SEMINAR FIZIK SPM 2016

SECTION A
1

Diagram 1 shows a thermometer.

Rajah 1 menunjukkan satu termometer.

Diagram 1
Rajah 1

(a) (i) State the physical change in the mercury when the temperature increases.
Nyatakan perubahan fizikal pada merkuri apabila suhu bertambah.

[1 mark]
[1 markah]
(ii) State one reason for using mercury in the thermometer.
Nyatakan satu sebab bagi menggunakan merkuri dalam termometer.

[1 mark]
[1 markah]
(b) The length of the mercury column in the thermometer is 4.5 cm at 0C and 22.5 cm at 77C.
Panjang turus merkuri pada termometer ialah 4.5 cm pada 0C dan 22.5 cm pada 77C.

(i) What is the difference in lengths of the mercury column at 0C and at 77C?
Berapakah perbezaan panjang turus merkuri pada 0C dan pada 77C?

[1 mark]
[1 markah]
(ii) The length of the mercury column is 18.5 cm when the thermometer is placed in a hot liquid.
What is the temperature of the hot liquid.
Panjang turus merkuri ialah 18.5 cm apabila termometer dimasukkan ke dalam cecair panas.
Berapakah suhu cecair panas tersebut?

[2 marks]
[2 markah]

Diagram 2 shows the structure of an optical instrument Q used in a submarine.

Rajah 2 menunjukkan struktur alat optik Q yang digunakan di dalam sebuah kapal selam.

Diagram 2
Rajah 2

(a) Name the optical instrument Q.

Namakan alat optik Q.

[1 mark]
[1 markah]
(b) Two glass prisms must be placed inside the instrument optical Q so that the object can be seen by
the observer. The position of one of the glass prism is as shown.
Dua prisma kaca perlu diletakkan di dalam alat optik Q supaya objek dapat dilihat oleh pemerhati.
Kedudukan satu daripada prisma kaca adalah seperti yang ditunjukkan.

(i) In Diagram 2, draw and shade the missing prism in box S.

Dalam Rajah 2, lukis dan lorek prisma yang tertinggal dalam petak S.

[1 mark]
[1 markah]
(ii) Explain why the prism in optical instrument Q are placed as in (b)(i).
Terangkan mengapa prisma dalam alat optik Q diletakkan seperti dalam (b)(i).

[1 mark]
[1 markah]
(c) (i) In Diagram 2, complete the path of the light ray from the object to the observer's eye.
Dalam Rajah 2, lengkapkan lintasan sinar cahaya dari objek ke mata pemerhati.

[1 mark]
[1 markah]
(ii) State one characteristic of the image observed.
Nyatakan satu ciri imej yang diperhatikan.

[1 mark]
[1 markah]
(d) The refractive index of the glass prism is 1.70.
What is the critical angle of the glass prism?
Indeks pembiasan prisma kaca ialah 1.70.
Berapakah sudut genting prisma kaca?

[2 marks]
[2 markah]

Diagram 3.1 shows a logic system used to ensure the volume of water in a tank is within an acceptable
range.
The sensors, A and B, detect the level of radiation passing through the tank.
Rajah 3.1 menunjukkan sistem logik yang digunakan untuk memastikan isi padu air dalam sebuah tangki adalah
dalam julat yang diterima.
Penderia, A dan B, mengesan tahap sinaran yang melalui tangki tersebut.

Diagram 3.1
Rajah 3.1

Sensors A and B will give input 0 to the logic gate system when they receive a low level of radiation.
Sensors A and B will give input 1 to the logic gate system when they receive a high level of radiation.
Penderia A dan B memberikan input 0 kepada sistem get logik apabila menerima tahap sinaran yang rendah.
Penderia A dan B memberikan input 1 kepada sistem get logik apabila menerima tahap sinaran yang tinggi.

(a) (i) State the level of the water in the tank if the input A is 0.
Give a reason for your answer.
Nyatakan aras air dalam tangki jika input A adalah 0.
Berikan sebab bagi jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]
(ii) State the level of the water in the tank if the input B is 1.
Give a reason for your answer.
Nyatakan aras air dalam tangki jika input B adalah 1.
Berikan sebab bagi jawapan anda.

[2 marks]
[2 markah]
(b) Diagram 3.2 shows two combinations of logic gates, X and Y, that are suggested for the logic gate
system.
Rajah 3.2 menunjukkan dua kombinasi get logik, X dan Y, yang dicadangkan bagi sistem get logik tersebut.

