SULIT

1511/2
Sains
Nama : ...............................................................
..............
Kertas 2
Ogos 2013

Tingkatan :

PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK SPM 2013

ANJURAN
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

SAINS
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Untuk Kegunaan
1. Tulis nama dan tingkatan di ruangan yang
Pemeriksa
disediakan di bahagian atas muka surat ini.
Bahagia
Soala
Marka
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan
n
n
h
Bahagian B. Bagi Bahagian C, jawab Soalan 10
dan mana-mana satu daripada Soalan 11 atau
1
Soalan 12.
2
A
3. Tulis jawapan pada ruangan jawapan yang
3
disediakan pada kertas soalan. Kertas tulis tambahan
4
sekiranya digunakan, perlu diikat bersama dengan
5
buku soalan ini.
4. Langkah mengira hendaklah ditunjukkan.
6
5. Markah bagi setiap ceraian soalan ditunjukkan di
B
7
dalam kurungan [ ].
8
6. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
9
7. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh
10
diprogramkan adalah dibenarkan.
11
C
12
Jumlah
_____________________________________________________________________________________
Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak
BAHAGIAN A

2
[20 markah]
Jawab semua soalan
1

Figure 1 shows the information about the types of blood collected from 30 students in
Form 4 Noble.
Rajah 1 menunjukkan maklumat tentang jenis kumpulan darah yang
dikumpul daripada 30 orang pelajar di dalam Tingkatan 4 Mulia.
A
B
A
B
B

AB
O
B
B
B

A
A
B
B
A

B
B
AB
B
O

O
A
B
B
A

AB
B
B
A
AB

Rajah 1
(a) (a) Based on Figure 1, determine the number of students in each group. Complete Table
1.
Berdasarkan Rajah 1, tentukan bilangan pelajar bagi setiap kumpulan.
Lengkapkan Jadual 1.
Type of blood group Jenis

AB

kumpulan darah
Number of students
Bilangan pelajar
Jadual 1

[ 2 markah ]

(b) (b) Using the results in Table 1 above, draw a bar chart showing the number of students
against the blood group
Menggunakan keputusan dalam Jadual 1 diatas , lukiskan graf palang yang
menunjukkan bilangan pelajar melawan jenis kumpulan darah.

Number of students
Bilangan pelajar

15

10

AB
O
Type of blood group
Jenis kumpulan darah

[2 markah]

(c ) State the type of variations based on the bar chart in (b).

Nyatakan jenis variasi berdasarkan carta palang di (b).
.......
[1 markah ]

2.

Figure 2 shows an experiment to study the process of photosynthesis by water weeds

starting from 11.00 am to 2.00 pm. The volume of oxygen gas released was recorded
every 30 minutes for 3 hours.
Rajah 2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji proses fotosintesis rumpai
air bermula daripada pukul 11.00 pagi hingga ke pukul 2.00 petang . Isipadu
gas oksigen yang dibebaskan direkodkan setiap 30 minit selama 3 jam .

Measuring
cylinder

water
Water
weeds

Rajah 2
(a) (a) Determine the volume of oxygen gas collected in the graduated cylinder in Figure 2.
Nyatakan isipadu gas oksigen yang terkumpul dalam silinder penyukat pada
Rajah 2.

[ 1 markah]
Experimental results are recorded as shown in Table 2
Keputusan eksperimen di rekodkan seperti dalam Jadual 2
Time / Minute

Volume of Oxigen /cm

Masa / minit

Isipadu gas Oksigen/cm

30

60

17

90

25

120

33

150

36

180

Jadual 2

5
(b) Based on Table 2, draw a graph of volume of oxygen gas against time .
Berdasarkan Jadual 2, lukiskan graf isipadu gas oksigen melawan masa.
Volume of
oxygen gas
Isipadu gas / cm

50

40

30

20

10
time
180
0

30

60

90

1200

150

Masa / min
[ 2 markah]

(c) (c) Based on the graph in 2 (b), state the relationship between the volume of oxygen gas
with time up to 120 minutes?
Berdasarkan graf di 2(b), nyatakan hubungan di antara isipadu gas oksigen
dengan masa sehingga minit ke 120 ?

[ 1 markah]
th
(d) (d) Predict the volume of oxygen gas produced at the 180 minute..
Ramalkan isipadu gas oksigen yang dihasilkan pada minit ke 180 .

[ 1 markah ]

Figure 3 shows an experiment to study the formation of images by

concave lens.
Rajah 3 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji pembentukan imej oleh
kanta cekung.

Objek

2F

Pbjek
F

2F

Rajah 3
(a)

Complete Figure 3 to show the image formed by the concave lens.

Lengkapkan Rajah 3 untuk menunjukkan pembentukan imej itu oleh
kanta cekung.
[2 markah]

(b)

Measure and record the size of image.

Ukur dan tulis saiz imej itu.
.......................................... cm
[1 markah]

(c)

State one characteristic of the image formed in 3 (a)

Nyatakan satu ciri imej yang terbentuk di 3(a)

[1 markah]

(d)

Predict the size of the image when the object is placed on 2F.
Ramalkan saiz imej apabila objek diletakkan pada kedudukan 2F.

