paniniwala at
pamahiing Pilipino
at mga pamahiing
patuloy na
pinaniniwalaan sa
kasalukyan.
-

Makapaglalahad
ng mga tiyak na
sitwasyong
naranasan
kaugnay sa mga
pamahiin at
paniniwalang
Pilipino
-

Madulang
presentasyon sa
mga karanasang
kaugnay sa
paniniwala at
pamahiin ng mga
Pilipino ayon sa
mga piyesang
poklor
Pumili
ng
kapareha.
Mapalitan kayo sa
pagbabahagi
sa
kung
anu-anong
paniniwala
at
pamahiin
sa
inyong
lugar.
Isulat ang mga
lumalabas
sa
inyong palitan ng
mga
kaalaman.

Nilalaman
(Content)
XI.

Mga Pamahiin at
Paniniwalang Pilipino

Paraan ng
Pagtuturo
(Delivery
Mode)

Pagtataya
(Performance
Standards)

Pangkatang
Pag-uulat

Rubriks sa ibat
gawaing
pangkatan

10.1 Ibat ibang Pamahiin

at Paniniwalang Pilipino
-Panliligaw
-Pagkakasal/Kasalan
-Pagdadalantao
-Panganganak
-Binyag
-Pagkakasakit
- Pagkamatay

- Pagbuo ng
dula-dulaan
at pagrekord
nito sa video
- Pagtatala ng
mga
pamahiin
mula sa
kapareha at
pamahiin sa
lugar.

Katatasan: 25%
Kawastuhan ng
Wika:25%
Organisasyon:
25%
Nilalaman:25%
Masteri: 20%
Hikayat :20%
Organisasyon:
20%
Nilalaman:40%
Pamantayan sa
naitala na mga
pamahiin:
Organisasyon15
Nilalaman 15

13
(25 puntos)

23

Oral na Presentasyon sa na nabuong sarbey ng poklor sa lokalidad (Pangkatang Awtput)

24

FINAL EXAMINATION
Arrogante, Jose A. 1991. Panitikang Filipino. Manila. 24k Printing Co., Inc.

Mga Sanggunian

Cruz, Isagani R. 1984. Ang ating Panitikan. Maynila. Goodwill Tradiing Co., Inc.
Dizon, Rosario B. at Lydia L. Mata. 2010. Literatura 1.MSU-IIT.
Dizon, Rosario B. German V. Gervacio. 2014. Ang sining ng pagtula 1.MSU-IIT.
Gonzales, Lydia et.al.1982. Panitikan sa Filipino. Manila. Rex Printing Co., Inc.
Hufana, Nerissa L. at Teresita P. Semorlan. Poklor ng mga Pilipin0: Pagpapalawak ng mga kasanayan. MSU-IIT

Karagdagan/
Suplementari at Iba pang
Kagamitan

Belza, Concepcion G. (compiler). 2012. Madyaw karajaw: Antolohiya ng mga paniutikan sa Pilipinas. PNUAgusan.
Bermiso, Fe S.2013. Dalumat-Suri ng Sampung Aklat Pampanitikan. PNU-Mindanao.
Bermiso, Fe S. 2016 . Hiyas-Bayan: Mga Aralin at Gawain para sa S-Fil 15 (Sarbey ng Poklorikong Pilipino). PNUMindanao.

Kartilya ng Wikang Filipino bilang Wika ng Edukasyon. Pambansang Komite sa Wika at Salin , Pambnasang
Komisyon para sa Kultura at Sining.
Nada, Evelyn R. 2014-2015. Panulaang Filipino: Isang Work-Text. Pamantasang Normal ng Pilipinas-Mindanao

14

Campus.
Philippine Journal of Linguistics. 1998. Vol. 19, No. 2 Linguistic Society of the Philippines

Listahan ng mga
Kailanganin

Kalipunan ng mga poklor ng lokalidad

Reaksyong Papel
Pantomime
Komik istrip
Pasalitang Presentasyon/Dinamikong Gawain

Oras ng Konsultasyon

Miyerkules 8:00-12:00 Faculty Room

Inihanda ni:
FE S. BERMISO
Faculty
Nabatid:

Pinagtibay:

CORNELIO L. LABAO, JR.

Associate Dean , Faculty of Teacher Development

VIVINIA B. DAUG, Ph. D.

Director, Academic Affairs/M.E.

15