Diagram 3.2
Rajah 3.2

(i) Name the logic gate P.

Namakan get logik P.

[1 mark]
[1 markah]
(ii) Complete the truth tables for X and Y.
Lengkapkan jadual kebenaran bagi X dan Y.

Input A
0
1
1

Input B
Output
0
0
1
Truth table for X

Input A
0
1
1

Jadual kebenaran bagi X

Input B
Output
0
0
1
Truth table for Y

Jadual kebenaran bagi Y

[4 marks]
[4 markah]
(c) The volume of the water in the tank is within the acceptable range when the output of the logic
gate system is 1.
The volume of the water in the tank is outside the acceptable range when the output of the logic
gate system is 0.
Isi padu air dalam tangki adalah di dalam julat yang diterima apabila output sistem get logik tersebut
adalah 1.
Isi padu air dalam tangki adalah di luar julat yang diterima apabila output sistem get logik tersebut adalah
0.

[1 mark]
[1 markah]
(i) Based on the output of the truth tables in 3(b)(ii), which combination of logic gates is suitable
to be used in the logic gate system?
Tick () the correct answer in the box provided.
Berdasarkan output dalam jadual kebenaran di 3(b)(ii), kombinasi get logik yang manakah sesuai
digunakan dalam sistem get logik tersebut?
Tanda () jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.

Y
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Give two reasons for your choice in 3(c)(i).

Berikan dua sebab bagi pilihan anda di 3(c)(i).

1.
2.
[2 marks]
[2 markah]

Diagram 4 shows a bowl made of glass dropped onto a floor. The bowl breaks after an impact.
Rajah 4 menunjukkan sebuah mangkuk yang diperbuat daripada kaca dijatuhkan ke atas lantai. Mangkuk itu
pecah selepas hentaman.

Diagram 4
Rajah 4

(a) Name the force involved during the impact.

Namakan daya yang terlibat semasa hentaman.

[1 mark]
[1 markah]
(b) Give one reason why the bowl broke after the impact.
Beri satu sebab mengapakah mangkuk itu pecah selepas hentaman.

[1 mark]
[1 markah]
(c) Given that velocity of bowl just before the impact is 9 m s 1 and the mass of the bowl is 1.1 kg.
Calculate the momentum just before the impact.
Diberi bahawa halaju mangkuk itu sejurus sebelum hentaman adalah 9 m s1 dan jisim mangkuk itu ialah
1.1 kg.
Hitungkan momentum sejurus sebelum hentaman.

[2 marks]
[2 markah]
(d) Give one suggestion how you would avoid the bowl from breaking when dropped from the same
height.
Beri satu cadangan bagaimana anda dapat mengelak mangkuk daripada pecah apabila dijatuhkan dari
ketinggian yang sama.

[1 mark]
[1 markah]

Diagram 6 shows the positions where loud sounds can be heard when two loudspeakers are connected
to an audio frequency generator.
Rajah 6 menunjukkan kedudukan di mana bunyi kuat kedengaran apabila dua buah pembesar suara disambung
pada suatu penjana frekuensi audio.

Diagram 6
Rajah 6

(a) Underline the correct answer in the bracket to complete the sentence below.
Garis jawapan yang betul dalam kurungan untuk melengkapkan ayat di bawah.

Sound wave is a (longitudinal, transverse) wave.

Gelombang bunyi adalah gelombang (membujur, melintang).

[1 mark]
[1 markah]
(b) Why are loud sounds heard at that positions?
Mengapakah bunyi kuat kedengaran pada kedudukan itu?

[1 mark]
[1 markah]
(c) Based on Diagram 6, calculate the wavelength of this sound wave.
Berdasarkan Rajah 6, hitungkan panjang gelombang bunyi itu.

[2 marks]
[2 markah]
(d) The frequency of the sound wave is increased.
Frekuensi gelombang bunyi itu ditambahkan.

(i) What will happen to the distance between consecutive loud sounds?
Apakah yang akan berlaku kepada jarak pemisahan di antara bunyi-bunyi kuat yang berturutan?

[1 mark]
[1 markah]
(ii) Give one reason for your answer in (d)(i).
Beri satu sebab bagi jawapan anda di (d)(i).

[1 mark]
[1 markah]

Diagram 7.1 shows two electrical circuits, P and Q. The electronic components in both circuits are
identical. Assume the internal resistance of the battery is zero.
Rajah 7.1 menunjukkan dua litar elektrik, P dan Q. Komponen-komponen elektronik dalam kedua-dua litar
adalah serupa. Anggap rintangan dalam bateri adalah sifar.

Diagram 7.1
Rajah 7.1

(a) What type of connection is the resistors in circuit P and circuit Q?

Tick () correct answer in the box provided.
Apakah jenis sambungan perintang dalam litar P dan litar Q?
Tanda () jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.

Series

Parallel

Sesiri

Selari

[1 mark]
[1 markah]
(b) Based on the circuits in Diagram 7.1,
Berdasarkan litar-litar dalam Rajah 7.1,

(i) compare the number of bulbs.

bandingkan bilangan mentol.

[1 mark]
[1 markah]
(ii) compare the readings of the ammeters.
bandingkan bacaan ammeter.

[1 mark]
[1 markah]
(iii state the relationship between the number of bulbs and the readings of the ammeter.
) nyatakan hubungan antara bilangan mentol dengan bacaan ammeter.
[1 mark]
[1 markah]
(c) Give one reason that causes the difference in the ammeter readings of circuit P and circuit Q.
Berikan satu sebab yang menyebabkan perbezaan bacaan pada ammeter dalam litar P dan litar Q.

[1 mark]
[1 markah]
(d) Make a deduction relating the answer in 7(c) and the number of bulbs.
Buat satu deduksi yang menghubungkait jawapan di 7(c) dengan bilangan mentol.

[1 mark]

[1 markah]
(e) Diagram 7.2 shows an electrical circuit. The bulbs A, B, C and D are identical.
Rajah 7.2 menunjukkan sebuah litar elektrik. Mentol A, B, C dan D adalah serupa.

Diagram 7.2
Rajah 7.2

(i) Which two bulbs light up darker?

Dua mentol manakah yang menyala dengan lebih gelap?

[1 mark]
[1 markah]
(ii) Give one reason for the answer in 7(e)(i).
Berikan satu sebab bagi jawapan di 7(e)(i).

[1 mark]
[1 markah]
SECCTION B
9

Diagram 8.1 and Diagram 8.2 show a big pot and a small pot containing hot water at 90C. The pots
are made of the same material. After 15 minutes, the temperatures of both pots of water are measured
again.
Rajah 8.1 dan Rajah 8.2 menunjukkan sebuah periuk besar dan sebuah periuk kecil yang mengandungi air
panas pada 90C. Periuk-periuk tersebut dibuat daripada bahan yang sama. Selepas 15 minit, suhu kedua-dua
periuk air diukur lagi.

Diagram 8.1
Rajah 8.1

Diagram 8.2
Rajah 8.2

(a) (i) What is the meaning of heat capacity?

Apakah yang maksud muatan haba?

[1 mark]
[1 markah]
(ii) Using Diagram 8.1 and Diagram 8.2, compare the change in temperature of the water in the
big pot with the water in small pot. Hence, deduce the difference between the heat capacity of
the water in the big pot with the water in small pot.
Gunakan Rajah 8.1 dan Rajah 8.2, bandingkan perubahan suhu air di dalam periuk besar dengan air di
dalam periuk kecil. Seterusnya, simpulkan perbezaan di antara muatan haba air di dalam periuk besar
dengan air di dalam periuk kecil.

[2 marks]
[2 markah]
(iii State the relationship between the mass of an object and the heat capacity of the object.
) Nyatakan hubungan antara jisim objek dan muatan haba objek.
[1 mark]
[1 markah]
(b) By using a suitable physics concept, suggest and explain the construction of a cooking pot,
including its base, body and handle. Your answer should include the following:
Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadang dan jelaskan pembuatan periuk, termasuk tapak,
badan dan pemegangnya. Jawapan anda perlu termasuk yang berikut:

(i) the effectiveness of the heat transfer

tahap keberkesanan permindahan haba

(ii) ease of use

kemudahan penggunaan

(iii safety to users

) keselamatan kepada pengguna
[10 marks]
[10 markah]
(c) With the aid of diagrams, state the differences between sea breeze and land breeze.
Dengan bantuan gambarajah, nyatakan perbezaan antara bayu laut dan bayu darat.

[6 marks]
[6 markah]

SECTION C
11

Diagram 10.1 shows a cross-sectional view of a submarine.