................................................................................................................
[ 1 markah]

Rajah 4.1 and 4.2 show an experiment to examine violence copper block and bronze
block .
Rajah 4.1 dan 4.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kekerasan
blok kuprum dan blok gangsa.
weigh
t

Ste
el
ball

Bronze
block

Copper
block
Rajah 4.1

Rajah 4.2

Table 3 shows the result of the experimental obtained.

Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen yang diperolehi.
Block
Blok
Copper
Bronze

Depth of dent / cm
Kedalaman lekukan/cm
1.2
1.4
Jadual 3

8
(a)

Based on table 3, state an inference in this experiment.

Berdasarkan jadual 3, nyatakan satu inferens dalam eksperimen ini.

[1 markah]
(b)
State variable in this experiment.
Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
(i)

the manipulated variable

Pembolehubah dimanipulasikan

[ 1 markah]

(ii)

Responding variable
Pembolehubah bergerak balas

[ 1 markah]

(c)

Stated a hypothesis for this experiment.

Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

[ 1 markah]

(d)

Bronze is one example of alloys. State the operational defination for alloy.
Gangsa adalah satu contoh aloi. Nyatakan definisi secara operasi bagi aloi.

[ 1 markah]

BAHAGIAN B
[30 MARKAH]
Answer all the questions
Jawab semua soalan

Figure 5.1 shows a reflex arc when a sharp needle punctured a finger.
Rajah 5.1 menunjukkan satu arka refleks apabila jari tercucuk jarum tajam.
Grey
matter

Sharp
needle

effector

Rajah 5.1

(a) (i)

Name K
Namakan K.

[1 markah

(ii)

What is the function of K?

Apakah fungsi K?
.........................................................................................................
[1 markah]

(b) (b) Draw arrows on Figure 5.1 to show the direction of flow of impulses through
the reflex arc.
Lukiskan anak panah pada Rajah 5.1 untuk menunjukkan arah aliran
impuls yang melalui arka refleks tersebut.
[1 markah]

(c) (i)

state the type of action in Figure 5.1.

Nyatakan jenis tindakan dalam Rajah 5.1.

10
..
[1 markah]
(ii)

Which part of the body controls the action in 5 (c) (i)?

Apakah bahagian badan yang mengawal tindakan di 5 (c) (i)?
..
[1 markah]

(d) Based on Figure 5.1, complete impulse flow in Figure 5.2.

Berdasarkan Rajah 5.1, lengkapkan aliran impuls pada Rajah 5.2.
Reseptor/
Receptor

Sinaps
synapse

..............................

Neuron perantaraan/
Relay neurone

Neuron motor/
Motor neurone

Efektor/
effector

6.

Sinaps/
synapse

Rajah 5.2
[1 markah]
Figure 6 shows the deflection of radiation in an electricity field.
Rajah 6 menunjukkan pesongan sinaran radioaktif di dalam suatu medan
elektrik.
+ + + + + + + + + + + +

Bekas P

Container P

- -

Rajah 6

11
(a)

(b)

Name the radiation of:

Namakan sinaran:
(i)

K :

(ii)

M : ..

[ 2 markah]

State one characteristic of ray K.

Nyatakan satu ciri sinar K.

[ 1 markah ]

(c)

State the charges for ray L.

Nyatakan cas bagi sinar L.
..
[ 1 markah]

(d)

Name a substance that can stopt rays M.

Namakan satu bahan yang boleh menghalang sinar M.
..
[ 1 markah]

(e)

What are the materials used to make the container P.

Apakah bahan yang digunakan untuk membuat bekas P ?.
...
[ 1 markah ]

X
7

Figure 7.1 shows the airflow around an aerofoil.

Rajah 7.1 menunjukkan aliran udara di sekeliling satu aerofoil .

12
Rajah 7.1
(a)

Based on Figure 7.1, mark P to show the low pressure area and mark Q to
show the high pressure area.
Berdasarkan Rajah 7.1 , tandakan P untuk menunjukkan kawasan
bertekanan rendah dan Q kawasan bertekanan tinggi.
[2 markah]

(b)

Name the principle involved in Figure 7.1.

Namakan prinsip yang terlibat dalam Rajah 7.1.

[1 markah]

(c)

Figure 7.2 shows the structure of the rocket engine.

Rajah 7.2 menunjukkan struktur enjin roket.
Rocket moves
upwards

Liquid
hydrogen tank

Liquid oxygen

X
Hot gases emit
from exhaust
Rajah 7.2
(i) Name the part labeled X.
Namakan bahagian bertanda X.
......................................................................................
[1 markah]

(ii)

Name the fuel used.

Namakan bahan api yang digunakan.
.

13

(iii)

[1 markah]
Why the rockets engine carry the oxygen tank?
Mengapakah enjin roket membawa tangki cecair oksigen?
.
[1 markah]

8. Figure 8 shows the changes in arterial lumen for a man

Rajah 8 menunjukkan perubahan lumen arteri bagi seorang lelaki

Settlement of
substance X
lumen

lumen

Pemendapan
bahan X

Rajah 8

(a) What is X?
Apakah bahan X?