Rajah 10.1 menunjukkan suatu pandangan keratan rentas bagi sebuah kapal selam.

Diagram 10.1
Rajah 10.1

The working principle of the submarine is based on Archimedes' principle.

Prinsip kerja kapal selam adalah berdasarkan prinsip Archimedes.

(a) (i) State Archimedes' principle.

Nyatakan prinsip Archimedes.

[1 mark]
[1 markah]
(ii) Explain how a submarine is able to float and sink in the sea.
Terangkan bagaimana sebuah kapal selam boleh terapung dan tenggelam di dalam laut.

[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 10.2 shows a hot air balloon.
Rajah 10.2 menunjukkan sebuah belon udara panas.

Diagram 10.2
Rajah 10.2

You are required to investigate the characteristics of a hot air balloon as shown in Table 2.
Anda dikehendaki menyiasat ciri-ciri belon udara panas seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 2.

10

Hot air balloon

Belon udara
panas

W
X
Y
Z

Melting point of
fabric

Burner

Volume of envelope

Penunu

Isi padu sampul

One burner

Large

Low

Satu penunu

Besar

Rendah

Tegap dan mudah

lentur

Takat lebur bagi fabrik

Material of basket
Bahan bagi bakul

Sturdy and flexible

One burner

Small

High

Sturdy and hard

Satu penunu

Kecil

Tinggi

Tegap dan keras

Two burners

Large

High

Dua penunu

Besar

Tinggi

Tegap dan mudah

lentur

Two burners

Small

Low

Sturdy and hard

Dua penunu

Kecil

Rendah

Tegap dan keras

Sturdy and flexible

Table 2
Jadual 2

Explain the suitability of each characteristic of the hot air balloon.

Determine the most effective hot air balloon that can fly high, fast and safe.
Terangkan kesesuaian setiap ciri bagi belon udara panas.
Tentukan belon udara panas yang paling berkesan yang boleh terbang dengan tinggi, cepat, dan selamat.

[10 marks]
[10 markah]
(c) In a certain hot air balloon, the volume of its envelope is 65000 cm3. If the overall weight of the
balloon is 40 kg, calculate:
Dalam sebuah belon udara panas tertentu, isi padu sampulnya ialah 65000 cm3. Jika berat keseluruhan
belon itu ialah 40 kg, hitung:

[Density of air = 1.25 kg m3, gravitational pull = 10 N kg1]

[Ketumpatan udara = 1.25 kg m3, tarikan graviti = 10 N kg1]

(i) the buoyant force acting on the balloon,

daya apung bertindak ke atas belon,

[2 marks]
[2 markah]
(ii) the acceleration of the balloon.
pecutan belon.

[3 marks]
[3 markah]

PAPER 3

11

SECTION B
4

Diagram 4 shows two similar lifting magnets, A and B.

Lifting magnet A attracted a small amount of scrap metals.
Lifting magnet B attracted more scrap metals when the current flowing through it is increased.
Rajah 4 menunjukkan dua magnet angkat yang serupa, A dan B.
Magnet angkat A menarik jumlah besi busuk yang kecil.
Magnet angkat A menarik besi busuk yang lebih banyak apabila arus yang mengalir melaluinya bertambah.

Diagram 4
Rajah 4

Based on the observation on Diagram 4:

Berdasarkan pemerhatian pada Rajah 4:

(a) State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

[1 mark]
[1 markah]
(b) State one hypothesis that could be investigated.
Nyatakan satu hipotesis yang boleh disiasat.

[1 mark]
[1 markah]
(c) Describe an experiment to investigate the hypothesis stated in 4(b).
In your description, state clearly the following:
Terangkan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis yang dinyatakan di 4(b).
Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut:

(i) the aim of the experiment,

tujuan eksperimen,

(ii) the variables in the experiment,

pembolehubah dalam eksperimen,

(iii) the list of apparatus and materials,

senarai radas dan bahan,

(iv) the arrangement of the apparatus,

susunan radas,

(v) the procedures of the experiment, which includes the method of controlling the manipulated
variable and the method of measuring the responding variable,
prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasi dan mengukur
pembolehubah bergerak balas,

(vi) the way you would tabulate the data,

cara bagaimana anda akan menjadualkan data,

(vii the way you would analyse the data.

cara bagaimana anda akan menganalisis data.
)
[10 marks]
[10 markah]

12

13