[1 markah]
(b) Based on Figure 8 mark () the health problems suffered by men at the table 4.
Berdasarkan rajah 8 tandakan () masalah kesihatan yang dihidapi oleh lelaki
tersebut pada jadual 4.
Anoreksia/ Anorexia

Trombosis/ thrombosis

Arteriosklerosis/
Arteriosclerosis

Jadual

[1 markah]

(c) Name the class of food that cause these health problems.
Namakan kelas makanan yang menyebabkan masalah kesihatan tersebut.

[1 markah]

14

(d) Name two diseases caused by the consumption of food in 8 (c).

Nyatakan dua penyakit yang disebabkan oleh pengambilan kelas makanan
di 8( c ).
(i)

(ii)

[2 markah]
(e) Name one way to solve the above problem.
Namakan satu cara untuk mengatasi masalah di atas.

[1 markah]
9

Figure 9 shows the products of the two types of synthetic polymers, P and Q.

Rajah 9 menunjukkan produk-produk daripada dua jenis polimer sintetik P dan Q.

Polyethene bag

Mangkuk

Melamine bowl

melamina

Beg politena
telephone
Telefon
Gelang terilena
Terylene ring
Beg nilon

Palam 3 pin
3-pin plug

Nylon bag

Q :

P :
Rajah 9

(a) Name the types of plastics P and Q in the box in Figure 9.

Namakan jenis plastik P dan Q dalam kotak pada Rajah 9.
[2 markah]
(b) Name the materials used to produce the plastics in 9 (a).
Namakan bahan yang digunakan untuk menghasilkan plastik di 9(a).

15
[1 markah]
(c) State two similarities between the two plastic P and Q.
Nyatakan dua persamaan di antara kedua-dua plastik P dan Q.
1. .
2. .
[2 markah]
(d) Give an example for other products made of plastic P.
Berikan satu contoh produk lain yang diperbuat daripada plastik P.

[1 markah]

BAHAGIAN C
[ 20 markah ]
Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12

10. Study the following statement.

Kaji pernyataan berikut.
There is a difference in the electrical conductivity of metals and non-metals.
Terdapat perbezaan dalam kekonduksian elektrik bagi logam dan bukan logam.

(a) Suggest a hypothesis to investigate the above statement.

Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

[ 1 markah ]

(b) By using copper rod, glass rod, dry cell, connecting wire and other apparatus, suggest
an experiment to test the hypothesis in 10 (a) based on the following criteria:
Menggunakan rod kuprum, rod kaca, sel kering, dawai penyambung dan radas
lain, huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis di 10(a) berdasarkan
criteria berikut :
(i)

Aim of the experiment

Tujuan eksperimen

[1 markah ]

(ii)

Identification of variables
Mengenal pasti pemboleh ubah

[2 markah ]

16
(iii)

List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan

(iv)

Procedure or method
Prosedur

(v)

Tabulation of data
Penjadualan data

[1 markah ]

[ 4 markah ]

[1 markah ]

11 (a) state the four methods of preserving forests during logging activities.
Nyatakan empat cara pemeliharaan hutan semasa aktiviti pembalakan
dijalankan.
[4 markah]
(b) A logging areas often suffer from soil erosion caused by logging activities on the hillside.
Sesuatu kawasan pembalakan sering mengalami hakisan tanah disebabkan
oleh aktiviti pembalakan di lereng bukit.
Explain how the loggers in the area overcome this problem.
Terangkan bagaimana pembalak di kawasan tersebut dapat menyelesaikan
masalah itu.

Your explaination should include the following aspects:

Jawapan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:
(i)

(ii)

(iii)

(iv)

Identification of the problem

Pengenalpastian masalah

[1 markah]

Clarification of the problem

Penjelasan masalah

[1 markah]

Methods to solve the problem

Kaedah-kaedah penyelesaian

[3 markah]

Choose the best method and explain your choice

Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda

[1 markah]

12(a) Addition of Malaysian population will increase the demand for food production.
Describe two methods to improve the quality and quantity of food production.

17
Penambahan populasi rakyat Malaysia akan meningkatkan permintaan
terhadap pengeluaran makanan.
Terangkan dua kaedah untuk meningkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran
makanan negara.
[ 4 markah]
(c) Figure 10 shows a fisherman who already caught a lot of fish.
Explain how he can keep the fish for a longer period of time.
Rajah 10 menunjukkan seorang nelayan dengan hasil tangkapan ikannya yang
banyak.
Terangkan bagaimana beliau boleh menyimpan ikan-ikan tersebut untuk satu
jangka masa yang lebih lama

Rajah 10
Your answer should be based on the following aspects:
Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek berikut:

Identify the problem

Kenalpasti masalah
[1 markah ]

Describe three methods to solve the problem of preservation

Jelaskan tiga kaedah pengawetan untuk menyelesaikan masalah tersebut
[3 markah]

List the above methods according to its priority

Senarai kaedah pengawetan mengikut urutan keutamaannya
[1 markah]

reason for your choice

Sebab kepada pemilihan anda

18
[1 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT